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精选2019-2020年小学五年级上册科学生物与环境7、改变生态瓶教科版习题精选三十二第1题【单选题】农田、苗圃里的植物，株与株之间，行与行之间，都留有一定的距离，这主要是为了获得合适的( )。
A、温度B、水分C、光照【答案】：【解析】：第2题【单选题】增加( )可以为生态瓶中的动物提供更多的氧气。
A、水B、植物C、动物【答案】：【解析】：第3题【单选题】我们制作的生态瓶，应该放在( )的地方。
A、阴暗B、有阳光C、阴暗、有阳光都行【答案】：【解析】：第4题【单选题】选择题。
制作生态瓶时，小鱼的数量( )。
A、越多越好B、越少越好C、要与植物的数量相匹配增加生态瓶里小鱼的数量，鱼浮出水面的次数会( )。
A、减少B、增多C、不变减少水和添加动植物( )引起生态瓶中生物的变化。
A、会B、不会C、不一定会生态瓶中的鱼经常浮到水面，这是因为水中的( )减少了。
A、二氧化碳B、氧气C、食物如果生态瓶里的动物增加一倍，生态瓶里的水的水质( )。
A、变好的时间更短B、变差的时间更短C、没有变化鱼在水中，口总是交替张开与闭合，它这是在( )A、不停地喝水B、进行呼吸C、吞水产生水流而运动下列做法中，正确的是( )。
A、为了增加收入，鱼塘里投放的鱼苗越多越好B、为了节约成本，减少鱼塘里的水量C、为了优化水质，在鱼塘中放人适量的水草【答案】：【解析】：第5题【判断题】判断题。
生态瓶里动物的粪便可以为生态瓶里的植物提供养料。
A、正确B、错误生态瓶中的水增多或减少对生态瓶中的动植物不会产生影响。
A、正确B、错误小鱼浮出水面是因为水变少了。
A、正确B、错误在探究减少生态瓶里的水对动物的影响时，除了减少水量，生物也可以更换。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】保持生态瓶中的生物数量不变，将生态瓶中的水倒掉一半，生物的生活不会受到影响。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】如果在生态瓶里增加很多动物，就会导致生态瓶里的生物数量不平衡，造成生态瓶制作不成功的后果。
2019-2020学年度教科版科学五年级上册生物与环境7、改变生态瓶复习特训第五篇第1题【单选题】选择题。
制作生态瓶时，小鱼的数量( )。
A、越多越好B、越少越好C、要与植物的数量相匹配增加生态瓶里小鱼的数量，鱼浮出水面的次数会( )。
A、减少B、增多C、不变减少水和添加动植物( )引起生态瓶中生物的变化。
A、会B、不会C、不一定会生态瓶中的鱼经常浮到水面，这是因为水中的( )减少了。
A、二氧化碳B、氧气C、食物如果生态瓶里的动物增加一倍，生态瓶里的水的水质( )。
A、变好的时间更短B、变差的时间更短C、没有变化鱼在水中，口总是交替张开与闭合，它这是在( )A、不停地喝水B、进行呼吸C、吞水产生水流而运动下列做法中，正确的是( )。
A、为了增加收入，鱼塘里投放的鱼苗越多越好B、为了节约成本，减少鱼塘里的水量C、为了优化水质，在鱼塘中放人适量的水草【答案】：【解析】：第2题【单选题】农田、苗圃里的植物，株与株之间，行与行之间，都留有一定的距离，这主要是为了获得合适的( )。
A、温度B、水分C、光照【答案】：【解析】：第3题【单选题】去农场参观，我们会发现农田、苗圃里的农作物并不是很密集，株与株之间、行与行之间都留有一定的距离。
下列说法中正确的是( )。
A、农场主没有充分利用土地资源，应该种植更多的农作物B、为了增加农作物产量，应该种植更多的农作物C、由于土地有限，种植农作物过多反而不利于生长下列说法中错误的是( )。
A、农场可以看成一个生态系统B、农作物过于密集，会影响通风和光照C、农作物生长缓慢一定是缺水导致的【答案】：【解析】：第4题【单选题】我们制作的生态瓶，应该放在( )的地方。
