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2018年高考历史二轮复习近代中国经济结构的变动和社会生活的变迁专项训练一、单选题1. 下图为某学生绘制的“中国民族资本主义经济发展曲线图”。
该图中有一处明显错误是（）A .A—B段B .D—E段C .C—D段D .B—C段2. （2015·浙江台州高二第二学期期末·10）清末的上海，“无论其为官为商为士为民，但稍有赢余，即莫不竟以衣服炫耀为务，即下至娼优隶卒，就其外貌观之，俨然望族之家。
”民国初年，这种社会现象较之清末更是有过之而无不及。
这种变化表明当时（）A .服饰西化现象逐渐风靡上海B .政治变革促进了经济的繁荣C .上海社会等级观念日益淡化D .攀比之风盛行导致风气败坏3. “国民经济建设运动”时期，在英国支持下，国民政府实行币制改革，推行法币政策。
规定以中央、中国、交通三银行(后加中国农民银行)发行的法币代替市面上流通的银元，禁止白银在市面上流通。
以后一切完粮纳税及公私款项的支付，一律禁用白银，同时宣布白银国有。
这样，法币就成了全国统一的货币。
材料反映了( )A .“国民经济建设运动”的根本目的是为了稳定金融B .此后中国的银价波动性加强C .国民政府放弃了长期实行的“银本位”制D .此后法币币值受世界银价波动的影响加大4. 20世纪六、七十年代，国内一些乡镇、街道名称纷纷改为红旗、红星、东方红等，以至于邮电、交通业都受到严重影响。
近年来改名之风又起，如徽州改为黄山市、思茅市改为普洱市、大庸市改为张家界市等。
材料主要反映了( )A . 经济观念改变历史传统B .政治变革制约城市命名C .时代变迁影响地名变更D .“左”倾思潮死灰复燃5. 据记载：从1900年至1911年，广州市先后出现了水泥厂、针织厂、火柴厂、造纸厂、自来水厂、电力公司、机器厂等20个工业门类的工厂共33家，其中有不少还是中国民族工业的“鼻祖”。
当时广州市出现以上现象的主要原因是( )A .“实业救国”思潮方兴未艾B .相对有利的国际和国内形势C .广州是外资输入的主要地区D .政治革命推动生产关系变革6. 近代中国，“赶火车……赶轮船……赶汽车”成为新的社会俗语。
专题二十四历史上重大改革回眸答案1．【解析】解题的关键在于抓住汉武帝纪年改革的背景、内容和影响三方面信息，针对设问进行对应性思考和概括。
第(1)问，可依据汉武帝改革前由皇帝纪年和诸侯王之年纪事的混乱状况发展为由中央统一纪年、确立年号制度的状况，即由混乱无序到统一。
第(2)问，需要在阅读材料的基础上调用所学知识“汉武帝时期专制主义中央集权加强、维护国家统一”相关内容，并结合材料中的世界影响概括中国对世界文明做出的贡献和对其他国家的积极影响。
【参考答案】(1)原纪年法以君主在位年序纪年，皇帝、诸侯王各自纪年；（3分）年号制以年号纪年，年号全国各地通用。
（3分）(2)方便纪年；（2分）有利于君主集权和维护国家统一;(3分)长期使用，影响深远；（2分）传播到其他国家，为世界文明做出贡献。
（2分）2．【解析】本题解题的关键在于抓住材料中有关科技体制改革的时间节点和历程的信息，结合时间节点联系所学知识进行作答。
第(1)问，依据材料信息“1977年”和所学知识可得出“文革”对科技的破坏和对科技人才的摧残；由“1981年”和所学知识可得出中共十一届三中全会之后，我国实行了改革开放；再结合第三次科技革命的影响等作答即可。
第(2)问，第一小问根据材料“国家科委成为……机构”“恢复高考和研究生考试招生制度”“组织管理全国科技队伍”等信息，并结合所学知识概括即可；第二小问，可以从拨乱反正政策、社会风气、高考人才选拔、科技制度以及对现代化建设和改革开放大业的推动等角度分析。
【参考答案】(1)“十年浩劫”使科技事业受到冲击和破坏；改革开放；世界科技革命的影响。
(2)内容：建立统管全国科技工作的机构，恢复、新建科研机构，恢复教育考试招生制度；落实知识分子政策，加强科技队伍建设。
