孔子论君子之本-孝6-7
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论语孔子论孝原文翻译论语孔子论孝原文翻译《论语》是儒家的经典著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。
以下是小编为大家收集的论语孔子论孝原文翻译,仅供参考,欢迎大家阅读。
【原文】有子(1)曰:“(2),而好犯上者(3),鲜(4)矣;不好犯上,而好作乱者,未之有也(5)。
君子务本(6),本立而道生(7)。
孝弟也者,其为人之本与(8)?”【译文】有子说:”孝顺父母,顺从兄长,而喜好触犯上层统治者,这样的人是很少见的。
不喜好触犯上层统治者,而喜好造反的人是没有的。
君子专心致力于根本的事务,根本建立了,治国做人的原则也就有了。
孝顺父母、顺从兄长,这就是仁的根本啊!”【注释】(1)有子:的学生,姓有,名若,比小13岁,一说小33岁。
后一说较为可信。
在书中,记载的学生,一般都称字,只有和有若称“子”。
因此,许多人认为即由和有若所著述。
(2)孝弟:孝,时期所认为的子女对待父母的正确态度;弟,读音和意义与“悌”(音tì)相同,即弟弟对待兄长的正确态度。
孝、弟是孔子和儒家特别提倡的两个基本道德规范。
旧注说:善事父母曰孝,善事兄长曰弟。
(3)犯上:犯,冒犯、干犯。
上,指在上位的人。
(4)鲜:音xiǎn,少的意思。
书中的“鲜”字,都是如此用法。
(5)未之有也:此为“未有之也”的倒装句型。
古代汉语的句法有一条规律,否定句的宾语若为代词,一般置于动词之前。
(6)务本:务,专心、致力于。
本,根本。
(7)道:在中国古代思想里,道有多种含义。
此处的道,指孔子提倡的.仁道,即以仁为核心的整个道德思想体系及其在实际生活的体现。
简单讲,就是治国做人的基本原则。
(8)为仁之本:仁是孔子哲学思想的最高范畴,又是伦理道德准则。
为仁之本,即以孝悌作为仁的根本。
还有一种解释,认为古代的“仁”就是“人”字,为仁之本即做人的根本。
【评析】有若认为,人们如果能够在家中对父母尽孝,对兄长顺服,那么他在外就可以对国家尽忠,忠是以孝弟为前提,孝弟以忠为目的。
孔子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”有子曰:“其为人也孝弟,而好犯上者,鲜矣;不好犯上,而好作乱者,未之有也。
君子务本,本立而道生。
孝弟也者,其为仁之本与!”子曰:“巧言令色,鲜矣仁。
”子曰:“君子不器。
”子曰:“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”子曰:“温故而知新,可以为师矣。
”子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。
”子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子曰:“君子以文会友,以友辅仁。
”子曰:“君子不器。
”子曰:“君子坦荡荡,小人长戚戚。
”子曰:“君子不器。
”子曰:“君子周而不比,小人比而不周。
”孔子论学文言文翻译:孔子说:“学习并且时常温习,不是很愉快吗?有朋友从远方来,不是很快乐吗?别人不了解我,我却不生气,这不是君子吗?”有子说:“一个人如果孝顺父母、尊敬兄长,却又喜欢冒犯上司的人,是很少见的;不喜欢冒犯上司,却又喜欢造反的人,是未曾有过的。
君子致力于根本,根本确立了,道德就会产生。
孝顺父母、尊敬兄长,不正是仁的根本吗?”孔子说:“花言巧语、伪善的人,很少有仁德。
”孔子说:“君子不是没有才能的人。
”孔子说:“三个人同行,必定有我可以学习的人。
选择他们的优点去学习,对他们的缺点进行改正。
”孔子说:“温习旧知识,得到新的理解,可以成为老师了。
”孔子说:“只学习而不思考,就会陷入迷茫;只思考而不学习,就会陷入危险。
”孔子说:“我每天都要反省自己:为别人谋划是否忠诚?与朋友交往是否诚信?传授的知识是否复习?”孔子说:“君子通过文化交流来结交朋友,通过朋友来辅助仁德。
”孔子说:“君子不是没有才能的人。
”孔子说:“君子坦荡,小人狭隘。
”孔子说:“君子不偏不倚,小人偏袒一方。
”。
第18卷 第9期 牡丹江大学学报 Vol.18 No.9 2009年9月 Journal of Mudanjiang University Sep. 200975文章编号:1008-8717(2009)09-0075-03《论语》《曾子》《孝经》三家论孝焦 庆 艳(许昌学院文学院,河南 许昌 461000)摘 要:作为儒家经典,《论语》、《曾子》、《孝经》虽然产自于不同的历史时期,却为我们提供了一整套有关孝的理论。
