《美学》 艺术作品的层次结构

2015年4月《美学》真题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分.在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

）1。

审美现象背后体现的实质是人与世界之间的（）。

A．认识关系B．审美关系C．实用关系D．伦理关系【答案】B【解析】审美现象,背后其实是人和现实世界之间的审美关系，是审美关系的现实展开即人的审美活动.【考点】绪论——美学是一门什么样的学科2.美学研究的核心方法应当是（）.A．心理学方法B．社会学方法C．哲学方法D．文学方法【答案】C【解析】从学科性质来看，美学研究的核心方法应当是哲学方法。

首先，美学从诞生起就属于哲学，成为独立学科也没有脱离哲学，当代有影响的美学流派和思潮均有相应的哲学思想为背景。

其次，审美活动是精神活动,需要审美主体的全身心投入，这是科学和实验方法等其他方法都力不能及的。

再次，美学涉及的本源问题，只有靠理性指引下的哲学方法才能掌握。

最后，美学作为一门理论学科不仅包括在理性潜在指导下现象的辨析、鉴赏的体验、本质的审察、灵感的沟通等，还必须在此基础上进行逻辑推演等，这也离不开哲学的思考。

【考点】绪论-—美学的诞生与学科发展3.人的实践——存在向审美活动过渡的中介环节是（）。

A．认识B．欲望C．情感D．自由【答案】D【解析】自由关系是人与世界形成审美关系的关键。

【考点】绪论——美学研究的基本问题4。

《尚书·尧典》中提出的“诗言志"说大体上可划入西方艺术起源理论的（）。

A．表现说B．符号说C．形式说D．巫术说【答案】A【解析】“诗言志”的意思是，诗歌艺术的本质是表现情感志向。

在中国，言志说、心生说和缘情说大体上可划入西方艺术起源理论的表现说.【考点】艺术论（一）——艺术与艺术作品5.认为世界的本质是理念,现实世界是对理念世界的模仿，艺术又是对现实世界的模仿的美学家是( )。

A．巴门尼德B．苏格拉底C．柏拉图D．泰勒斯【答案】C【解析】柏拉图认为世界的本质是理念，现实世界是对理念世界的模仿，艺术又是对现实世界的模仿。

1、结合具体事例，论述审美关系。

2、以一件艺术品为例，说明艺术品的四个结构层次及其关系。

3、艺术鉴赏过程是一个阶段性的过程，请结合实例谈谈你自己的认识。

4、结合实例说明美育的基本特点。

第一章绪论1.美学研究的对象是什么？2.怎样理解美学属于人文学科？3.美学学科孕育和形成经过了哪三个阶段？4.怎样理解美学的哲学基础是马克思主义的实践存在论？5.为什么说审美活动是人的基本存在方式和基本人生实践之一？（如何理解审美既根源于人生实践又促进人生实践的辩证关系？）6.怎样理解审美是一种比较高级的人生境界？7.为什么说美学研究方法的核心方法是哲学方法？第二章审美活动论1.审美起源诸理论的意义与不足是什么？2.为什么说“劳动说”还不是严格意义上的审美发生理论？3.为什么说制造和使用工具的活动是人的生产不同于动物生产的一个最本质的规定性，也是审美活动得以发生的真正前提？4.如何理解巫术礼仪活动是在原始社会中促进审美发生最重要的一种中介因素？5.为什么说人的自我意识的觉醒和发展是审美意识的关键因素？6.工具制造和审美意识的发展什么联系？7.如何评价史前人类的自我修饰与美化在人类审美意识的发展中的意义？第三章审美形态论1.概述审美形态的生成性、贯通性、兼容性、二重性的内涵。

2.简要说明审美形态形成、发展的现实和历史基础及主要类型。

3.美学史上关于崇高与优美有哪些主要理论？它们各自的特点是什么？4.美学史上关于悲剧与喜剧有哪些主要理论？它们各自的特点是什么？5.谈谈丑与荒诞作为审美形态的特点，以及它们成为特殊审美形态的基本原因。