影响：实现科技领域拨乱反正，扭转轻视科技文化的不良风气；推动科研领域取得重大成就，推动改革开放和现代化建设。
3．【解析】解题的关键在于辨析材料中对湖南保卫局设立前后的相关叙述，结合设问从不同角度分析相应问题。
24.武王伐纣后，曾封纣王之子武庚于殷,并封霍叔、管权、蔡权(均为武王之弟)于其地附近以为监视,是为西周第一次分封；周公平定三监之乱(三监与武庚联合叛乱)后实行第二次分封，如封武王之弟康叔于于卫，封王室贵族召公于燕,封功臣目尚于齐。
西周的两次分封均A.加速了民族交融和华夏族形成B.确保了贵族权力的有效承袭C.促进了边远地区的开发与建设D.有效防止了股商旧族的叛乱25.下表取自湖北江陵风凰山十号汉墓出土的景帝(前157-前141在位)二年南郡江陵县郑里康薄(土地、赋税等情况记录薄)。
据此可知,当时该地A.精料细作农业发展B.地主田庄经济繁荣C.自耕小农经济盛行D.土地租佃现象普遍26.唐代官吏选定后,要呈报门下省审议,称为“过官”。
如门下省认为选用不当，则驳回重选，即使是皇帝的旨意，也不能通过。
唐代的“过官”制度A.削弱了皇帝权力B.利于防范官员权力滥用C.加强了中央集权D.降低了决策机制的效率27.明清时期,宗族组织在长江流域及其以南地区普遍出现。
但与此形成鲜明对比的是,华北地区直至清代中后期宗族组织的发展依然较为迟带,结构松散,规模有限,几乎没有族产，祠堂也很少见。
造成宗族建设南强北弱”现象的主要因素是A.南北方战乱的影响程度不同B.宗法观念强弱存在地域差异C.儒家进步思想影响区域变化D.地区经济文化发展水平有别28.1873年,陈启源在南海县创办继昌隆机器缫丝厂,知县徐赓陛以“有伤风化”、“夺民生业”为由进行查封。
1887年,清政府又承认该厂“有益于贫户之资生,无碍于商贾之贸易”,准其照旧开设。
据此可知 A.清政府对民族工业的态度发生变化 B.近代民族工业开始走出困境 C.晚清中央与地方政府之间存在斗争 D.民族资产阶级具有两面性 29.以下是商务印书馆不同时期的两部历史教科书对太平天国运动的不同叙述。
导致这种认识变化的主要原因是A 史料选取不同 B.史观运用不同 C.内外时局不同 D.社会性质不同30.1948年8月,随着革命形势的发展,中共中央华北局决定在石家庄召开华北临时人民代表大会,出席大会的代表共542人,其中共产党员376人,非党人士166人。
2018年高考历史二轮复习中国特色社会主义建设道路的探索专项训练一、单选题1. 1980年，沈阳有两个厂，一个是铜厂，一个是电缆厂，这两个厂一墙之隔。
电缆厂归机械部门管，铜厂归冶金部门管，冶金部门把铜调到别的地方去，电缆厂需要铜又要从云南等地调进，造成了运输上的大量浪费，时间上的浪费。
两厂不能横向联合反映了（）A .企业没有自主权B .计划经济体制的弊端C .市场竞争激烈D .政企不分2. 宣传画、宣传标语是一种信息传递和舆论造势的手段。
贯穿下图的主题是( )A .舆论造势大力推动思想解放B .努力实现社会主义现代化C .社会主义建设防右更要防“左”D .向共产主义社会高歌前进3. 1953年4月政务院发出通知，禁止农民随意（或经农村基层政府介绍）流入城市寻找工作，城市公私企业非经政府有关部门批准，不得自行招雇农民工。
这一规定（）A . 不利于资本主义工商业改造B .反映了优先发展农业的基本国策C .造成了工业化建设的劳动力短缺D .体现了国家对国民经济实施计划调控4. 1980年，中共中央印发75号文件指出：适当地放宽对自留地、家庭副业和集市贸易的限制。
特别是尊重生产队的自主权，因地制宜地发展多种经营，普遍建立各种形式的生产责任制，改进劳动计酬办法。
这反映了（）A .家庭联产承包责任制得到推广B .当时仍然深受“左”倾思想的影响C .中共对农村经济体制改革探索D .中央逐渐放弃集体所有制经济5. 毛泽东在1948年9月政治局会议上作结论时指出：“资产阶级民主革命完成之后，中国内部的主要矛盾就是无产阶级和资产阶级之间的矛盾，外部就是同帝国主义的矛盾。