作为孝的基本内容,“孝”、“忠”、“悌”的理论不仅对中国几千年的文明秩序、社会稳定起到了很大的作用,对于今天的道德建设也有很强的借鉴意义。
关键词:孝;忠;悌;现代意义 中图分类号:G04 文献标识码:A《论语》[1]是有关孔子言行的记录,其中提到了有关孝、忠、悌的理论。
《曾子》为孔门弟子曾参所作,其书虽已久佚,然现存《大戴礼记》[2]中《曾子立孝》、《曾子本孝》、《曾子大孝》、《曾子事父母》(以下简称为《立孝》、《本孝》、《大孝》、《事父母》)四篇是曾子论孝道的。
《孝经》[3]为曾子后学所作,是其追述其祖孔子的思想,依据其师曾参的传授,再加上自己的发挥撰写而成的一部专门阐述孝道和孝治观的著作。
同为儒家经典,《论语》、《曾子》的部分、《孝经》的全部都谈到了“孝”。
其实,这些言论皆祖孔子,只不过后来经过曾子及其后学的充实而更加完善罢了。
因此,三家之间可以互相发明补充,从而为我们提供了一整套有关“孝”的理论。
本文试从“孝”的基本内容入手对儒家的孝道进行粗浅的缕析,不当之处,尚企方家指正。
一、孝的概念稽考历史,甲骨文、金文中已有了“孝”字。
从字形上看,“孝”字像一个曲背老人手扶幼子之头,表示祖父与子孙之间的一种亲爱关系。
《尚书》言:“奉先思孝”;《尔雅》:“善事父母曰孝”;《说文解字》“老部”有:“孝,善事父母者。
”都把赡养父母作为孝原始而基本的涵义。
“孝”从而成为中国古代子女善待父母长辈的伦理道德行为的称谓。
孔子关于孝道的名言_孔子孝道名言有哪些孔子在论语中提出了关于孝道的论述,那你知道孔子的孝道名言有哪些吗?下面分享了孔子关于孝道的名言,供你参考。
1) 孟子曰:“亲亲,仁也;敬长,义也。
”孟子说:“亲爱父母亲,便是仁;尊敬兄长便是义。
”出自(春秋)《孟子;尽心上》。
2) 孟子曰:“人人亲其亲,长其长,而天下平。
”孟子说:“只要人人各自亲爱自己的双亲,各自尊敬自己的长辈,那么,天下自然就可以太平了。
”出自(春秋)《孟子;离娄上》。
3) 14 .劳苦莫教爹娘受,忧愁莫教爹娘耽。
意思是:不要让父母受苦受累,不要让父母分担你的忧愁。
出自《劝报亲恩篇》。
4) 出入扶持须谨慎,朝夕伺候莫厌烦。
意思是:父母出入(门)要小心搀扶,早晚伺候父母不要厌烦。
出自《劝报亲恩篇》。
5) 爹娘面前能尽孝,一孝就是好儿男;翁婆身上能尽孝,又落孝来又落贤。
意思是:孝敬父母就是好儿男,孝敬公公、婆婆,能落个既孝敬又贤惠的名声。
出自《劝报亲恩篇》。
6) 弟子入则孝,出则弟。
意思是:少年弟子回到家里要孝敬父母,外出要敬爱兄长。
出自(春秋)《论语;学而第一》。
7) 父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒。
意思是:父母呼唤,要赶快答应;父母有命令,应赶快去做。
出自(清)李毓秀《弟子规》。
8) 夫孝,天之经也,地之义也。
意思是:孝是天经地义的。
出自《孝经》。
意,面带欢笑。
出自《劝报亲恩篇》。
9) 呼唤应声不敢慢,诚心诚意面带欢。
意思是:父母召唤,应马上答应,不能怠慢,要诚心诚意,面带欢笑。
出自《劝报亲恩篇》。
10) 好饭先尽爹娘用,好衣先尽爹娘穿。
意思是:好饭先给父母吃,好衣先给父母穿。
出自《劝报亲恩篇》。
孔子关于孝道的名言【经典版】1) 家贫知孝子,国乱识忠臣。
意思是:在家庭贫困的时候,才能发现真正的孝子,在国家危难的时候,才能识别真正的忠臣。
出自《名贤集》。
2) 慢人亲者,不敬其亲者也。
意思是:不尊敬别人父母的人,肯定也不会敬重自己的父母。
出自《三国志;魏书》。
重庆科技学院学报(社会科学版)2011年第19期Journal of Chongqing University of Science and Technology(Social Sciences Edition)No.192011“孝”是中华民族最古老的道德规范之一,也是儒家传统思想中最基本的范畴。
儒家的“孝”不仅仅指对父母的孝顺,还包括了所有的人伦关系。
“孝”是个人修养之德的自然流露,也是臣对君的“忠”,是为政之道和治国之策。
“孝”的落实必须合乎“礼”制。
一、“孝”的基础:个人修养之德“孝”是个人的修养之德,它是父子之间自然的血缘情感的流露,它产生于子女对父母的回报。
一个人只有拥有了“孝悌”之德,才不会有“逆理乱常之事”,才可以称其为“仁”。
当然,不让父母为子女担心,这是最重要的个人修养之德,只有如此,才能真正做到“心安”。
第一,“孝”是以自然的血缘情感为基础的。
《论语·子路》云:“叶公语孔子曰:‘吾党有直躬者,其父攘羊,其子证之。
’孔子曰:‘吾党之直者异乎是,父为子隐,子为父隐,直在其中矣。
”郑玄注:“隐谓不称扬其过失也。
”《白虎通·谏诤》曰:“君不为臣隐,父独为子隐,何?以为父子一体,荣耻相及。
