“仁者乐山,智者乐水”
短文两篇
学习目标
1.朗读课文,把握文意,体会作者所描 绘的景物的美。 2.品味文章画面的精美、语言的简练、 布局的匠心所在,感受文中大自然的纯 净美好。 3.了解两篇短文的思想内容,体会作品 中流露的思想感情。
【南朝】陶弘景
作者简介
陶弘景,字通明,号华 阳隐居,丹阳人。南朝时人。 有《陶隐居集》。曾担任诸 王的侍读,因看透了污浊的 人世,“虽在朱门,闭影不 交外物,唯以披阅为务。” (《南史》)后隐居句曲山, 可是“国家每有吉凶征讨大 事,无不前以咨询,月中常 有数信,时人谓‘山中宰 相’”。
美文美读,激发兴趣
听课文录音注意节奏。
• 山川/之美,古来/共谈。高峰/入云,清流/见底。 两岸/石壁,五色/交辉。青林/翠竹,四时/俱备。 晓雾/将歇,猿鸟/乱鸣;夕日/欲颓,沉鳞/竞跃。 实是/欲界之仙都。自/康乐/以来,未复有/能与其 奇者。
朗读竞赛,看哪个小组读得准,读得美!
疏通文意,感知内容
扩展:日出而林霏开,云归而岩穴暝
———《醉翁亭记》欧阳修
色彩搭配之美
两岸石壁,五色交辉。 青林翠竹,四时俱备。
扩展:素湍绿潭,回清倒影
———《三峡》郦道元视听结之美❖视觉:(略)❖听觉:猿鸟乱鸣
扩展:独坐幽篁里,弹琴复长啸, 深林人不知,明月来相照。
———《竹里馆》王维
动静相称之美
❖动态:
❖静态:
❖ ⒉解释下列画线的词语。
❖ 欣然起行
高兴的样子
❖ 念无与为乐者 ❖ 遂至
考虑 取乐 于是 到
❖ 庭下如积水空明 ❖ 藻荇交横
清明澄澈 纵横交错
❖ 盖竹柏影也
原来是
3、翻译句子。