【课课通】古诗词三首《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》同步精品作业(含答案)

部编版小学六年级语文上册第一单元第3课《古诗词三首》课后作业及答案（含两套题）部编版小学六年级语文上册第一单元第3课《古诗词三首》课后作业及答案1.用“√”给加点字选择正确的读音。

（1）移舟泊烟渚．（zhǔ zhě），日暮客愁新。

（2）卷．（juàn juǎn）地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

2.下列词语书写不正确的一项是（）。

A.德高望重B.鹊桥C.鸣蝉D.金蚕脱壳3.给下面的加点字词选择正确的解释。

（1）移舟泊．烟渚（） A.漂泊 B.停船靠岸 C.吹（2）白雨跳珠．．乱入船（）A.跳动的水珠 B.跳动的珍珠 C.跑进船里的水珠（3）旧时．．茅店社林边（）A.往日 B.陈旧的时间 C.很久4.下列句子中“见”字的意思与其他选项不相同的一项是（）。

A.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

B.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

C.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

D.空山不见人，但闻人语响。

5.按要求完成练习。

（1）给上边的图片配一首诗。

，。

，。

（2）“往日的小茅草屋还在土地庙的树林旁，道路转过溪水的源头，它便忽然出现在眼前。

”这样的情景，可以用两句词来形容，应该是“，。

”6.判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，但表达的情感不同。

（）（2）《西江月·夜行黄沙道中》中的“西江月”是词的题目，“夜行黄沙道中”是词牌名。

（）（3）《六月二十七日望湖楼醉书》一诗描绘了望湖楼的美丽雨景。

（）（4）《西江月·夜行黄沙道中》的作者是南宋豪放派词人辛弃疾，号稼轩，作品有《稼轩长短句》。

（）7.读下面词的片段，完成练习。

（1）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

①前两句词描写的景物有、、、。

②下面关于这四句词的说法不正确的是（）。

A.这四句词写的是夏夜景物和词人感受，“惊”字写出词人在夏夜中的恐惧B.凉爽的清风把蝉的鸣叫声也送了过来，以动衬静，有“鸟鸣山更幽”的意境C.前两句词描写的是夏日夜空晴朗，夜色的宁静、优美，令人神往D.后两句中词人的关注点转移到了田野，由稻花香联想到即将到来的丰收，表达出词人心头的喜悦（2）七八个星天外，两三点雨山前。

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古诗词三首
【课后练习及答案】
1. 我能用自己的话说说诗句的意思
众鸟高飞尽，孤云独去闲。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

答案供参考“众鸟高飞尽，孤云独去闲”的意思是：天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪，寂寥的长空有一片白云，却也不肯停留，慢慢地越飘越远。

“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”的意思是：远远望去，洞庭湖山水一片翠绿，恰似白银盘里托着一只小小的青螺。

“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的意思是：太阳从东方升起，阳光普照大地，遍地开放的鲜花更加艳丽，由于红日映照，所以红花更红，像燃烧的火焰，春回大地，春天的江水如蓝草一样碧绿、清澈。

17. 古诗三首课时一名师导读本课由三首古诗组成。

《望天门山》描绘了波澜壮阔的长江从天门山中间奔流而去的雄奇景色。

《饮湖上初晴后雨》写于苏轼任杭州通判期间，描绘了西湖在不同天气下呈现的不同风姿。

《望洞庭》通过丰富的想象、巧妙的描写，把色调和谐、淡雅无比的洞庭美景再现于纸上。

导学典例要素一字多义例1：“欲”用部首查字法应查_____部，再查_____画。

“欲”在字典中的解释主要有：A.欲望；B.想要，希望；C.副词，将要。

给下列加点字选择正确的解释。

(填序号)(1)我上进心强，有强烈的求知欲．。

( )(2)欲．把西湖比西子。

( )要素朗读例2：下面朗读分析不恰当的一项是( )A. “天门中断楚江开，碧水东流至此回”，要朗读出天门山的雄伟，长江奔流不息的气势，重读“中断”“回”。

B. “两岸青山相对出，孤帆一片日边来”，朗读时语气要稍柔和，重读“相对出”“孤”。

C. “欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，朗读时要读得轻柔，读出赞美的语气。

D. “湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”，朗读时要读得轻快一些。

要素比喻例3：下面诗句，没有使用比喻修辞手法的一项是( )A.天门中断楚江开，碧水东流至此回B.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜C.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨D.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺基础典练1.划去括号内不正确的读音。

