2019年上海市初中化学考试大纲
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2019年初中毕业生学业(升学)考试说明化学一、考试范围化学学科考试,主要依据《义务教育化学课程标准(2011年版)》的课程目标和课程内容的相关要求,测试学生的化学基础知识、技能和方法,以及学生的化学学科的科学素养。
二、考试内容及要求(一)考试要求化学学科命题重视理论联系实际,关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展,促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的全面发展。
1.对化学学习能力的要求(1)观察、描述与解释简单化学现象的能力。
(2)初步学会运用所学知识从化学视角对有关物质的性质、变化进行分析、判断的能力。
(3)化学用语的识别与运用的能力。
(4)简单化学问题的探究能力。
(5)初步运用比较、分类、归纳和概括等方法对获取的信息进行加工的能力。
2.对考试内容的要求层次在考试内容上,对课程目标相关知识内容的要求从低到高分为了解、理解(掌握)、综合应用三个层次,高层次的要求包含低层次的要求。
其含义分别为:了解:对所学知识有初步认识,能够正确复述、再现、辨认或直接使用。
理解(掌握):能领会所学化学含义及其适用条件,能够正确判断、解释或说明有关化学现象和问题。
能“知其然”,还能“知其所以然”。
综合应用:能分析知识之间的联系和区别,能在具体问题情境中运用所学知识进行必要的分析、类推或计算,解释、论证一些具体的化学问题。
(二)考试内容依据《义务教育化学课程标准(2011年版)》,课程内容分为科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展五大方面。
1.科学探究(1)化学实验技能①能进行药品的取用,简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。
②能根据实验需要选择实验药品和仪器,并能安全操作。
③初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。
④初步学会用酸碱指示剂、pH试纸检验溶液的酸碱性。
⑤初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。
⑥初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。
九年级化学复习提纲(沪教版)第一章开启化学之门1.物理变化:没有生成其他物质的变化,如石蜡熔化、水的三态变化、灯泡发光等。
2.化学变化:生成了其他物质的变化,如燃烧、钢铁生锈、食物腐败、呼吸作用、光合作用等。
3.物理性质:物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质,它包括颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、导电导热性、延展性等。
如通常状况下,二氧化碳是无色无味的气体,密度比空气大,能溶于水,降温后能变成固态的干冰。
4.化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质,如可燃性、还原性、氧化性、酸性、碱性、腐蚀性等。
5.吸烟有害健康:吸烟的主要有毒物质焦油(含有多种致癌物质,苯并芘等)、烟碱(尼古丁Nicotine,成瘾性)、一氧化碳(心血管衰竭)6.化肥的合理施用及存放实验:碳酸氢铵的受热分解(应该放在避光阴暗处,密封保存)现象:固体变少,有刺激性气味,产生的气体能使澄清石灰水变混浊,在试管口有液体NH4HCO3△ NH3↑ + H2O + CO2 ↑7.化学指导人类合理利用资源(在自然资源方面的应用)(1)合理利用的保护水资源的问题(污水净化,海水淡化)(2)钢铁的合理使用(增强性能,延长寿命)实验:在盐水中的铁生锈实验;现象:铁丝表面出现了红色物质,红色水柱上升(3)白色污染问题(可降解塑料)(4)全球变暖问题(温室效应,植树造林,控制二氧化碳的排放量)(5)臭氧层空洞(氟里昂)(6)酸雨(二氧化硫等酸性气体的排放,使用清洁能源)实验:含硫火柴的燃烧现象:有刺激性气味,并且一段时间后,红色高锰酸钾溶液褪色用木条做对比试验,高锰酸钾溶液没有变化“铜绿”[Cu2(OH)2CO3]是一种绿色粉末状的固体,它能与盐酸作用,生成氯化铜、水和二氧化碳[Cu2(OH)2CO3 + 4HCl == 2CuCl2 + CO2↑+ 3H2O]。