6.简述审美形态与人的思维方式之间的关系，审美形态与人的语言的关系，审美形态与文化精神的关系。

7.举例说明审美形态的人生实践性质。

第四章审美经验论1.简谈审美经验理论的发展历程。

2.什么是审美经验的基本性质？3.简述审美经验的基本特征。

4.审美经验包含哪些基本要素？5.审美经验各构成要素间的关系如何？6.审美心理结构如何进行自我调节？7.谈谈审美经验的动态过程。

第一章绪论1、美学：1750年德国理性主义哲学家、美学家鲍姆嘉登的学术专著《美学》一书出版，标志着美学作为一门独立的学科正式成立。

鲍姆嘉登被称为“美学之父”。

《美学》(Aestetica)在德文中是“感性学”的意思。

美学是一门独立的人文学科，从根本上说就是一门关于人的审美价值的学科。

2、美学是一门独立的人文学科，与哲学认识论(为美学提供基本理论框架、世界观的基础)紧密相关，联系密切的其他学科：哲学、文艺学、心理学、伦理学。

n 哲学为美学提供了本体论、认识论和方法论的基础，任何一种美学理论的建立都有一定的哲学理论作为基础。

n 艺术是美学研究的重要对象。

n 美学研究所涉及的美感问题是美学的基本理论问题之一，而研究美感，离不开心理学的研究。

n 在审美活动中，审美判断往往会与伦理判断紧密交织在一起，并对审美主体的美感的形成产生重要的影响。

美学作为一门独立的学科其基本性质是一门人文学科，美学离不开人，与人生价值有着重要联系。

3、美学的发展经历的三个阶段：审美意识、美学思想、独立的美学学科。

4、审美意识的形成，来源于人类劳动中对自身的改造。

人类审美意识的产生是一个历史的过程，从根本上说，是与人类的生产劳动分不开的。

5、审美意识与美学思想的区别：答：审美意识不是美学思想，因为美学思想所具有的两个基本特点审美意识都不具备。

这两个基本特点分别是：(一)应当能够借助语言文字的形式进行传播，也就是说，美学思想具有语言文字的形式存在于典籍文献之中，并得以传诸后代。

(二)美学思想具有理论的形态，不在像审美意识那样可以是一些感性直观的认识，而是远为深刻的能够揭示审美现象某些内在本质的理性认识，美学思想具有明确的理论观点和概念范畴。

6、西方美学的发展过程：8个阶段1) 古希腊美学，代表人物：柏拉图、亚里士多德，西方美学的开端；2) 中世纪，认为一切美的东西都是上帝早的3) 15-16世纪，文艺复兴时期，没有美学大家4) 18世纪，理性美学主义、经验主义美学，鲍姆嘉登出版《美学》5) 19世纪前期，德国古典主义美学，代表人物：康德、席勒、黑格尔，代表了西方美学的黄金期6) 19世纪后期，实验美学、移情美学、生命美学，代表：车尔尼雪夫，认为美是生活7) 20世纪出，心理学美学，佛洛依德8) 20世纪，语言论美学，从语言角度、符号的角度探讨美学7、“由下而上”：行而下，由具体的研究上升到抽象理论研究的方法。

自考《美学》重要知识点:艺术与意象重点解析1.简释：游戏说;集体无意识说;模仿说;形式说;表现说;有意味的形式说;符号说;载道说;娱乐说。

答：第一，从艺术起源的角度定义，主要有游戏说(康德)、集体无意识说(荣格)。

第二，从艺术本质角度定义，主要有模仿说(柏、亚)、表现说(康德、柏格森)、有意味的形式说(克莱夫、贝尔)和符号说(朗格)。

第三，从艺术功能角度定义，主要有载道说(韩、柳)、娱乐说(李渔、亚氏)。

2.简述难以给艺术下定义的原因。

答：① 被“艺术” 范畴所指称的对象本身就处在不确定之中，处在不断的变化之中，这增加了定义的困难;②在被划入“艺术”的现象世界之中隐藏着一个互动变化：现象世界是变动不拘的，我们称某一类事物为“艺术”，但并没有在这类事物和其他事物之间划定一个明确的界限;③“艺术”自身的价值在人类的文化视野也不是确定不变的，“艺术”概念的外延和艺术本身的意义总是处在不断的变化中，这也增加了给艺术下定义的困难;④对艺术的规定往往会受到人们对艺术的功用判断的左右，一些功用如游戏、模仿、再现、表现、净化感情、振奋生命等等总是在某个时代内成为对艺术的规定，而这种规定又影响着“艺术”概念的内涵。