亦．师亦友(yí yì) 适宜．(yí yì) 家庭．(tíng tǐng)饮．酒(yǐn yìn) 抹．眼泪(mā mǒ) 抹．布(mā mǒ)磨．刀(mó mò) 磨．盘(mó mò) 至．于(zhì zì)2.根据语境写生字。

chǔ chū(1)时隔多年，大家依然清地记得次见面时的情景。

duàn gū(2)病房里不有人来探望，他看起来并不单。

chū yín(3)夏的晚上，盘似的月亮，倒映在水中，如Wèi mó jìng同打的子一样，美丽极了。

课堂练习第4课古诗词三首
基础巩固了
一、给下列加点字注音。

( )( )( )( )
敬亭．山遥．望洞庭．湖旧曾谙．
二、下列词语中有错误的一组是( )。

A.敬亭山宫廷螺丝
B.曾经讨厌悠闲
C.水谭曾经回乙
三、解释诗句中加点的字词。

1.风景旧曾谙．谙
2.湖光秋月两相和．和．
3.白银盘里三青螺
．．青螺
能力提升
四、读古诗,完成下列练习。

1.《独坐敬亭山》的作者是代诗人,前两行既,又抒发了,烘托了诗人内心的和;后两行运用的手法写诗人与敬亭山的相知之情。

2.“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。

”这两句诗总写洞庭湖的
3.《忆江南》中的“忆江南”是名。

这首词写的是作者对江南的,描绘了江南水乡的秀丽风光。

“能不忆江南"是句,意思是:
4.“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。

”这两句诗的意思是:
答案：
一、
tíng yáo tíngān
二、C
三、1.熟悉 2.和谐，这里指水色和月色融为一体 3.这里用来形容洞庭湖中的君山
四、 1.唐李白写景情感孤独寂寞拟人
2.秋色
3.词牌回忆反问怎能不想念江南呢？
4. 从远处看，那洞庭湖里苍翠的君山,就好像白银盘里盛放着
的一枚青螺。

三年级上册语文第17课《古诗三首》同步练习一、基础运用1．《望洞庭》一诗中，诗人飞驰想像，以清新的笔调，生动地描绘出洞庭湖水_______、_______的朦胧美，勾画出一幅美丽的_______图。

表现了诗人对_______的热爱，也表现了诗人壮阔不凡的_______和高卓清奇的情致。

（）A．宁静、祥和、洞庭山水、大自然、气度B．宁静、祥和、洞庭夜景、洞庭湖、气度C．壮观、祥和、洞庭山水、大自然、态度2．下面对《饮湖上初晴后雨》分析不恰当的一项是（）A．首句描写西湖晴天的水光，“潋滟”突出水波荡漾、波光粼粼的状态。

B．次句描写雨天中的山色，“空蒙”勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。

C．最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天的景色尤其优美。

3．对“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

”理解有误的是（）A．这句说的是：两岸青山对峙美景难分高下，遇见一叶孤舟悠悠来自天边。

B．“两岸青山相对出”承前第一句写望中所见天门两山的雄姿；“孤帆一片日边来”承前第二句写长江江面的远景。

C．读这首诗的人大都赞赏“两岸青山相对出”的“出”字，因为它使本来静止不动的山具静态美了。

4．“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

”中的“和”是_______，“镜”指的是_______。

（）A．相安、和谐的意思；一面铜镜B．连词，跟‘同“相同；洞庭湖的湖面C．相安、和谐的意思；洞庭湖的湖面5．解释划线词在句中的意思。

(选填序号)①碧水东流至此回A．到这里回旋B．回到这里来②山色空蒙雨亦奇A．云雾迷茫的样子B．空的，没有东西③水光潋滟晴方好A．非常美丽B．波光闪动的样子④山色空蒙雨亦奇A．奇怪B．奇妙6．选择下列诗句所用的修辞手法。