A、阴暗B、有阳光C、阴暗、有阳光都行【答案】：【解析】：第5题【单选题】增加( )可以为生态瓶中的动物提供更多的氧气。
A、水B、植物C、动物【答案】：【解析】：第6题【判断题】如果在生态瓶里增加很多动物，就会导致生态瓶里的生物数量不平衡，造成生态瓶制作不成功的后果。
![2019-2020年科学五年级上册[生物与环境7、改变生态瓶]教科版课后练习[含答案解析]第六十一篇](https://img.taocdn.com/s1/m/03fbfea481c758f5f61f6778.png)
最新精选科学五年级上册7、改变生态瓶教科版习题精选第五十七篇第1题【单选题】我们制作的生态瓶，应该放在( )的地方。
A、阴暗B、有阳光C、阴暗、有阳光都行【答案】：【解析】：第2题【单选题】农田、苗圃里的植物，株与株之间，行与行之间，都留有一定的距离，这主要是为了获得合适的( )。
A、温度B、水分C、光照【答案】：【解析】：第3题【单选题】去农场参观，我们会发现农田、苗圃里的农作物并不是很密集，株与株之间、行与行之间都留有一定的距离。
下列说法中正确的是( )。
A、农场主没有充分利用土地资源，应该种植更多的农作物B、为了增加农作物产量，应该种植更多的农作物C、由于土地有限，种植农作物过多反而不利于生长下列说法中错误的是( )。
A、农场可以看成一个生态系统B、农作物过于密集，会影响通风和光照C、农作物生长缓慢一定是缺水导致的【答案】：【解析】：第4题【单选题】选择题。
制作生态瓶时，小鱼的数量( )。
A、越多越好B、越少越好C、要与植物的数量相匹配增加生态瓶里小鱼的数量，鱼浮出水面的次数会( )。
A、减少B、增多C、不变减少水和添加动植物( )引起生态瓶中生物的变化。
A、会B、不会C、不一定会生态瓶中的鱼经常浮到水面，这是因为水中的( )减少了。
A、二氧化碳B、氧气C、食物如果生态瓶里的动物增加一倍，生态瓶里的水的水质( )。
A、变好的时间更短B、变差的时间更短C、没有变化鱼在水中，口总是交替张开与闭合，它这是在( )A、不停地喝水B、进行呼吸C、吞水产生水流而运动下列做法中，正确的是( )。
A、为了增加收入，鱼塘里投放的鱼苗越多越好B、为了节约成本，减少鱼塘里的水量C、为了优化水质，在鱼塘中放人适量的水草【答案】：【解析】：第5题【单选题】增加( )可以为生态瓶中的动物提供更多的氧气。
A、水B、植物C、动物【答案】：【解析】：第6题【判断题】如果在生态瓶里增加很多动物，就会导致生态瓶里的生物数量不平衡，造成生态瓶制作不成功的后果。
教学资料范本【2020】最新精选教科版小学科学五年级上册生物与环境7、改变生态瓶复习巩固第五十九篇编辑：__________________时间：__________________最新精选教科版小学科学五年级上册生物与环境7、改变生态瓶复习巩固第五十九篇第1题【单选题】选择题。
制作生态瓶时，小鱼的数量( )。
A、越多越好B、越少越好C、要与植物的数量相匹配增加生态瓶里小鱼的数量，鱼浮出水面的次数会( )。
A、减少B、增多C、不变减少水和添加动植物( )引起生态瓶中生物的变化。
A、会B、不会C、不一定会生态瓶中的鱼经常浮到水面，这是因为水中的( )减少了。
A、二氧化碳B、氧气C、食物如果生态瓶里的动物增加一倍，生态瓶里的水的水质( )。
A、变好的时间更短B、变差的时间更短C、没有变化鱼在水中，口总是交替张开与闭合，它这是在( )A、不停地喝水B、进行呼吸C、吞水产生水流而运动下列做法中，正确的是( )。
A、为了增加收入，鱼塘里投放的鱼苗越多越好B、为了节约成本，减少鱼塘里的水量C、为了优化水质，在鱼塘中放人适量的水草【答案】：【解析】：第2题【单选题】我们制作的生态瓶，应该放在( )的地方。
