2018年八年级语文上册 第一单元 2 首届诺贝尔奖颁发习题课件 新人教版

问题·探究
【手法探究】本文结尾部分是补叙，这样写法 有什么好处？
语段交代了新闻背景，进一步介绍了诺贝尔奖 奖金的来源,补充说明资金管理权与奖项评议权 的分离,更有利于读者了解和认识诺贝尔奖，从 而增强了新闻内容的真实性。
写作·指导
艺术特色 总分的文章结构。
报道中的导语部分，总体概括了首届诺贝尔奖 颁发的情况，然后下文重点介绍了首届获奖者 的一些资料及诺贝尔奖的机构等一系列知识。 这样处理使文章脉络清晰，便于读者理解和接 受。
人教版八年级上册
第一 单元
首届诺贝尔奖颁发ຫໍສະໝຸດ 课堂·导入课堂·导入
课堂·导入
一提到诺贝尔，我们马上想到代 表最高荣誉的诺贝尔奖，现在，让我 们走进课文，了解首届诺贝尔奖设置、 颁发的过程，感触诺贝尔激励后来科 学研究的高尚品德。
人物·介绍
阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔，
瑞典化学家、工程师、发明家、军工装备制 造商和炸药的发明者，1833年10月21日出生 于斯德哥尔摩，1896年12月10日逝世。 诺贝尔一生拥有355项专利发明，并在欧美等 五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂， 积累了巨额财富。 1895年，诺贝尔立嘱将其遗产的大部分（约 920万美元）作为基金，将每年所得利息分为 5份，设立诺贝尔奖，分为物理学奖、化学奖、 生理学或医学奖、文学奖及和平奖5种奖金 （1969年瑞典银行增设经济学奖），授予世 界各国在这些领域对人类作出重大贡献的人。
字·词·音
颁（ bān）发 仲（ zhòng）裁
遗zhǔ（嘱 ）
颁发： 授予(勋章、奖状、证书等)。
整体·感知
第一部分（①）： 简单概括了新闻所 报道的主要内容及 诺贝尔奖的由来。
第二部分（②-④）： 报道了当年诺贝尔 奖的获得者以及有 关诺贝尔奖的知识。

2 首届诺贝尔奖颁发名校讲坛1．知识链接路透社由英国人保罗·朱利叶斯·路透于1850年创办，是世界上最早创办的通讯社之一，也是目前英国最大的通讯社和西方四大通讯社之一。

