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暑期社会实践先进个人申报材料第一篇：暑期社会实践先进个人申报材料个人事迹暑期社会实践是我们大学生充分利用暑期的时间，以各种方式深入社会之中展开形式多样的实践活动，积极参加社会实践活动，能够促进我们对社会的了解，实现书本知识和实践经验的更好结合。
为期两个月的集体活动——暑期社会实践很快就结束了。
虽然时间短暂，但是在这里我收获了许多，也学到了很多。
本人在此次社会实践中有幸担当队长一职。
在社会实践前期，主动发起号召，积极组织参与者，寻求指导老师，通过发起组内会议和与指导老师进行沟通交流的方法，确定社会实践主题——中小企业员工培训现状调研，成立*学院2014年暑期大学生赴深圳策维科技有限公司调查研究实践分队。
在准备阶段，积极组织同学们收集企业资料，了解实践主题及内容，对实践课题每个人都有自己的看法和理解，联系策维公司有效的沟通和联系，确定社会实践基地的建立可能性，与行程的合理性，为社会实践顺利进行积极做好准备，并组织同学完成社会实践申报书，有幸在申请阶段获得院级团队的资格。
在社会实践实地进行阶段，主动关心队员的身体健康和思想状态，确保队员的人身安全和思想积极。
在与实践点单位的有效沟通下，进行了暑期社会实践基底的顺利建立。
此后，带领队员在与公司沟通完备的情况下，赴深圳进行策维公司员工培训调查研究。
在到达公司后，妥善进行住宿、饮食、健康的安排，保证实践队员在积极健康的情况下进行社会实践，并且主动与队员沟通，促进队员间的亲密友好关系，增加团队的凝聚力，使得社会实践能更加完善的进行。
在实践进行中，主动保持与公司人力资源部门的沟通与联系，确认行程的可行性与代表性，保证社会实践的顺利进行。
在走访员工时，带头与员工沟通，减少队员因语言原因带来的积极性下降，最终顺利进行了公司员工的走访，在厂区实地调查时，有效组织组员有序考察，避免因混乱带来的资料收集的效率低下和队员自身安全性的降低。
在调研期间，确保每天组内会议的进行，保证信息的及时汇总和组员思想的汇报，使得调查实践在进行中完善。
三下乡申报书尊敬的有关部门：我是某某某学校的一名老师，向贵部门申请三下乡活动的支持和协助。
三下乡活动是一项富有意义的社会实践活动，旨在让学生走出校园，亲身体验乡村生活，增强社会责任感和实践能力。
我们计划将此次活动安排在暑假期间，希望得到贵部门的大力支持和指导。
三下乡活动可以为学生提供一个了解农村社会面貌的机会。
在城市生活中，学生往往只能接触到城市的繁华和现代化，对农村社会了解甚少。
而通过参与三下乡活动，学生可以亲身走进农村社区，了解农民的生活方式、传统文化和发展现状。
这将有助于拓宽学生的视野，增强他们的社会意识和文化素养。
三下乡活动可以为学生提供一个锻炼自己的机会。
在城市的舒适环境下，学生往往缺乏与自然环境接触和适应能力。
而通过参与三下乡活动，学生将面对农村环境的挑战，比如农田劳作、农村交通等。
这将锻炼学生的体力和耐力，培养他们勇于面对困难和挫折的品质。
三下乡活动可以为学生提供一个实践社会课程的机会。
在城市学校的课堂上，学生接触到的知识往往是抽象的和理论的，很难与实际生活相结合。
而通过参与三下乡活动，学生可以将所学的知识应用到实际中，比如应用科学知识解决农业问题，了解乡村经济的发展情况等。
这将使学生对所学知识的理解更加深入和全面。
三下乡活动还可以促进城乡交流和融合。
在城市化进程中，城乡之间的差距日益加大，城市和农村之间的交流也越来越少。