故《论语》曰:‘父为子隐,子为父隐,直在其中矣。
’”为何君不为臣隐,父独为子隐呢?这正是由于父子之间存在一种自然的血缘情感关系,而君臣之间并不存在,所以才会有“父为子隐,子为父隐”的情愫的自然流露。
第二,“孝”不是外在强加的,它产生于子女对父母之爱的回报。
《论语·阳货》云:“宰我问:‘三年之丧,期已久矣……孔子曰:‘食夫稻,衣夫锦,于女安乎?’曰:‘安。
’‘女安则为之。
夫君子之居丧,食旨不甘,闻乐不乐,居处不安,故不为也。
今女安,则为之。
’宰我出。
子曰:‘予之不仁也!子生三年,然后免于父母之怀。
夫三年之丧,天下之通丧也。
予也有三年之爱于其父母乎?”在孔子看来,君子的“三年之丧”是对孝子初生被父母抱在怀里的一种回报,它是一种自然的血缘情感的流露。
孝是中华民族的传统美德,在古人眼里,天之极恶莫过于淫,天下最善当首推孝。
孔子曾言曰:“夫孝,德之本也,教之所由生也。
”这句话高度概括了孝在中国传统教育中的地位,孝是中国传统教育、社会教化得以产生的根源、起点和基本内容。
儒家经典《孝经》,非常详细的记载了孔子对“孝”的内涵的解释。
孔子说“孝,始于事亲,中于事君,终于立身。
”大意是说,孝,在小处体现在同亲人的关系上,中体现在同君主的关系上,在大处体现在一个人的为人处世和道德修养上。
换句话说,对父母的孝,是孝在小处的体现,孝是一个更广义的人的品德。
因为一个人所处的地位不同,所要承担的责任也不同,“孝”的具体表现也不完全一样。
真正的“孝”是指一个人能够象对待自己的亲人一样对待身边的一切人,“孝”是一种超越了血缘关系的更广意义上的博爱。
“教以孝,所以敬天下之为人父者也。
”对父母亲人的爱是无私博爱的基础,而宽广的博爱是这种对父母亲人爱的升华。
很多人都有这样一种观念,那就是顺从父母的要求就是孝。
其实这是将“孝”片面理解的结果。
做臣子的“孝”是不要陷君王于不义,做子女的“孝”是不要陷父母于不义。
所以如果君主或者父母做的不对,做臣子或者子女的一定要争。
也就是说,对父母的孝顺不能以牺牲是非为代价。
如果以孝顺父母为名做了不对的事情,其实也是陷父母于不义,那就更谈不上“孝”了。
现在很多人一提起“孝”,就想起“光宗耀祖”。
我想这大概来源于孔子在《孝经》中也说的:“身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也。
立身行道,扬名于后世,以显父母,孝之终也。
”珍惜自己的身体生命,是孝的开始;修身遵从道义,名扬后世,使父母荣耀,是孝的终极。
可是大家看到了“扬名于后世”,却忽视了“立身行道”。
要知道,“立身行道”在前,“扬名于后世”在后。
在人类普遍道德水平比较高的时候,扬名后世的都是有德之士,“扬名于后世”是“立身行道”的必然结果,却不是做人的目的。
“孝”是通过“立身行道”达到的。
当人类道德开始下滑的时候,“扬名于后世”变成了目的,于是就有了不择手段向上爬的人。
初一语文七年级上册《论语》文言知识及内容解析作者孔子(前551-前479),名丘,字仲尼,鲁国人。
中国春秋末期伟大的思想家和教育家,儒家学派的创始人。
他是以“仁的学说”,“因材施教”和“有教无类”的教学理念来教育学生。
他后来被尊称为“圣人”。
孔丘排行老二,汉族人,春秋时期鲁国陬邑(zōu yì)人。
孔子是世界最著名的文化名人之一。
编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。
据有关记载,孔子出生于鲁国陬邑昌平乡(今山东省曲阜市东南的南辛镇鲁源村);孔子的言行思想主要载于语录体散文集《论语》及先秦和秦汉保存下的《史记·孔子世家》。
孔子:子姓,以孔为氏,名丘,字仲尼。
排行第二“子”,古代对成年男子的尊称,在春秋战国时期,拥有一定社会地位的成年男子都可以称为“子”,而且都希望别人称自己为“子”,因为“子”还是一种爵位,所谓“公侯伯子男”也。
但是,真正能获得别人以“子”相称的,一般是两种人:要么在社会上公信力较高的,如“老师”;要么就是较有道德的贵族;孔子、老子属于前者。
而孔子是我国古代伟大的政治家、思想家、教育家、儒家学派创始人,世界著名的文学名人。
与孟子并称“孔孟”,孔子被尊为“至圣”,孟子为“亚圣”。
创作背景《论语》是我国先秦时期一部语录体散文集,主要记载孔子及其弟子的言行,是由孔子弟子及再传弟子记录编纂而成。
全书二十篇。
四百九十二章。
首创语录之体,其书比较忠实地记述了孔子及其弟子的言行,也比较集中地反映了孔子的思想。
今本共二十篇。
儒家创始人孔子的政治思核心是“仁”、“礼”、“义”。
《论语》作为孔子及门人的言行集,内容十分广泛,多半涉及人类社会生活问题,对中华民族的心理素质及道德行为起到过重大影响。
