【人教版】2018学年小学数学二年级上册期末复习教案

实验小学集体备课教案（2018～2019学年度第一学期）二年级数学学科主备人时间作业布置：P30“想想做做”3、5题。

还知道了5的乘法算式中，相邻的两个算式乘数一个比一个大1，积一个比一个大5。

5的乘法口诀也有相应的特点和规律。

教学过程备注全班齐读5的乘法口诀，提问:你有什么好的方法来记忆5的乘法口诀吗？师生对口令。

完成导学指南二第2题后面的题后面的“想一想”。

5×1= 5×2= 5×3= 5×4=这些算式分别用的是哪一句口诀？三、巩固练习出示导学指南三1.完成第1题：把口诀补充完整。

2.完成第2题。

汇报交流。

3.第3题。

学生独立完成，看谁算得又对又快。

4.“想想做做”第4题:跳一跳。

指导学生明确题意。

学生独立在书上画一画，写出乘法算式，集体交流。

5.“想想做做”第5题。

(1）跳绳的有多少人？可以列什么乘法算式计算？(2）学生独立完成书上两个问题的填空。

思考:如果这道題直接问跳绳的和拍球的一共有多少人,可以怎样列式？学生尝试，集体交流。

6.知识拓展。

（课件显示）小兔子给大家带来了什么秘密？5×（）=10 5×（）=155×（）=20 5×（）=25小组讨论:你发现了什么？小结:积的个位是0时,乘数应填双数，积的个位是5时，乘数应填单数;与5相乘得到的积的个位不是0就是5。

四、总结评价师:今天同学们自己编出了5的乘法口诀,还学会了用5的乘法口诀进行乘法计算,你们学得真不错！。

人教新课标二年级数学上册9《总复习》教案3一、教学目标1.复习本学期所学内容，巩固基础概念。

2.提高学生综合运用所学知识的能力。

3.锻炼学生的逻辑思维和解决问题的能力。

二、教学重点1.理解和掌握本学期所有单元的重点知识。

2.能够正确运用所学知识解决相关问题。

三、教学内容1.复习数字、加减法、长度和时间的相关知识。

2.进行有针对性的练习，巩固所学知识。

3.引导学生发现知识之间的联系，培养综合解决问题的能力。

四、教学准备1.教材《人教新课标二年级数学上册》。

2.复习资料和练习题。

3.板书、彩笔等。

4.讲义、教具、小奖品等。

五、教学过程1. 复习导入•通过口头提问或板书提示，复习上一节课的所学内容，引导学生进入学习状态。

2. 知识梳理1.复习数字的认识和大小的比较。

2.复习加减法的运算。

3.复习长度和时间的相关概念。

3. 练习环节1.让学生互相合作，完成一些练习题。

2.教师巡视指导，及时纠正学生答题错误。

4. 知识拓展1.通过实际生活中的例子，拓展本学期所学内容，让学生理解数学知识的应用。

2.引导学生提出问题，通过讨论和解答，加深对知识的理解。

5. 课堂总结•教师对本课内容进行总结，强调重点，帮助学生梳理知识结构。

六、课后作业1.完成课堂练习题目。

2.复习本学期所学内容，准备期末考试。

3.练习《人教新课标二年级数学上册》的相关习题。

七、教学反思•教师应根据学生的掌握情况，调整教学方法和进度，确保教学效果。

同时，关注学生学习的态度和习惯，并给予及时的指导和帮助。

以上是本节课《人教新课标二年级数学上册9《总复习》教案3》，希望帮助到您的教学工作，祝学生学习进步！。

年级XX 区 2018~2019 学年度(上)一年级期末质量监测数 学 试 卷(考试时间:60 分钟 总分:100 分)亲爱的同学:一学期就要过去了,相信你在本学期里学得很棒! 只要你细心完成,一定能取得好的成绩,下面让我们来分享你的成功吧!题 号 一二三四五六总 分总分人得 分一、我会计算。