而通过三下乡活动，学生可以与农村居民进行面对面的交流，了解他们的需求和困难。
同时，也可以将城市的先进技术和理念带给农村，推动城乡融合的进程。
三下乡活动对学生的意义重大。
它可以让学生了解农村社会、锻炼自己、实践社会课程，并促进城乡交流和融合。
我们希望得到贵部门的支持和协助，为学生提供一个难得的成长机会。
我们愿意听从贵部门的指导，配合相关工作，确保三下乡活动的顺利进行。
再次感谢贵部门的关注和支持！敬礼！某某某学校。
社会实践自荐申请书一、个人简介我是一名大四计算机科学专业的学生，我对社会实践活动充满热情，并希望能够通过参与社会实践来拓宽自己的视野，增长社会经验。
以下是我对社会实践的自荐申请。
二、参与动机我对社会实践活动的参与有以下几点动机：1.拓宽视野：社会实践能够让我亲身接触社会各个领域，了解不同行业的运作和挑战，从而拓宽我的视野。
2.培养社会责任感：通过参与社会实践，我希望能够了解社会问题并积极参与解决，培养自己的社会责任感。
3.提升能力：社会实践能够锻炼我的组织能力、沟通能力和解决问题的能力，培养自己在实践中获得的能力。
三、自荐项目根据我的兴趣和专业背景，我希望能够参与以下项目：1. 技术支持项目我拥有计算机科学专业的知识和技能，希望能够为社会实践活动提供技术支持。
我可以协助组织者搭建网站、开发软件或者提供其他技术解决方案，帮助项目的顺利进行。
2. 社区服务项目我对服务社区的活动很感兴趣，希望能够参与社区服务项目。
我可以组织志愿者团队，开展社区环境整治、义务教育支持等活动，为社区的发展做出贡献。
3. 教育支持项目作为一名计算机科学专业的学生，我有义务为其他人提供帮助和支持。
我希望能够参与教育支持项目，为学校或社会组织开展的教育活动提供志愿服务，帮助他人提升技能和知识。
四、个人优势在社会实践活动中，我有以下个人优势：1.团队合作能力：我乐于与他人合作，并且具有良好的团队合作精神。
我相信团队合作可以发挥每个成员的优势，实现更好的成果。
2.学习能力：我对新知识和新技能具有较强的学习能力。
我能够快速学习并掌握需要的知识，为实践活动提供支持。
3.责任心：我有强烈的责任心和使命感。
我相信通过自己的努力和付出，可以为社会做出一份贡献。
五、期望收获通过参与社会实践，我希望能够获得以下收获：1.实践经验：通过参与社会实践活动，我将能够获得宝贵的实践经验，提升自己的综合素质。
2.人际关系：在社会实践中，我将结识各行各业的人士，与他们交流经验和观点，建立广泛的人际关系。
一、申报基本信息1. 申报人：[姓名]2. 职务：[职务]3. 所在学校：[学校名称]4. 学科专业：[学科专业]5. 联系电话：[电话号码]6. 邮箱地址：[邮箱地址]二、实践背景与意义随着我国教育事业的不断发展，教师作为教育工作的主体，肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任。
为了提高教师的专业素养和教育教学能力，增强教师的实践能力和创新意识，我校决定开展暑期社会实践。
本次实践旨在让教师走出课堂，深入社会，了解社会需求，提升自身综合素质，为今后的教育教学工作打下坚实基础。
一、实践背景1. 教育改革的需要：近年来，我国教育改革不断深化，要求教师不仅要具备扎实的专业知识和教学技能，还要具备较强的实践能力和创新意识。
2. 教师职业发展的需要：随着社会的发展，教师职业发展面临新的挑战，需要教师不断更新知识结构，提高实践能力。
3. 师生互动的需要：教师与学生之间的互动是教育教学的重要环节，通过实践，教师可以更好地了解学生，提高教育教学质量。