路透社提供新闻报道给报刊、电视台等各式媒体，向来以迅速、准确享誉国际。

2．写作背景诺贝尔奖从1901年开始，颁奖仪式在每年12月10日下午四点半(诺贝尔逝世时间)举行。

本文就是对首届诺贝尔奖颁发情况的报道。

3．主题解说《首届诺贝尔奖颁发》交代了诺贝尔奖获奖者名单及获奖者所做的贡献，颁发机构、时间、地点及背景，表达了对诺贝尔及获奖者崇高的敬意。

4．考点链接拟写新闻标题【解题技巧】(1)提取要素：新闻的五要素“何时、何地、何人(物)、何事、何故”包括了新闻的基本内容。

当然，有些新闻本身要素不完整，压缩时不必逐一落实；有些要素压缩时应根据留主去次的原则，进行恰当的取舍。

(2)摘引导语：新闻的导语一般概括了其基本内容。

有些导语过于概括，应根据新闻主体的内容，对其加以充实，使之更加准确具体；有的导语过长，则需要删减，使之更加精练概括。

(3)综合概括：首先，通读新闻，理清思路，找准要点。

然后，结合题目要求，概括新闻的主要信息点。

【习题链接】见“拓展阅读”T8，“综合性学习”T12。

01 积累与运用【课前预习】1．给下列句中加点的字注音，根据拼音写汉字。

瑞典国王和挪威诺．(nuò)贝尔基金会今天首次bān(颁)发了诺贝尔奖。

根据诺贝尔的yí(遗)嘱．(zhǔ)，“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人”。

2．请从所给词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

(1)德国的伦琴(物理学奖)，他发现(发明发现)了X射线。

(2)瑞士的迪南，他于1864年建立(建立建设)了红十字会。

3．文学常识填空。

诺贝尔，瑞典(国籍)化学家、工程师。

他将自己的遗产作为基金创立了诺贝尔奖。

方案分析：____能__查__阅__、__参__考__各__种__资__料__，__做__到__深__刻__、__全__面__(或__“_翔_______ ______实__”_“权__威__”_)_，__但__相__对__延__迟__，__滞__后__。___________________________ 方案三：采访本校的老师同学，根据采访内容做一期“身边人看屠呦呦获 奖”的专题报道。 方案分析：能结合身边实际，可读性增强，但缺乏权威性和推广价值。
___容__有__一__定__的__了__解__”_，__或__“_评__价__内__容__，__表__达__报__纸__的__立__场__及__态__度__”_。__)____
(3)【用新闻】获知屠呦呦获奖后，学校校报主编向校报指点教师提供了 三个出报方案，请运用新闻相关知识，为校报主编补写出方案一和方案 二的“方案分析”。 方案一：立即出报，转载《人民日报》、中央电视台《新闻联播》等媒 体上的消息。 方案分析：____及__时__、__迅__速__，__但__时__间__短__促__，__难__以__做__到__深__刻__全__面__。___ 方案二：不着急出报，先收集各大媒体的相关报道，然后做一期“屠呦呦 获奖”的专题，进行综合报道。
八年级上册语ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（人教版） 第一单元
2 首届诺贝尔奖颁发
◆背景介绍 首届诺贝尔奖颁发》选自《百年好文章——路透社新闻佳作》(出版社 2002年版)。有改动。诺贝尔(1833－1896)，瑞典化学家、工程师、发明 家、军工装备制造商和炸药的发明者。诺贝尔生前收购了Bofors(博福斯) 公司。此公司拥有350年历史，此前主要生产钢铁。诺贝尔拥有Bofors后 把公司主要产品方向改为生产军工产品。诺贝尔一生拥有多项专利发明， 并在欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂，积累了巨额财 富。在他去世的前一年，立嘱将其遗产的大部分(3100万瑞典克朗)作为 基金创建诺贝尔奖。诺贝尔奖分设物理、化学、生理学或医学、文学、 和平五个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予前一年世界上在这些 领域对人类作出重大贡献的人。

2 首届诺贝尔奖颁发
1.了解课文内容，理解作者通过新闻事实传达出的观点。 素养 2.理清课文的新闻要素，了解消息在写作方式和语言等方 目标 面的主要特点。
3.学习消息的“倒金字塔结构”。
学法 指引
消息的结构 1.标题：标题的本体是正题，通常能概括新闻中最主要的内容和 含义，要求明确、简练、突出。正题前可以加上引题，正题后可 以加上副题。 2.导语：新闻开头的第一段或第一句话，一般是对事件或事件中 心的概述，也就是把最主要、最新鲜的事实告诉读者。 3.主体：新闻的主要部分，对导语所概括的事实做比较具体的叙 述，用足够的、典型的材料来表现主题，是对导语内容的进一步 扩展和阐释。 4.背景：指新闻发生的社会环境和自然环境。 5.结语：一般指消息的最后一句或最后一段话，是消息的结尾， 依内容的需要，可有可无。
③这种描述非常类似于社会学者齐美尔所说的“边缘人”，古尔纳的
写作大多在其“流亡”期间完成，但都与其故乡相关。
④2021 年 诺 贝 尔 文 学 奖 授 予 作 家 阿 卜 杜 勒 拉 扎 克 ·古 尔 纳 (Abdulrazak
Gurnah)。
⑤或许也正是古尔纳文学书写的这种边缘性，使得瑞典学院评述：“记
3.分析课文主体部分的详略安排，以及这样安排的原因。(4分) 详__写__首__届__诺__贝__尔___奖__获__得__者__的__情__况__，__略__写__颁__奖__机__构__、___颁__奖__时__间__和__地__点__、_ 奖__金__来__源__以__及__资___金__管__理__权__和__评__奖__权__分__离__。__原__因__：__获___奖__者__的__国__籍__、__姓__名_ 和__获__奖__情__况__是__整___篇__新__闻__报__道__的__重__点__，__所__以__要__详__写__，___以__突__出__中__心__；__其__他_ 方__面__不__是__重__点__，__所__以__略__写__。___