人字结构-公开课.ppt

学生谈体会。谈谈在刚才的活动中，被冷 淡和冷淡别人的学生各自的心理体验。
《鲁滨逊漂流记》电影片断
在遇到“星期五”后，鲁滨 逊的心情是怎么样的？
快乐、高兴、愉快
为什么他的心情会出现这些 变化呢?
他有了交往和交流的对象。
如果把“星期五”换成 鲁滨逊“过去”有着血海深 仇的一个人，流浪荒岛的鲁 滨逊愿意与他交往吗，为什 么？
1.如果你是鲁滨逊，你的感受是
。
2. 现在，我们重新来体验鲁滨逊28年中在孤岛上的生活，是
否能体会到他的孤独与寂寞？
要求:全班学生分为几个小组，每个组 6— 8 人。每个组请一名学生离开教室几分钟，等 他们离开后，教师告诉其他同学，等离开的同 学回来后，大家一致地不再理他们。
为了使活动更具真实感，不被离开的学生觉 察，教师要“撒个谎”，组织一些有趣的游戏 或活动。在活动的过程中无论那几个学生说什 么或者做什么，其他同学都不理他们，表现出 对他们的冷淡。
常重视”：80%），这样的结果多少有些意外。
谈谈你对以上材料的认识？
二、发展的呼唤
１、个人要发展离不开交往 ２、社会的进步依赖交往
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Wish
For
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与全体同学共勉：
在以后的学习和生活中，希望 我们同学能多与人交往，而且要 善于交往。朋友多了，路好走！
向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必先苦其心 乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。榕树因为扎根于 越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的 角度来看它。机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青 圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。只存在於蠢人的字典里。青，取之于蓝而青于蓝 ，然后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的 。志当存高远。绳锯木断，水滴石穿让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。没有天生的信心，只有不断培养的 上下而求索天行健，君子以自强不息。会当凌绝顶，一览众山小。丈夫志四海，万里犹比邻。也，而不可夺赤。信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博 ，和其光，同其尘，是谓“玄同”。故不可得而亲，不可得而疏；不可得而利，不可得而害；不可得而贵，不可得而贱。故为天下贵。天下之至柔，驰骋天下之至坚。 有益。知者不言，言者不知。更多老子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章。柔弱胜刚强。鱼不可脱於渊，国之利器不可以示人。善为士者，不武；善战者，不怒； 为之下。是谓不争之德，是谓用人之力，是谓配天古之极是以圣人后其身而身先，外其身而身存无为而无不为。取天下常以无事，及其有事，不足以取天下。合抱之木 累土；千里之行，始於足下。多言数穷，不如守中。天下莫柔弱於水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生 其身而身存。非以其无故能成其私。譬道之在天下，犹川谷之於江海。江海之所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民 而民不重，处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争，故天下莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜， 与之争。故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉修之於身，其德乃真；修之於家，其德乃余；修之於乡，其德乃长；修之於邦，其德乃丰；修之於 ，以家观家，以乡观乡，以邦观邦，以天下观天下。吾何以知天下然哉？以此。慈故能勇；俭故能广；不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇；舍俭且广；舍後且先 天将救之，以慈卫之。道生一，一生二，二生三，三生万物。知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人，就是一个成 己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。落叶——树叶撒 弯腰拾起；与其肩负苦涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。一个人要实现自己的梦想，最重要 气和行动。一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦？如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。最初的梦想紧 由让一切都曾失去过。谁不曾迷茫�

马克思
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1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、行为胜于言论，对人微笑就是向人表明：我喜欢你，你使我快乐，我喜欢见到你。最值得欣赏的风景，就是自己奋斗的足迹。 12、人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。 13、当机会呈现在眼前时，若能牢牢掌握，十之八九都可以获得成功，而能克服偶发事件，并且替自己寻找机会的人，更可以百分之百的获得成功。 14、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力去奋斗，成功最终就会是你的! 15、相信你做得到，你一定会做到。不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。 16、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。领悟会使你永远立于不败之地。 17、出发，永远是最有意义的事，去做就是了。当一个人真正觉悟的一刻，就是他放弃追寻外在世界的财富，开始追寻他内心世界的真正财富。 18、幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了精力，却认为没有任何收获;在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩;而强者却坚持不懈，紧追不舍。 19、进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明，没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况，是由于我们自己的退缩，与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的意志，才使得机会逝去，颗粒无收。 20、任何人都不可以随随便便的成功，它来自完全的自我约束和坚韧不拔的毅力。永远别放弃自己，哪怕所有人都放弃了你。