二、实践意义1. 提高教师的专业素养：通过实践，教师可以了解社会需求，更新教育观念，提高教育教学能力。
2. 增强教师的实践能力：实践是检验真理的唯一标准，通过实践，教师可以锻炼自己的实践能力，为今后的教育教学工作奠定基础。
3. 促进教师之间的交流与合作：实践过程中，教师可以相互学习、交流，共同提高。
4. 为学校和社会提供有益建议：教师通过实践，可以了解社会需求，为学校和社会提供有益建议。
三、实践内容与目标一、实践内容1. 参观学习：组织教师参观知名企业、教育机构、文化场馆等，了解先进的教育理念、教学方法和管理模式。
2. 社会调研：组织教师深入基层，了解社会需求，为教育教学改革提供参考。
3. 专题讲座：邀请专家学者开展专题讲座，提高教师的专业素养。
4. 教学研讨：组织教师开展教学研讨活动，交流教学经验，提高教育教学质量。
5. 实践教学：组织教师进行实践教学，锻炼教师的教学技能。
优秀社会实践个人申请书尊敬的评委老师：您好！我是×××（姓名），非常荣幸能有机会参加社会实践的选拔，我对社会实践充满热情和期待，希望能通过这次实践，进一步增长自己的见识和能力，认识更多的人，拓宽自己的人际圈，更好地适应社会发展的需求。
首先，请允许我简单介绍一下自己，我是×××（学校）的一名研究生。
我选择报名参加社会实践，是希望通过亲身实践，深入了解社会形态、社会问题、社会发展等方面的知识，通过与不同背景的人交流和合作，培养自己的团队合作能力和人际交往能力。
对于一个正在成长的大学生来说，培养综合素质是非常重要的，而社会实践能够为我提供一个锻炼自己的机会。
其次，为什么我认为自己适合参加社会实践？首先，我具备较强的学习能力和团队合作能力。
作为一名理工科的学生，我热衷于实践与研究，并且在学术方面有过一定的积累和成果。
我能够快速学习和掌握新的知识和技能，并且能够将自己的学术能力与实践能力相结合，为实践活动做出贡献。
同时，我也乐于与他人合作，在团队合作中能够积极有效地与他人进行沟通与协作。
其次，我有积极向上、勇于担当的精神。
在大学期间，我曾担任过学生会主席和班级干部等职务，这些经历让我养成了积极向上的态度和勇于担当的品质。
我相信在社会实践中，我会以积极的态度投入其中，勇于承担自己的责任和义务，为实践活动的顺利进行尽一份力量。
再次，我具备较强的人际交往和沟通能力。
在大学期间，我积极参与各种社交活动，丰富了自己的社交经验，也培养了自己的人际交往和沟通能力。
我善于倾听他人的意见和建议，并能够与他人保持良好的沟通与合作关系。
我相信在社会实践中，我能够与不同背景的人进行有效的沟通与交流，建立起良好的合作关系。
最后，我认为社会实践对我的个人成长和职业发展至关重要。
通过实践，我能够更深入地了解社会问题和挑战，并思考如何解决这些问题，促进社会的进步和发展。
同时，实践也能为我提供一个拓展自己职业发展的平台，通过实践的锻炼，我能够更好地了解自己的优势和劣势，并为以后的职业发展做出合适的规划。
大学生社会实践项目申报书范例分享引言大学生社会实践项目作为一种重要的教育实践活动，不仅能够提升学生的综合素质，还能够增进社会认知和实际能力。
然而，如何撰写一份优秀的项目申报书，是每位大学生社会实践参与者都需要掌握的技能。
本文将分享一份详细的大学生社会实践项目申报书范例，供大家参考。