(共 27 分)1. 口算。

(每题 1 分,共 20 分) 9＋10+ 12＋4+ 8＋8+ 9+1= 7+7= 18-8= 16-5= 10-0+ 17-6= 15-10= 9＋9+ 10+0= 8+0+9= 6＋6＋6+ 17-4-10= 12-2-5= 9+8-5= 17-6+4= 8+7-4=6+9-5=2. 在( )里填上适当的数。

(3 分)7+( )=15 15-( )=10( )+5=123. 根据下图写出 2 道加法算式和 2 道减法算式。

(4 分)口o 口=口口o 口=口 口o 口=口口o 口=口二、我会填空。

(每空 1 分,共 21 分)1. 看图写数或看数画珠子。

1 22. 20 里面有( )个十,20 里面有( )个一 。

3. 由 2 个一和 1 个十组成的数是( )。

4. 计数器上,从右边起第二位是( )。

5. 个位上是 7,十位上是 1 的数是()。

6. 写出 3 个比 10 大,比 14 小的数( )、( )、()。

一年级数学期末质量监测第 1 页共(4)页十位个位个位十位 学校姓名班别考号1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1密线 封内不能答题1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1得分 评卷人得分 评卷人11 12 110982 3 4 7 6 57. 被减数是 16,减数是 5,差是( ),两个加数都是 6,和是( *。

8. 为了安全,上下楼梯靠( *边行。

9. 右图中有(*个,至少还添(*个这样的才可以拼成一个较大的正方体。

小学二年级上册数学期末试卷一、直接写出得数。

（20分）3×7= 5×9= 8×6= 5+66= 8×4－4=4×8= 7×7= 3×5= 61－9= 9×3+9=7×8= 6×8= 9×6= 27－8= 76－30+7=9×9= 3×9= 7×4= 40+37= 56－8－8=二、填一填。

（共18分，其中第3、10题每题2分，其余每空1分。

）1．求上图中一共有多少个○，可以用乘法口诀( )。

2．在□里填上合适的数。

14 21 □ 35 □ 49 □3．先根据算式5×3圈一圈，再填一填。

我圈出了( )个( )，用加法算式表示为( )。

4．如果▲+▲+▲=18，●+●=8，那么▲+●=( )。

5．在括号里填上“米”或“厘米”。

小明身高130( )。

他看到14( )高的旗杆上挂着一面长96( )、宽64( )的红旗。

6．下面是一把米尺，再数( )个10厘米，就是1米。

-7．妈妈带了100元钱，买故事书用了38元，买文具盒用了29元，还剩( )元。

8．元旦时，兰兰、贝贝、京京三人互相赠送了一张贺卡，他们一共赠送了( )张贺卡。

9．用0，3，7组成的两位数中，最大的是( )，最小的是( )。

10．在□里填上合适的数字。

5 □ 3 8－□ 2+ □□——————————————2 7 1 0 0三、列竖式计算。

（14分）68+27= 80－49= 92－(30+25)= 75+17－43=四、画一画，填一填。

（7分）1．画一条比3厘米长2厘米的线段。

（2分）2．画一个直角。

（2分）加法算式：———————乘法算式：———————或：———————五、连一连。

（3分）小明小红小东六、写时间。

（8分）——————————————————————————过5分过10分过15分过半时钟是钟是钟是时是————————————————————————————七、看图列式计算。

9. 总复习-人教版二年级数学上册教案一、教学背景本次教案是为了帮助二年级学生巩固数学上册所学内容，提高数学能力，为接下来的学习打下良好的基础。

二、教学目标1.复习并掌握数的读写，并能灵活使用数的读写方法；2.复习数字的大小比较，并能用正确的符号表示数字之间的大小关系；3.复习数的分解和组合，并能用正确的方法分解和组合数字；4.复习数的加减法，能够用不同的方法解决日常生活中的问题；5.复习钟表的读法，能够读懂常见的时间；6.复习简单的几何图形，如长方形、正方形、三角形等，并能根据给定的条件进行分类。