常重视”：80%），这样的结果多少有些意外。
谈谈你对以上材料的认识？
二、发展的呼唤
１、个人要发展离不开交往 ２、社会的进步依赖交往
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rYoຫໍສະໝຸດ u与全体同学共勉：
在以后的学习和生活中，希望 我们同学能多与人交往，而且要 善于交往。朋友多了，路好走！
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一、心灵的呼唤
1920年，在印度一个山村里，人们在狼窝里发现了 两个由狼抚育过的女孩，其中大的年约7、8岁，被取名 为卡玛拉；小的约2岁,被取名为阿玛拉。阿玛拉于第2年 死去,卡玛拉一直活到1929年。 狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样：用四肢行走； 白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；只知道饿了 找吃的，吃饱了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿,放 在地上用牙齿撕开吃）；不会讲话，每到午夜后像狼似 地引颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育，才掌握45个词， 勉强地学几句话。她死时估计已有16岁左右，但其智力 只相当3、4岁的孩子。
1.如果你是鲁滨逊，你的感受是 。 2. 现在，我们重新来体验鲁滨逊28年中在孤岛上的生活，是 否能体会到他的孤独与寂寞？
要求:全班学生分为几个小组，每个组 6— 8 人。每个组请一名学生离开教室几分钟，等 他们离开后，教师告诉其他同学，等离开的同 学回来后，大家一致地不再理他们。 为了使活动更具真实感，不被离开的学生觉 察，教师要“撒个谎”，组织一些有趣的游戏 或活动。在活动的过程中无论那几个学生说什 么或者做什么，其他同学都不理他们，表现出 对他们的冷淡。 学生谈体会。谈谈在刚才的活动中，被冷 淡和冷淡别人的学生各自的心理体验。

马某患有受迫害妄想症，他 把3个孩子长期关在家里。1989年， 当人们发现这一情况时，大女儿 已经19岁，二女儿15岁，小儿子 11岁，但他们的智力年龄分别只 有5岁、3岁和1岁。
思考与探究
1、狼孩不能健康发展的原因 是什么?这个材料说明了什么问 题? 2、为什么三个孩子的智力年 龄比正常年龄段的孩子低那么多？ 这说明了什么问题？
囚徒与小草
换位体验、讨论、交流
1、假如你是囚徒，你会真心呵护 小草吗？ 2、假如你是囚徒，你会对小草诉 说什么？ 3、囚徒最后很快死去，说明了什 么？
心 灵 的 呼 唤
与人交往是人类心灵和精神 的内在需要。 人类的需要往往与交往有直 接的关系，只能通过交往来 实现。 交往的需要得不到满足，不仅 会影响人的心理和精神健康， 甚至会威胁人的身体健康。
常重视”：80%），这样的结果多少有些意外。
谈谈你对以上材料的认识？
二、发展的呼唤
１、个人要发展离不开交往 ２、社会的进步依赖交往
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o同学共勉：
在以后的学习和生活中，希望 我们同学能多与人交往，而且要 善于交往。朋友多了，路好走！
谢 谢 指 导
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名 6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼· 罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹 14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃 16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔· 贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛· 梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html 29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名 37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名 46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基 48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚 50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德

6、对于中学生来说，正常交往有什么重 要作用（意义）？ （1）有利于扩大知识面，增长见识，积 累经验，激发思维，锻炼能力。 （2）有利于情感、意志和人格的健康发 展。 （3）有助于道德、审美等素质的提高。
7、为什么人类需要交往？
（1）交往是人类心灵和精神的内在需要。
（2）交往是人类自身和社会发 展的需要。
课堂练习：
1、流落荒岛的鲁滨逊起初总是无法自控的爬上小山头，放 眼大海，希望发现一只大船，幻想海面上哪怕出现一只帆 船也好。鲁滨逊真正期待的是：（C ） • A能有一只牢固的大船 B能有一只美丽的白帆船 C能与 人交往 D能通过爬山锻炼身体，愉悦心情。 • 2、“一个人的生命很可能因为缺乏人际情谊而缩短。” 这话启示我们：（ ） A • (1)如果交往的需要得不到满足，回影响人的心理和精神 健康。（2）只要有友谊就能保持身体健康。（3）人际交 往对人非常重要。（4）只要有人际情谊，人就能不会生 病 • A(1)(3) B(2)(3) C(2)(4) D(3)(4)
为什么三个孩子的智力年龄比正常年龄段 的孩子低那么多？这说明了什么问题？
即便生活在人类社会中，如果从小 不与他人交往，人也不可能有心理 和精神的健康发展。
交往的重要性
4.个人的发展离不开交往。
5、社会的进步依赖交往。为什么？
（1）交往推动了世界的文明进步。
（2）交往促进了人类社会在科学技术、
经济文化等方面的飞速发展。
安全的需要只能通过交往来实现。
情境二：
当你生病时，父母出差在外，没有父母的陪 伴，你会感到 。 难过 你渴望什么 父母的关爱 。
当你生病时，父母陪在你身边，你的感受 是 温暖、温馨 。
这些爱的需要只能通过交往来实现。