”这两个矛盾的提出（）A .是由半殖民地半封建社会性质所决定B .成为新民主主义社会经济建设的方针C .成为过渡时期总路线提出的理论依据D .在计划经济体制确立后退出历史舞台6. 1955年3月，内务部、公安部联合发通知，规定农民的迁徙已经不是自由的迁徙而是需要审批，能否迁徙取决于政府。
2018年高考历史二轮复习世界政治格局的演变和经济全球化的趋势专项训练一、单选题1. 某国际机构曾指出菲律宾国内“电价过高、对中小企业的贷款不足，这有碍菲贫困人口享受经济发展成果”。
该国际机构最有可能是（）A .B .C .D .2. 当国际气候谈判进程因美国于2001年退出《京都议定书》而陷入僵局后，欧盟则明确表示将承担国际社会应对气候变化之战役的领导者角色，并推出了若干项着眼长远的气候外交战略。
这表明欧盟（）A .正着力构建多极化格局B .致力于提升国际影响力C .外交重心发生重大变化D .试图借机插手地区事务3. 综合下面两幅图示可知，20世纪70年代以来（）A .经济全球化有利于发达国家B .世界经济区域集团化趋势明显C .世界区域经济发展不平衡D .落后地区经济发展具有后发优势4. 比利时外交部长斯帕克在1956年的一份报告中强调：“欧洲这一世界制造业的巨头，曾经从其海外市场获得大量重要资源，如今正面临着外在地位衰弱、影响力衰减的局面，它在分裂中失去了进步的能力。
”斯帕克认为欧洲失去“进步的能力”的主要原因是（）A .欧洲国家间矛盾尖锐竞争激烈B .战后亚非国家纷纷独立，东西欧对峙C .战争沉重打击欧洲各国的经济D .战后美国独占世界市场，并控制欧洲5. 有学者指出21世纪全球将出现“大国群体体系”：美国支配下的北美、一体化的欧洲、日本和中国居突出地位的东亚、印度称雄的南亚、横跨北非和中东的穆斯林新月形地带，其中北美、欧洲、东亚三大群体将起决定性作用。
该学者认为（）A .全球化成为世界经济发展的趋势B .大国决定着世界格局的发展方向C .国际体系朝着多元多体方向发展D .世界各地发展的不均衡逐渐加大6. 1989年11月9日晚上擅自开放柏林墙的东德卫士杰格哭了，哭声中夹杂着当机立断的欣慰和信仰崩塌的困惑。
材料说明（）A .杰格对开放柏林墙的感情很复杂B .两个德国终于结束分裂实现统一C .西方和平演变战略的世界性成功D .开放柏林墙是大势所趋人心所向7. 万隆会议唤醒了亚非人民的“亚非意识”，会上亚非领导人阐述了亚非国家团结合作可以平衡大国力量，进而维护世界和平的思想。
上篇选修系列专题161．(2017·广州模拟)(15分)材料西周时期，我国便有了一套户口管理与户口统计制度，但户籍制度原始而简陋。
春秋战国时期，以成年男子自立为户的小农家庭为基础的新的社会格局形成，“以户定籍”的户籍逐步确立。
秦始皇统一中国前后，在其统治区域内，开始全面整顿户籍制度，使其初步制度化，尤其是对成年男子登记十分严格，这与秦王朝大兴徭役有密切关系。
秦代的户籍除一般人民的编户籍之外，由于各色人等的社会地位不同，还有一些特殊的户籍。
秦代户籍等级的明显区别，还具体表现在“闾左”制度中。
贫富阶层分居闾里左右，在户籍中也是有所反映的。
汉承秦制而有所变革，户籍制度更为完善、更为严格。
当时的户口登记，县、里、爵、名、年庚，依次登录，前面还缀有现任身份。
不过，在西汉初，除男子要登录年龄外，其他人恐怕是只书县名数即可。
随着口赋、算赋的征收，所有成员均需登录年庚。
后来，由于赀算的征收，对家庭资产的登录也成为户籍登录的一项内容。
至武帝时代，汉代户籍制度臻于成熟。
——摘编自陈锋、张建民主编《中国经济史纲要》等(1)根据材料，概括汉代户籍制度的内容。
(7分)(2)根据材料并结合所学知识，分析秦汉时期户籍制度改革的原因。
(8分)解析：第(1)问，此问注意题干中提到汉承秦制，所以秦代的户籍制度有些内容也是汉代的内容。