三、教学内容1. 数的读写根据英文单词拼音读作数字，并实际操作数轴。

2. 数字大小比较练习数字的大小比较，掌握“大于”“小于”的符号表示方法，并能练习运用。

3. 数的分解和组合根据给定的数字进行分解，掌握数字的组合方法，能够熟练运用数字的分解和组合方法解决问题。

4. 数的加减法通过举例进行加减法操作，并掌握能在生活中运用的相关计算方法。

5. 钟表的读法教授钟表的读法，如快速辨认小时和分钟的指针，熟记钟表上各小时时间的表达方法等。

6. 简单几何图形教授和进行几何图形的辨认、分类，如长方形、正方形、三角形等的辨认，及根据基本属性进行分类等。

四、教学策略1.让学生通过实际操作数轴等方式进行数的读写练习；2.演示数字的大小比较，并让学生自己练习；3.使用入门性的乐园游戏进行数的分解和组合练习；4.通过在生活中的实例操作，引导学生进行加减法练习；5.制作简单的钟表模型，帮助学生更深入、直观地理解钟表的读法；6.使用几何图形和相应的教学器材进行几何图形的分类和操作练习。

五、教学重点1.数字大小比较；2.数的分解和组合；3.数的加减法；4.钟表的读法；5.简单几何图形。

六、教学难点1.数字大小比较；2.数的分解和组合；3.数的加减法。

七、教学方法1.教师讲解；2.实物演示；3.课堂互动；4.分组活动；5.游戏教学。

人教版小学二年级数学上册期末复习教案〔优秀6篇〕人教版小学数学二年级上册教案篇一教学目标：1、知识与能力：经历制作作息时间表的活动，培养学生的时间观念和遵守作息时间的好习惯。

2、过程与方法：结合生活情景，体会时刻与经过时间两者之间的区别和联系，会根据钟面说出经过的时间。

学习有关时间的简单计算，开展时间观念。

3、情感态度与价值观：开展学生的问题意识，教学学生珍惜时间，从小养成良好的，有规律的生活习惯。

教学重点：制作作息时间表，并根据表提出问题。

教学难点：简单的时间计算。

教学准备：教师准备：学校作息时间表，实物投影学生准备：学具钟，纸片教学方法：探讨法教学过程：一、复习、激趣，引入。

1、谈话：在我们的日常生活中。

每天起床、上课、放学、休息都有一定的时间。

时间就像生命一样，我们要爱惜它，科学合理地安排它。

2、投影学校的作息时间表：认识这张表吗？这是我们学校的作息时间表。

3、组织观察：你能从表上看出什么？和你的同桌说一说。

集体交流：把你们看到的给全班同学说一说。

我们可以看出来，学生上学时间是8点20，过了8点20就迟到了。

老师引导谈话，引入新课：知道作息时间表的用处吗？你想自己编一张作息时间表吗？〔板书课题。

〕二、制作时间表，探究简单的时间计算。

1、出示白纸片，安排制作任务以小组为单位，可制作在学校的作息时间表，也可以制作在家里的作息时间表。

请小组成员共同商量，讨论，分工合作，并用学具钟拨一拨。

教师巡视，参与学生的活动。

2、体展示汇报：请每小组选代表把你们制作的作息时间表放在投影仪下，并说说你们组是怎么做的。

3、投影大家选出来的作息时间表，引导学生分析表里的内容：仔细看看这张表，老师有几个问题想考考你们，如：上午10点同学们在干什么？第二节课什么时候下课？第一节课用了多少时间？……谁设计的最合理？4、鼓励提问：你还能提出哪些数学问题？〔完成书上68页的说一说。

〕三、练习稳固1、投影书第69页练一练第1题教师读题，给学生思考和动手寻找答案的时间，再请学生答复。

二年级数学上册期末复习试卷【word可编辑】（考试时间：90分钟，总分100分）班级：__________ 姓名：__________ 分数：__________一、单选题（每小题2分，共计20分）1、红绳子长1米40厘米，绿绳子长140厘米，两根绳子相比（）。

