化学中考考试大纲

2024年全国中考化学实验题大纲解析中考对于每一位初中学生来说，都是一次重要的挑战。

而化学实验题作为中考化学的重要组成部分，一直备受关注。

随着教育改革的不断推进，2024 年全国中考化学实验题大纲也有了新的变化和要求。

本文将对 2024 年全国中考化学实验题大纲进行详细解析，帮助广大考生更好地应对中考化学实验题。

一、实验题大纲的总体变化2024 年中考化学实验题大纲在保持对基础知识和基本技能考查的基础上，更加注重对学生实验探究能力、创新思维和实践能力的考查。

具体表现在以下几个方面：1、增加了实验探究题的比重实验探究题旨在考查学生提出问题、作出假设、设计实验、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价等科学探究能力。

这类题目通常会给出一个具体的实验情境，要求学生根据所学知识和提供的信息，设计实验方案并解决问题。

2、强调实验的综合性不再单纯考查某个孤立的实验知识点，而是将多个实验知识点融合在一个题目中，考查学生对知识的综合运用能力。

例如，可能会将物质的制备、性质检验、分离提纯等实验操作综合在一起，要求学生进行系统的分析和解答。

3、突出对实验误差分析和数据处理能力的考查要求学生能够对实验过程中产生的误差进行分析，找出原因，并提出改进措施。

同时，能够对实验数据进行处理和分析，得出正确的结论。

4、注重实验安全和环保意识的考查在实验题中会涉及到实验安全操作规范和环保要求，如化学试剂的存放和使用、废弃物的处理等，引导学生树立正确的实验安全和环保观念。

二、实验题的类型及特点1、基础实验题这类题目主要考查学生对基本实验仪器的使用、基本实验操作的掌握以及常见实验现象的观察和描述。

例如，考查酒精灯的使用方法、固体药品的取用、过滤操作等。

题目通常比较简单，学生只要熟练掌握教材中的基础知识，就能顺利解答。

2、物质制备实验题要求学生根据给定的反应原理，选择合适的实验仪器和药品，设计实验方案制备某种物质。

在解答这类题目时，学生需要考虑反应条件、实验装置的选择、产物的收集和提纯等因素。

中考化学学科考试大纲考试范围和内容一、考试范围根据教育部制订的<全日制义务教育化学课程标准(实验稿)>(以下简称《化学课程标准》)及人民教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书·化学(九年级上、下册)》。

二、考试内容根据义务教育阶段化学的学科特点，考试内容包括：化学学科基本思想和化学研究基本方法、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展和科学探究等六个方面。

化学学科基本思想和化学研究基本方法1、知道世界的物质性。

了解构成物质的几种基本粒子，知道化学是在分子、原子水平上认识物质。

2、知道物质是可变的，物质的变化是有条件的。

物质的变化过程中既有质变，又有量变；既有物质种类的变化，也有能量的变化。

3、了解物质分类的思想和方法。

4、了解科学探究的基本过程，体会分类、对比、归纳等方法在化学学习和研究中的运用。

5、认识化学是以实验为基础的一门科学，了解基本的实验观察方法，并能用规范的学科语言描述实验观察，对实验现象进行合理的解释；具有初步的实验条件控制的意识，能够进行简单的实验方案设计。