依据材料中“以成年男子自立为户的小农家庭为基础的新的社会格局形成”得出以成年男子自立为户的小农家庭为单位进行户籍登记，据“当时的户口登记，县、里、爵、名、年庚，依次登录，……对家庭资产的登录也成为户籍登录的一项内容”得出户籍登记的内容包括县、里、爵、名、年庚及家庭资产等，据“秦代户籍等级的明显区别”得出户籍反映社会等级差异。
第(2)问需结合所学知识，从中国古代的经济、政治角度作答即可。
答案：(1)内容：以成年男子自立为户的小农家庭为单位进行户籍登记；户籍登记的内容包括县、里、爵、名、年庚及家庭资产等；户籍反映社会等级差异。
2018年5月高三针对性考试文综思想政治试题参考答案及评分标准评分说明：1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷 (非选择题)两部分。
第Ⅰ卷共48分，第Ⅱ卷共52分，学科满分100分。
2.各题均按参考答案、指导语要求和评分细则评分。
第Ⅱ卷只要符合题意就可酌情给分。
评卷赋分可从宽，试卷讲评要从严。
第Ⅰ卷(选择题)共12小题，每小题4分，共48分。
12.C 13.D 14.C 15.D 16.B 17.C 18.D 19.A 20.C21.B 22.B 23.A第Ⅱ卷 (非选择题)共3小题，共52分。
38.（14分）现状:我国在核心技术的研发和制造方面打破了国外的垄断，取得了重大的成绩；（2分））我国是电子产业制造大国，但还不是制造强国；（1分）核心部件的国产化程度低，对外依存度高，自主创新能力有待进一步提高。
（3分））建议：①实施创新驱动发展战略，提高科技创新能力，掌握核心技术。
（2分）②发挥市场在资源配置中的决定性作用，完善现代市场体系，推动核心技术的自主研发和制造。
（2分）③综合利用经济、法律和行政手段，建立知识产权保护制度，为核心技术的突破创造公平竞争的市场环境。
（2分）④释放各类主体的创新活力，充分发挥企业的主体作用，加强与科研院所的合作，推动核心技术的自主研发和制造。
（2分）39.（24分）（1）①党的领导是中国特色社会主义最本质特征,坚持党的全面领导是深化党和国家机构改革的内在要求和根本保证，推动党和国家事业发展；（3分）②中国共产党是执政党（或答是中国特色社会主义事业的领导核心、中国共产党是最高政治力量），坚持党的领导才能统揽全局，广泛调动各方面积极性，保证机构改革顺利进行；（3分）③党要发挥政治领导的作用，保证机构改革的社会主义方向，推进国家治理体系和治理能力现代化；（3分）④坚持党的领导，保证改革贯彻以人为本、执政为民的理念（或答保证改革贯彻以人民为中心的发展思想），实现和发展好最广大人民的根本利益，发挥社会主义制度的优越性。
2018年高考历史二轮复习原创精选第四部分选考内容专题24历史上重大改革回眸I.（2017-江西重点川学协作体联考）阅读下列材料，回答问题。
材料一公元前554年，郑国子产执政后，先后进行了三项改革：整变田亩，承认土地私有；按丘（旧吋一种社会基层组织）向新的土地所有者征收军赋；把新颁布的法律条文铸在青铜大鼎上，公布于众，昭示全国上下一律遵行，以限制强宗贵族的特权和不法行为，保护庶民百姓的利益。
材料二在改革第一年，有人做歌谣：“子产计算我的家产，征收财务稅，丈量我的耕地，征收田稅，谁杀死他，我助其一臂之力！”面对各种阻力，子产说：“苟利社稷，死生以之。
”到了三年，又有人歌唱道：“我有子弟，子产教诲；我有士田，子产栽培。
子产若是死了，谁来继位？”子产执政二十六年后死去，当时丁壮号哭，老人儿啼，说：“子产离我们而去了！让我们怎么生活啊？”——上述材料译编自《左传》《史记•循吏列传》（1）根据材料一并结合所学知识，概括子产改革的历史背景及冃的。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出民众对改革态度的变化并归纳其原因。
【答案】（1）背景：春秋时期，铁制农具和牛耕的使用，井出制逐渐瓦解，私田大量出现；新兴地主阶层与贵族间的矛盾逐渐上升；大国争霸，小国生存艰难；百家争鸣，治国主张多元化。
