第14课从“师夷长技以制夷”到维新变法

【针对训练】
地主阶级抵抗派和洋务派在学习西 方问题上有何异同点？ 相同： ①都代表地主阶级利益； ②都是为了维护封建统治； ③都主张学习西方先进技术。 不同： ①洋务派侧重于对内镇压农民起义； 抵抗派侧重于对外抵御列强侵略。 ②洋务派掀起洋务运动等实践运动； 抵抗派实践较少。
早期维新思想(19C60S)
康有为
1、宣传方式：
《孔子改制考》：孔子是改革之 本主义的政治学 师是民权、平等的倡导者 ,借助于孔子的权威来宣 说同传统的儒家 传维新变法
2、思想主张：
思想相结合
否定君主专制，宣扬维新变法必要性、合理性； 向西方学习,立宪法，开国会,建立君主立宪制
维新思想与戊戌变法
救亡图存（君主立宪， 发展资本主义） 开明君主制，撤并机构 发展农工商，改革财政 设新式学堂，派遣学 生，废八股 征兵、练军
实质
中国工业近代化的开端 中国近代化深入制度层 面的首次尝试；自上而 地主阶级自救运动 下资阶性质的改良运动
失败 标志：甲午战争中国战败
失败的原因： （1）列强的破坏 （2）顽固派的阻挠 （3）没有从根本上改变封建制度 （根本原因）阶级属性决定
要不要 祖宗之法不可变 变者天下 维新变法 宁亡国不可变法 之公理
意义：解放了思想，为中国文化的 要不要兴民 反对兴民权、 实行君民共 发展开辟了新道路。 权、实行君 设议院，实行 主的君主立
主立宪制 要不要提 倡西学，改 革教育制度 君主立宪 坚持科举取 土，反对西 学 宪政权
变法之本，在育人 才；人才之兴，在 开学校；学校之立， 在变科举
主张 “中学为体西学为用”“师夷长技以自强
实践 军事工业、民用工业、海军、学堂、派留学生；
结果 破产：甲午战争中国失败 性质 地主阶级自救运动

向西方学习
三个阶段Biblioteka 器物制度思想文化
林则徐、魏源
维新变法
“师夷长技以制夷” （君主立宪）
洋务运动
辛亥革命 （民主共和）
特点
新文化运动 马克思主义传播
认识：经历了一个由被动接受到主动选择的过程，最终 中国共产党选择了马克思主义作为拯救国家、改造社会 的思想武器。
近代民主思想的演进，既不是一江长流，也不止一
金田起义
(2)西学东渐的影响，洋务派主张向西方学习； （3）传统思想根深蒂固，封建保守势力强大。
2、思想：“中体西用”；师夷长技以自强
.(1)含义：洋务派肯定_封__建__制__度_，强调以封建_纲__常_伦__理_作 为国家安身立命的根本，同时主张采用西方先进 ___科_学__技__术__。(★“旧学为体，新学为用，不使偏 废。”——张之洞)
核心思想：师夷长技以制夷和“以夷制夷”
合作探究：“师夷长技以制夷”的含义是什么？对当时的思想解放 有启迪作用？（学习的内容、方法、目的） 含义：学习西方的先进的军事技术抵御西方的侵略。（内容——军 事科学技术；方法——向西方学习；目的——抵制侵略，维护清朝 统治。） 鸦片战争之前：闭目塞听、夜郎自大，视西方事物为奇技淫巧。 鸦片战争之后：以林则徐魏源为先导，研究与介绍世界知识在知 识界蔚然成风。 启迪：引导国人、开阔眼界。重新认识世界，寻求救亡御辱之 道）
鸦片战争以来，林则徐、魏源主张“师夷长 技”，洋务派主张“中体西用”，康有为、梁启 超等维新派主张维新变法，新文化运动提倡民主 与科学，五四运动后先进知识分子选择了马克思 主义。近代中国的思想解放潮流，一浪高过一浪。
1．了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解 维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。