“铜绿”受热后能分解,生成氧化铜、水和二氧化碳[Cu2(OH)2CO3==2CuO + CO2↑+ H2O]。
2019年上海市初中毕业统一学业考试理化试卷考生注意,1.试卷中的第1-26 K为物理部分,第27-51 R为化学部分.2.试卷満分150分.考试时间100分钟。
3.按要求在答题纸上作答,在试卷、草稿纸上答题一律无效。
物理部分一、选择题(共16分)下列各维均只有一正确选项,谓将正确选项的代号用2B铅笔填涂在答题纸的相应位虬更改答案时,用橡皮擦去,重新填涂。
1.一节新干电池的电压为A. 1.5 伏B. 24 伏2.下列粒子中,常正电的以A.原子B.电子C. 36 伏D. 220 伏C.质子 D.中子3.我们能分辨出鼓声和锣声,主要根据声咅的A.响度B.音色C.音调D.振幅4.首先发现电流周围存在磁场的科学家是A.安培B.欧姆C.奥斯特IX fil利略5.四冲程内燃机在工作过程中,将内能转化为机械能的冲程是A.吸气冲程B.压缩冲程C.做功冲程D.排气神程6.质量相同的两金属块,吸收相同的热星,升高的温度不同,则A.升高温度较大的金属块比热容-定大H・升血温度较大的金烦块比热容•定小C.温度高的金牌块比热容一定大D.温度髙的金属块比热容-•定小7. 甲、乙两车从相距20米的A 、. B 两点同时相向做匀速直线运动,两车的2削像分别如图1⑴、(b )所示,速度分别为经过时间,后,两车相距10米。
则A. fVy乙, 乙,B. v>Vy C ・ V l|l = v 6>8. 如图2所示,K 方体物块甲、乙置F 水平地面上,物块和地面的接触面税分别为S 、S ,(SVS ,),对地面的压强相等。
将甲、乙均顺时针翻转90° ,此时甲、乙和地面的接触 面租分别为S'、S,对地面的圧强分别为〃甲、p&此过程中,甲、乙对地面的压强变 化賊大小分别为勘甲、8乙,则■ • • ■A ・P 甲Vp 乙,V 甲乙、 ’》 •;B- 〃甲〉P 乙,Mw«=APc 甲:二m “三〜 :C. p 甲Ap 乙,w*>w 乙 m . 图2D. pipVp 乙,w*vz 乙二、填空题(共23分) 谪将结果填入答题纸的相应位置。
2019年上海市初中毕业统一学业考试理化试卷(满分150分,考试时间100分钟)化学部分考生注意:1、本试卷化学部分含三个大题2、答题时,考生务必按要求在答题纸规定的位置上作答,在草稿纸、本试卷上答题一律无效。
相对原子质量:H—1 C—12 O—16 Na—23 S—32 Fe—56 Cu—64六.选择题(共20分)下列各题均只有一个正确选项,请将正确选项的代号用2B铅笔填涂在答题纸的相应位置上,更改答案时,用橡皮擦去,重新填涂。
27.属于化学变化的是A.酒精挥发B.西瓜榨汁C.木炭燃烧D.糯米磨粉28.高钙奶粉中的“钙”一般是指A.原子B.分子C.单质D.元素29.进行焰色反应时,火焰呈黄色的物质是A.BaCl2 B.CaCO3 C.K2CO3 D.NaCl30.加入足量水充分搅拌,能形成溶液的是A.泥沙B.蔗糖C.植物油D.大理石31.属于有机物的是A.碳酸钙B.甲烷C.碳酸D.二氧化碳32.不属于碳元素的同素异形体的是A.金刚石B.石墨C.碳60 D.一氧化碳33.含氟牙膏中常添加氟化钠,NaF中F元素的化合价是A.+1 B.0 C.—1 D.—234.不含原子团的物质是A.KCl B.NaOH C.NH4Cl D.BaSO435.粗盐提纯实验中,图示操作错误的是A .称量B.溶解C.过滤D.蒸发36.属于分解反应的是A.Ca(HCO3)2 →CaCO3↓+ CO2↑+ H2O B.2Na + Cl2 →2NaClC.2Mg + CO2→2MgO + C D.AgNO3 + NaCl→AgCl↓+NaNO337.X在氧气中燃烧,能生成具有刺激性气味的气体,X可能是A.木炭B.铁丝C.氢气D.硫粉38.为比较X.Y.Z三种金属活动性大小,进行如下实验。