目的：富国强兵，缓和社会矛盾。
Q）变化：对改革的反对和阻挠到犬力支持和赞扬* 2原因：子产坚定推行改革，成效显著，改革措施利国利民，顺应社会发展潮流。
3【解析】（1）第一小问背景，根据材料一“公元前554年”结合所学，政治上，春秋时期，大国争霸；根据材料一"承认土地私有”，经济上，井田制逐渐瓦解，私田成为使用者的私有土地；根据所学，地主阶级兴起，纷纷要求变革；思想上，百家争鸣，思想多元；第二小问，目的，根据材料一“征收军赋”，反映了春秋时期富国强兵的要求；根据材料一“限制强宗贵族的特权和不法行为，保护庶民百姓的利益”，缓和社会矛盾。
专题17 历史上重大改革1.练高考01.（2018年新课标Ⅰ卷文综历史15） 15. [历史——选修1：历史上重大改革回眸]材料汉武帝的诸多统一政策中，包含年号的制定。
此前的纪年方法是，将新君即位后的第二年作为元年，以在位年序纪年。
皇帝在位时没有特定的名号，如汉景帝在位的第三年即称为“二年”，与其他皇帝的“二年”难以区分。
此外，诸王国各以诸侯王之年纪事，更易产生混乱。
汉武帝首次“封禅”泰山时，创制了“元封”年号，将当年称为“元封元年”，朝廷所定的年号通用于全国所有地方，后世根据年号也能明白是哪一年。
此后，直到清朝末年，年号制都被沿用，且影响到朝鲜、日本、越南等国。
——据（日）宫崎市定《中国史》等（1）根据材料，说明汉武帝改革前后纪年方法的区别。
（2）根据材料并结合所学知识，简析汉武帝年号制改革的历史意义。
【答案】（1）前纪年法以君主在位年序纪年，皇帝、诸侯王各自纪年；年号制以年号纪年，年号全国各地通用。
（2）方便纪年；有利于君主集权和维护国家统一；长期使用，影响深远；传播到其他国家，为世界文明做出贡献。
第（2）问，“历史意义”，依据材料信息“此前的纪年方法……与其他皇帝的‘二年’难以区分……更易产生混乱……朝廷所定的年号通用于全国所有地方,后世根据年号也能明白是哪一年。
此后,直到清朝末年,年号制都被沿用,且影响到朝鲜、日本、越南等国”并结合所学知识从方便纪年、有利于维护君主集权和国家统一、影响深远等角度分析。
点睛：改革是推动历史前进的动力之一。
通过对这一部分知识的学习，我们认识到改革是顺应历史潮流的伟大实践，也是思想解放和社会习俗变革的运动。
解答时必须依据材料的有效信息，紧扣题干的关键词，进行归纳分析和概括。
如对本题第（1）问原因的回答，可以调用平时掌握的解题通法套用解题，原因可以从直接原因、主要原因层面入手，也可以从内部原因、外部原因层面入手，这样解题就不容易漏掉必答点。
04.（2018年海南卷单科历史24）24．［选修1：历史上重大改革回眸］（15分）材料 710年，唐睿宗李旦登基，改年号为“景云”。
历史选修作业非选择题(共10小题,共150分)1.(2018课标Ⅰ)[历史——选修1:历史上重大改革回眸]材料汉武帝的诸多统一政策中,包含年号的制定。
此前的纪年方法是,将新君即位后的第二年作为元年,以在位年序纪年。
皇帝在位时没有特定的名号,如汉景帝在位的第三年即称为“二年”,与其他皇帝的“二年”难以区分。
此外,诸王国各以诸侯王之年纪事,更易产生混乱。
汉武帝首次“封禅”泰山时,创制了“元封”年号,将当年称为“元封元年”。
朝廷所定的年号通用于全国所有地方,后世根据年号也能明白是哪一年。
此后,直到清朝末年,年号制都被沿用,且影响到朝鲜、日本、越南等国。
——据[日]宫崎市定《中国史》等(1)根据材料,说明汉武帝改革前后纪年方法的区别。
(6分)(2)根据材料并结合所学知识,简析汉武帝年号制改革的历史意义。
(9分)2.(2018课标Ⅲ)[历史——选修1:历史上重大改革回眸]材料19世纪后期,近代警察制度从西方传入中国。
清代社会治安由八旗、绿营、衙役以及保甲、团练等承担。
近代湖南治安尤难,地方官向来重视。
戊戌变法时期,湖南维新运动颇为活跃。