3.艺术与非艺术的根本区别何在? 艺术品与非艺术品有哪些联系?答：艺术品与非艺术品主要区别表现在：第一，艺术品是人工制品而不是自然物，这是最基本的必要条件。

第二，艺术品是精神产品，而不是物质产品。

第三，艺术品主要是意象思维的结晶，而不是抽象思维的成果。

二者的联系主要有两点：第一，经过审美加工和创造，并且艺术的自然物和人工制品可以转化成艺术品;第二，艺术在发展过程中不断向非艺术品领域渗透，拓宽艺术品的领地，增添艺术的门类和品种，并使人类物质和精神生活富有艺术情趣和审美意味。

4.艺术品的层次结构。

答：艺术品的层次结构主要分为四种：物质实在层、形式符号层、意象世界层和意境超验层。

第一，物质实在层。

指艺术品赖以存在的空中存在的物质实体和媒介。

《美学》复习资料第一、选择题在西方，最早明确谈到审美教育的是柏拉图。

亚里士多德在阐述悲剧的效果时，认为悲剧有一种“净化”作用。

古罗马的贺拉斯提出了著名的“寓教于乐”的论断，他认为文艺必须具有三个方面的特性：一是真实性；二是形象性；三是情感性。

1795年，席勒发表《美育书简》，美育作为一门独立学科在人类文化史上正式出现。

席勒第一次“审美教育”的概论。

一、美学史上对美学研究对象的几种代表性看法答：1，美学是研究美和美的规律的一门学科。

2，美学是研究艺术的。

3，美学是研究审美经验的。

这种观点又分为两个层次：一是认为美学是研究人自身审美经验的，是将人的审美感受、感情、体验这些主观方面作为美学研究的对象。

二是比审美经验深一层，以审美心理活动为美学主要研究对象。

4，认为美学的研究对象是人和现实之间的审美关系。

二、审美需要具有哪两个显著特征？答：1、审美需要是人所独有的一种具有内在必然性的生命需要，它植根于人的生命活动本身的独特性质。

2、审美需要属于人的一种高级的精神追求，而不仅仅是感官欲求的享受。

这种追求具有表现为人类渴望发展自己、肯定自己和全面地表现自己生命活动的需要。

三、美理想在审美活动中主要具有什么作用？答：1、审美理想在一定程度上决定着主体对于审美对象的选择以及所做出的审美判断。

2、审美理想作为一种人生修养，直接使审美活动成为主体人生实践的重要组成部分。

四、审美发生理论的历史回顾答：审美发生理论在历史上有很多说法。

1、游戏说，游戏说的代表人物是18世纪德国作家、美学家席勒，他认为，游戏不仅是审美活动的根本特征，而且是人摆脱动物状态达到人性的一种主要标志。

2、生物本能说。

代表人物是生物学家达尔文。

3、巫术说。

出自英国著名人类学家泰勒和弗雷泽的《金枝》。

4、劳动说。

代表人物是德国学者卡＊毕歇尔和普列汉诺夫。

五、悲剧的特点是什么？答：悲剧作为审美形态，它的主要特征有：1、悲剧通过对人生存在的否定性体验，从而展现对人生存在价值的肯定。

《美学》课程复习纲要第一章什么是美学1、为什么称鲍姆嘉通为“美学之父”？美学作为一门独立学科，由德国哲学家鲍姆嘉通于1750年所著《美学》一书中提出，被称为“美学之父”2、怎样理解美学的学科性质？从理论上说，美学是以一定的哲学理论或某种社会科学理论为基础对审美关系和审美经验做出分析和阐释的理论。

美学的研究对象是人对现实的审美关系，以及审美关系的价值表现——审美意识形态。

审美经验是指人在现实和艺术活动中的审美感受，是审美研究的基本内容。

广义的审美关系是指在一定的历史条件和生产方式的基础上，人与人之间，人与自然之间。

人与社会之间形成的一整套制度，习惯和情感表达模式。

狭义的审美关系是指个体和对象，人与环境之间因审美态度和具体语境而形成的感知——愉悦关系3、中国现当代美学有哪三次美学热？(填空，选择）第一次“美学热”可以追溯到20世纪初。