A、阴暗B、有阳光C、阴暗、有阳光都行【答案】：【解析】：第3题【单选题】农田、苗圃里的植物，株与株之间，行与行之间，都留有一定的距离，这主要是为了获得合适的( )。
A、温度B、水分C、光照【答案】：【解析】：第4题【单选题】增加( )可以为生态瓶中的动物提供更多的氧气。
A、水B、植物C、动物【答案】：【解析】：第5题【单选题】制作生态瓶时，小鱼的数量( )。
A、越多越好B、越少越好C、适度放养【答案】：【解析】：第6题【单选题】去农场参观，我们会发现农田、苗圃里的农作物并不是很密集，株与株之间、行与行之间都留有一定的距离。
下列说法中正确的是( )。
A、农场主没有充分利用土地资源，应该种植更多的农作物B、为了增加农作物产量，应该种植更多的农作物C、由于土地有限，种植农作物过多反而不利于生长下列说法中错误的是( )。
教科版科学五年级上册第7课时改变生态瓶姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 刚从水龙头里接的自来水养金鱼，鱼死了，这是因为（）A．温度的原因B．水的原因C．光照的原因D．饲料的原因2 . 如果生态瓶中的水减少一半，瓶里面的动物将（）A．经常露出水面B．会钻到水底不动C．没有变化3 . 饲养金鱼的水温在（）摄氏度是生长最迅速A．0-34B．23-25C．20-34D．10-254 . 不属于蔬菜生长需要条件的是（）A．光照充足B．温度适宜C．土地肥沃D．适时除草二、填空题5 . 如下图所示，池塘里的水葫芦可以吸收水里的污染物，起到净化水质的作用。
但是如果水葫芦大量繁殖，就会占满水面，使得水中__________的减少，造成一些鱼虾无法生存。
6 . 植物过多，影响植物对（_________），还会减少动物（___________）。
三、判断题7 . 蒲公英的种子在天空中随风飘飞，它们落在自然界的任何地方都会发芽。
（______）8 . 人工选择和自然选择不断地改变着生物。
（______）9 . 雾霾不会影响我们的身体。
（______）四、简答题10 . 如何更好的使小金鱼生活？五、实验题11 . 希望小学四(3)班的同学很想知道面包发霉是否跟水分、温度有关。
于是他们在科学课中，和老师一起进行了实验探究。
请你和他们一起来完成实验。
实验名称：面包发霉的条件实验器材：4块相同的面包、水、4个塑料袋、少许霉菌、牙签实验步骤：·把4块面包烘干，然后用牙签在每块面包上放同样多的霉菌。
·第一块面包保持干燥，在第二、三、四块面包上分别滴10滴水。
然后，把4块面包分别放到4个塑料袋里，扎紧袋口。
·把4块面包放在不同的环境中，如下图所示。
（1）分析实验现象：比较第________块面包和第________块面包上的霉菌生长的数量，可以说明面包的发霉是否与水分有关。
教科版科学五年级上册第7课时改变生态瓶学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．减少水和添加动物、植物会引起（__________）的变化。
2．选择两个生态瓶，在其中的一个生态瓶里增加一倍水草，在另一个生态瓶里增加一倍小鱼。
增加水草的生态瓶中，小鱼每分钟浮到水面的次数会__________，增加小鱼的生态瓶中，小鱼每分钟浮到水面的次数会__________。
3．如下图所示，池塘里的水葫芦可以吸收水里的污染物，起到净化水质的作用。
但是如果水葫芦大量繁殖，就会占满水面，使得水中__________的减少，造成一些鱼虾无法生存。
二、判断题4．植物能够制造氧气，因此生态瓶中的植物越多越好。
（______）5．生态瓶口生物的数量、种类要平衡。
（______）6．渔民为了增加收入，可以不断地往池塘中投入鱼苗。
（______）三、选择题7．如果生态瓶中的动物增加一倍，瓶中水的含氧量将（）。
A．增多B．减少C．无变化8．如果生态瓶中的动物增加一倍，瓶中水的含氧量将（）。