项目名称：乡村教育支持计划项目背景•描述乡村教育资源匮乏的情况•强调教育公益的重要性项目目标1.提供优质教育资源给乡村学校2.提高乡村学生的学习兴趣和学习效果3.培养乡村学生的综合素养和创新能力项目内容1. 资源捐赠•联系相关教育机构，募集课本、教辅资料等教育资源•定期组织物资捐赠活动，将资源送到乡村学校2. 教学辅导•组织团队成员，定期前往乡村学校进行学科辅导•设计有趣的教学活动，提高学生的学习积极性3. 志愿者交流•邀请城市高校的学生志愿者参与项目•组织志愿者交流活动，分享乡村学校的教育现状与需求预期效果1.提高乡村学校的教育教学水平2.增强乡村学生的学习志向和自信心3.倡导社会关注乡村教育项目实施计划阶段一：前期准备•确定项目参与团队成员及分工•联系相关教育机构，了解具体需求阶段二：资源募集与准备•发起资源捐赠活动，争取社会各界的支持•整理捐赠的教育资源，并进行分类整理阶段三：学科辅导和教学活动•制定详细的教学计划，包括教学内容、教学方法等•每周定期前往乡村学校进行学科辅导活动阶段四：志愿者交流活动•邀请城市高校志愿者参与交流活动•组织交流活动，分享项目经验和乡村教育现状预算及资金筹措•资金来源：社会捐款、企业赞助等•预算详情：包括活动经费、交通费、物资费等风险分析与应对措施•风险1：资金筹措困难•应对措施：扩大宣传范围，争取更多的社会支持•风险2：志愿者参与度低•应对措施：组织有趣的交流活动，提高参与度结束语以上是一份关于乡村教育支持计划的项目申报书范例，希望能够对大家撰写自己的项目申报书有所帮助。
大学生社会实践项目是实现个人成长和社会贡献的重要途径，希望大家能充分利用好这个机会，为乡村教育事业贡献自己的力量。
一、申报单位申报单位：XX中学二、申报人申报人：XXX三、申报时间申报时间：2023年X月X日四、实践主题实践主题：关爱留守儿童，助力乡村振兴五、实践背景随着我国农村经济的发展，越来越多的农村青壮年外出务工，留守儿童问题日益凸显。
留守儿童由于长期缺乏父母的关爱和陪伴，容易在心理、生理、教育等方面出现问题。
为响应国家乡村振兴战略，弘扬社会主义核心价值观，我校拟组织学生开展“关爱留守儿童，助力乡村振兴”的社会实践活动，旨在提高学生的社会责任感，培养他们的爱心和奉献精神，同时为留守儿童带去温暖和关怀。
六、实践目标1. 增强学生的社会责任感，培养他们的爱心和奉献精神；2. 提高学生的综合素质，增强团队协作能力；3. 为留守儿童提供心理、生理、教育等方面的关爱和帮助；4. 推动乡村振兴战略的实施，助力农村经济发展。
七、实践内容1. 爱心捐赠活动：组织学生捐赠书籍、文具、衣物等物品，为留守儿童提供生活和学习上的帮助；2. 关爱陪伴活动：组织学生与留守儿童进行互动游戏、学习辅导、心理疏导等活动，增进彼此的了解和友谊；3. 义务支教活动：组织学生为留守儿童提供课业辅导，帮助他们提高学习成绩；4. 传统文化传承活动：组织学生向留守儿童传授书法、绘画、音乐等传统文化知识，弘扬民族文化；5. 生态环境保护活动：组织学生开展植树造林、垃圾分类等环保活动，提高留守儿童和当地居民的环保意识。
八、实践安排1. 实践时间：2023年X月X日至2023年X月X日；2. 实践地点：XX省XX县XX乡留守儿童之家；3. 实践对象：XX乡留守儿童；4. 实践流程：（1）前期准备：组织学生进行培训，明确实践目的、内容、要求等；（2）爱心捐赠：收集捐赠物品，组织捐赠仪式；（3）关爱陪伴：与学生开展互动游戏、学习辅导、心理疏导等活动；（4）义务支教：为学生提供课业辅导，帮助他们提高学习成绩；（5）传统文化传承：传授书法、绘画、音乐等传统文化知识；（6）生态环境保护：开展植树造林、垃圾分类等环保活动；（7）总结反馈：组织学生撰写实践报告，总结实践经验，反馈实践成果。