第九课
“人”字的结构
人 = 丿
假如
ノ
他 人 是 谁 ？
+
ノ
=
自己 他人
丿 =
经典再现
1、想像鲁滨逊在这28年中可能有的
心情 。
2、如果把“星期五”个、换成鲁宾
逊“过去”最不喜欢交往的一个人， 流落荒岛的鲁宾逊愿意与他交往吗？
请看下列情境，想像在这样的情境下，自己 的心情会如何?
（1）独自坐在家中，无所事事，总 希望有个朋友来陪伴。 （2）夜深人静的树林里，与几个好 朋友虽然迷路但始终团结在一起，相 互勉励。
小结：
人际交往的意义
(1) 交往活动影响社会化进程。 (2) 交往活动是促进认识自我的基本途
径。 (3) 交往活动是个性发展和完善的条件。 (4) 交往活动是保持心理平衡的有效方 式。 (5) 交往活动是人生事业有成的保证。
交 往 与 社 会 发 展
国际交往给社会带来发展与进步
(1) 我国的丝绸之路不仅把丝绸带给了西方， 而且把我国的生产技术带给了世界。 (2) 郑和下西洋，与世界许多国家建立了友 好关系，让世界了解了中国和中国的文化。 (3) 我国计算机、互联网、汽车等科学技术 和生产技术都是在学习西方科学技术的基 础上发展起来的。 (4) 我国还在管理、社会福利等方面向西方 发达国家学习了不少经验。
交往需要：交往需要表现为每个人都有团体归属 感，每个人都希望得到别人的关心、支持、友谊、 合作与奖赏。这种需要促使人们结交朋友，寻找 支持，参加群体活动，因而形成交往动机。
当交往动机能够正常实现时，人们就会获得安全 感、归属感，反之，当交往动机受到阻碍或剥夺 时，人们就会感到孤独、寂寞，甚至焦虑和痛苦。
资料一： 1996年7月29日，《中国妇女报》以整版 篇幅，发表了一份家庭教育问卷调查报告，题目是 《当今家教十大难题》。问题之首是“家长与孩子没 有共同语言”，而问题之六则是“孩子没有伙伴”。 据调查，14.8％的孩子自述“我没有什么知心朋友”， 17.6％的孩子“常常感到孤独”。 资料二：曾有一些学者用恒河猴做实验，将有些猴子群养，而 将另一些猴子隔离喂养。结果，群养的猴子合群也活泼健壮， 隔离喂养的猴子胆小、孤僻，连生殖能力也下降了！

马某患有受迫害妄想症，他把 3个孩子长期关在家中。1989年， 当人们发现这一情况时，大女儿已 经19岁，二女儿15岁，小儿子11岁 ，但他们的智力年龄分别只有5岁 、3岁和1岁。 3个孩子智力低下的原因是什么 ？事实告诉我们什么道理？
发展的需要
交往是人类自身发展的需要 ，个人的发展离不开社会交往。
二、与老师交往
说说与老师的
交往中我们得到了 怎样的发展？

学习科学文化知识 懂得了做人道理 培养了良好的学习习惯 懂得了尊重师长
三、与同学交往 在与同学的交往中你感受到什么？

学会与他人相处 懂得体谅他人 学会关爱他人 增强了集体荣誉感
交往是人类自身发展的需要，个人
想一想：以下材料说明什么？
(1) 小铭和几个同班同学组织成立了互助学习小组， 他们每天都要在一起讨论学习问题，一学期以后， 小组中每个人的学习成绩都提高了。 (2) 小华是个很可爱的女孩，她的父母很疼爱她， 为了安全，从小父母就不允许小华与别的孩子一起 玩。现在，小华已经上学了，同学们发现她的脾气 很怪。 (3) 小明有很多缺点，有的同学不怎么喜欢他。后 来小明与班里的几个同学成为了好朋友，他经常征 求这些同学对自己的看法，他们都毫无保留地指出 了小明存在的缺点。小明根据同学的意见逐渐改掉 了自己的缺点，成为大家喜欢的学生。
讨论：从古到今的例子告诉 我们什么？
人类社会同样离不开交往，社 会的进步和发展需要交往，正是交 往推动着人类的文明和科技的发展。
在现代社会，交往显得尤为重 要。很多社会矛盾——种族歧 视、宗教战争等都是与缺乏沟 通与交流、缺乏相互理解有很 大关系的。社会经济的发展、 人类的安全等都需要在世界范 围内的合作与交流的基础上实 现。没有交往，就没有发展。