在这次“美学热”中，王国维是始作俑者，他起了重要的开创作用。

王国维学习康德、叔本华的美学思想，并运用于中国传统艺术的研究。

继王国维之后，中国学术界出现了一位被誉为“学界泰斗”的大教育家，他就是蔡元培。

蔡元培在北大首次开设并主讲美学课程，提出了“美育代宗教”的口号。

第二次“美学热”发生在五六十年代，即以批判朱光潜美学为导火线引起的一场美学大讨论。

在这次讨论中，逐渐形成了四派观点，即人们常说的中国美学的四大流派：以蔡仪为代表的客观派，以吕荧、高尔泰为代表的主观派，以朱光潜为代表的主客观统一派，以李泽厚为代表的客观社会派。

这次美学热的特点是马克思主义意识形态对文艺美学思想的影响，形成了所谓“实践美学”。

第三次“美学热”发生在70年代末、80年代初。

这次“美学热”的一个特点是形形色色的西方美学思潮涌入中国，我们现在熟知的各种主义、各种学术，例如现象学、存在主义、分析哲学、结构主义，最初都是以美学的名义介绍到中国的。

这次“美学热”的另一个特点是，它是思想界从“文革”的禁锢中苏醒的标志，思想界通过美学这个窗口反思被扭曲、被异化的人性，颂扬人性的解放——从理性的解放到感性的解放。

美学试题一、填空题（每题1分，共20分）1、审美现象包括三个方面分别为（主体）、（对象）和（二者之间的关系）。

2、关于美学的研究对象，西方美学史上曾流行过几种看法：第一中看法认为美学是研究（艺术）的，以黑格尔为代表；第二种看法认为美学是研究（美）的，如柏拉图的美学；第三种看法认为美学是研究（审美经验）的，如十八世纪英国经验派的美学研究。

3、根据美学的知识学构成，美学的分支学科主要有（哲学美学）、（心理学美学）、（符号学美学）等4、根据美学在人类生活各个领域的应用，相应的分支学科有（艺术美学）、（教育美学）、（技术美学）等。