直到近代新文化运动之前,约在两千多年的历史中,一直是中国人的初学必读之书。
作为一部优秀的语录体散文集,它以言简意赅、含蓄隽永的语言,记述了孔子的言论。
《论语》中所记孔子循循善诱的教诲之言,或简单应答,点到即止;或启发论辩,侃侃而谈;富于变化,娓娓动人。
孔子论孝的感悟
孔子是中国儒家传统学说的主要创始人之一,他的论孝的思想被认为是中国历代礼仪
重点义务的总体设计。
在儒家传统文化中,孝道已经一脉相传,为人子、至奢、民风大衍。
在孔子的《论语》中,对孝的论述极其重要,他把孝放在礼义道德的基础上,作为教化青
年的训诫,他主张以孝治家、以耻治国。
在孔子看来,孝是一种显示了有着崇高道德观念的人,乃至整个社会的最突出表现形式。
在儒家学说中,孝是一种教化具有刚毅精神的人,它是立身之本,是一种保持家庭温
暖的行为。
它既是九章、九仪的重要体现,又是至孝十义的最高礼仪设计。
孝顺乃一切早,人贵有爱,必孝其亲,此第一神也。
在孔子的眼里孝是最重要的根本,以此头正有正,则
家室序也。
孔子主张,子孝以听、以安旧俗礼仪,捍卫四海之内的温馨安定,以认真的孝经行事、实践礼义,培养受众人民的信任。
子孝以慈,以敬必有所依,安康治国之本在于明爱孝。
孔子更进一步提出:“为政以孝,则民且说;以孝治国,则天下安宁。
”“天下乐极而民
忘其责,此命乎!”现今社会乱象,不仅是政治经济秩序的崩溃,也与道德观念的崩溃有关,最基本的大伦理观念,表现在家庭、社会中的就是孝之道。
只有回归家庭、社会秩序
的根基,继承和深化传统文化,让孝道博劓于道、孝道博劓宽才能实现作为一个家庭、一
个社会成员更加公正、宽大、高尚的生活态度。
孔⼦关于君⼦的理论及其现实意义-精品⽂档资料孔⼦关于君⼦的理论及其现实意义0 引⾔“君⼦”是孔⼦作为培养⼈的⼈格准则,在《论语》⼀书主要论述其品格、做事的原则、风格、态度、以及其精神追求,阐述孔⼦的君⼦之道。
1 孔⼦的君⼦之道“君⼦”⼀词在《论语》中⼀共出现了108次,可以说是孔⼦提出的⼀个⾮常重要的概念。
孔⼦不厌其烦地对他的学⽣们讲君⼦是怎样的,⼩⼈⼜是怎样的,君⼦⼩⼈两相分别,彰显君⼦品格,孔⼦提及“君⼦”⼀词,仅次于仁(109处),远多于礼(75次),中君⼦⼩⼈对举者甚多,有19处。
孔⼦显然是希望弟⼦们能把君⼦的准则作为⾃⼰的准则,把⾃⼰培养、塑造成⼀名真正的君⼦。
因此,《论语》就是在讲述“君⼦”之道的⼀本书,深刻领会孔⼦“君⼦”之道理论内涵,我们就真正把握了《论语》这本书的精髓。
本⼈尝试以下⼏⽅⾯进⾏阐述孔⼦的君⼦之道:1.1 君⼦的品格孔⼦认为君⼦是有理想有⼈格的化⾝,君⼦的反⾯是⼩⼈,通过与⼩⼈对⽐,突显君⼦品质。
他们在意见的表达,逆境中对其本真的固守,对待事物原则的坚持,做事的风格与准则各有不同“君⼦和⽽不同,⼩⼈同⽽不和”。
(《论语.⼦路》第⼗篇)君⼦对于某个⼈的意见该赞同,该反对时反对,有⾃⼰的看法;⽽⼩⼈都⼀味赞同,没有对错之分,针对什么样的⼈说什么样的话,没有⾃⼰的观点君⼦坚持原则,不因他⼈有不同看法⽽改变⾃⾝看法,失去⾃我;⼩⼈则结党营私,⽆原则,⽆⽴场。
“君⼦周⽽不⽐,⼩⼈⽐⽽不周”。
(《论语为政》第⼗章)君⼦依靠⾃⼰能⼒做事,不成功时也总是从⾃⼰⾝上找原因,⽽不会怪罪他⼈。
“君⼦求诸⼰,⼩⼈求诸⼈”。
(《论语.卫灵公》第⼆⼗章)君⼦以义为本,只思虑此事当做不当做,⽆私⽆欲;成⼈之美,锦上添花,乐于助⼈;因他⼈成功⽽愉悦,不嫉贤妒能,?是善于帮助他⼈;⼩⼈则以利为先,处处以利为唯⼀标准,计较个⼈得失;嫉贤妒能,唯恐他⼈超过⾃⼰。
“君⼦喻于义,⼩⼈喻于利”。
(《论语。
⾥仁》第九章)1.2 君⼦之德―仁、知、勇孔⼦认为君⼦之道有三,仁、知、勇;仁者不忧,知者不惑,勇者不惧。
《论语》中的孝悌之道孔子眼中的“孝悌之道”摘要:《论语》中,“恕”与“仁”为其核心的思想,而孔子又认为“孝悌为仁之本”,可以说孔子是十分重视孝悌之道的。
甚至,儒家认为“孝”是天经地义的至德要道,是百行之本,万善之先。
由此可见,在孔子的思想中“孝”的重要性不言而喻。
除了重要性,本文还会着重讨论孔子眼中“孝”的具体含义及“孝”的特点,和孔子一些关于“孝”的思想对现世的影响。
关键词:《论语》;孝悌;重要性;特点;影响;引言《论语》一书,乃孔子遗训所萃,此为中国最古最有价值之宝典。
——钱穆。
《论语》是孔子的弟子和再传弟子追记孔子的言行思想编纂而成,全书20篇,498章,是儒家思想和中国文化最重要的典籍。
孔子,名丘,字仲尼,生于公元前551年,死于公元前479年。
孔子少时贫贱,做过管仓库和放牧的小吏,30岁开始创立了中国第一所私学,一生主要活动是从事教育,传说有弟子3000人,其中优秀的有72人。
孔子是儒家学派的创始人,春秋末期的大思想家、大教育家。
孔子的思想,中心是讲做人的道理。