6、了解科学、技术、社会的相互关系(如化学与生活、材料、能源、环境、生命过程、信息技术的关系等。

初步形成正确、合理地使用化学物质的意识。

身边的化学物质(一)空气1、了解空气的主要成分，认识空气是一种宝贵的自然资源：知道空气的污染和防治常识。

2、了解氧气的主要物理性质、化学性质和用途：了解氧气实验室制法的反应原理、装置和收集方法。

3、了解碳的几种单质、了解碳的主要物理性质、化学性喷和用途。

4、了解一氧化碳的主要物理性质、化学性质和用途。

了解一氧化碳的毒性。

5、丁解二氧化碳的主要物理性质、化学性质和用途。

了解二氧化碳实验室的反应原理、装置和收集方法：了解自然界中的氧循环和碳循环。

(二)水与常见的溶液l、水(1)了解水的性质和水的组成。

知道纯水与矿泉水、硬水与软水的区别。

(2)知道水与人类的关系、水的污染和防治常识，形成保护水资源和节约用水的意识；知道海洋中蕴藏着丰富的资源。

初中学业考试化学考试大纲一、考试目标与要求（知识技能能力的交叉考查）1.注重考查学生的化学学习能力和化学学科素养，即学生对所学化学课程基础知识、基本技能的掌握程度；2.注重考查学生在实际生活中应用化学知识，解决化学问题的能力；3.注重考查学生利用图表、资料等分析化学问题的能力；4.注重化学实验操作的基本技能、科学探究、化学思想方法的考查，注重学生观察、发现、分析问题的能力及表达、归纳和推理能力等方面的考查。

二、考试内容与要求考试内容将以《义务教育化学课程标准》的课程目标和内容标准为依据，考试内容包括科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展五大板块，其内容可以交叉考查。

重点考查初中化学的主干知识，不刻意追求知识的覆盖面。

背景材料可以来自课本以外或高中教材，但考查的基础知识不会超标。

（一）科学探究（25分）1.药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。

2.根据实验需要选择实验药品和仪器，并能安全操作。

3.配制一定溶质质量分数的溶液。

4.根据某些性质检验和提纯区分一些常见的物质。

5.使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。

6.运用简单的装置和方法制取某些气体。

7•用酸碱指示剂、pH试纸检验溶液的酸碱性。

8.了解基本的科学探究方法和对探究结果进行评价。

（二）身边的化学物质（30分）1.空气的组成⑴空气的主要成分,空气对人类生活的重要作用及保护空气。

⑵了解自然界中的氧循环和碳循环。

2.氧气、二氧化碳⑴氧气、二氧化碳的主要性质和用途。

⑵知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。

⑶实验室制取氧气和二氧化碳。

3.水及其它几种溶剂⑴认识水的组成，知道硬水与软水的区别。

⑵了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。

⑶认识溶解现象，知道溶液的组成。

⑷知道水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。

4.溶液⑴了解饱和溶液和溶解度的含义。

⑵能进行溶质质量分数的简单计算。

⑶认识溶质质量分数的含义，能配制一定溶质质量分数的溶液。

2024年中考化学双向细目表
引言：
随着教育的不断发展和改革，中考化学考试也在不断调整和完善。

为了帮助学生们更好地备考2024年中考化学，我们特意编制了双向细目表。

这份表格详细列出了中考化学的考试范围、题型、分值和难度，旨在为学生们提供一份全面、精准的备考指南。

一、考试内容：
1、物质的结构和性质
2、化学实验与现象
3、化学基本计算
4、元素及其化合物
5、化学反应与能量
二、题型与分值：
1、选择题（每题2分，共40分）
2、填空题（每题3分，共60分）
3、实验题（每题5分，共20分）
4、计算题（每题5分，共10分）
三、考试难度：
1、易：30%
2、中：40%
3、难：30%
四、复习建议：
1、全面复习：学生们应该对所有考试范围内的知识点进行复习，确保知识体系的完整性和连贯性。