仙逆这本书，里面有很多的吭，直 至结束 时也有 不少没 有填上 ，甚至 在最后 ，我还 又挖了 一些， 这一点 我考虑 过，但 最终还 是选择 依旧。 我总认为，一本小说，总是需要有 一些遗 憾，如 果不是 人物上 的，那 就是情 节上的 ，实际 上有些 吭的答 垩案， 在文中 ，在思 考中， 可以找 到的n
陈奕霖的故事告诉我们:
我们的各方面发展（如：知识、智力、能力、 技能、情感等）离不开交往；
正常交往对于中学生的重要意义：
扩大知识面，增长见识，积累经验，激发思维，锻 炼能力； 有利于情感、意志和人格的健康发展； 有助于道德、审美等素质的提高。
★3、对于我们中学生来说，正常交往有 什么作用或意义？P75
社会的进步依赖交往。
• 一方面，人类的文明成果通过交往 传播，促进了科学技术、经济文化 的飞速发展，从而促进社会的进步；
• 另一方面，社会进步后，许多新的 交往方式出现，为人们的交往提供 了便利，使人们能够以更快的速度、 更方的便方式，更好的交往。
• 整个过程不断循环，才有了今天我 们这个美好的世界。
C、 ① ②
D 、③ ④
2、现代社会是开放的社会，现在的世界是开放的世界，
人与人、人与社会之间联系紧密，要求我们（ ）B
①多与人交往、沟通，建立良好的人际关系 ②走出自我封闭的内心世界，向外部世界开放 ③走近他人、关心帮助他人，拥有更多的朋友，扩大 自己的交往空间 ④关注社会、了解社会，跟上时代的步伐 A、①③④ B、①②③④ C、②③④ D、 ①②④
现在还在咳嗽，胸口发闷。 人的一辈子，会有很多个两年多， 可我知 道，属 于我的 这两年 ，我很 满足， 我很高 兴，因 为弃你 们的陪 伴。 仙逆这本书，我成长了很多，从最 早的生 涩，到 最后的 熟练， 几乎每 个月， 都有明 悟，可 我知道 ，还是 有缺陷 的，比 如我对 数字不 敏感， 总是前 后出锋 ……，

心情 。
2、如果把“星期五”个、换成鲁宾
逊“过去”最孤独
请看下列情境，想像在这样的情境下，自己 的心情会如何?
（1）独自坐在家中，无所事事，总 希望有个朋友来陪伴。 （2）夜深人静的树林里，与几个好 朋友虽然迷路但始终团结在一起，相 互勉励。
马克思
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31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。

『 人 』 字 的 结 构
接 受 我 的 关 怀
期 待 你 的 笑 容
人 字 的 结 构 就 是 相 互 支 撑
走 进 我 的 视 野
从 此 不 再 陌 生
人 类 的 面 孔 就 是 爱 的 表 情
告 诉 你 一 个 发 现
你 和 我 都 会 感 动
世 界 很 小
是 个 家 庭
人字的结构就是相互支撑
交往需要：交往需要表现为每个人都有团体归属 感，每个人都希望得到别人的关心、支持、友谊、 合作与奖赏。这种需要促使人们结交朋友，寻找 支持，参加群体活动，因而形成交往动机。
当交往动机能够正常实现时，人们就会获得安全 感、归属感，反之，当交往动机受到阻碍或剥夺 时，人们就会感到孤独、寂寞，甚至焦虑和痛苦。
交 往 对 人 的 发 展 的 作 用
狼 孩
狼孩会有哪些方面的缺陷？形 成这些缺陷的原因是什么？
(1) 小铭和几个同班同学组织成立了互助学习小组，他 们每天都要在一起讨论学习问题，一学期以后，小组中 每个人的学习成绩都提高了。 (2) 美美是个很可爱的女孩，她的父母很疼爱她，为了安 全，从小父母就不允许美美与别的孩子一起玩。现在，美 美已经上学了，同学们发现她的脾气很怪。 (3) 王朝有很多缺点，有的同学不怎么喜欢他。后来王朝 与班里的几个同学成为了好朋友，他经常征求这些同学对 自己的看法，他们都毫无保留地指出了王朝存在的缺点。 王朝根据同学的意见逐渐改掉了自己的缺点，成为大家喜 欢的学生。
马克思
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读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