社会实践先进个人申报材料社会实践先进个人申报材料（一）xx年暑期，我按照学校团委xx年暑期社会实践的工作部署，结合职业技术学院的学生实际情况，将我院暑期社会实践工作的总体思路确定为：集中组队与同乡实践队相结合、与个人分散社会实践相结合，集中组队数量要求少而精，鼓励学生组建同乡队，不做数量限制。
服务内容与所学专业相结合、与提高就业竞争力相结合、与服务社会相结合、与提高个人各方面素质相结合。
同学们积极报名，共组建了14支社会实践队，开展了以就业见习、社会调查、教育帮扶、服务三农为主题的社会实践活动，个人申报材料收效显著。
现将有关情况总结如下：一、广泛发动，积极组织，认真指导作为院团委书记，我在深入了解学生需求和学生现状的基础上，针对我院特色和学生的发展方向对暑期的社会实践进行了定位，确定了增强学生专业技能、提高学生适应社会能力、深入了解国情、增强责任感和是敏感的宗旨。
召开了团支部书记会议并下发了《河北师范大学职业技术学院关于xx年暑期社会实践安排意见》，对报名、组队、新闻写作、总结规范等作出了明确要求。
广大团员青年积极报名，积极与实践单位联系，并按时组织了XXX个实践队。
在放假前，大学生先进个人申报材料院团委召开了动员大会，对如何开展社会实践进行了辅导，统一了思想认识，明确了根本任务，规范了活动内容。
二三年级分散开展的社会实践工作由各系团总支、辅导员分头进行动员和指导，开展的主要内容为勤工助学、回乡服务、就业见习等。
通过集体辅导，广大同学加深了对社会实践重要性的认识，确立了自己社会实践的规划，坚定了在实践中受教育、长才干、做贡献的决心。
二、与祖国共奋进，在实践中长才干学院14支实践队分别在指导老师的带领下深入到农村、学校、企业，广泛开展社会实践活动，立志成才，勇于奉献，将真情和汗水播撒在我省各地，扎实的专业技能、严谨务实的作风得到群众的一致好评。
在各实践队开展活动期间，我通过直接带队、打电话、发电子邮件、到场察看等形式对实践活动进行了指导。
社会实践优秀个人申请书尊敬的评审老师：您好！首先，感谢您花时间阅读我的申请书。
我是×××，××大学××学院的一名大三学生。
在×××年的高中毕业后，我加入了大学的行列，并一直以来积极参与各项社会实践活动。
我对社会实践活动的热情和持续的努力，使我对这个领域有了更深入的理解和独到的见解。
在大学的三年里，我参加了多项社会实践活动，包括参与农村支教、环保志愿者活动、社区服务等。
这些活动不仅增加了我对社会的认识和理解，还培养了我的团队合作能力、沟通能力和问题解决能力。
我相信，这些能力将成为我未来进一步参与社会实践活动的有力支持。
其中，我最为自豪的是参与了××县农村支教计划。
在为期一个月的支教过程中，我亲身体验了中国农村教育的现状，并与乡村学生建立了深厚的感情。
我学会了倾听他们的故事、关心他们的成长，同时，也学会了如何在有限资源的条件下为他们提供更好的教育。
这次经历不仅深刻地触动了我对教育的认识，也让我对改善农村教育有了更多的思考和行动。
另外，在大学期间，我还参加了××市“绿色行动”环保志愿者活动。
在这个活动中，我们走进社区和学校，向居民和学生宣传环境保护的重要性，并组织清理垃圾、植树造林等活动。
通过这些实践活动，我深切地意识到保护生态环境的重要性，也学会了如何通过行动影响他人，共同呵护我们的家园。
身为社区志愿者，我还参与了一些社区服务活动，如组织文化交流、陪伴留守儿童等。
通过这些活动，我能够深入了解社区的需求，关注社区居民的生活和福利，并为他们提供一些实质性的帮助。
这些经历让我认识到，每个人都可以通过自己的力量，为社会发展和进步做出贡献。