5、根据瑞士精神病理学家荣格的说法，自然美的原型是（原始自然崇拜文化）。

6、（1750）年，德国的（鲍姆嘉登）根据他在大学的讲义出版了关于感性学的著作，他因此被称为“美学之父”。

7、人本身所表现出的美主要表现在（人体美）、（人格美）两方面。

8、社会生活中所表现出的美以（社会功利）为前提。

9、构成形式美的基本要素是（色）、（形）、（声）。

10、（马克思）说：“色彩的感觉是一般美感中最大众化的形式。

”11、英国的画家和美学家（荷迦兹）在《（美的分析）》一书中说：波状线可以称之为“美的线条”。

蛇行线可以称之为“富于吸引力的线条”。

12、形式美基本要素的组合规律有（整齐一律、对称均衡、节奏韵律）13、节奏可以分为（时间性）节奏和（空间性）节奏两个方面。

14、（多样统一）被称为形式美最高级的组合规律。

15、多样统一另一说法是（和谐）。

包括两中基本类型：（对比）及（调和）。

16、古罗马的（朗吉弩斯）第一次明确地论崇高和优美。

17、（康德）把崇高分为“数学的崇高”和“力学的崇高”。

18、声音的（表情）功能和（象征）功能使它成为形式美的要素。

19、英国的（博克）认为“惊惧是崇高最高度的效果”。

20、根据康德的说法，（优美）与爱欲和女性美有关，（崇高）与攻击性和男性美有关。

21、优美和崇高可以理解为两种不同的人生境界，一种是各方面的（和谐统一），一种是各方面的（对立冲突）。

《美学》试卷参考答案（二）《美学》试卷参考答案(二)《美学》试卷&参考答案（二）----------------------------------------------------------------------------第一部分：选择题一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15 分）在每小题列出四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1、提出“曲线为美，蛇形线最美”的是（）A、亚里士多德《诗学》B、威廉·荷加斯《美的分析》C、黑格尔《美学》D、康德《判断力批判》2、马克思主义美学的哲学基础是（）A、唯物反映论B、唯物史观C、辩证唯物主义和历史唯物主义D、整体的马克思主义哲学3、在历史上，美学长期被看作（）A、伦理学的分支B、文学的分支C、哲学的分支D、人类学的分支4、美的问题性质在于（）A、美是不可定义B、美是事物的客观属性C、透过美的现象探讨美的本质D、美就是美的东西5、中国最早将教育分为德育、智育、美育的是（）A、孔子B、毛泽东C、李大钊D、王国维6、艺术品最基本的必要条件是艺术品必须是（）A、人工制品B、自然物品C、物质产品D、意识产品7、“细雨鱼儿飞，微风燕子斜”描绘的是（）A、优美景象B、崇高景象C、悲剧景象D、喜剧景象8、将“崇高”分为数学的崇高和力学的崇高的是（）A、康德B、朗吉弩斯《论崇高》C、黑格尔D、博克9、“历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性冲突”这个论断的提出者是（）A、马克思B、黑格尔C、恩格斯D、鲁迅10、从古到今，美学家对美感问题有许多分歧看法，但都肯定（）A、美感就是生理快感B、美感是无欲念的感觉C、美感离不开感觉器官D、美感是先天共通感11、马克思确立美育基本任务的角度是（）A、培养全面发展的人B、培养自由的人C、培养解放了的人D、培养艺术的人12、可以说明杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这一诗句的美学观点是（）A、距离说B、快乐说C、完满说D、移情说13、中国古典美学独特的审美范畴是（）A、意象B、优美C、悲剧D、意境14、美学史上最早提出提出“美在数的和谐”这个著名命题的美学家是（）A、柏拉图B、亚里士多德错觉C、毕达哥拉斯D、苏格拉底15、在朱光潜的美论中，“物”与“物的形象”的不同主要在于（）A、前者是客观的，后者是主观的B、前者是客观的，后者是主客观的统一C、前者是实在的，后者是虚幻的D、前者属于内容范畴，后者属于形式范畴二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10 分）在每小题列出五个备选项中有二——五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

美学复习题一、填空题(10分)1、审美现象的构成：审美客体，审美关系，审美主体三个要素组成。

2、艺术品的初步定位：艺术品是感性的，精神性的人工产品。

【人工产品是艺术品的基本定位】3、审美经验的构成要素：感知、想象、情感、理解想象包括接近联想，类似联想，对比联想4、集体无意识说的代表人物——荣格5、中和的最根本，最高层次上的特征，就是天人合一，这是中国审美文化之魂。

6、蔡元培提出“以美育代宗教”。

7、美学作为一门独立的学科形成是在1750年，以德国哲学家鲍姆加登《美学》一书的问世为标志。

8、西方美学史经历从“本体论阶段”到“认识论阶段”再到“语言学阶段”的转换。

9、审美现象是由审美客体，审美主体，审美关系三个要素构成。

10、按照日本学者笠原仲的观点，中国人最原始美的观念是指始于味觉的美。

11、中国当代主观论美学以吕荧和高尔泰为代表12、中国当代主观论美学以蔡仪为代表13、中国当代主客观统一以朱光潜为代表14、中国当代实践美学以李泽厚为代表15、亚里士多德把美的形式归结为“秩序,均称与明确”16、审美对象自身的客观条件是物象性和意味性的统一、模糊性和明确性的统一17、社会美包括人体美，人的行为美，人的性格美和社会环境美18、艺术美的特点典型性,思想性和普通性19、悲剧类型分为:命运悲剧,性格悲剧,社会悲剧20、审美发生理论影响较大的观点主要有:游戏说,生物本能说,巫术说,劳动说21、艺术家纯粹内在机制包括:艺术敏感,艺术想象力,艺术技巧22、休谟美学思想中的核心23、艺术创造的过程分为:触发阶段,发展阶段,生产阶段24、艺术作品的结构是:物质材料层,符号形式层,意象世界层,超验意境层25、柏拉图认为理念是万物之源,是美的事物的根源26、古希腊《诗学》亚里士多德27、原始艺术的主要样式:雕刻,绘画,音乐,舞蹈28、时间艺术分指:戏剧,文学,音乐29、蔡元培把美育分为家庭教育，学校教育，社会教育30、柏拉图开启了西方美学关于形而上学31、色彩,形状,声音构成形式美32、法国启蒙狄德罗33、曹丕《曲论.论文》文艺创作风格34、空间艺术主要指建筑,雕塑,绘画35、旧石器时代,艺术成为普遍活动36、巫术是审美活动发生的社会中介因素37、康德提出美是“无目的合目的性”二、名词解释（共20分 4个/5分）1、“美学之父”1750年，鲍姆加登出版了他的《感性学》。

