描绘自强人生

第八课走自立自强之路第二框描绘自强人生主备人：王希花审核：初一备课组课型：新授课时序号：18 一、学习目标与要求：【情感、态度、价值观目标】1．体会自强不息在学习、生活及事业成功中的意义，培养自强不息的精神。

2．以自强的态度对待生活中的困难，克服依赖心理，努力把自己培养成为强者。

【能力目标】1．初步学会培养自强精神的方法，提高自己的自强能力。

2．提高观察、分析、解决实际问题的能力，能够初步掌握搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，能够独立思考、提出疑问和进行反思。

【知识目标】懂得自强的表现、意义，了解培养自强精神的途径和方法。

【教学重点】1．自强的表现、意义2．怎样走自强之路？【教学难点】让学生真正摆脱犹豫和彷徨，克服惰性，树立自强的生活态度。

二、学习方法：自主预习、合作交流、自主探究、小组合作探讨、主题探究。

学习“走自强之路”这一内容，要注意了解自己身边的成功人士与具有自强品质的人物，亲身体会自强的重要，汲取他们自强的经验。

学会掌握一些培养自强品质的方法，逐步培养自强的精神。

学习“人生当自强”等内容时，注意从行动上去体验，在明白为什么要走自强之路的基础上，确立正确的人生目标，超越自我，在生活中不断磨练自己。

课前预习案【自学提纲】一、自强的主要表现二、自强的重要作用（为什么要自强？）1、对个人来说2、对国家和民族来说三、走向自强的途径（怎样走向自强？）【预习检测】1、单项选择：（1）爱迪生为寻找理想的灯丝材料，先后研究了1600多种植物纤维，连他好朋友的红胡须也曾用做试验材料。

正因为锲而不舍的努力，他才发明了电灯。

爱迪生取得成功的一个重要原因是（）A、他得到了友人的帮助B、他具有自强的品质C、他具有渊博的学问D、他自尊、自爱，不卑不亢（2）关于自强，下列说法错误的是（）A、能够自强的人必定是一个事事出色、拔尖的人B、自强是一种精神，是一种美好的道德品质C、自强对一个人在成长具有巨大的作用D、自强是一个人活出尊严和个性，实现人生价值的必备品质（3）我国著名教育家陶行知曾说过：“滴自己的汗，吃自己的饭。

《描绘自强人生》教学设计【教学目标】1.知识目标：了解自强的重要表现，理解自强的重要性，明确走向自强的途径和方法。

2.能力目标：努力形成自强的生活态度，提高独立生活的能力；走自强之路。

3.情感、态度与价值观：体会自强不息在学习、生活及事业成功中的意义，培养自强的精神；以自强的态度对待生活的困难，努力把自己培养成为强者。

教学内容分析【教学重、难点】：学习重点：人生当自强学习难点：走自强之路【教材分析】“描绘自强人生”是七年级上册第四单元第八课第二个项目内容。

主要阐述了自强精神的重要作用，让学生明白要走自强之路，应从树立正确的人生目标、超越自我、在生活中磨砺自己等方面去努力。

在生活中，有些学生过于依赖父母、老师，当遇到失败、困难、疾病时，容易出现悲观失望、自暴自弃的消极情绪，不能勇敢地去面对。

本课时旨在帮助学生明确自强的重要表现及意义，培养自强的精神。

其中分析自强者的表现和自强不息的意义即“人生当自强”是本课的教学难点，应注重结合大量的历史典故、名人故事和学生自身实际来理解自强精神的意义。

“走自强之路”是本课的教学重点，可通过列举优秀人物事迹，让学生与自己比较，寻找差距，弥补不足，从而走向自强。

【教学方法】2、课堂上小组积极合作，互相交流，共同提高。

3、本课是以生活中的实例作为情境，问题的设计贴近生活、贴近实际。

同学们可在充分自学课本知识的基础上，通过情景体验，从而明确如何走向自立自强。

【教学过程】（多媒体展示中国多彩的风貌）男儿当自强傲气面对万重浪热血像那红日光胆似铁打骨如金钢胸襟百千丈眼光万里长我发奋图强做好汉做个好汉子每天要自强热血男儿汉比太阳更光让海天为我聚能量去开天辟地为我理想去闯大家听完了这首热血沸腾的歌曲，同学们谈一谈自己的感受？(做人当自强)依靠自强不息的民族精神，中华民族始终顽强地屹立在世界东方。