通过参与社会实践活动，我不仅学到了很多专业知识和实践技能，更重要的是培养了自己的责任感和使命感。
我深知作为大学生，要承担起推动社会进步和发展的责任。
河海大学大学生暑期社会实践申报书团队名称河海大学2012年暑期大学生赴江苏省东海县石梁河水库“在海一方”实践小分队申请人联系电话申请日期2012年6月11日共青团河海大学商学院（常州）委员会二〇一二年五月制一、团队概况团队名称河海大学赴江苏省东海县石梁河水库“在海一方”实践小分队负责人姓名性别女出生年月1991年11月专业年级学号联系方式指导教师姓名单位联系方式团队类别（C） A.院系组队 B.社团组队 C.自发组队 D.其他主要参加者姓名性别出生年月专业年级联系方式爱好专长女1991.11男1991.09女1992.01男1992.09女1992.01女1992.03男1993.02男1991.11男1992.05男1992.07预计需要时间 5 天最终成果形式预算经费总额1520元二、团队项目设计论证一、选题意义：㈠背景介绍是否修建水库一直是一个颇受争议的话题。
水质污染、移民问题、泥沙淤积往往伴随着水库的修建而产生。
许多人认为，修建水库，会破坏生态环境，然而上世纪80年代中前期出版的《三峡工程争鸣文集》中称，水库工程，是一个复杂的科学技术，不要简单去否定一切，也不要一味鼓吹好处，要学会用“不坏”来看待“不好”，学会不要说“什么都不好”或者“什么多好”。
怀揣着这份心情，我们想到了石梁河水库。
该水库于1958 年12 月兴建，1962 年底建成使用，是目前江苏省内最大的人工水库。
它位于新沭河中游、江苏省连云港市的东海县、赣榆县交界处。
主要承泄新沭河上游和沂河、沭河部分用水，是沂沭泗洪水东调南下工程的重要组成部分，具有防洪、蓄水、灌溉、发电、养殖等多项功能。
石梁河水库总库容5.31 亿m3，水库100 年一遇设计水位27.65m，2000 年一遇校核水位28m，兴利水位26 m，水库总集水面积15365 km2。
枢纽工程有主坝1 座，副坝2 座，泄洪闸2 座，灌溉输水涵洞4 座，发电站1 座。
水库设计灌溉面积6 万hm2，目前水库实际灌溉面积5.33 万hm2，其中东海县、赣榆县各2.67 万hm2。
近几年来，经过国家、省的持续大量投入，通过实施除险加固、扩大泄量等工程，石梁河水库现已成为具有现代化运行系统、现代化管理设施的水利工程。
水库建成43 年来，为中国水电建设、江苏省的经济发展和人民生活水平的提高作出了重要贡献，也为连云港地区的工、农业生产和人民生活提供了优质可靠的水源，并在历年的防洪抗旱中发挥了调洪错峰、防旱保丰收的独特作用。
㈡活动目的暑期社会实践让大学生走出校园，理论与实践相结合。
大学生参加社会实践，不仅可以鼓励我们关心科学、探索科学，而且是一个提高自己素质、锻炼自己能力的机会，也是深入社会、了解社会的一个很好的途径。
①全面深刻领悟中央水利一号文件的重要性和必要性本次实践活动，我们将积极配合当地的有关工作人员进行实地考察以及走访问谈，在实践中感受水利现代化建设的发展情况，亲身学习和体验中央一号文件精神。
全面深刻领悟到水利一号文件的重要性和必要性。
②学习并落实科学发展观，建设和谐社会以科学发展观为指导思想，坚持理论联系实际，准确认识我国基本国情和发展的阶段性特征，准确认识我国经济社会发展面临的主要问题，准确认识推动科学发展、促进社会和谐的基本要求。
通过对与石梁河水库相关的水利，环境等部门的参观，走访和学习，深入观察，认真思考，切实落实科学发展观的思想，积极促进和谐社会的建设。
