《现代教育技术》教学日历

教学检查工作总结

教学检查工作总结1

经过一个月的检查，可以看出大部分学校以教学为中心，以质量为生命线，对常规教学进行了规范管理，对课堂教学进行了有效的改革，对校本教研加强了力度，涌现出了一批抓质量、善管理、重实效的先进学校。但是还有一些学校领导不重视，管理不到位，措施不得力，部分教师工作不积极，教学不深入，落实不具体，出现了对各项工作敷衍应付的不良现象。下面具体总结如下：

一、教学管理

1、教学中心地位。学校都制定了常规管理工作目标方案，大部分学校的切实可行，符合校情，也有学校制定的目标比较大，不好实现。领导班子的听课达到了每周2次，记录齐全，特别是业务副校长的听课记录多且好，如__。而校长的听课记录很少达到每周3次以上，有的校长的听课记录就没有见到，不知听过课没有。有的校长的教学形势分析报告不是教学方面的，或很少讲教学方面的，而大讲特讲安全教育、学校落后原因等，不是安全不重要，而是不能放在这个时候、这个地方讲，因为主题是教学，没有突出教学的中心地位。

2、过程管理。

大部分学校的课程表与上课表不一致，不能看出开设课程的实际情况，班级的课程表与学校的课程表不一致，听张三的课去上课的却是李四。

学校都制定了常规教学检查细则，切实可行，易于操作。如某某学校的教师积分方案，就是根据检查细则进行的，每一期每个教师都有一个分数，作为评先表优晋级的依据，公平公开公正，能够很好激发教师的积极性。有的学校的细则规定的太死。如教案必须几页，计划必须多少字，这在开始时可以有一个规定，教师形成习惯后就要修改，不要常年一个样。 有了细则就要坚定不移地执行，不要把它作为摆设。如有的细则上不仅有数量要求，也有质量要求，但看检查记录只有数量几次，没有质量的定性评价，也没有检查总结。有的有总结没有抓落实，问题没有改，下一次还是如此。这样长此以往，工作不深入，作风不扎实，落实不具体，容易使教师产生应付思想，干好干坏一个样，何必那么认真呢。有的细则要求一月一检查，但四个月了，只检查二次。几次检查也不总结，某个教师缺一次，也不补检，就有一个空格。

2023教研室工作总结15篇

教研室工作总结1

本学年度我系软件工程教研室工作在院各级领导的关怀下，坚持"教学科研化，科研课堂化"的教育科研工作思想，积极推动新课程的实施，积极探索新课程背景下数字化校园的建设、教师学习和研究方式的变革、数字化课堂模式的形成等，继续深化教育教学科研课题研究，提高教师的科研能力，促进全体教师的和谐发展。

在全体师生的共同努力下，及时准确地完成了上级布置的各项工作，现将本学期教研室工作总结如下：

一、做好学科建设和专业建设

目前本专业主要有2个方向，分别是软件服务外包和WEB与多媒体设计，为了适应社会需求，我们依据本系学生的特点制定相应的教学计划和教学大纲，培养满足一线企业需要的技术应用性人才。

二、加强师资队伍建设

在师资队伍建设上，加强教师业务素质培养，提高教师队伍水平，坚持"高质量、高层次、高水平"的培养原则，使教师的业务能力、教学质量、教学水平、基本技能、应用技能、综合技能达到较高水平。 度，教研室结合教师结构年青的.特点，加强青年教师的备课态度，提高教学艺术，改进教学方法，认真把好教学关，鼓励教师更新知识，并通过老教师"传、帮、带"的形式，提高年轻教师业务能力。

三、抓好教学管理工作

为了更好的完成教学工作，我们做了以下几个方面的工作：

（一）教学过程加强监督管理，保证教学质量

本学年，教研室一共安排了6次课堂教学观摩，并组织学习交流，各位教师都提出了宝贵的建议。同时安排了对各位教师随机听课，在听课过程中，教师们基本都能遵循教学体系，运用适当教学方法，并尽量教学手段多样化，吸引学生注意力。

（二）积极开展课程改革，加强课堂教学管理

本教研室组织教师学习本专业教学计划指导思想及人才培养计划，让每位教师都能深入理解，并认真讨论，有记录，有总结。严格执行教学计划。对所开设的课程组织教师编写、修订大纲，编制课程教学日历。并要求教师都能根据课程教学大纲和授课内容认真编写教案。教案分电子教案和纸版教案（教务处提供的模板），并要求每位教师均有不少于两周的备课提前量。同时，还组织教师以说课形式讨论教案编写的完善性和执行的有效性。