今天让我们大家一起来感受自强不息的民族精神，共同描绘自强人生。

（板书课题）1、人生当自强(1)自强者不怕困难，积极进取（（多媒体出示）活动一走进榜样18岁的山东青年陈州高位截肢，但身残志坚，立志以手代步，“走”遍神州。

自强的人生_400字
自强，是一种高贵的品质，自强，是人类生存的必需所在。

自强的人生，是充满希望与阳光的人生，是一种让人羡慕的人生。

自强的人生，是一种坚持不懈的人生。

人的一生，是充满挑战的旅行，路上难免会有击倒你的绊脚石，有让你伤痕累累的荆棘，你可能会有想放弃的念头，这时候，你必须要有不怕失败的志气和强大的意志力，放弃与不放弃，畏惧前方的挑战，你就是输者。

然而内心自强的人，愈挫愈勇，激流前进，一切的失败将是今后努力的起点。

你看，物理学家霍金，身获重病，坐在轮椅上仍然不放弃成为物理学家的梦想，经过不懈努力，最后得到了回报。

自强的人生，是不害怕寂寞的，是经得住孤独的。

自强的人，一般都是能够吃苦耐劳的，他们不同于一些人的区别是，可以自己一个人学习，耐得住寂寞，往往一个人更能给他们营造学习的氛围，在成功的时候，不过于激动，留恋成就，在失败的时候，他们也不沮丧，不堕落，他们认为人生是一个漫长的战斗，没有一劳永逸的事，唯有自强与坚持，耐得住寂寞，才可以在人生大道上破浪前进。

自强的人生，都是高尚的人生，不平凡的人生，值得回味的人生。

关于自强的段落摘抄1、当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了;水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。

于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。

2、自知方能自信，自信方能自立，自立方能自强，自强方能自爱。

人生在世，成功并非易事，他需要破茧而出的决心，他需要永不放弃的信念，他需要水滴石穿的坚持，他需要自强不息的勇气，他需要无畏无惧的凛然。

要想成功，你得付出沉重的代价。

3、生命是一条美丽而曲折的幽径，路旁有妍花的丽蝶，累累的美果，但我们很少去停留观赏，或咀嚼它，只一心一意地渴望赶到我们幻想中更加美丽的豁然开朗的大道。

然而在前进的程途中，却逐渐树影凄凉，花蝶匿迹，果实无存，最后终于发觉到达一个荒漠。

4、不要看贫富交朋友，他有亿万家财跟你一毛钱关系都没有，别把自己弄成哈巴狗。

他也许一无所有却可以把唯一的馒头分给你。

无论是别人在眼前或者自己单独的时候都不要做一点卑劣的事情：最要紧的是自尊。

5、寂寞的人总是会居心的记住他性命中呈现过的每一个人，于是我老是意犹未尽地想起你在每个星光陨落的晚上一遍一遍数我的寂寞。

像尊重自己一样尊重别人，尽自强一份力量让大家生活得更幸福一些。

6、如果你迟疑不决，徘徊在人生的十字路口，那么，拿起你的画笔，描绘海天一色的壮观，那席卷海浪的海燕，将会给你勇气。

看吧，鸟都能飞越风雨，你还有什么不可以跨越，还有什么怯懦?7、人在独自一人时最自强。

自强是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。

8、许多人为了追求心中的梦想，背井离乡、漂泊流浪，忍受风霜的漂洒、雨雪的吹冻;每当夜幕降临，月色朦胧、竹影婆娑，嫩叶载着旖旎的星光，唤着归根的影魂，露珠闪着晶莹的光束，飘着优美的音符……9、“自强”一个多么有震撼力的词。