③增强对专业知识的了解和学习通过石梁河水库水利工程的参观、学习、观摩、交流，初步了解石梁河水库的基本概况和主要作用，认识科学技术在水利研究中所发挥的重要作用，从而了解专业发展的需要和前沿，为以后的专业学习打下良好基础。
④认识并完善自我，提高自我能力作为当代大学生，我们除了学习书本里的知识，更应该走出校园，接触周围环境，从社会中发现并认识自我价值，不断提升自己的认知与学习能力。
通过对当代水利事业的学习，认识先进的水利科学技术，了解今后水利发展趋势，把理论和实践有机结合，积极实践温总理在视察河海大学时提出的“献身、负责、求实”的水利精神和“上善若水、笃学敦行”的河海精神，将自身发展和祖国建设大业紧密联合在一起。
⑤关注全国水利普查，增强社会责任意识水利普查是一项重大的国情国力调查，是国家资源环境调查的重要组成部分。
搞好全国水利普查，有利于谋划水利长远发展思路，科学制定国家经济社会可持续发展战略；有利于实行最严格的水资源管理制度，推进水资源合理配置和高效利用；有利于深化水利管理体制改革，增强水利公共服务能力；有利于提高全社会水患意识和水资源节约保护意识，推进资源节约型、环境友好型社会建设。
作为大学生，我们应该树立社会责任意识，关注社会热点话题，将自身的能力投入祖国建设事业当中，发扬河海学子“艰苦朴素、实事求是、严格要求、勇于探索”的精神。
⑥加深对当代水利事业的了解通过对石梁河水库的实际情况及对周边居民生活的影响的了解，学习新时代背景下的水利文化知识，了解现当代的水利科学技术，加强对水利事业的了解，并把水利事业和人民生活相结合，从经济效益，生态效益和社会效益等多方面认识水利事业对于国计民生的巨大影响。
㈢意义：①通过本次参观、学习、观摩、交流，将初步了解石梁河水库的基本概况，以及部分水利设施建设的现状，从而了解专业发展的需要和前沿，为以后的专业学习打下良好基础。
通过当地政府的有关人员和主任的介绍，再经过在当地的实地考察，进一步了解修建水库的利和弊，并且将水库修建对当地的利益增加到最大的限度，对水库建设和水利设施所带来的经济效益和环境影响分析，并且将我们的分析和总结扩展到一个城市的需求。
②通过参观和学习，我们将了解东海县在水库建设、基础水利设施对经济发展做出的努力。
增强我们对专业知识的理解，增强我们的实践能力，通过与当地的相关单位，同学们在许多方面得到了很大的锻炼和提高：运用所学基本理论知识与应用实践相统一的能力得到了锻炼和提高；自主探究，自行设计，合理实施的能力得到了锻炼和提高.理论的严密性与实际操作的灵活性和科学性意识得到了锻炼和提高；认知并了解了水库建设和基础水利设施的工作流程，弘扬水利精神。
③通过暑期实践活动，我们将能够加深对各种水利设施的了解，培养对水利水电工程及水文水资源专业的兴趣和“献身，求实，负责”的水利精神。
增强我们的团队意识，增强合作精神，提高同学们的各项能力，同时在对不同单位进行实践交流中，学习工作人员认真负责的工作态度，技能全面的专业素质，使每位成员努力养成吃苦耐劳、勤学好问、善于观察、善于总结等优良品质，在以后的生活、学习中继续保持并发扬。
学习更加明确可行的操作技术和应用理论。
如何充分灵活利用自己课堂知识进行实际操作，锻炼自己的实践操作能力。
④通过活动中的宣传以及相关的公益活动来宣传河海大学，扩大学校影响，使当地人民更加全面地了解河海大学。
让更多的优秀人才了解到河海的上善若水、笃学敦行的魅力，从而吸引更多的优秀人才填报河海，成为一名爱好“水文化”的“水之子”。
⑤在不同单位的走访学习实践中，始终保持一颗谦虚好学的心，认真学习各实践单位中经济效益高、实用价值高的设施、战略等，虚心向有关领导学习其宝贵经验。