《美学》复习提纲1、审美现象的构成：审美现象的构成是由审美客体，审美关系，审美主体三个要素组成。

2、论述审美对象、审美主体的结构层次以及各层次的关系。

3、美学作为一门独立学科，是在1750年，以德国哲学家鲍姆加登《美学》一书的问世为标志。

4、西方美学史经历从“本体论阶段”到“认识论阶段”再到“语言学阶段”的转换。

5、本体论美学主旨是透过具体个别的美的事物，追求一种独立的、终极的、普遍的美，也就是使一切事物成为美的共同本质。

6、古希腊早期的毕达哥拉斯是从数学入手进行哲学和美学思考的，他们把数提升到本体论层面，认为事物最终由数构成，数的原则就是万物的原则，数给出一种永恒有序的局面和状态。

7、古希腊哲学家柏拉图开启了西方美学关于美的形而上学思考方式，严格区分了“美的事物”与“美本身”两个概念。

8、亚里士多德把美的形式归结为：“秩序、匀称与明确”。

9、普洛丁主张神或太一是美的根源。

10、在认识论阶段，西方美学的主旨是探求审美何以可能与审美如何构成。

围绕这一主旨，英国经验主义、大陆理性主义、法国启蒙主义、德国古典哲学先后从不同视角展开论述。

11、经验主义拒绝与生俱来的天赋观念，否认真理的先验理性法则，认为一切知识来源于感官知觉和经验，肯定各种感性质素在认识活动中的作用。

代表人物有培根、夏夫兹博里、休谟和博克等人。

12、英国经验主义美学理论代表培根认为：人作为认识主体具有两种灵魂：一种是理性灵魂，一种是感性灵魂。

前者是上帝吹入的气息，后者为物质实体自身所具有，前者不能从哲学上加以认识，后者才是哲学研究的对象。

13、夏夫兹博里重视人的感官，但他认为人审察美、丑、善、恶的能力依赖于天生的内在的“第六感官”。

14、休谟认为，“美并不是事物自身的一种性质。

它只存在于观赏者的心里，不同人的心灵见出一种不同的美”。

15、理性主义美学的思想代表法国的笛卡儿以怀疑为起点，提出“我思故我在”。

16、法国启蒙主义美学以狄德罗为思想代表，他的美学思想集中地体现于“美在关系”说。

埃斯特惕卡：是鲍姆嘉登著作《美学》音译书名．德文中是“感性学”的意思。

我国学者一般译为“美学”。

悲剧性：指主人公由于坚持正义或积极进取，而与现实环境之间发生冲突；在冲突中主人公在感性生命遇到摧残和毁灭的同时，成就了精神生命的永恒价值；从而激起悲壮之情，使人的心灵得以净化，精神得以提升。

席勒的美育观：席勒在《审美教育书简》中阐述了自己的美育观。

他认为审美活动是自由的，是实现人的自由的唯一途径。

美育可以恢复人的感性与理性的统一，造就完整人性，使人进人自由王国。

表现说：兴起于西方18 、19 世纪的浪漫主义思潮。

它批评模仿说机械复制，强调艺术必须以表现主体情感为主，突出了艺术的审美本质。

比模仿说更接近真理，在美学史上是一进步。

但表现说完全回避艺术与现实世界的联系，无视主体情感的客观根源，因而依然是片面的。

在中国，言志说、心生说和缘情说大体可划入表现说。

这是一种从艺术本质角度界定艺术的学说。

超验世界：审美经验中的超验世界是通过本质直观认识的，通过象征的方式来把握的世界，超越了“再现客体”这一层面，体现了艺术创造者的终极关怀，震撼着主体的精神世界，实现了艺术的纵向超越。