他提出“为政以德”的主张,认为治国要以道德教化为基础;为改变当时“天下无道”的局面,恢复社会安定,他提出以“仁”为核心的道德思想体系,并致力于道德教育。
提出了孝、梯、忠、信、恭、宽、敏、勇、直等一系列道德规范;“仁”是孔子思想学说的核心。
而“孝悌”便是孔子的道德思想体系中重之又中的一环。
一、“孝”的重要性《论语》开篇中的“学而篇”第二则就提到:“其为人也孝弟,而好犯上者,鲜矣;不好犯上,而好作乱者,未之有也。
君子务本,本立而道上。
孝弟也者,其为仁之本与!”这一章虽出自有若之口,但传达的却是孔子平日向弟子灌输的主体思想之一,其中心内容是“孝悌为仁之本”。
一个人如果能孝敬父母、尊敬兄长,那就有了实践仁德的基础和根本。
《论语》开篇便点出了“孝悌”的重要地位,可见儒家是十分重视孝悌之道的。
因中国从古至今深受儒家思想的影响,所以,自汉唐以来,我国就有一条选拔人才的不成文规定,即“求忠臣必于孝子之门”。
论语中关于正义的句子1. 父之美德,儿之遗产。
——字严2. 今日能做的事决不要推至明日。
3. 默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?4.长辈是一个家庭的天星,应该以德为根,这是作为一个家庭的过错。
5.夫妻之道,即阴阳之道,夫妻相顺,阴阳气顺,不能相抗,所以不生病,不早逝。
如果你能让你的家人在一起,你会有一个繁荣的未来。
所以男人要懂女人之道,女人也要懂男人之道,一家人才能其乐融融。
6.我的三省吾身:为他人出轨?交了朋友却不信?不学胡?7. 译文子游问什么是孝,孔子说:“如今所谓的孝,只是说能够赡养父母便足够了。
8. (2)服劳:服,从事、担负。
9. (2)”樊迟(3)御(4),子告之曰:“孟孙(5)问孝于我,我对曰无违。
10. 遵纪守法,勤劳致富,先公后私,自有幸福。
11. 做正直的人,做正确的事。
12. 未能事人,焉能事鬼。
13.时不时的学习不是更好吗?有朋自远方来,不亦乐乎?他不是一个完全有道德的人吗?尽管人们可能不注意他,他也不会感到不安。
经常学习复习不是一种享受吗?有朋自远方来,不亦乐乎?人家不认识我,我不反感也不生气。
我不也是一位贤惠的绅士吗?14. 有颜回者好学,不迁怒,不贰过。
译文:颜回这个人很好学。
为人不迁怒他人,不重复犯(同样的)错。
15. 如今说的孝,只是能够养活父母。
说到狗、马,也都能饲养;如果对父母没有尊敬,和养动物有什么区别呢?16. 戒傲戒惰,保家之道也。
17. 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
18. 如果男人做到位,则家中少灾难;如果男人做不到位,则家中多灾多难。
19.父爱是凝重的,沉默的,忧郁的,深刻的。
让你的心灵焕然一新,即使它沾染了肮脏的污垢。
20. 本文采用第三种说法。
21. 就是说父母健在的时候,观察他的志向,父母去世了,就要观察他的行为,三年不更改父母的为人之道,那么他的行为就能算是孝了.22. 言必信,行必果。
——子路23. 拥有思想的瞬间,是幸福的;拥有感受的快意,是幸福的;拥有父爱才是真正幸福的。
孔子言论文言文翻译孔子言论文言文翻译1、子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”译文孔子说:“学了,然后按一定时间去温习它们,不也愉快吗?有朋友从远方而来,不也愉快吗?别人不了解我,我也不怨恨(恼怒),不也是一个道德上有修养的人吗?”2、子曰:“巧言令色,鲜矣仁。
”译文孔子说:“花言巧语、满脸堆笑的,这种人是很少有仁德的。
”3、曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”译文曾子说:“我每天都要多次反省自己:为别人出主意做事,是否忠实?交友是否守信?老师传授的知识,是否复习了呢?”4、子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。
”译文孔子说:“君子,饮食不求饱足,居住不要求舒适,对工作勤劳敏捷,说话却小心谨慎,到有道的人那里去匡正自己,这样可以说是好学了。
”5、子曰:“不患人之不己知,患不知人也。
”译文孔子说:“不忧虑别人不了解自己,但要忧虑自己不了解别人。
”6、子曰:“《诗》三百,一言以蔽之,曰:‘思无邪。
’”译文孔子说:“《诗经》三百(零五)首,用一句话可以概括,即:‘思想纯正,没有邪-恶的东西。
’”7、子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
”译文孔子说:“我十五岁时立志于学习;三十岁时做事符合礼仪;四十岁时(掌握了各种知识,)不受迷惑;五十岁时了解自然的规律;六十岁时一听别人言语,不用多想,便能明白;到了七十岁时便随心所欲,任何念头都不会越出规矩。