在专业性较强的行业、领域，认真学习各种设施设备的优越性能，为专业的拓展学习储备知识，并借鉴其优点，为今后的学习实践打下良好基础。
二、活动内容时间实践活动内容地点7月10日当日早上八点从常州市长途汽车站出发，下午一点左右抵达连云港长途汽车站。
进行短暂休整后，在连云港市图书馆召开动员会，再次明确活动目的，活动方式方法。
联系当地水利局，石梁河水库管理部门，相关媒体确认成行。
连云港市图书馆7月11日早上十点前往连云港市市政府，采访水利局相关领导，并邀请相关专家对小队成员进行简单的介绍。
连云港市市水利局连云港市连云区农林水利局7月12日早上十点乘车抵达东海县石梁河水库实地考察。
听取相关管理人员对于水库功能的介绍，了解管理过程中以及使用过程中存在问题。
下午三点采访石梁河水库附近的村长了解相关情况。
连云港市东海县石梁河水库7月13日前往石梁河周边村庄，走访村民，询问石梁河对于他们的价值。
记录下村民所提出来的问题，并向村民们普及节约用水，安全用水的相关知识。
连云港市东海县石梁河水库7月14日总结汇总几天来的资料，并进行深入研究。
询问河海大学知名校友—连云港市水利局局长，寻求问题解决方案。
连云港市水利局连云港市图书馆三、活动方式：㈠活动方式：①查阅有关文献资料：查找石梁河水库的相关资料，了解当地针对水库管理的相关政策措施等。
②实地参观考察：参观有关部门、企业，认真听取专家的解说，了解水库建立的原理、环境、优势等信息；访问当地群众，认真听取周围群众的反映，了解水库为人民群众带来的经济上的发展。
③采访水利方面的相关专家：登门拜访淮海工学院水利方面的专家，了解水库发展的历史进程、现状，采访专家对于水库的建立、维修、管理方面的意见④问卷调查：向连云港市居民发放关于对于水库了解程度的调查问卷，以居民对水库的了解为基础，进行水库、水利知识的宣传；向石梁河水库周围的村民发放关于石梁河水库的管理与经济效益的调查问卷，了解周边村民对石梁河水库的重视程度和意见。
⑤建议意见：联系我们所学的实际知识，为当地的进一步发展提供一定的建议与意见，联系当地实际，实践我们的目的。
⑥总结反思：社会实践结束后，反思水库的开发、利用、治理的特点，联系所学知识，分析连云港市能够将水库发挥巨大作用的原因并针对水库开发过程中出现的一些问题提出一些意见。
㈡可行性分析①我们此次暑期实践调查活动符合国家的发展方向。
现在，全国大力发展水利事业，并已取得不错的成效。
但是现在国家面临着一系列的考验，比如，中原、西南干旱，南部大范围降雨等等，需要通过加强水利事业来应对它们。
目前正进行全国第一次水利普查，我们选择学习和调查鄱阳湖水利工程对鄱阳湖及长江水量及水质的影响就符合了时代需求，就有进行调查的必要。
②我们此次活动与石梁河水库的建设紧密结合。
石梁河水库（又名海陵湖）位于江苏省东海县石梁镇北侧，地处山东省临沭县与江苏省东海县、赣榆县交界处，湖水碧波万顷，占地面积为85平方公里，库容5.31亿立方米，丰富的水资源滋养着连云港的400多万民众。
石梁河水库是江苏省最大的人工水库。
始建于1958年大跃进时期，是人们肩挑车推开凿出来的。
1998年8月，江苏省计划与经济委员会批准立项，同年12月，水利部淮委批复实施。
石梁河水库加固工程按100年一遇设计，2000年一遇校核，按地震基本烈度8度设防。
石梁河水库建库以来,为江苏省连云港市的经济社会快速、持续、协调发展提供了有力的保障,做出了巨大的贡献,特别是在灌溉、防洪、发电、养殖、城市供水等方面起着越来越大的作用。