那么什么是坚强呢？坚强就是毫不畏惧，遇到挫折永不退缩的`精神。

描绘志向的诗句1、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

——唐代王昌龄《芙蓉楼送辛渐》译文：朋友啊，洛阳亲友若是问起我来；就说我依然冰心玉壶，坚守信念！2、捐躯赴国难，视死忽如归。

——三国曹植《白马篇》译文：为国家解危难奋勇献身，把死亡看得像回家一样平常。

3、将相本无帅，男儿当自强。

——宋代汪洙《神童诗》译文：王侯将相本来就不是天生的，想有作为的孩子应该奋发图强。

4、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

——战国屈原《离骚》译文：在追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索。

5、欲穷千里目，更上一层楼。

——唐代王之焕《登鹳鹊楼》译文：想要看到千里之外的风光，那就要再登上更高的一层楼。

6、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

——明代于谦《咏石灰》译文：即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。

7、生当作人杰，死亦为鬼雄。

——宋代李清照《夏日绝句》译文：活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。

8、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

——宋代文天祥《过零丁洋》译文：自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。

9、天生我材必有用，千金散尽还复来。

——唐代李白《将进酒》译文：上天造就了我的才干就必然是有用处的，千两黄金花完了也能够再次获得。

10、天下无难事，只怕有心人。

——明代王骥德《韩夫人题红记》译文：天下是没有什么所谓的难事的，因为所谓的难事只要遇到有毅力、有决心、有恒心的人，就会被化解。

11、只要功夫深，铁杵磨成针。

——元代虞韶《日记故事》译文：只要持之以恒地努力，再难的事情也可以做到。

12、会当凌绝顶，一览众山小。

——唐代杜甫《望岳》译文：定要登上那最高峰，俯瞰在泰山面前显得渺小的群山。

13、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

——唐代刘禹锡《秋词》译文：秋日晴空万里，一只仙鹤排开云层扶摇直上，便引发我的诗情飞上云霄。

14、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

描绘自强人生【课程标准】养成自立自强的生活态度，做一个自强不息的人。

一、教与学目标1. 认识自强的表现、意义2. 了解培养自强精神的途径和方法。

3. 养成自立自强的生活态度，做一个自强不息的人。

二、教与学重点、难点重点：走自强之路。

难点：人生当自强。

三、教与学方法设计教法：1.名人故事感悟法:名人成功故事更感性更具有教育意义和激励作用。

因此，在讲“自强的表现及意义”时，采用讲故事的方法，让学生深切体会到自强的重要意义，认识自强精神的表现。

2.学生自互查法:通过自查法和互查法，了解自己的目标和弱点，切实找到以后改进和努力的方向。

让学生通过自身体验的方式学会自强的方法。

3.小组互动活动法:互动活动增强学生的直接体验，加深感悟和认识，对自我心理品质的形成是最好的方式，也有助于课堂效果的延伸和知识的内化。

学法：自主学习法、合作学习法、探究学习法四、教与学过程（一）导入新课，明确目标【歌曲欣赏】成龙的《男儿当自强》这则歌曲说明了一个什么道理?教师总结: 同学们，生活的道路上不可能总是平坦的大道，有时会荆棘丛生，会有激流险滩，要走出困境，唯有拿起自强的画笔才能描绘出多彩的人生！当然不仅男儿要自强，我们在坐的每一位都要自强，要用自强去描绘美丽的人生。