1898年,湖南按察使黄遵宪在巡抚陈宝箴的支持下,参照日本警察制度与租界巡捕制度,在省城长沙创设了湖南保卫局。
根据《湖南保卫局章程》,保卫局由官商合办,职责是“去民害,卫民生,检非违,索罪犯”。
其机构设置实行三级体制,即总局、分局、小分局。
戊戌变法失败后,湖南保卫局被清政府裁撤。
——摘编自韩延龙等《中国近代警察史》(1)根据材料并结合所学知识,简析湖南保卫局创建的原因。
(8分)(2)根据材料并结合所学知识,说明湖南保卫局相对于以前的治安机构有何不同。
(7分)3.(2018课标Ⅱ)[历史——选修1:历史上重大改革回眸]材料1949—1966年,国家制定了科技政策,积累了发展科技的经验。
此后很长时间,正常的科技工作遭到破坏,造成了轻视科学与文化知识的社会风气。
1977年9月,中共中央发布《关于成立国家科学技术委员会的决定》,国家科委成为统管全国科技工作的机构。
2018年高考历史二轮复习历史上重大改革回眸专项训练一、材料分析题1. 【历史上重大改革回眸】材料一：1901年7月，在刘坤一（时任两江总督）、张之洞会奏变法之疏的第一疏“筹议变通政治人才为先折”中提出四条重大拳措：一为设文武学堂，二为酌改文科，三为停罢武科，四为奖励游学。
……1904年1月，朝廷正式颁布张之洞及管学大臣张百熙、荣庆所厘定之学堂章程，明确宣布十年三科内减尽科举名额。
材料二：1904年1月，负责修订新学制的张之洞、学务大臣张百熙及荣庆上折指出：由于科举未停，导致新学堂的设立受到阻碍；而新学堂未能普遍设立，又使得科举不能立刻停止。
因此，朝廷应该确立一个过渡期，使科举和学堂教育归于一途。
这个奏折上去后，得到了清廷的认可。
由此，科举便开始逐渐减少录取名额而转向学堂选拔人才了。
……1905年9月，直隶总督袁世凯会同盛京将军赵尔巽、湖广总督张之洞、两江总督周馥等六人一起奏请立停科举，获诏准自丙午科为始，所有乡会试一律停止，各省岁科考试亦即停止。
——摘选自何怀宏《选举社会及其终结》（1）根据材料并结合所学知识．概括清末废除科举的特点及其背景。
（2）根据材料并结合所学知识，分析这一变革的意义。
2. 阅读下列材料，回答问题材料一：（春秋）之义，内渚夏而外夷狄。
…一夫关中土沃物丰……帝王之都每以为居，未闻戎狄宜在此土也。
非我族类。
其心必异。
戎狄志态．不与华同……戎晋不杂。
并得其所，上含往古既叙之义．下为盛世永久之规。
纵有猾夏之心．风尘之警．别绝远中国．隔阂山河．虽为寇暴．所害不广。
——摘自【西音】江统《徙戎论）材料二：自晋宋以来，视洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。
昨王洛阳．始知衣冠士族，并在中。
礼仪富盛．人物殷阜。
——摘自【北魏】杨街之（洛阳伽蓝记》材料三：北朝的强盛来自体制的力量…变替的“胡化”和“汉化”……扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构成了走出门阀士族政治、通向重振的隋唐大帝国的历史出口。
——摘自昊宗国主编《中国古代官僚政治制度研究》（1）据材料一，指出作者关于民族问题的主张，概括其理由。
（2）据上述材料并结合所学知识，分析魏孝文帝改革的进步作用。
谈谈你对当对民族关系的认识。
3. 阅读下列材料，回答问题。
材料一：名茶上喜选，只消喝四碗。
惊醒太平梦，彻夜不能眠。
（注：“上喜选”为日文中的“蒸汽船”的谐音）——日本民间歌谣材料二：日本明治维新以来，尤注意于求富，繁殖物产、保护本国物产为先务，观其学校，分门别类，亦骎骎（音qīn，比喻事业蒸蒸日上）乎有富强之势。
——黄遵宪（1）依据所学知识判断，材料一中的日本民间歌谣产生的背景是什么？所描述的事件对日本产生了怎样的影响？（2）依据材料二和所学知识，指出日本呈现“富强之势”的原因及其结果。
4. 王安石变法虽然最终失败，但它为后人留下了许多有待品评的话题。
阅读下列材料，回答问题。