2、重点突破：在全面复习的基础上，学生们应重点关注难点和重点知识点，提高解题能力和应变能力。

3、强化计算能力：化学计算是中考化学的重要组成部分，学生们需要加强计算能力的训练，提高计算准确率和效率。

4、动手实验：化学是一门实验性学科，实验操作对于化学学习至关重要。

学生们应尽量多进行实验操作，加深对知识点的理解和记忆。

5、做题训练：多做习题是提高化学成绩的有效途径。

学生们应多做中考化学真题和模拟题，熟悉考试形式和命题规律。

总之，2024年中考化学双向细目表为备考学生们提供了全面、精准
的复习指导，希望大家能够认真按照表格进行复习，做好充分准备，取得优异的考试成绩。

全国中考化学考试大纲详解一、考试目标1、知识与技能目标掌握化学基本概念、原理和实验技能。

理解常见物质的性质、用途和变化规律。

能够运用化学知识解决实际问题。

2、过程与方法目标经历科学探究过程，学习科学探究方法。

培养观察、分析、推理和创新能力。

3、情感态度与价值观目标培养对化学的兴趣和学习热情。

树立环保意识和可持续发展观念。

二、考试内容1、化学基本概念和原理物质的组成、性质和分类化学用语化学变化的基本特征和类型质量守恒定律溶液的组成和性质2、元素与化合物常见元素的名称、符号、化合价常见单质和化合物的性质、用途氧气、二氧化碳、水等重要物质的制取和性质3、化学实验基本实验操作气体的制取和收集物质的检验、分离和提纯实验数据的处理和分析4、化学计算根据化学式的计算有关溶液的计算根据化学方程式的计算5、化学与社会化学与生活化学与环境化学与材料三、考试形式与试卷结构1、考试形式闭卷、笔试。

考试时间和分值根据各地具体情况确定。

2、试卷结构选择题填空题实验题计算题试题难易比例：易、中、难比例大致为 7:2:1。

四、命题原则1、导向性原则以课程标准为依据，引导教学方向。

注重考查基础知识和基本技能。

2、科学性原则试题内容科学准确，无科学性错误。

试题表述清晰，语言规范。

3、基础性原则突出对化学基础知识和基本技能的考查。

覆盖课程标准的核心内容。

4、创新性原则创设新情境，考查学生的创新思维和实践能力。

5、公平性原则试题背景公平，不偏向任何地区和群体。

五、教学建议1、注重基础知识教学加强对化学基本概念和原理的理解和掌握。

夯实元素与化合物知识。

2、强化实验教学提高学生的实验操作能力。

培养学生的实验探究能力和创新意识。

3、联系实际生活引导学生关注化学与生活、社会的联系。

培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。

4、培养学习方法指导学生掌握科学的学习方法。

提高学生的自主学习能力和思维能力。

5、关注学科发展及时了解化学学科的最新发展动态。

20XX年桂林市中考化学考试大纲化学一.考试内容根据20XX年中华人民共和国教育部制订的《全日制义务教育化学课程标准》(实验稿)和人民教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书化学》九年级上、下册内容，制订本学科考试内容。

(一)目标要求1.知识与技能：详见《全日制义务教育化学课程标准》(实验稿)P62.过程与方法：详见《全日制义务教育化学课程标准》(实验稿)P6—P73.情感态度与价值观：详见《全日制义务教育化学课程标准》(实验稿)P7(二)考试范围主题一:科学探究4.能根据题目设置的问题情景，发现其中有探究意义的问题，并能比较清楚地进行表述。

5.能对问题可能的答案作出猜想或假设；能根据探究的具体问题设计简单的化学实验方案,并具有控制实验条件的意识。

6.能初步运用观察、阅读资料、实验等方法获取信息，并能用文字、图表和化学语言表述有关信息。

7.能初步运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工,并能初步判断事实证据与假设之间的关系;能对探究结果的可靠性进行评价。