A.比喻B.拟人C.夸张（1）飞流直下三千尺。

（2）白银盘里一青螺。

（3）好雨知时节，当春乃发生。

7．回忆古诗的内容并填空。

（1）《望天门山》的作者是朝大诗人。

诗中的“楚江”指的是。

《饮湖上初晴后雨》的作者是朝大诗人。

【部编版】三上语文练习《4古诗三首》含答案第一篇：【部编版】三上语文练习《4古诗三首》含答案【部编版】2018年三年级语文上册配套课时练习含答案古诗三首第一课时1.默写古诗《山行》。

2.根据诗意写诗句。

（1）深秋时节，山间有一条小路弯弯曲曲地伸向远方。

（2）在山林深处白云缭绕的地方，隐隐约约有几户人家。

（3）我停下车子不走，是因为我喜欢这夕阳照耀下的枫树林。

（4）被秋霜打过的枫叶比春天的鲜花还要红艳。

第二课时1.写出自己对加点字词的理解。

赠刘景文宋·苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

．．．．．．．．．一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

．．．．．．2.用自己的话写出《赠刘景文》这首诗的意思。

第三课时【部编版】2018年三年级语文上册配套课时练习含答案1.写出自己对加点字词的理解。

夜书所见（宋代）叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

．．．．知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

．．．．．2.用自己的话写出《夜书所见》这首诗的意思。

【部编版】2018年三年级语文上册配套课时练习含答案参考答案第一课时1.远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

2.（1）远上寒山石径斜（2）白云生处有人家（3）停车坐爱枫林晚（4）霜叶红于二月花第二课时1.（1）荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。

（2）擎：举，向上托。

雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。

（3）菊残：菊花凋谢。

（4）傲霜：不怕霜动寒冷，坚强不屈。

（5）君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。

（6）橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。

2.荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。

一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。

第三课时1.（1）萧萧：风声。

梧：梧桐树。

（2）客情：旅客思乡之情。

（3）挑：捉。

促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。

（4）篱落：篱笆。

部编人教版小学语文四年级下册课堂同步练习试题附答案〔全册〕《独坐敬亭山》导学案一、根本学习目的1、学会本课的生字、生词。

借助字典与注释理解诗句的意思。

有感情的朗读课文，背诵课文。

2、学生通过自己查阅课外资料、字典，朗读体会、小组合作来学习古诗。

3、想象古诗描绘的情景，体会诗人表达的情感。

二、重点难点预测体会诗人表达的感情，有感情的诵读古诗。

学生自读自悟，通过看注解、边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句意思。

三、新知预习1、有感情朗读背诵古诗。

2、理解“独” 的含义3、我会通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。

体会诗人孤独寂寞之情。

四、课堂探究1、理解诗人。

2、自由诵读古诗、借助工具书理解古诗含义。

3、此诗是李白单独一人坐在敬亭山上，以山为伴，抒发了孤独寂寞之情。

4 背诵并默写古诗。

5、复习学习古诗方法：解诗题，知作者，抓字眼，明诗意，多诵读，悟诗情。

也可以简单总结为读通，读懂，读情。

五、达标练习一、查预习，扫生字1、给生字注音。

亭〔〕二、解诗题，知作者1、解题意：独〔〕独坐敬亭山：2、知《独坐敬亭山》的诗人是________代诗人_________ ，被后人称为“ ”，他与杜甫并称为“ ”。