——《同治六年二月十五日大学士倭仁折》
“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不 能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲 学习外国利器，则莫如觅制器之器……”
—— 李鸿章
2.主张：“中学为体，西学为用”
“中学为内学，西学为外学。中学治人心，西学应
世事，而必无孛于经矣。”
——张之洞
“中学为体”——以中国的纲常名教作为决定国家命
早期维新思想代表人物及主张
代表人物
王韬；郑观应
经济思想
发展民族工商业，与外国“商战”
文化思想 政治思想
兴办学校，学习西方自然科学知识 实行君主立宪制度
2.维新变法思想（19世纪90年代） 甲午中日战争
甲午 战争
四万万人齐下泪 天涯何处是神州
2.维新变法思想(19世纪90年代)
A.背景： 政治上：甲午中日战争失败一方面证明了“中体西用” 为指导思想的洋务运动失败和实行君主立宪制的明治维 新的成功；另一方面，甲午战后，列强掀起瓜分中国的 狂潮，民族危机空前严重。 经济上：民族资本主义经济得到初步发展 阶级上：民族资产阶级力量的发展 思想上：早期维新思想奠定基础；西方启蒙思想和科学 知识（尤其进化论）的传播
英法联军
19 60
太
平 天 天京
世 纪
国
年
代
的
清
政
府
内忧 外患
今日和议既成，中外贸易有无交通，购买外洋器物， 尤属名正言顺。购成之后，访募覃思之士，智巧之匠， 始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外 官民通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。
——曾国藩《复陈购买洋船炮折》（1861年）
窃闻立国之道，尚礼义不尚权谋；根本之图， 在人心不在技艺。

第14课从“师夷长技”到维新变法知识点总结一、“开眼看世界”（新思潮的萌发）--地主阶级抵抗派--学器物1、背景：（1）政治上：清政府统治危机四伏，阶级矛盾尖锐，闭关锁国，欧美资本主义国家的崛起，加紧对外殖民（2）经济上：自给自足的自然经济根深蒂固，违背世界资本主义发展潮流（3）军事上：军备松弛（4）思想上：天朝上国观念、骄傲自大、愚昧无知，传统观念受到冲击2、概况（1）林则徐：近代中国开眼看世界的第一人。

民族英雄。

编译《各国律例》和《四洲志》；仿制西方战舰。

（2）魏源：代表作《海国图志》，提出“师夷长技以制夷”。

（3）核心内容：学习西方先进技术，寻求强国御侮之道。

3、目的重新认识世界，寻求强国御侮之道，抵抗外来侵略4、影响启迪着人们挣脱闭关锁国的牢笼，引导着人们关注世界形势，对当时的思想解放有重要启迪作用，启迪人们面对现实，放眼环球，探索救国之路。

迈出了近代中国向西方学习的第一步。

但是没有进行实践二、“中学为体，西学为用”---地主阶级洋务派--学器物（1）内涵：“中学”是指封建制度和纲常名教；“西学”指西方文化，主要指近代科技。

（2）背景：内忧外患（内忧为太平天国运动，外患为西方殖民者发动第二次鸦片战争）、西方思想的传播，对儒家文化产生猛烈冲击（3）代表人物：曾国藩、李鸿章、左宗棠等人（4）目的：挽救江河日下的封建统治---直接目的：镇压农民起义（5）实践：洋务运动--失败（军事工业、民用工业、筹划海防、新式学堂等）（6）影响：为中国近代工业奠定了初步基础，迈出了中国近代化历程的第一步，促进了西学在中国的传播。

甲午中日战争的失败使洋务派“自强”的迷梦彻底破灭。

“中学为体，西学为用”的思想也失去了原有的意义。

三、维新变法思想1．早期维新思想——脱胎于洋务派（1）背景：洋务运动的展开、中国资本主义的产生、西方资本主义思想文化与科学文化的传入（2）代表人物：王涛、郑观应等（3）主张：经济上主张发展民族工商业，与外国进行商战；政治上主张革新，实行君主立宪制度，文化上主张兴办学校，学习西方自然科学知识。