8.学会药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等实验基本操作。

9.能根据实验目的选择实验药品和仪器。

10.初步学会配制一定质量分数的溶液。

11.初步学会应用物质的性质检验、鉴别常见的物质。

12.初步学会运用过滤,蒸发的方法对混合物进行分离。

13.初步学会运用简单的实验装置和方法制取氧气和二氧化碳。

主题二:身边的化学物质14.说出空气的主要成分,认识空气对人类生活的重要作用;相关探究活动。

15.知道氧气、碳单质、二氧化碳、一氧化碳的主要性质和用途;相关探究活动。

16.认识氧气能与许多物质发生氧化反应;相关探究活动。

17.认识水的组成,知道纯水、硬水与软水的区别;相关探究活动。

18.了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法;相关探究活动。

19.认识溶解现象,了解溶液在生产和生活中的重要意义;相关探究活动。

20.知道水是最重要的溶剂，酒精和汽油是常用溶剂;相关探究活动。

2023广州中考化学大纲2023广州中考化学大纲的内容需求是学生需要掌握的化学知识和技能。

化学作为一门自然科学学科，主要研究物质的组成、性质、结构、变化规律以及与能量的关系等。

以下是对2023广州中考化学大纲的相关内容的描述。

第一部分：化学的基本概念化学的基本概念是学习化学的基础。

学生需要掌握元素、化合物、分子、离子、化学反应、化学方程式等概念的含义和相关的基本知识。

此外，学生还需要了解原子结构、化学键、化学式等基本概念。

第二部分：物质的组成和性质学生需要学习不同物质的组成和性质，包括元素、化合物和混合物的性质。

学生需要了解物质的物理性质和化学性质，如颜色、形状、硬度、熔点、沸点、溶解度、化学反应性等。

学生还需要学习化学元素周期表和化学元素的性质、化学反应的能量变化等相关知识。

第三部分：化学反应和化学方程式化学反应是化学学科的核心内容之一。

学生需要学习化学反应的基本概念，如反应物、生成物、反应条件、反应速率等。

学生需要了解化学方程式的写法和平衡化学方程的方法，以及如何根据化学方程式进行计算和分析。

第四部分：酸碱盐和氧化还原反应学生需要学习酸碱盐和氧化还原反应的基本概念和性质。

学生需要了解酸碱的定义、性质、常见酸碱指示剂和酸碱中和反应的原理。

学生还需要学习氧化还原反应的概念、氧化还原反应的判断和平衡化学方程的方法。

第五部分：化学实验和化学计算化学实验和化学计算是化学学科的重要组成部分。

学生需要学习基本的化学实验操作和实验室安全知识，了解化学实验的目的、原理和步骤。

学生还需要学习化学计算的基本方法和计算化学方程式的应用。

第六部分：化学与生活、环境、能源学生需要学习化学与生活、环境、能源的关系。

学生需要了解化学在日常生活中的应用，如食品、药品、化妆品、洗涤剂等的化学原理和制备方法。

学生还需要了解化学对环境和能源的影响，学习环境保护和可持续发展的化学知识。

综上所述，2023广州中考化学大纲要求学生掌握化学的基本概念、物质的组成和性质、化学反应和化学方程式、酸碱盐和氧化还原反应、化学实验和化学计算，以及化学与生活、环境、能源的关系。

2022济南中考大纲一、能力要求1．接收、收集、整合、迁移化学信息的能力（1）能够对初中化学知识融会贯通，正确复述、辨认。

（2）能够通过对实际事物、实际现象以及对自然界、社会、生产生活中的化学现象观察，获取有关感性认识和印象，并进行信息吸收、初步加工、有序存储。

（3）能够从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并与已有知识整合，重组为新的知识块。

2.分析问题和解决（解答）化学问题的能力（1）将实际问题分解，通过运用相关知识，能用变化与联系的观点分析化学现象，采用分析、综合的方法解决一些简单的化学问题。

（2）能将分析解决问题的过程和方法，用正确的化学用语、化学术语、化学语言表达出来，并能做出解释。

3.化学实验与探究能力（1）了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和基本技能。

（2）在解决简单化学问题的过程中，运用科学的方法，初步了解化学变化的规律，并对化学现象做出科学、合理的解释。

二、考试内容考试内容范围为中华人民共和国教育部颁布的《全日制义务教育化学课程标准》（实验稿）规定的主要内容，并适当联系科学技术的发展实际和现实社会中生产、生活的相关知识。