《丑的美学》罗森克兰兹认为丑不仅陪衬美，也有其独立性，艺术可以“理想化”丑。

他还顾及艺术表现丑的效果即消除丑的令人不快之感。

《丑的美学》不仅是第一部专门研究丑的美学专著，而且也标志着丑从此真正成为一种特殊的审美形态，它是对现代丑学的开启。

崇高：作为审美形态，它主要指对象以其粗犷、博大的感性形态，劲健的物质力t 和精神力量，雄伟的气势，给人以心灵的展撼，使人惊心动魄、心潮澎湃，进而受到强烈的鼓舞和激越，引起人们产生敬仰和赞叹的情怀，从而提升和扩大了人的精神境界。

在审美意象的形式构成上，崇高往往具有粗犷博大的感性形态。

反思判断力：是康德的美学概念，指的是从特殊的事物和感受出发去寻找普遗的概念、规律．它能够达到普遍性是因为它只涉及对象的形式而不是质料。

美学一、填空题1、美学作为一门独立的学科的形成应当是1750年，以德国哲学家鲍姆加登的《美学》一书问世为标志。

2、主观论美学的代表人物吕荧和高尔泰，客观论美学的代表人物蔡仪；主客观论美学的代表人物朱光潜；实践美学的代表人物李泽厚3、中国古典美学的总体特征（传统精神的精魂）：天人合一，人与世界一体4、主体在审美活动中的精神存在特征主要体现在惊异、体验和澄明三个基本环节及其起伏运动的状态中。

5、审美发生理论学说有游戏说、生物本能说、巫术说、劳动说。

6、审美经验的构成要素感知、想象、情感和理解。

7、艺术品的层次结构：物质材料层、符号形式层、意象世界层、超验意境层。

8、美学的研究方法：科学方法、历史学方法、社会学方法、心理学方法，核心方法是哲学方法。

9 、18世纪英国经验主义哲学家博克写出了《论崇高与美》。

10、康德著作：《纯粹理性批判》、《实践理性批判》、《判断力批判》，黑格尔11、贺拉斯是古罗马时期最重要的文艺理论家，著作《诗艺》提出‘寓教于乐“的创作原则。

12、审美发生的中介是巫术礼仪活动。

13、1853年罗森克兰兹出版了《丑的美学》一书，二、名词解释：1、美学P25美学是关于审美现象的综合性的人文学科，是将以艺术活动为典范的现实审美活动作为研究对象的学问，是一门以人类生存实践为出发点，通过集中审视社会性的审美关系和历史性的审美活动，对审美主客体、审美形态、审美经验、艺术存在和审美及审美教育等进行思考、解释和论述的学科。

2．崇高是西方美学的基本审美形态之一。

是人的本质力量在经过巨大的异己力量的压抑，排斥，震撼之后，最终通过人生实践尤其是审美实践活动而得到全面的高阳和完整的体现。

在这种审美活动之中，对象和审美主体都获得了新的意义；或者说，崇高是一种通过人生实践和审美活动，在真善美与假丑恶的对立冲突中重建起来的具有肯定性价值内涵的审美形态。

在崇高形态中，人不仅超越了对象，也超越了人自身3．优美P197是理性内容与感性形式，；理想与现实，个体与社会及自然，自由与自在，主观的合目的性与客观的合规律性的和谐统一。

《美学》试卷&参考答案（一）第一部分：选择题一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1、被称为“美学之父”的美学家是（）鲍姆嘉登维柯亚里士多德孟子2、美学发展经历的第一阶段是指（）A、审美意识的形成B、审美观念的形成C、美感的出现D、联想的形成3、从主观的心意状态中探求美，其核心的理论取向在于（）A、坚持了美的客观属性B、坚持把美归结为人的某种主观心意C、科学地把握住了美来自于人的主观心意这个特点D、符合了人们的审美实际经验4、最早从数关系出发探讨美的本质的是（）A、普列汉诺夫B、毕达哥拉斯学派C、别林斯基D、狄德罗5、提出“美育代宗教”的是（）A、王国维B、毛泽东C、蔡元培D、贺拉斯6、第一次明确提出“审美教育”概念的是（）A、亚里士多德B、孔子C、席勒D、但丁7、最早提出“诗言志”的著作是（）A、《论语》B、《尚书•尧典》C、《左传》D、《礼记•乐记》8、正式提出“崇高”范畴并系统探讨的是（）A、爱迪生《论想象的快乐》B、博克《论崇高与美两种观念的起源之哲学的研究》C、康德《判断力批判》D、朗吉弩斯《论崇高》9、在文学艺术中的美学意义和价值在于（）A、化丑为美B、以丑衬美C、再现生活丑D、丑在充分表现自己中否定自己10、下面审美联想中属于相似联想的是（）A、“万物皆有托，孤立独无依。