A．增多B．减少C．无变化9．如果想探究水量的多少对小鱼生活的影响，下列实验设计中不合理的是（）。
A．设计甲（水多）、乙（水少）对照实验B．在甲容器中放入一定数量的田螺，乙容器中放入相同数量的小鱼C．甲、乙两容器中放入大小及生活状况均相同的小鱼各5条D．甲、乙两容器都放在相同的环境中10．在高温闷热的天气里，池塘里的鱼大多都浮到水面上，这是因为（）。
A．池塘水面上有较多的食物B．池塘里水溶解的氧减少C．池塘里的水温度降低D．池塘里又放入了新的生物四、实验题为观察生态系统的稳定性：设计4个密闭透明的生态瓶，甲生态瓶中的水是乙生态瓶中水的一半，其他的条件完全相同。
丙生态瓶中的小鱼是丁生态瓶中的一半，其他条件完全相同。
观察的记录表如下：一分钟内小鱼浮到水面的次数记录表11．甲瓶中的鱼儿浮出水面呼吸的次数比乙瓶中的鱼儿浮出水面呼吸的次数__________。
教科版科学五年级上册1.7 改变生态瓶练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 下列做法中，（）不能减轻空气污染。
A．植树造林B．建废水处理池C．建火力发电站D．改进燃料2 . 生态瓶中的（）越多，形成的食物链就越多。
A．生物的种类B．植物的种类C．动物的种类3 . 由于水草增多，产生的氧气量增多，小鱼浮到水面的次数会（）。
A．不变B．增多C．减少4 . 郊游时，我们可以在（）上搭帐篷。
A．空地B．大树C．草地二、填空题5 . 植物过多，影响植物对（_________），还会减少动物（___________）。
6 . 由于水量减少，动植物的（___________）减小，（__________）减少，（_________）生态瓶中的小鱼浮到水面的次数应该多些。
7 . 河水污染使____________间接受到污染，____________遭遇灭顶之灾。
8 . 猎隼是国家（___________）重点保护野生动物。
9 . 生态瓶中生物的数量要控制在（______________）。
三、判断题10 . 我国杂交水稻育种专家袁隆平，对中国农业技术做出了巨大的贡献。
（______）11 . 一棵树可以成为许多生物的栖息地（______）12 . 沙尘暴在我国北方发生的次数很少。
（________）13 . 环境会影响生物，生物也会影响环境。
（__________）14 . 生态瓶中的植物数量越多越好。
（__________）四、简答题15 . 你知道哪些人为破坏动物栖息地环境的现象？参考答案一、选择题1、2、3、4、二、填空题1、2、3、4、5、三、判断题1、2、3、4、5、四、简答题1、。
《改变生态瓶》练习一、填空题1.生态瓶中生物的数量要控制在（）。
2.（）是相互依存、相互作用和相互制约的。
3.由于水量减少，动植物的（）减小，（）减少，（）生态瓶中的小鱼浮到水面的次数应该多些。
4.减少水和添加动物、植物会引起（）的变化。
5.植物过多，影响植物对（），还会减少动物（）。
6.在改变生态瓶的实验中，我们改变的是（）、（）和（）。
二、选择题1.由于水草增多，产生的氧气量增多，小鱼浮到水面的次数会（）。
A.不变B.增多C.减少2.生态瓶中的（）越多，形成的食物链就越多。
A.生物的种类B.植物的种类C.动物的种类3.（）写了《物种起源》一书。
A.达尔文B.巴斯德C.童第周4.在减少水对生态瓶影响的实验中，两个生态瓶中（）不变A.水量多少B.生物数量C.水量和生物数量5.（）情况下，小鱼浮到水面的次数会减少。
A.减少水量B.水草数量增多C.小鱼数量增多三、判断题1.生态瓶中的植物数量越多越好。
（）2.改变了生态瓶中的非生物环境，就会改变生态系统的变化。
（）3.一种动物或植物可能是另一种动物或植物生存所依赖的条件。
（）4.达尔文是19世纪世界杰出的科学家和生物进化论的奠基人。
（）5.生态瓶里生物的种类和数量要平衡。