”8、子曰:“温故而知新,可以为师矣。
”译文孔子说:“复习旧知识时,又能领悟到新的东西,才可以做导师埃”9、子曰:“君子周而不比,小人比而不周。
”译文孔子说:“君子团结而不互相勾结,小人互相勾结而不团结。
”10、子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。
”译文孔子说:“读书却不深入思考,越学越糊涂;思考却不读书,就会心生迷惑。
第1篇一、孔子生平简介孔子(公元前551年—公元前479年),名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,是我国古代伟大的思想家、教育家、政治家。
孔子主张“仁、义、礼、智、信”五常,提倡“以德治国”,被誉为“万世师表”。
二、孔子的故事1. 孔子学琴孔子年轻时,曾向鲁国著名的琴师师襄子学琴。
师襄子教了他一首曲子,孔子反复练习,却始终不得要领。
师襄子见状,便对孔子说:“这首曲子你已经学会,可以继续学习新的曲子了。
”孔子却回答:“我还没有掌握这首曲子的节奏,怎么能学新的曲子呢?”过了一段时间,师襄子又对孔子说:“这首曲子的节奏你已经掌握了,可以学习技巧了。
”孔子又回答:“我还没有理解这首曲子的意境,怎么能学习技巧呢?”又过了一段时间,师襄子说:“这首曲子的意境你已经理解,可以学习表达方式了。
”孔子回答:“我还没有体会出这首曲子的精神实质,怎么能学习表达方式呢?”最后,孔子终于掌握了这首曲子的精神实质,师襄子感叹道:“你真是琴艺高超,令人敬佩!”2. 孔子论孝孔子认为,孝是为人之本。
一天,孔子的一位弟子问他:“老师,孝是什么?”孔子回答:“孝就是尊敬父母,关爱亲人。
”弟子又问:“那怎样才算尊敬父母呢?”孔子说:“尊敬父母,就是要听从他们的教诲,关心他们的生活,关心他们的健康。
”弟子又问:“那怎样才算关爱亲人呢?”孔子说:“关爱亲人,就是要关心他们的生活,关心他们的健康,关心他们的幸福。
”弟子听后,深受启发。
3. 孔子与颜回颜回是孔子的得意门生,孔子对他十分喜爱。
一次,颜回问孔子:“老师,仁是什么?”孔子回答:“仁就是爱人。
”颜回又问:“那怎样才算爱人呢?”孔子说:“爱人就是关心他人,帮助他人,尊重他人。
”颜回听后,深受感动,决心努力践行仁爱之道。
4. 孔子与子贡子贡是孔子的另一位得意门生,他聪明机智,善于辞令。
一天,子贡问孔子:“老师,仁和智哪个更重要?”孔子回答:“仁比智更重要。
一个人如果没有仁,那么他的智就变成了害人的工具。
《孔子家语·六本》原文及翻译孔子曰:「行己有六本焉,然后为君子也.立身有义矣,而孝为本;丧纪有礼矣,而哀为本;战阵有列矣,而勇为本;治政有理矣,而农为本;居国有道矣,而嗣为本;生财有时矣,而力为本.置本不固,无务农桑;亲戚不悦,无务外交;事不终始,无务多业;记闻而言,无务多说;比近不安,无务求远.是故反本修迩,君子之道也.」译文:孔子说:“立身行事有六个根本,然后才能成为君子。
立身有仁义,孝道是根本;举办丧事有礼节,哀痛是根本;交战布阵有行列,勇敢是根本;治理国家有条理,农业是根本;掌管天下有原则,选定继位人是根本;创造财富有时机,肯下力气是根本。
根本不巩固,就不能很好地从事农桑;不能让亲戚高兴,就不要进行人事交往;办事不能有始有终,就不要经营多种产业;道听途说的话,就不要多说;不能让近处安定,就不要去安定远方。
因此返回到事物的根本,从近处做起,是君子遵循的途径。
”孔子曰:「良药苦于口而利于病,忠言逆于耳而利于行.汤武以谔谔而昌,桀纣以唯唯而亡.君无争臣,父无争子,兄无争弟,士无争友,无其过者,未之有也.故曰:『君失之,臣得之.父失之,子得之.兄失之,弟得之.己失之,友得之.』是以国无危亡之兆,家无悖乱之恶,父子兄弟无失,而交友无绝也.」译文:孔子说:“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
商汤和周武王因为能听取进谏的直言而使国家昌盛,夏桀和商纣因为只听随声附和的话而国破身亡。
国君没有直言敢谏的大臣,父亲没有直言敢谏的儿子,兄长没有直言敢劝的弟弟,士人没有直言敢劝的朋友,要想不犯错误是不可能的。
所以说:'国君有失误,臣子来补救;父亲有失误,儿子来补救;哥哥有失误,弟弟来补救;自己有失误,朋友来补救。
’这样,国家就没有灭亡的危险,家庭就没有悖逆的坏事,父子兄弟之间不会失和,朋友也不会断绝来往。