A .红绳子长B .绿绳子长C .一样长2、12厘米=（）米A .1.2B .0.12C .1.20．3、课本的长度大约是20（）。

A .厘米B .分米C .米4、一枝铅笔长18_____,横线上应填的单位名称是（）A .米B .分米C .厘米D .毫米5、和1米一样长的是（）。

A .10厘米B .100厘米C .1厘米6、100厘米长的铁丝和1米长的绳子的长度（）。

A .铁丝长B .绳子长C .一样长7、一根长1米的绳子，先用去了70厘米，还需要用30厘米，这根绳子（）。

A .正好够用B .不够用C .还能剩下8、比一比。

哪个长？长的是（）A .B .9、1米等于（）厘米．A .10B .100C .50D .8010、36厘米+9厘米+50厘米=（）厘米A .5B .85C .95D .36二、多选题（每小题1分，共计3分）1、下面说法正确的是（）A .1米小于89厘米B .1米大于99厘米C .98厘米加2厘米等于1米D .米和厘米都是长度单位2、100厘米=（）A .1米B .20厘米+70厘米C .50厘米+30厘米D .60厘米+40厘米3、小兔量对的是（）A .B .C .D .三、填空题（每小题2分，共计40分）12米。

3、在横线上填“米”或“厘米”。

4、在横线上填上“厘米”或“米”。

一条鱼长约30 一棵树高约6玻璃杯高约12 一座楼房高约205、在横线上填上适当的单位名称。

一张床长约200小学生每天在校时间是6一座楼房高12看一场电影的时间是1206、在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。

3×6 12 3×3 3＋3 8×6＋6 7×9－94 42÷6 8÷8 8－8 1米－15厘米 95厘米7、在横线上填上合适的单位：8、在横线上填上“＞”、“＜”或“＝”。

人教新课标二年级数学上册9《总复习》教案
一、教学目标
1.熟练掌握数字0～100内的数学运算；
2.能够灵活运用加法和减法进行计算；
3.了解两位数的组成和大小关系。