今天，就让我带领大家来描绘自强人生！板书:人生当自强出示教学目标：1.认识自强的表现、意义2.了解培养自强精神的途径和方法。

3.养成自立自强的生活态度，做一个自强不息的人。

（二）整体感知，信息搜集快速浏览教材第91-95页内容，完成基础训练第89页知识点填空。

（三）自主探究，交流共享任务一：人生当自强【设计意图】“人生当自强”即自强的表现及意义，运用名人故事和玉树救灾的事例来说明该知识观点。

活动一：【走进名人】出示右边人物图片1.你认识他吗？你能讲讲他的故事？2.你还能列举有这种精神的人吗？3.他们身上有什么共同点？4.假如他们不是这样的选择，他们的人生又会是怎样的？教师总结：不怕困难，不向困难低头，积极想办法克服困难，战胜挫折，不达目的不罢休。

书写自强的人生作文
哎呀呀，大家好呀！今天我想和你们聊聊自强这个厉害的东西呢！
你们知道吗，自强就像是我们人生路上的超级武器！想想看啊，我们在生活中会遇到好多好多困难呢，有时候可能会觉得好难啊，都不知道该怎么办了。

但是如果我们有了自强，那就不一样啦！就好像我们有了魔法，能够勇敢地面对那些困难，一点都不害怕！
我就记得有一次，我参加学校的跑步比赛。

哇，那可真是紧张啊！我看到其他同学都跑得好快，我心里直打鼓。

可是我告诉自己，我不能退缩呀，我要自强！于是我就拼命地跑，虽然累得气喘吁吁，但我就是不放弃。

最后你猜怎么着，我居然也取得了不错的成绩呢！
自强还像是我们人生的灯塔，照亮我们前进的道路。

比如说我们学习的时候，遇到难题不想做了，这时候自强就会告诉我们，加油呀，不能放弃，努力去解决它！这样我们就能不断进步啦。

我的好朋友明明也是这样呢。

有一次他学骑自行车，老是摔倒，都摔哭了。

但是他没有放弃，还是一次次地尝试，最后终于学会啦！他笑着说：“自强让我变得更厉害啦！”
我们每个人都应该拥有自强呀，让它带着我们走向美好的未来。

不管遇到什么困难，我们都能靠着自强的力量去克服，去实现自己的梦想！所以呀，让我们都书写出属于自己自强的人生吧！。

自强不息诗句和例子
自强不息是一种积极向上的人生态度，它表达了不畏艰难困苦，奋发向前的决
心和意志。

以下是几句经典的自强不息的诗句和相关例子，展示了这种精神的力量和影响。

1. "破釜沉舟，百二秦关终属楚" ——这是《古诗十九首·登鹳雀楼》中的一句诗，描述了楚国楚怀王决心报仇雪耻的决心。

他下令破坏后方供给，断绝退路，使士兵们明白只有胜利才是他们的唯一生路。

这句诗表达了自强不息的精神，即使在绝境中也能坚持奋斗。

2. "蜀道难，难于上青天" ——这是唐代诗人李白的《蜀道难》中的开篇句。

诗中描绘了李白自西川出发，跋涉险峻的蜀道之难，通过自强不息的努力和勇气，艰难而成功地越过了一道又一道的险关。

这句诗表现了挑战自我的勇气和决心。

3. 例子：乔布斯是现代企业界的传奇人物之一，他的人生信条之一就是自强不息。

在创办和领导苹果公司的过程中，乔布斯不断面对挫折和困难，但他从不放弃。

他坚守着自己的梦想，努力推动技术的创新和产品的突破，最终使苹果公司成为全球最有价值的企业之一。

他的成功证明了自强不息的重要性，无论遇到多大的挑战，都能够坚持不懈地追求目标。

自强不息的诗句和例子都表达了人们在生活和事业中迎难而上、勇敢面对困境
和不屈不挠的精神，这种精神鼓舞着人们不断进取，追求个人的成长和进步。

只要我们坚持自强不息的信念，相信并努力实践，我们就能够克服困难、追求成功，并在人生中取得辉煌的成就。