材料一：青苗法者，不过一银行之业耳，而银行之为业，其性质乃宜于民办而不宜于官办：但使国家为之详定条例，使贷者与借者交受其利而莫能以相病，而不必直接与人民相贷，则其道得之矣。
在当时，人民既无有设立银行之能力，而举国中无一金融机关，而百业坐是凋敝。
荆公能察受敝之原，而创此法以救治之，非有过人之识力而能若是耶？——梁启超《王荆公》材料二：王安石变法以“天变不足畏，人言不足恤，祖宗之法不足守”的大无畏精神，力求把变法革新进行到底。
他的变法手段中有一个值得注意的问题，就是他更多地重视商品货币的作用。
王安石变法是想尽量用经济的办法管理国家财政，反映了宋代商品货币在社会生活中的活跃，也证明王安石的变法思想和变法举措有很大的前瞻性。
——马克垚主编《世界文明史》请回答：（1）根据材料一，概括梁启超关于“青苗法”的看法。
结合所学知识，分析青苗法的积极作用。
（2）根据材料二，王安石变法重视商品货币作用的原因是什么？结合所学知识，指出王安石变法内容的核心。
（3）综合以上材料，我们可以从王安石变法中获得哪些改革启示？5. 阅读材料，完成下列要求。
材料一：胡适在五四之后，就呼吁“死心塌地”学习西方，不要怕“模仿”，也不必担心“丧失”我们自己的民族文化，要敢于承认我们文化的落后，正视我们“百事不如人”。
主张“全盘的西化，一心一意的走世界化的路”。
1930年又提出：“无论什么文化，凡可以使我们起死回生，返老还童的，都可以充分采用、充分吸收。
”1933年，他说：中国文化的出路“不完全是师法国外的问题……我们可以充分采用世界的科学知识与方法一步一步地自觉改革。
”……有人说“胡适是主张自己向着西化的怀抱猛扑，让中国固有的文化自然而然地从西化怀里找回到中国本位。
”这是一种“矫枉必须过正”的宣传手法，也是他最崇拜的梁启超惯用的宣传方式。
——摘编自王东等《关于“全盘西化”与“中国本位文化”的讨论》材料二：在明治维新早期，以福泽谕吉为首的启蒙学者，将西方现代国家为参照系，对日本的传统文化进行了猛烈批利，他们很少提及日本人的优点，而是偏重于自我批判。
在席卷日本人的文明开化浪湖中，确实出现了盲目崇拜欧美人，完全否定自已的民族虚无主义，首担任外务省的井上馨甚至主张：“化我帝国和人民，恰如欧洲郑国、恰如欧洲人民”的全盘西化的主张。
后来，欧化主义一度使日本人迷失了自我，引起了人民反感。
先进的日本学者主张国粹主义，致力于克服前段自我认识的偏差，重折挖掘日本人和日本文化的优点，尝试全面地对日本人加以评价。
但他们并不是顽固的倒退到复古主义，并不反对学习西方，立足于扬长补短，在挖握日本人的优点时，也毫不留情的揭露日本人的弱点。
——摘编自杨宁一《了解日本人》（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括胡适和日本学者对待西方文化态度变化的共同之处，并简要分析胡适态度变化的原因。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，谈谈应如何处理传统文化与西方文化的关系。
6. 【历史上重大改革回眸】阅读材料，回答问题。
材料：中国古代社会，历代统治者对于治理乡村都十分重视。
其乡村治理大致可以分为三个阶段，第一阶段自夏商周到春秋战国直至隋文帝开皇十五年（公元595年）。
夏商周时，出现了乡里制度的萌芽。
战国时期，随着以郡领县的“郡县制”在各国推行后，乡、里以上行政组织渐具雏形，成为基层组织。
秦汉时期实行郡县制，朝廷命官至郡县而止，其乡里制度则逐步成熟，既发挥基层政权的作用，又带有半自治的性质。
第二阶段大致为隋唐两宋时期。
隋朝乡的基层官吏数量比此前大为减少，乡官权力也在逐步弱化。
唐朝对城邑之外纷繁杂乱的各种聚落形态，进行全面规范和整顿，不仅从名称上统一为村，而且从法律上实施统一管理，职责完备，国家力量向基层社会进一步渗透。
这一阶段处于由乡里制向保甲制、由乡官制向职役制的转折时期，乡和里的地位逐渐沦落，乡里自治功能逐步弱化，官方的控制与统治逐步增强。