”B、“记得绿罗裙，处处怜芳草。

”C、“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

”D、“箭径酸风射眼，腻水染花腥。

”11、从古至今，美学家对美感的看法有很多分歧，但他们都肯定（）A、美感必须依赖于人的理智B、美感必须依赖于人的感官C、美感必须依赖于人的行为D、美感必须依赖于人的情感12、艺术的核心功能是（）A、载道功能B、实用功能C、伦理功能D、审美功能13、王国维所谓艺术意境的“无我之境”与“有我之镜”是指（）A、前者体现“天人合一”的意境，后者体现“天人对立”的意境B、前者说明的是完全自然而然的意境，后者说明的是艺术家创造的意境C、前者是“隐我”，后者是“显我”，但都体现出“天人合一”的意境D、前者指自然美中的意境，后者指艺术美中的意境14、“忧心忡忡的穷人甚至对最美的景色都没有感觉”，这说明（）A、穷人没有审美能力B、穷人没有与美景建立自由的审美关系C、自然美景与人无关D、自然的美来自于人的主观臆想15、“世界历史形式的最后一个阶段是喜剧”的提出者是（）A、马克思B、恩格斯C、黑格尔D、康德二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出五个备选项中有二——五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

名词解释：（4个共12分）1鲍姆嘉通:德国古典主义哲学家,1735年他在其《关于诗的哲学沉思录》中，已经首次使用“美学”这个概念。

他所著的《美学》（1750年，第一卷）一书将美学作为研究感性认识的学科。

鲍姆嘉通也因此被誉为“美学之父”。

2自然美：是产生和存在于自然界中的美，指自然事物、自然现象及其关系所呈现出来的美。

社会美是指社会生活显示的美,存在于社会生活的各个领域，它是现实美的主体,包括劳动美、人际关系美、生活美、人体美等。

3艺术美：是由艺术家创造出来的、呈现于艺术作品中的美。

它是现实美(自然美、生活美等)在人类头脑中反映的产物,是艺术家在现实美的基础上经过选择提炼、加工创造的结果, 是现实美的升华和结晶。

4意境：是指艺术作品中作者的思想感情和客观的事物、景物高度和谐融合而产生的含蓄蕴藉、丰富深远、耐人寻味、能引起人无穷想象的艺术境界。

5形式美；是指生活、自然中各种形式因素(色彩、线条、形体、声音等)的有规律的组合。

崇高是西方美学的基本审美形态之一。

它的基本内涵是:人的本质力量在经过巨大的异己力量的压抑、排斥、震撼之后,最终通过人生实践尤其是审美实践活动而得到全面的高扬和完整的体现。

6优美:是指一种优雅、柔静的美,它是主客体相统一、内容和形式相协调所表现出来的一种宁静和谐的美。

7悲剧;是崇高的集中形态,是一种崇高的美。

悲剧的崇高特征,是通过社会上新旧力量的矛盾冲突,显示新生力量与旧势力的抗争。

8丑：是一种不和谐,是一种否定性的价值。

9荒诞：就是肯定价值与否定价值的混同、错位和失落。

10现代主义文艺：:又称现代派是对19世纪后半期、20世纪上半叶产生的思想上具有强烈反传统倾向，艺术形式上具有实验、创新的众多艺术流派的总称。

简答：（4个28分）一、美与真善的联系与区别。

（一）美与善（1）、善是和功利直接联系的，符合人的目的性。

美以善为前提。

美的事物是一种肯定的有积极意义的生活形象。

（2）、善直接和功利相联系，美和功利是一种间接联系。