人教版(新课程标准)2019-2020学年四年级上册语文第六组第24课《给予是快乐的》同步练习D卷

人教新课标四年级上册《第24课给予是快乐的》同步练习卷一、带着问题来读书。

1. 带着问题来读书。

（1）课文题目的特点是（）。

A.以人物语言命题B.以人物名称命题C.以文章中心命题（2）保罗邀请素不相识的小男孩和小男孩瘫痪的弟弟开车兜风的原因是________。

A．哥哥送新车作为圣诞礼物，他心情好B．保罗被小男孩纯洁、无私的心灵和乐观自信的性格所感。

二、语境注音我能行。

语境注音我能行。

（1）圣诞节，保罗得到哥哥送给________的一辆新车作礼物，并明白了“给________予是快乐的”这一人生真谛，这令保罗开心不已。

（2）保罗开着车在街上转________了一圈，小男孩突然转________过身，说：“你可以把车开到我家门口吗？”选择恰当解释。

花：A不真实或不真诚的 B（眼睛）模糊迷乱 C用；耗费（1）这车是哥哥送的，保罗不用花一分钱。

________（2）奶奶戴上老花镜。

________（3）坏人善于用花言巧语骗人，你们可千万别上当。

________。

选词填空。

显然竟然（1）她的眼睛红红的，________刚哭过。

（2）真没料到，他弟弟的腿________有残疾。

光芒光亮（3）屋子里一点儿________都没有。

（4）雨过天睛，太阳________四射。

读短文，按要求回答问题。

他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。

他指着保罗的车，说看见了吗很漂亮对不对这是他哥哥送给他的圣诞礼物将来我也送你一辆这样的新车到那时候你就可以坐在车里亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了保罗的眼睛湿润了。

他下了车，把小弟弟抱进了车里。

那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。

他们三人一起过了一个难忘的夜晚。

这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。

（1）按原文填空。

（2）在第1自然段空白处加上标点。

（3）短文结尾的作用是________。

（4）保罗“难忘”这个夜晚，因为________。

参考答案与试题解析人教新课标四年级上册《第24课给予是快乐的》同步练习卷一、带着问题来读书。

24 延安，我把你追寻说课稿一、说教材：本文是一革命精神的文章。

课文用生动的语言，向我们介绍了延安精神。

课文主要写了延河，枣圆，南泥湾，宝塔山。

课文语言优美流畅，有利于学生积累语言。

同过课文的学习学生能更好的继承和发扬革命精神。

二、说学生：1.本节课的教学对象是小学四年级的学生，这个班经过了四年的阅读训练教学后，班上学生思维活跃，对语文非常感兴趣，阅读和写作表达的愿望很强烈；结合对本班学生良好的预习习惯的了解，以及课前的师生交流，我充分感觉到，学生能够领悟延安精神。

2.学生的阅读能力不错，但对把握文章的关键词能力还不够；3.学生的逻辑思维能力欠强，需要及时引导学生进行归纳、感悟。

三、说教学目标：1．通过学习这首诗，领会延安精神，使学生懂得发扬延安精神的重要。

2．了解全诗结构，理解诗中的重点词语、句子。

3．有感情地朗读这首诗。

四、教学过程：（一）直接导入板书课题根据学生结合课前搜集的资料，介绍有关延安的内容。

(二)学生读课文捕捉信息,品读细品，内化情感要求抓住“延河、枣园，南泥湾、宝塔山等来领悟延安精神。

学生通过小组协作，“抓高楼大厦、家用电器，体会社会主义建设者的英雄精神。

小组合作汇报交流学生通过小组协作感悟延安精神。

（三）揭示题目，升华主题教师：结合“毫不犹豫丢掉老牛破车，宝塔山的脊梁这反复说明，落后的生产，生活件要改变，但延安的精神要发扬。

教师将播放课件，播放课件，进一步领会延安精神。

对于不同水平的学生，教师将对他们的答案有不同的标准要求，并在讨论时给予相应的帮助。

教师巡视指导学生在合作学习中，提高学习效果。

（四）课外阅读，延伸课外课堂即将结束时，教师会向学生介绍和推荐相关的革命题材的文章，以此激发学生的继承革命精神的迫切愿望，培养学生良好的阅读习惯及扩大阅读量.向学生提议，请他们谈一谈读过的课外读物中的感人情节。

创新教案《王戎不取道旁李》教学设计教学设想：1.《小学语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。

1.正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

（重点）2.读懂课文内容，从字里行间感受小男孩美好的心灵。

3.体会“给予是快乐的”这句话的含义，激发助人为乐、无私奉献的思想感情。

（难点）.圣诞节：亦称“耶稣圣诞瞻礼”“主降生日”。

基督教纪念耶稣诞生的节日。

多数教会规定以12月25日为圣诞节。

但正教和其他东方教会由于使用的历法不同，其12月25日相当于公历1月6日或7日。

圣诞节期间信徒在教堂举行隆重仪式，并有在家里摆圣诞树、向亲友报佳音、唱圣诞歌、化妆成圣诞老人向儿童赠送礼物等习俗。

.乐lè（欢乐）yuè（音乐、乐曲）漂piāo（漂浮、漂泊）piǎo（漂白）piào（漂亮）.指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。