教学过程各个环节的基本要求

为了保证教育质量，建立稳定的教学秩序，实现各专业培养目标的要求。现根据党的教育方针和国家教委、卫生部有关文件精神，结合我校实际情况制定本校《教学过程各个环节的基本要求》作为进行教学工作的依据。

一、教学计划

教学计划是贯彻党的教育方针，培养人才和组织教学的主要依据，它对稳定教学秩序，保证教学质量，培养合格的专业人才有着重要作用。因此在制定教学计划时，要根据培养目标和学制，结合我校具体情况制定相对稳定的教学计划。

教学计划由教务处会同各学院和有关教研室共同讨论起草，经学校主管教学校长审核，报学校领导批准执行。

制定教学计划的主要要求和原则是：根据党的教育方针，明确各专业培养目标、课程设置、开课顺序、授课时间、生产实习和实践活动等内容。基本要求是为国家培养德、智、体、美全面发展的，具有合理的智能结构和本专业系统的理论知识和实践技能，能够顺利阅读本专业外文书刊，具有自学能力和分析问题、解决问题的能力，并获得科研能力的初步训练的各级医药卫生专门人才。各门课程应根据教学计划要求，围绕实现总的培养目标进行教学。

教学计划既要保持相对稳定，又可根据教学改革的需要，作适当的调整和修改，但必须由教务处报主管校长批准。

二、教学大纲

教学大纲是编写教材和组织教学活动的重要依据，各门课程都应按照教学计划的要求制定大细，规定本学科的教学目的和要求、课堂讲授、实验、见实习内容和学时分配等。任课教师应根据教学大纲的要求认真遵照执行。

教研室应根据各专业课程教学大纲组织讲学。新建专业尚无教学大纲的，教研室应根据课程要求自编教学大纲。

教学大纲编写要目标明确，重点突出，贯彻少而精的原则，科学地控制学科知识的广度和深度，层次要求明确，注意启发学生的学习主动性。

教研室编写好教学大纲后，经学院、系部和教务处审核批准，统一复印执行。

三、教学日历

教学日历是授课、实验、见实习内容、方式和进度的具体安排，应在教学计划和教学任务书的规定内根据教学大纲要求和校历，由主讲教师或教学干事具体安排每节课的授课内容、讲授时间、讨论自学时间、实验见习内容和时间。

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** 青岛大学教务处

〔2009〕62 号

青岛大学2009年秋季学期期末

及下学期开学初教学工作安排意见

一、期末主要教学工作

（一）期末考试工作

（二）学生网上评教工作

（三）教师评学工作

（四）听课情况统计工作

（五）冬季往届生毕业资格和学士学位授予资格审核工作

（六）冬季学历证书办理工作

（七）质量工程工作

（八）实践教学工作

（九）教材征订工作

（十）精品课程建设年度检查情况及整改工作

二、下学期开学初主要教学工作

（一）做好下学期初的教学准备工作

（二）报送2010年春季学期开学初的教学情况

（三）开学初补考工作

（四）2010年全国大学生英语竞赛工作

（五）2010年数学建模组织工作

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一、期末主要教学工作

（一）期末考试工作

1.考试时间

（1）2009年秋季学期期末考试日期为2010年1月4日至1月15日。考查课考试日期为1月4日、5日，时长为90分钟，每天的考试时间为上午8:30～10:00，10:20～11:50，下午13:30～15:00，15:20～16:50；考试课考试日期为1月6日至15日，时长为120分钟，每天考试时间为上午9:00～11:00，下午14：00～16:00；体育课和实践教学环节应在2010年1月3日之前全部结束并完成考核。最后一门课程考试应安排在1月14日或1月15日下午。第二专业课程期末考试时间定为2010年3月13日 至 3月14日（2010年春季学期第1周星期六、星期日，地点统一安排在博远楼）。

（2）通识教育选修课考试时间为最后一次课上课时间，需按照《青岛大学考试管理规定》组织考试，考试地点各学院按照期末考试所分配教室安排。

（3）凡采用开卷考试、一张纸开卷考试、开卷与闭卷相结合等考试形式的课程，命题教师需明确规定学生可携带的书籍、材料的范围，填写《青岛大学考试改革申请表》报开课单位签署意见备案后实施。

（4）部分通识教育必修课程考试安排如下：