实验结论正确的是A.X>Y>Z B.Z>Y>X C.Y>X.Y>Z D.X>Y.Z>Y39.物质所对应用途错误的是A.氧化钙:作干燥剂B.氢氧化钠:治疗胃酸过多C.碳酸氢铵:作氮肥D.稀盐酸:除铁锈40.已知:“”.“”和“”表示不同元素的原子。
上海初中化学考试大纲第一部分基本概念和基本理论一、物质的组成和构成1、知道分子和原子的概念及它们的区别和联系,能从原子、分子的角度来认识物质的构成,为进一步从本质上认识物质的变化打下基础。
2、识记元素的概念,分析物质的元素组成,并能判断元素的存在形态。
3、知道地壳中、大气中含量最多的元素和地壳中含量最多的金属元素。
4、学会分析物质的组成和构成。
5、知道同素异形体和同素异形现象的概念,识记碳元素的一些常见的同素异形体以及氧元素的同素异形体。
二、化学用语1、熟练书写常见的21种元素的符号和名称2、识记常见的原子团的符号和名称:铵根、硝酸根、氢氧根、硫酸根、碳酸根。
3、知道化合价的概念,熟记常见的元素和常见原子团的化合价(只要求掌握碳和铁的可变价)能熟练运用元素的化合价,写出化合物的化学式;能应用元素的化合价判断化学式的正误。
4、能根据物质的化学式求所含元素的化合价,5、知道化学式方程式的意义和读法;能根据化学反应正确书写化学方程式,并能配平化学反应方程式。
三、物质的性质和变化、质量守恒定律1、知道物理变化和化学变化的概念和它们的本质区别,会判断比较典型的物理变化和化学变化。
知道物理性质和化学性质的概念,并能做出判断。
2、学会用化学方程式表示各类反应,理解化合、分解、、置换和复分解反应的概念,并能作出判断。
3、知道中和反应的概念、中和反应放热,理解中和反应过程中常见指示剂颜色的变化。
能书写常见中和反应的化学方程式。
4、理解氧化反应、还原反应的概念和氧化剂、还原剂的概念,学会从得氧、失氧角度判断氧化反应、还原反应和氧化剂、还原剂。
5、理解质量守恒定律的意义。
四、溶液1、认识自然界中的物质常以某种分散系的形态存在。
溶液是一种重要的分散系,在生活、生产、和生命活动中具有重要的作用。
2、初步理解溶液、溶质和溶剂的概念及它们的相互关系,常识性了解悬浊液、乳浊液的概念,并知道它们跟溶液的区别。
3、初步体验自然界中充满“物质溶解成溶液,溶液中析出溶质”的现象。
2019年上海市初中毕业统一学业考试化学试卷考生注意:1.试卷中的第1~26题为物理部分,第27~51题为化学部分。
2.试卷满分150分。
考试时间100分钟。
3.按要求在答题纸上规定的位置作答,在试卷、草稿纸上答题一律无效。
相对原子质量:H一1 O-16 S一32 Cu-64六、选择题(共20分)下列各题均只有一个正确选项,请将正确选项的代号用2B铅笔填涂在答题纸的相应位置上,更改答案时,用橡皮擦去,重新填涂。
27.属于稀有气体的是A.氮气B.氦气C.氢气D.氧气28.能使紫色石蕊试液变蓝的是A.水B.石灰水C.稀硫酸D.稀盐酸29.灼烧氯化钠,火焰呈A.黄色B.红色C.绿色D.紫鱼30.能提供氮元素的化肥是A.KClB.K2CO3C.NH4ClD.Ca(H2PO4)231.Fe2O3中Fe的化合价是A.-3B.-2C.+2D.+332.放入一定量水中,充分搅拌后形成乳浊液的是A.蔗糖B.麻油C.食盐D.白醋33.图示实验操作规范的是A.取用液体B.滴加液体C.量筒读数D.加热液体34.净水过程中可加入的吸附剂是A.活性炭B.生石灰C.熟石灰D.烧碱 35.在氧气中燃烧,产生明亮蓝紫色火焰的是A.硫B.红磷C.铁丝 D 氢气 36.瓶中CO 气体分子的微观示意图为(●表示C 原子,“”表示O 原子)37.有关CuSO4说法正确的是A.俗称胆矾B.可检验水的存在C.摩尔质量为160D.不含原子团 38.一定条件下,能与二氧化碳反应的是A.木炭B.一氧化碳C.氧化铜D.氧气 39.能鉴别氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液的是A.酚酞试液B.盐酸C.氢氧化钾溶液D.碳酸钾溶液 40.