（）四、简答题生态系统的组成成分有哪些？《改变生态瓶》练习答案一、填空题1.一定的数量内解析：生态瓶中生物的数量要控制在一定的数量内。
简答的说，就是要在数量上要处于一个相对平衡的状态。
2.生物与生物之间3.生存空间氧气量水少解析：这是减少生态瓶里的水的实验。
通过实验我们发现，生态瓶里的水量减少，动物的生存空间相对就会减小，氧气量也会减少，所以水少的生态瓶中小鱼浮到水面的次数应该多些。
4.生态系统5.光的吸收活动空间6.减少生态瓶里的水增加生态瓶中的水草数量增加生态瓶中的小鱼数量二、选择题1.C解析：由于水草增多了，植物进行光合作用，产生的氧气量增多了，则小鱼浮到水面的次数就会减少了。
章节测试题
1.【答题】制作生态瓶时，小鱼的数量（）。
A.越多越好
B.越少越好
C.适度放养
【答案】C
【分析】本题考查制作生态瓶时，小鱼的数量。
【解答】制作生态瓶时，小鱼的数量应该适量，过多或过少都会影响小鱼的生存。
2.【答题】增加（）可以为生态瓶中的动物提供更多的氧气。
A.水
B.植物
C.动物
【答案】B
【分析】本题考查增加植物的作用。
【解答】植物可以光合作用制造氧气，增加植物可以为生态瓶中的动物提供更多的氧气。
3.【答题】农田、苗圃里的植物，株与株之间，行与行之间，都留有一定的距离，这主要是为了获得合适的（）。
A.温度
B.水分
C.光照
【答案】C
【分析】本题考查植物的保留一定距离的原因。
【解答】农田、苗圃里的植物，株与株之间，行与行之间，都留有一定的距离，这主要是为了获得更多的光照，进行充分的光合作用，制造更多的养料。
4.【答题】我们制作的生态瓶，应该放在（）的地方。
A.阴暗
B.有阳光
C.阴暗、有阳光都行
【答案】B
【分析】本题考查生态瓶放置的地方。
【解答】我们制作的生态瓶，应该放在有阳光的地方，这样植物可以更好的进行光合作用，制造养料和氧气。
5.【答题】设计并制作的小生态瓶要长期维持稳定，应该注意的是（）。
A.开放、透明
B.生物种类和数量配比合理
C.置于较弱的散射光下
【答案】B
【分析】本题考查制作生态瓶的注意事项。
【解答】设计并制作的小生态瓶要长期维持稳定，应该注意的是生物种类和数量配比合理。
6.【答题】我们用来制作生态瓶的瓶子是要透明的，这是因为（）。
A.让里面的植物见光
B.便于观察
C.既让植物见光又便于观察
【答案】C
【分析】本题考查瓶子要透明的原因。
【解答】我们用来制作生态瓶的瓶子是要透明的，这是因为既让植物见光又便于观察。
7.【答题】保持生态瓶中的生物数量不变，将生态瓶中的水倒掉一半，生物的生活不会受到影响。
（）
【答案】×
【分析】本题考查将生态瓶中的水倒掉一半对生物的影响。
【解答】将生态瓶中的水倒掉一半，里面的动植物生存的空间会减少，小鱼浮出水面的次数会增多。
8.【答题】生态瓶中的植物放得越多越好。
（）
【答案】×
【分析】本题考查生态瓶中的植物的数量。
【解答】植物太多，会影响小鱼的生存空间，反而不利于小鱼的生活。
9.【答题】如果在生态瓶里增加很多动物，就会导致生态瓶里的生物数量不平衡，生态瓶制作不成功的后果。
（）
【答案】✓
【分析】本题考查增加很多动物的后果。
【解答】如果在生态瓶里增加很多动物，会争夺生态瓶里的氧气和食物，就会导致生态瓶里的生物数量不平衡，生态瓶制作不成功的后果。
10.【答题】增加生态瓶中的小鱼，鱼浮出水面的次数会减少。
（）
【答案】×
【分析】本题考查增加生态瓶中的小鱼，鱼浮出水面的次数。
【解答】增加生态瓶中的小鱼，水里的氧气不够，鱼浮出水面的次数会增加。
11.【答题】减少生态瓶里的水，鱼浮出水面的次数会增加。
（）
【答案】✓
【分析】本题考查减少生态瓶里的水，鱼浮出水面的次数。
【解答】减少生态瓶里的水，水里的氧气不够，鱼浮出水面的次数会增加。
12.【答题】做生态瓶前，我们一定要先了解这些生物的生活需要。
（）
【答案】✓
【分析】本题考查做生态瓶前需要了解的事项。