二、教学重点
1.两位数的认识和运算；
2.加法和减法的灵活运用。

三、教学难点
1.掌握两位数的大小比较；
2.认识进位和借位的概念。

四、教学准备
1.数学教材《人教版二年级上册》；
2.数学练习册；
3.黑板、彩色粉笔。

五、教学过程
第一节：复习数字0～100的认识
1.让学生口头快速说出0～100的数字；
2.利用数轴或数表，让学生找出指定数字的位置。

第二节：两位数的认识和大小比较
1.引导学生认识和理解两位数的组成；
2.练习比较两个两位数的大小，引导学生掌握比较方法。

第三节：加法和进位运算
1.复习十位数和个位数的概念；
2.练习两位数的加法计算，引导学生理解进位的概念。

第四节：减法和借位运算
1.复习减法的概念和方法；
2.练习两位数的减法计算，引导学生理解借位的概念。

六、教学延伸
1.让学生在计算过程中灵活运用进位和借位的方法；
2.提供更多的练习机会，巩固所学知识。

七、课堂小结
本节课学习了两位数的认识和运算，加深了对进位和借位的理解，希望同学们能够在课后多做练习，掌握本节课所学内容。

八、作业布置
1.完成练习册上相关练习；
2.背诵数字0～100的读法。

以上就是本节课《总复习》的教学计划，希望同学们认真学习，掌握本节课的内容。

人教版小学数学二年级上册期末复习教案一、教学目标1.复习本学期所学的数学知识，巩固基础概念。

2.提高学生的数学运算能力和解决问题的能力。

3.培养学生的逻辑思维和数学表达能力。

二、教学重点1.数的认识和数的排序。

2.十以内的加法和减法运算。

3.有关长度、重量和时间单位的认识。

4.图形的认识和分类。

三、教学内容1. 数的认识•复习1-100的数数写数。

•大小比较，顺序排列。

2. 加法和减法•复习十以内的加法和减法算式。

•加减法口诀。

3. 长度、重量和时间单位•复习米、分米和厘米的换算。

•复习千克和克的换算。

•讲解钟和分的概念，并进行相关练习。

4. 图形•复习三角形、正方形、长方形和圆的认识。

•图形的边数和角数。

四、教学方法1.示例教学法：通过示范和练习，引导学生掌握知识点。

2.互动教学法：利用互动游戏提高学生的学习兴趣。

3.小组合作学习法：让学生相互合作，共同解决问题，培养团队合作意识。

五、教学过程1.课堂导入：通过提问或练习引起学生对数学的兴趣。

2.知识讲解：老师讲解相关知识点，示范解题方法。

3.练习和操练：让学生进行相关练习，巩固知识点。

4.小组合作：学生分组合作解决问题，展示合作成果。

5.总结归纳：总结本节课的重点知识，强调难点与易点。

6.课堂拓展：扩展相关知识点，引导学生继续学习。

六、教学评价1.课堂表现：观察学生的积极性、参与度和表现情况。

2.作业评价：对学生完成的作业进行评价，检查掌握程度。

3.课后小测：通过小测验检测学生对知识的掌握情况。

4.学生评价：让学生自评学习情况，提出改进建议。

七、教学反思1.老师总结本节课的教学效果，找出不足之处。

2.考虑下一节课如何针对性地进行教学。

3.总结教学经验，不断优化教学方法和引导学生的思维方式。

以上是本节课的教案，请老师们根据学生实际情况调整教学方案，让学生在期末复习中取得更好的成绩。

人教版2017-2018年度小学二年级上册数学期末试卷班级：姓名： 成绩：一、填空题。

（36分）1、78厘米+22厘米=（ ）厘米=（ ）米 （ ）小时=60分2、6个3相加，写成乘法算式是（ ），这个式子读作（ ）。

3、在下面的（ ）里最大能填几？（ ）× 3 ＜ 27 （ ）＜5×74、在算式2×8=16中，2和8是（ ），积是（ ）。

5、在（ ）里填上“米”或“厘米”。

小明身高132（ ） 小花身高1（ ）32（ ）6、一个 要9元， 买7个要（ ）元。

列式是（ ），口诀是（） 7、一把三角板上有（ ）个直角。

长方形有（ ）个直角。

8、在○里填上 “＜、＞、=”或“＋、－、×”9+56○64 36○73-37 9×7○65 1小时○65分钟 20○4=16 4 ○ 9=36 0 ○9=9 0 ○ 9=010、小刀长（ ）厘米 蜡笔长（ ）厘米11、用 这三张卡片能组成（ ）个两位数。

12、7＋7＋7＋7＋7=（ ）×（ ）； 4×4－4 =（ ）×（ ）；13、把口诀补充完整，并写出乘法算式。

（ ）二十四 （ ）二十四14. （ : ）也可以表示成（ ）。

过20分钟是（ ）。

.二、选择题（3分）1、小明有50元钱，买故事书花了28元，他还剩（ ）元。

A 、22B 、30C 、202、5+5+5+4，不可以改写成算式（ ）。

A、5×4B、5×3+4C、4×5-13、3个好朋友见面互相握手一次，共要握手（）次。

A、3次B、4次C、6次三、判断（4分）1、9个4相加的和是13。

（）2、小强身高大约是137厘米。

（）3、1米和100厘米一样长。

（）4、三角板上的直角和黑板上的直角是不一样大的。

（）四、我会连（6分）小芳2.小华吃完饭前做作业，后去看电影，他9点50吃饭。

做作业看电影吃饭9:50 10:20 8：30五、计算（22分）1、口算（6分）64-18= 36+24= 5+35= 0×76×7= 3×9= 6×7+24= 8×（71 - 66）= 30-（19+6）= 2、用竖式计算。