实验室制氧气的化学方程式书写正确的是A.KClO 3 KCl +O 2↑B.2.KClO 3 2KC1+3O 2↑C.2H 2O 2 2H 2O +O2↑D.H 2O 2 2H 2↑+O 2↑ 41.能使气体物质溶解度增大的操作是A.增加溶剂B.振荡溶液C.增大压强D.升高温度 42.燃烧前常将汽油(含C 8H 18等)喷成雾状,可以A.减少O 2消耗量B.增大汽油与空气的接触面C.减少CO 2生成量D.使C 8H 18等分子变得更小 43.只含一种分子的物质一定是A.单质B.化合物C.纯净物D.混合物A B C D MnO 2△MnO 2MnO 244.25℃时,pH=1的盐酸与pH=13的氢氧化钠溶液混合,立即测定混合液的温度T ,然后测定混合液的pH (25℃时)。
2019届宝山区第一学期期末考试九年级化学试卷可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 Ca-40六、单项选择题(共20 分)27.锌是人体必需的微量元素之一,被誉为“智力之源”,锌元素符号是()A. ZNB. MnC. ZnD. Al28.菠菜中富含胡萝卜素、维生素C、钙质、铁质等,这里的“钙”“铁”是指()A.元素B. 原子C. 分子D. 单质29.物质在不断的运动变化,下列属于化学变化的是()A.电灯通电发光B. 轮胎爆裂C. 天然气燃烧D. 水果榨汁30.物质分散到水中能形成溶液的是()A.泥土B. 食盐C. 植物油D. 石灰石31.属于纯净物的是()A.矿泉水B. 冰水C. 海水D. 汽水32.变色眼镜变色是镜片中的溴化银见光分解形成的,溴化银的化学式为AgBr,其中Br 的化合价为()A. +1B. +2C. -1D. -233.常见的物质中属于氧化物的是()A.氧化镁B. 氧气C. 氢氧化钙D. 氯酸钾34.不属于同素异形体的是()A.液氧和氧气B. 臭氧和氧气C. 金刚石和石墨D. 红磷和白磷35.下列物质化学式书写正确的是()A.氢气HB. 氧化铁FeOC. 氢氧化钠Na(OH)D. 碳酸钾K2CO336.下列实验操作正确的是()37.实验测得某些溶液的pH 如下,其中呈碱性的是()A. pH=2 的盐酸B. pH=6 的醋酸C. pH=7 的生理盐水D. pH=8 的肥皂水2 2 2 23 438. 汽车尾气中含有一氧化碳、一氧化氮等气体,处理尾气时发生的反应如下:2CO+2NO −催−化−剂→ 2CO + X ,X 的化学式为( )A. N 2OB. N 2C. NO 2D. N 2O 339. 物质在氧气中燃烧的实验现象描述错误的是( )A. 红磷:大量白烟B. 木炭:发出白光C. 铁丝:火星四射D. 硫粉:淡蓝色火焰40. 下列化学方程式书写正确的是( )A. Mg+O −点−燃−→ MgOC. 3Fe+2O −点−燃−→ Fe OB. 2CuO+C → 2Cu+CO 2 ↑D. H 2CO 3 → H 2O+CO 241. 物质的用途主要利用其化学性质的是( )A. 稀有气体制霓虹灯B. 一氧化碳做气体燃料C. 氢气充探空气球D. 干冰进行人工降雨42. 使燃料充分燃烧的做法不合理的是( )A. 粉碎煤块B. 将液体燃料喷成雾状C. 架空木柴生火D. 增加可燃物43. 分别用表示不同种元素的原子,下列可以用来表示氦气的微观模拟图的是( )44.关于物质的量说法正确的是()A.摩尔是国际七个基本物理量之一B. 1 摩尔任何物质都含有6.02 1023 个微粒C. 物质的量就是物质的质量D. 物质的量表示一定量数目的微粒的集合体45.对室温下的100g饱和硫酸铜溶液,按下图所示进行操作后,得到烧杯甲和烧杯乙(室温),有关烧杯甲和烧杯乙物质间关系判断正确的是()A. 溶质质量:甲=乙B. 溶剂质量:甲=乙C. 溶液质量:甲<乙D. 溶质质量分数:甲>乙46.下列说法符合质量守恒定律的是()A.2 可氢气和8 克氧气反应生成10 克水B.1 摩尔硫和1 摩尔氧气反应生成1 摩尔二氧化硫C.50 克酒精和50 克水混合得到100 克酒精溶液D.某可燃物完全燃烧生成二氧化碳和水,则可燃物中一定含有碳、氢、氧三种元素七、填空题(共21 分)47.化学与生活密切相关,请回答:①空气中供给呼吸的物质是;②空气中引起温室效应的物质是;③防毒面具中活性炭的作用是;④绿色燃料氢气燃烧的化学方程式为;⑤感冒药扑热息痛化学式为C8H9NO2,该物质由种元素组成,其中碳原子与氢原子的物质的量之比为,0.1mol 该物质中含有约个氮原子(用科学记数法表示)。