为便于考查，将各部分知识内容要求的程度由低到高分为三个层次︰了解∶能够记住学习过知识的要点，能够正确复述、再现、辨认或直接使用。

精选学习资料理解掌握∶能够领会概念和原理的基本含义，能够解释和说明一些简单的化学问题。

综合应用∶能够分析知识之间的联系和区别，能够综合运用知识解决一些简单的化学问题。

（一）化学科学的特点和化学研究的基本方法1.了解化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质。

2.了解化学科学与技术、生产、社会、生命、生活、能源、环境、信息的相互联系。

3.了解”绿色化学”思想的含义和重要性。

4.认识化学变化的基本特征，理解反应现象和变化本质的联系，能正确书写简单的化学反应方程式。

5.知道原子是由原子核和核外电子构成的，理解常见原子、离子的简单表示方法及其结构示意图。

2024年中考化学考试试卷（附答案）（本试卷共14小题满分50分化学和物理考试时长共150分钟）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Na 23 Cl 35.5第一部分选择题（共10分）本部分共包括10小题，每小题1分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1．空气中含量最多的气体是（）A．稀有气体B．氮气C．二氧化碳D．氧气2．下列选项中，表示两个钠离子的是（）Na+A．Na+B．Na C．2Na+D．23．在辽宁阜新查海遗址发现的龙形石堆塑主要含钙、铝、铁、硅等元素，其中属于非金属元素的是（）A．钙B．铝C．铁D．硅4．二氧化碳在生产生活中应用广泛。

下列不属于．．．二氧化碳用途的是（）A．作燃料B．参与光合作用C．固态二氧化碳用于人工降雨D．制碳酸饮料5．水是宝贵的自然资源。

下列有关水的说法正确的是（）A．工业废水无需处理即可排放B．海水经滤纸过滤后可得到淡水C．自来水的生产过程包括蒸馏D．水是生命体生存所必需的物质6．下列有关燃烧与灭火的说法正确的是（）A．用水浇灭燃着的木柴——降低着火点B．用烧杯罩住点燃的蜡烛，蜡烛熄灭——隔绝空气C．设置隔离带，防止森林火灾蔓延——降低温度D．红磷放置在空气中没有燃烧——红磷不是可燃物7．下列化学实验操作不正确．．．的是（）A．取用固体粉末B．点燃酒精灯C．倾倒液体D．读取液体体积C H O）等物质而具有果香味。

下列有关丁酸乙酯的说法正确的是（）8．菠萝因含丁酸乙酯（6122A．1个分子中含有6个水分子B．其中只含有两种元素C ．分子中碳、氧原子个数比为3:1D ．其中氢元素的质量分数最大9．高纯硼常用作半导体掺杂剂。

中考考试大纲吉林（一）语文以《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）及应届初中毕业生所学教材内容为依据。

具体范围为：积累与运用、文言文阅读的考查，主要依据课程标准推荐的优秀诗文背诵篇目，并适当向外扩展；现代文阅读的考查，选文出自教材之外；名著阅读的考查，注重平时阅读的积累；写作注重考查正确运用祖国语言文字抒发真情实感的能力。

在积累与运用、阅读和写作的考查中还要注重对识字与写字、综合性学习的考查。

（二）数学以《全日制义务教育数学课程标准》（实验稿）及应届初中毕业生所学教材内容为依据。

以下内容不列入考试范围：1．涉及到使用计算器的相关计算问题；2.视点、视角、盲区；3．中心投影和平行投影；4．重心；5．黄金分割；6．反证法。

（三）英语以《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》(实验稿) 中所规定的五级目标及应届初中毕业生所学教材内容为依据。

具体范围为：听力、基础知识、交际运用、阅读、书面表达。

（四）日（俄）语以《全日制义务教育日（俄）语课程标准》(实验稿)及应届初中毕业生所学教材内容为依据。

具体范围为：听力、基础知识、阅读理解、作文。

（五）物理以《全日制义务教育物理课程标准》（实验稿）及应届初中毕业生所学教材内容为依据。

以下内容不列入考试范围：比较色光混合与颜料混合的不同现象。

（六）化学以《全日制义务教育化学课程标准》（实验稿）及应届初中毕业生所学教材内容为依据。

具体范围为：1．进行科学探究的基本方法；2.基本实验技能；3.地球周围的空气；4.水与常见的溶液；5.金属与金属矿物；6.生活中常见的化合物；7.化学物质的多样性；8.构成物质的微粒；9.化学元素；10.物质的组成；11.化学变化的基本特征；12.基本化学反应；13.质量守恒定律；14.化学与能源；15.资源的利用；16.常见的化学合成材料；17.化学物质与建康；18.环境保护。