第三阶段是从王安石变法至清代，乡里制度转变为职役制，治权所代表的官治体制从乡镇退缩到县一级，县为基层行政组织，县以下实行以代表皇权的保甲制度为载体。
保甲对乡里的控制更加严密，乡村自治的色彩越来越弱。
但到了近代，原有的保甲制越来越不适应农村的社会现实，最终在清朝末年为乡镇地方自治所取代。
——据唐鸣、刘志鹏《中国古代乡村治理的基本模式及其历史变迁》整理（1）概括古代乡村治理变革的基本趋势并分析其原因。
（2）分析清末乡镇地方自治取代保甲制的原因及启示。
7. 阅读下列材料，回答问题。
材料一：1872年9月，文部省颁布了第一个有目的、有计划的教育改革的文件——《学制》。
《学制序文》中说：“人之所以立其身，治其产，昌其业，以遂其生者，此无他，端赖修身，开智，长其才艺也。
而修身、开智、增长才艺又非学不可。
故有学校之设立。
”同时指出改革教育的目标是“自今以后一般人民，无论华、士族，农工商及妇女，必邑无不学之户，家无不学之人”。
政府将全国划分成学区，设置各级、各类学校，逐步普及小学义务教育。
1890年10月，日本明治天皇签署颁布了《教育敕语》。
——叶立群《日本的教育改革》材料二：1901年清末新政伊始，清廷就启用管学大臣张百熙着手学制制定工作。
1902年8月，清政府正式公布中国近代第一部学校系统章程《钦定学堂章程》，亦称“壬寅学制”，是中国教育史上第一个系统完备的现代学制。
学制规定了各级各类学堂的培养目标、修业年限、入学条件、课程设置及相互衔接的关系，其主要内容多参照日本学制。
1904年1月，清廷再次颁布由张百熙、张之洞、荣庆拟定的《奏定学堂章程》，其中强调，“至于立学宗旨，勿论何等学堂，均以忠孝为本，以中国经史之学为基，俾学生心术壹归于纯正，而后以西学沦（注：渗透）其智识，练其艺能，务期他日成材，各适实用，以仰副国家造就通才，慎防流弊之意。
”——刘翔《论明治维新对清末学制改革的影响》（1）根据材料一并结合所学知识，归纳日本明治维新的教育改革特点。
（2）综合以上两则材料，比较中日两国教育改革的相似之处。
8. 【历史上重大改革回眸】阅读下列材料：材料一：明代匠籍制度下的工匠必须定期到官府作坊服役，在政治上社会地位低下。
明代民户为三等，“曰民、曰军、曰匠”，匠户最为卑贱。
其中“匠”世代不能转业脱籍，不得做官。
明成化二十一年（公元一四八五年），发布了班匠以银代役的法令，根据法令，凡愿出银者可以出银代役，不愿者仍旧当班，这是双轨并行的办法。
清王朝建立后，于顺治二年就下令废除匠籍。
班匠制度废除后，官营手士业缺乏必要的技术工匠和一般工匠，致使官营手工业逐渐趋于衰落——转引自《中国古代经济简史》材料二：1591年，丰臣秀吉颁布《身份统制令》，严禁士、农、工、商横向流动，农民不得弃农从商，武士不可获取町人与农民身份。
明治政府成立不久就着手废除封建等级制度，取而代之的是皇族、华族、士族和平民四种身份，并宣布四民平等，取消武士特权。
——转引自《日本的政治进程：从明治维新到“55年体制”》（1）依据材料指出中国和日本古代身份制度的共同特点。
（2）分析中国废除班匠制度和日本明治维新时期身份制度改革的影响。
9. 阅读材料，回答问题。
材料1937年抗日战争爆发，东南沿海地区被日军占领，中国军费开支剧增，财政状况极为窘迫。
中国108所高等院校中，91所遭日军轰炸，25所院校被迫停办。
“抗战是长期的，各种人才都不可缺少，而战后的建国事业，更需要大量人才，因此教育不能中断，是中国可以薪火相传的根本”，这是当时中国政府的基本判断。
政府有计划地将沦陷区90%的高级知识分子和37所高校转往大后方。
抗战期间，全国专科以上高校增加了33所(31%)，教员增加了3 623人(48%)，学生增加了41 575人(99%)。
在教育规模扩大的同时，国民政府也重视大学的科学研究。
1938年到1944年，经济部共获准专利423项，是从民国初年到战前专利总数的182%。