2019-2020年初中毕业生学业与升学考试大纲:化学一、考试性质初中毕业化学学业考试,是义务教育阶段化学学科的终结性考试。
考试目的是全面、准确地反映初中毕业生是否达到《义务教育化学课程标准(2011年版)》所规定的学业水平。
考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据,也是高中阶段学校招生的重要依据。
二、命题依据以《义务教育化学课程标准(2011年版)》和人教版《义务教育教科书·化学(九年级上、下册)》为依据,结合我市初中化学教学实际进行命题。
三、命题原则我市中考化学命题要在保持相对连续性和稳定性的前提下,力求稳中有变,变中有新。
化学命题要体现以下基本原则:1.导向性:正确发挥考试指导教学的作用,注意能力立意命题,淡化对概念、定义的文字辨析,加强对化学实验的考查,防止出现用“死记硬背”的方式对付考试的现象。
2.基础性:面向全体学生,加强考查初中化学基础知识、基本技能、学科思想与方法,考试内容应注意选择学生熟悉的、发生在身边的化学问题和对学生后续学习有用的核心知识,并注意学科内各部分内容的合理分布。
3.时代性:关注初中化学与技术、社会、环境的关系,考查学生的化学学科素养和化学学习能力。
4.开放性:适当设置开放性试题,做到试题形式、思维过程、答案标准多样化,注重考查学生的创新意识和探究精神,尊重和促进学生的个性化发展。
5.科学性:试题内容科学、正确,表述清晰无误;试卷题量适中,试题难度适当,具有一定的区分度,兼顾不同学生的学习实际和不同层次学校对录取新生的要求;试卷结构科学、合理,试卷形式规范,避免出现知识性、技术性的错误;试卷难点分散,有助于学生展示自己的学业成就。
四、内容目标(一)对化学学习能力的要求1.获取信息的能力。
2019-2020 年初中毕业生学业与升学考试纲领:化学一、考试性质初中毕业化学学业考试,是义务教育阶段化学学科的终结性考试。
考试目的是全面、准确地反应初中毕业生能否达到《义务教育化学课程标准(2011 年版)》所规定的学业水平。
考试结果既是权衡学生能否达到毕业标准的主要依照,也是高中阶段学校招生的重要依照。
二、命题依照以《义务教育化学课程标准( 2011 年版)》和人教版《义务教育教科书·化学(九年级上、下册)》为依照,联合我市初中化学教课实质进行命题。
三、命题原则我市中考化学命题要在保持相对连续性和稳固性的前提下,力争稳中有变,变中有新。
化学命题要表现以下基来源则:1.导向性:正确发挥考试指导教课的作用,注意能力立意命题,淡化对看法、定义的文字辨析,增强对化学实验的考察,防备出现用“照本宣科”的方式应付考试的现象。
2.基础性:面向全体学生,增强考察初中化学基础知识、基本技术、学科思想与方法,考试内容应注意选择学生熟习的、发生在身旁的化学识题和对学生后续学习实用的核心知识,并注意学科内各部分内容的合理散布。
3.时代性:关注初中化学与技术、社会、环境的关系,考察学生的化学学科修养和化学学习能力。
4.开放性:适合设置开放性试题,做到试题形式、思想过程、答案标准多样化,着重考察学生的创新意识和研究精神,尊敬和促使学生的个性化发展。
5.科学性:试题内容科学、正确,表述清楚无误;试卷题量适中,试题难度适合,拥有必定的区分度,兼备不一样学生的学习实质和不一样层次学校正录取重生的要求;试卷构造科学、合理,试卷形式规范,防止出现知识性、技术性的错误;试卷难点分别,有助于学生展现自己的学业成就。
四、内容目标(一)对化学学习能力的要求1.获守信息的能力能够经过对简单的化学事实(实验现象、模型图表及自然界、社会、生产、生活中的化学现象)的察看,正确提取有效信息,并与已有知识整合的能力。
2.剖析和解决(解答)简单化学识题的能力(1)能够运用所学知识对简单的化学现象进行解说的能力;(2)能够运用所学知识对简单的化学识题进行推理与判断的能力;(3)能够将剖析、解决问题的过程与结果,用文字、图表和化学语言表述的能力。