”孔子在齐,舍于外馆,景公造焉.宾主之辞既接,而左右白曰:「周使适至,言先王庙灾.」景公覆问灾何王之庙也.孔子曰:「此必厘王之庙.」公曰:「何以知之?」孔子曰:「『诗云:皇皇上天,其命不忒,天之以善,必报其德.』祸亦如之.夫厘王变文武之制,而作玄黄华丽之饰,宫室崇峻,舆马奢侈,而弗可振也,故天殃所宜加其庙焉,以是占之为然.」公曰:「天何不殃其身,而加罚其庙也?」孔子曰:「盖以文武故也.若殃其身,则文武之嗣,无乃殄平,故当殃其庙,以彰其过.」俄顷,左右报曰:「所灾者,厘王庙也.」景公惊起,再拜曰:「善哉!圣人之智,过人远矣.」译文:孔子在齐国,住在旅馆里,齐景公到旅馆来看他。
孔子“孝”论及其现代价值.txt爱情是艺术,结婚是技术,离婚是算术。
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孔子“孝”论及其现代价值.txt爱,就大声说出来,因为你永远都不会知道,明天和意外,哪个会先来!石头记告诉我们:凡是真心爱的最后都散了,凡是混搭的最后都团圆了。
你永远看不到我最寂寞的时候,因为在看不到你的时候就是我最寂寞的时候!孔子“孝”论及其现代价值方国根在中国古代,“孝”论的产生、形成和发展,经历了一个从自发、自觉到强化、定型的过程。
可以说,孔子“孝”论的基本内容,更有原汁原味,涵盖了我们今天倡导的孝行的各个方面,如讲求赡养和敬事合一,注重和谐,重视孝行的自主、自觉、自律,特别是寻求和肯定“孝”道的根源性和社会意义所表现出来的“入世”精神,等等。
“孝”是儒家伦理道德中的一个十分重要的范畴,也是具有大众性和民间性的一个道德理念。
自古至今,它一直作为中华民族崇尚的美德,构成中国文化的基本特征之一。
“孝”的观念的产生,是与中国古代建立在农耕基础上的家国一体的宗法社会结构密切相关的,它是基于血缘关系的情感因素与原始的祖先崇拜的结合。
“孝”字始见于西周时期的典籍及当时的铜器铭文,其内涵主要是对祖先的“追思”、“追孝”、“孝祀”,以及对父母的“孝养”。
孔子作为中国封建社会伟大的思想家、教育家,对“孝”的道德观念给予了相当的观注。
他在继承西周时期关于“孝道”思想的基础上,结合春秋时期的实际,对孝道孝行给予了新的诠释,在中国历史上第一次对“孝”进行了较为系统的阐发,并重新赋予其新的内涵。
在《论语》中有大量记载孔子与弟子谈论和探讨“孝”的内容,其主要观点有如下几个方面:其一,孔子针对时人认为赡养父母就算“孝”的观念和行为,主张“孝”不仅仅是指子女从物质上赡养父母,而且重要的是要尊敬、善待父母,提出了“孝敬”的主张。
孔子说:“今之孝者,是谓能养。
至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?”孔子在我国历史上首先提出了“孝敬”的概念,并对“孝养”与“孝敬”做了区别:前者所关注的只是从物质、经济的层面上来奉养、满足父母的需要;后者则增加和凸显了精神、感情层面的内容,要求子女对待父母应怀有发自内心的真诚的尊敬,强调子女对父母要多加关心,尽可能地保持其健康长寿和精神愉悦,使父母在有生之年得以养体和养志。
孔子的孝观念及其内在理路作者:孔祥安来源:《理论探索》2021年第06期〔摘要〕孔子的孝观念将赡养、孝敬、谏诤、承志等作为内涵要求,将“养心”作为子女尽孝的精神实质。
孔子把孝牢牢地锁定在血缘亲亲感恩之上,把子女对父母的“亲爱”推到社会的“仁爱”,贯通了从孝到仁的内在理路,指明了个体道德自觉和境界提升的实践路向,探索出一条建构仁爱社会的途径。
科学辩证地认识孔子的孝观念,具有重要的现实借鉴意义。
〔关键词〕孔子,孝观念,亲亲,爱亲,仁爱〔中图分类号〕B21 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1004-4175(2021)06-0032-07孝是中华民族在长期发展过程中积淀形成的十分重要的传统美德,是中国社会所特有的一种文化现象,深刻影响着中国人的思想观念、民族心理和行为方式。
近代,孝受到人们的激烈批判;当今,孝又在经济发展大潮中受到西方思潮的猛烈冲击。
但是,这并未消解人们长期以来形成的“百善孝为先”的思想观念和思维定势,对父母尽孝仍是中华儿女必须承担与履行的家庭义务和社会责任。
当下,虽然子女对父母尽孝与传统社会的要求不尽相同,但其内在的基本精神和要求没有发生根本性改变。
特别需要指出的是,当今社会,子女往往只是重视从物质层面赡养父母,而忽视了父母精神层面上的需求,尤其没有从个体道德自觉性的养成以及整个社会秩序建构的广义范围内思考为什么要尽孝以及如何尽孝的问题。
所以,有必要对孔子的孝观念再作认真梳理和深入探讨,以求理清孔子孝观念的内在理路,为倡导树立新时代孝的伦理观念提供有益的价值借鉴和理论指导。
一、本意:内涵要求与精神实质孝是人类社会发展到一定阶段的产物,也是人类文明进步的重要标志。
据考证,“孝”字最早出现在甲骨文卜辞和金文中,表示追孝、思孝、享孝〔1〕。