【解答】做生态瓶前，我们一定要先了解这些生物的生活需要，根据它们的需要设计生态瓶。
13.【答题】生态瓶中的生物和非生物相互作用、相互影响形成一个密不可分的整体。
（）
【答案】✓
【分析】本题考查生态瓶中生物和非生物的关系。
【解答】生态瓶中的生物和非生物相互作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。
14.【答题】要想让生态瓶里的生物生活得更好，应该注意哪些？
【答案】要想让生态瓶里的生物生活得更好，应该注意：①生物的数量和种类要平衡。
②放在阳光充足的地方。
【分析】本题考查设计生态瓶应该注意的事项。
【解答】要想让生态瓶里的生物生活得更好，应该注意：①生物的数量和种类要平衡。
②放在阳光充足的地方。
15.【答题】请简单描述“减少生态瓶里的水”实验现象并分析原因。
【答案】在“减少生态瓶里的水”实验中，生态瓶里的小鱼在水多时，小鱼浮出水面的次数少甚至没有；水少时小鱼浮出水面的次数较多。
是因为水减少，动植物的生存空间减少了，氧气量也跟着减少，所以小鱼浮出水面的次数会较多。
【分析】本题考查“减少生态瓶里的水”实验现象和原因。
【解答】在“减少生态瓶里的水”实验中，生态瓶里的小鱼在水多时，小鱼浮出水面的次数少甚至没有；水少时小鱼浮出水面的次数较多。
是因为水减少，动植物的生存空间减少了，氧气量也跟着减少，所以小鱼浮出水面的次数会较多。
16.【答题】我们建造生态瓶时，生态瓶中的动物需要食物和______，因此我们也应该放一些植物到生态瓶里去。
【答案】氧气
【分析】此题考查的是对生态瓶的认识。
生态瓶就是把一些小动物、植物（提供氧气）放入一个玻璃瓶中，自给自足，短时间内不加任何食物，生物皆能生存。
这就是生态瓶。
【解答】根据对生态瓶的认识，生态瓶中的植物通过光合作用，为动物提供食物和氧气。
故此题的答案是氧气。
17.【答题】在“减少生态瓶里的水的实验”中，由于水量______，动物的生存空间______，氧气量______，小鱼浮出水面的次数比较______。
【答案】减少减少减少多
【分析】此题考查的是生态瓶。
水多时，小雨浮出水面的次数少甚至没有；而水少时小鱼浮出水面的次数较多。
这是因为水量减少，动植物的生存就空间减少了，氧气量也跟着减少，所以小鱼浮出水面的次数会较多。
【解答】在“减少生态瓶里的水的实验”中，由于水量减少，动物的生存空间减少，氧气量减少，小鱼浮出水面的次数比较多。
故此题的答案是减少，减少，减少，多。
18.【答题】生态瓶里的生物______和______要平衡。
【答案】数量种类
【分析】此题考查的是对生态瓶的认识。
要想使生态瓶中的生物生活的更好，应该有充足的阳光，足够的水，生物的数量和种类要平衡。
植物为生态瓶中的动物提供氧气和食物。
【解答】根据生态瓶的运转原理，生物的数量和种类要平衡。
故此题的答案是数量，种类。
19.【答题】增加生态瓶里的水草，小鱼浮到水面的次数就会减少。
（）
【答案】✓
【分析】此题考查的是生态瓶中动植物的关系。
在植物多时，生态瓶里的小鱼浮出水面的次数会减少，这是因为水草增多，产生的氧气量增多。
但是，生态瓶里的植物并不是越多越好。
多到一定程度，影响了植物对光的吸收，还会减小动物的活动空间，对生态系统也会产生不良影响。
【解答】根据对生态瓶的认识，生态瓶中的植物通过光合作用提供氧气，增加生态瓶中的水草，会提高氧气供应量，减少小鱼浮到水面的次数。
故此题是正确的。
20.【答题】生态瓶中的植物越多，越有利于瓶中小鱼生活。
（）
【答案】×
【分析】此题考查的是对生态瓶的认识。
要想使生态瓶中的生物生活的更好，应该有充足的阳光，足够的水，生物的数量和种类要平衡。
植物为生态瓶中的动物提供氧气和食物。
【解答】生态瓶中不是植物越多越好，植物过多，影响植物对光的吸收，还会减少动物的活动空间，产生不良影响。
故此题是错误的。