我们还学过他写的《》，《》。

三、抓字眼，明诗意1、联络上下文解释以下字词：众：闲：相：厌：2、理解诗意。

〔1〕“众鸟” 指什么？〔〕“尽” 是什么意思？〔〕“众鸟高飞尽” 的意思是〔〕(2) “孤云” 是什么意思?〔〕“孤云独去闲” 的意思是〔〕(3) “相看” 是指谁与谁“相看” ？〔〕“两不厌” 是什么意思？〔〕“相看两不厌，只有敬亭山” 的意思是〔〕四、多诵读，悟诗情〔1〕《独坐敬亭山》题目中的“独”，不仅写山，也是写作者。

这首诗里，还有______、 _______、________这些词也表现出孤独的意思。

〔2〕诗人通过对_________的描写，抒发了因怀才不遇而产生______的感情。

小学三年级语文（上）《古诗三首》练习题一、看拼音，写词语。

zhǒng duàn chǔ jiāng liàn yàn xī hútán miàn yáo wàng dòng tíng qīng luó二、给下面加点字选择正确读音。

打“√”古诗．（shī sī）潋．艳（liǎn liàn）空蒙．（méng něng）抹．掉（mǒ mò）碧．绿（bǐ bì）化妆．（zhāng zhuāng）三、我能写好字。

四、比一比，组词语。

断（）至（）孤（）饮（）未（）继（）到（）抓（）吹（）末（）镜（）摇（）银（）盘（）麻（）竟（）遥（）根（）盆（）磨（）五、给下列诗句选择正确的解释。

1、山色空蒙．．雨亦奇。

（）A、迷茫缥缈的样子B、空的，没有东西C、空气迷蒙2、欲把西湖比西子．．。

（）A、西域B、西湖C、春秋时代越国的美女西施3、白银盘．．．里一青螺。

（）A、白银色的盘子B、形容平静而又清澈的洞庭湖面C、平静的水面4、湖光．．秋色两相和。

（）A、湖水发出的光B、湖面的波光C、湖中的东西没有了六、根据课文内容填空。

1、《望天门山》的作者是代诗人，诗中描写了、、等景物。

2、《饮湖上初晴后雨》是代诗人所写，诗中描写了西湖和不同天气状况下湖山胜景。

3、《望洞庭》的作者是代诗人。

七、根据意思写诗句。

1、洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面风平浪静，如同一面尚未打磨的镜子。

2、雄伟的天门山好像是被从中间冲断了一样，让长江浩荡的流红这古代楚国的旧地。

3、晴天，西湖水波荡漾，波光艳丽，美极了。

雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山云雾迷茫，显得非常奇妙。

八、根据课文内容填空。

1、《望天门山》一诗中，“楚江”指的是，这首诗描绘了天门山的灵秀，长江水的矫健。

2、《饮湖上被晴后雨》这首诗中的要“西子”是指，她是春秋时代越国有名的美女。

1 古诗词三首每课一练【字词荟萃】1.看拼音写词语。

ɡū dú tán miàn qīnɡ luó fēnɡ jǐnɡ jiù cénɡān（）（）（）（）2. 比一比，再组词。

庆（）廷（）孤（）螺（）谙（）厌（）庭（）狐（）累（）暗（）【句段集锦】1.先解释带点字的意思，再写写句子的意思。

（1）湖光秋月两相和湖光：________________________ 秋月：________________________诗句的意思是：___________________________________________ __。

（2）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

红胜火：______________________ 绿如蓝：________________________诗句的意思是：___________________________________________ __。

2．根据意思写诗句。

（1）和我久久地凝视着而互相看不够的，只有敬亭山了。

___________________________________________ __。

（2）江南春天的美景实在太美了，这的美丽风景，曾经是多么熟悉，多么了解。

___________________________________________ __。

【课文链接】1.默写古诗《望洞庭》，再填空。

望洞庭_________________________，________________________。

_________________________，________________________。

（1）诗中采用___________的写作手法，把___________比作_____________，___________比作______________________比作___________。