.说一说课文主要写了什么？课文主要写了圣诞节前一天保罗偶然结识了一个生活贫困的男孩，在短暂的相处中，男孩的言行强烈的震撼了保罗的心灵，使他深深体会到“给予是快乐的”这件事。

.羡慕：神气：湿润：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。

造句：齐白石画虾的本领炉火纯青，真令人羡慕。

自以为优越而得意或傲慢。

造句：狐狸跟随着老虎神气十足的走到小动物们面前。

潮湿润泽。

本课指保罗的眼睛潮湿了。

造句：大雨过后，湿润的泥土散发着阵阵清香。

.喜悦：饶有兴趣：不由自主：高兴；愉快。

本课指男孩看见保罗将弟弟抱上车感到高兴。

造句：我用喜悦的心情迎来了新的一年。

很有兴趣。

本课指保罗很有兴趣地看着那个孩。

造句：我一直觉得姐姐没有什么爱好，最近才发现她对手工编织饶有兴趣。

由不得自己；控制不了自己。

造句：看到这感人的情节，我不由自主地留下了眼泪。

.湿润 潮湿都表示含有水分、不干燥的意思。

“湿润”多指空气、土壤潮湿而润泽，有时可用来形容人因激动而眼睛要流泪的样子。

“潮湿”常用来指物体、环境含水量较多，多与“风”“空气”“衣服”等词搭配。

1.他有点儿激动，眼睛也湿润了。

2.雨后的草地十分潮湿。

2019版最新统编RJ人教版四年级语文上册第一学期秋第七单元第24课《延安，我把你追寻》
《延安，我把你追寻》词语解释
【翩翩归来】轻快地来临。

【茁壮成长】健康地成长。

【满目琳琅】满眼都是珍贵的东西。

形容美好、完美的事物很多。

【毫不犹豫】形容人在处理事情上非常果断，没有片刻迟疑。

【灿烂辉煌】形容光彩四射，鲜明耀眼。

也比喻成绩卓著，十分引人注目。

【脊梁】原指脊背。

后来比喻作支撑人或物。

【䦆头】一种形似镐的刨土农具。

【雨后春笋】指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。

比喻事物迅速大量地涌现出来。

【顶天立地】头顶云天，脚踏大地。

形容形象高大，气慨豪迈。

2019-2020年语文版语文四年级上第六单元24人类的“老师”习题精选第五十八篇➢第1题【填空题】照样子，写词语①光秃秃______ ______ ______ ______②打扫打扫______ ______ ______ ______【答案】：【解析】：➢第2题【填空题】猜一猜。

四四方方一座城，城里兵马闹盈盈，两个将军对头坐，不动刀枪比输赢。

（打一棋类游戏）______【答案】：【解析】：➢第3题【填空题】【答案】：【解析】：➢第4题【填空题】给划线的词语选择正确的解释。

“自然”在词典中有几种解释：A一切天然存在的东西；B不勉强，不约束，不呆板；C自由发展，不经人力干预；D表示理所当然。

①这些踩出的小路。

有宽有窄，优雅自然。

______②他虽是初次登台，但表演质朴自然，得到观众们啧啧称赞。

______③地上本没有路，走的人多了，自然形成了路。

______④对孩子的行动不要过多约束，要让他们在宽松的环境中自然发展。

______⑤这是一条人工河，非自然形成的。

______【答案】：【解析】：➢第5题【填空题】说出下列句子的修辞手法自然界的生物真是人类的好“老师”啊！______【答案】：【解析】：➢第6题【填空题】给下面的句子加上标点符号你要了解祖国富饶的自然资源吗______请到图书馆里来吧______这里有介绍海洋中绚丽多彩的自然现象的书______海洋的秘密______有介绍石油的历史______种类______作用的书______石油的一家______【答案】：【解析】：➢第7题【填空题】把能搭配的词语用线连起来发明______ 方法性能______ 优雅发现______ 生活成绩______ 优良改变______ 飞机动作______ 优裕改善______ 秘密生活______ 优异【答案】：【解析】：➢第8题【填空题】比较字形再组词撕______ 喂______嘶______ 偎______碗______ 枪______婉______ 呛______【答案】：【解析】：➢第9题【填空题】写出反义词新式—______ 超过—______ 坚固—______ 【答案】：【解析】：➢第10题【填空题】多音字组词行______ ______薄______ ______【答案】：【解析】：➢第11题【填空题】【答案】：【解析】：➢第12题【填空题】读课文《人类的“老师”》，把下列词语补充完整。