但是作为一种思想观念,其产生的时间要较“孝”字出现时间早得多。
有学者认为,“孝观念形成于父系氏族时代”〔2〕4。
对于什么是孝,孔子并未给出明确答案。
《尔雅》说:“善事父母为孝。
孔子论君子之本—孝
孝是为人之本。
“人学”的核心思想是仁,出发点和根本是孝,这就是仁和孝的关系。
孝悌之道根源于人类纯真的亲情之情,生长于中国特有的以血缘为纽带的宗族和家族社会之中,在以农耕文明为基础的长达两千多年的封建社会中,孝悌之道不仅具有道德约束的功能,而且具有法律条文的性质,成为封建统治的工具。
因此,其中既有充满着人性和人伦色彩的传统美德,又有封建专制主义的糟粕。
对于中华文化的这种遗产,我们应当去粗取精,古为今用。
孔子说:“仁者,人也,亲亲为大”,就是认为人类的仁爱精神始于父母和子女之间的真情实感,这是人与人关系中最切近最根本的感情。
孔子的学生有若说,“君子务本,本立而道生。
孝悌也者,其为仁之本与。
”做一个君子,首先要专心致力于对父母的孝,只有把这个本立起来,人与人相处的仁爱之道才得以通行。
孔子还说“人之行莫大于孝”,“夫孝,德之本也,教之所由生也。
”他把孝看作是人的最根本的品德,也是对人进行道德教化的前提和基础。
儒家认为,人与人之间有五种基本关系,这就是君臣关系、父子关系、夫妇关系,兄弟关系、朋友关系,称为五伦。
从古至今,每一个人作为社会中的一员,都是处于这五种关系之中。
如今虽然时代变了,但作为
人的这些基本关系大体上说没有改变,只不过君臣之间的关系不存在了,而被上级与下级之间的关系替代了。
在《大学》这部经典中,对于人与人之间关系作了这样的规范:“为人君,止于仁;为人臣,止于敬;为人子,止于孝;为人父,止于慈;与国人交,止于信。
”这个“止”字就是达到的意思。
作为君王,你要达到仁的标准;作为臣子,你要敬业,恪尽职守;作为儿子,你要对父母尽孝道;作为父亲,你要对子女行慈爱。
与朋友,与同事、与国人相交,要坚守诚信的原则。
虽然不同的关系有不同的规范,但其中贯穿着一个基本精神,就是仁爱。
孔子认为,人类的这种仁爱精神,是从父母和子女之间的真挚感情中生发出来的。
父母对于子女的爱,称为“慈”,子女对于父母的爱,称为“孝”,“父慈子孝”是相互的、对应的关系。
父母对子女付出了慈爱,子女回过头来报答父母就是孝。
孔子论述了三年之丧之所以会成为“天下之通丧”的道理。
他说,一个婴儿出生以后,需要三年的精心呵护,才能脱离父母的怀抱,因此子女也应有三年的爱心回报他死后的父母。
这就是说,孝是子女对父母爱的回报。
当今社会,三年之丧的旧礼制作为一个具体的制度已经过时了,但是子女要对父母的爱给予回报,要有感恩之心,这一点,对于今天物欲横流的社会现实来说,非但没有过时,而且更值得珍视和提倡。
孔子还认为,兄弟之间哥哥对弟弟要关爱,弟弟对哥哥
要尊重,这就是“悌”,就是“兄友弟恭”,它也是相互的、对应的关系。
孔子说:“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众而亲仁。
”儒家的仁爱精神,就是从对父母的孝开始,延伸到对兄弟的悌,对朋友的信,以至于对天下人广泛的爱。
同时要亲近那些有仁德的人,向他们学习。
孔子论“孝”的要义和精华
孔子对孝悌之道有详细的论述。
关于“孝”的要点:一是“能养”。
孔子说,“今之孝者,是谓能养”。
能养就是赡养父母,这是子女尽孝应承担的最基本的义务。
二是要“敬”。
孔子进一步指出:“至于犬马,皆能有养,不敬,何以别乎?”就是说如果只把赡养父母当作孝,那是很不够的,是一种世俗偏见,就是犬马也一样有人养着。
如果没有对父母的尊敬之心,又与养犬马有什么区别呢?孔子强调的是对父母尽孝要有发自内心的真情实感,要有尊敬之心。
三是要和颜悦色。
子夏问孝,孔子说:“色难。
”就是说对父母尽孝难在子女的态度上。
如果总是给父母脸色看,即使让他们吃的再好,穿的再暖,他们心里也不会痛快,这就不能说是孝。
四是要“几谏”。
孔子说“事父母,几谏,见志不从,又敬不违,劳而不怨。
”这个“几”字是轻微、委婉的意思。
孔子并不主张子女对父母要绝对地服从,他认为子女侍奉父母,假如父母有过错,应当委婉地进行劝告,如果父母不听从,也要照常地恭敬,不能违逆,再看时机进行劝解,这样做虽然操劳而
忧心,但也不能对父母产生怨恨之心。
五是要无违于礼。
鲁国大夫孟懿子问孝,孔子回答了两个字:“无违。
”他的学生樊迟问他这是什么意思,孔子说:“生,事之以礼。
死,葬之以礼,祭之以礼。
”他所强调的是,要以礼事亲,不可违背于礼。
孔子教人是很讲针对性的,孟懿子这个人不能遵从他父亲贤而好礼之教,不听他父亲的话,所以孔子针对他讲得“无违”,就是不要违背父亲的教诲,这是孔子就具体情况所做的回答。
但是就普遍的事理而言,孔子强调的是无违与礼,父母在世,如有不合乎礼的言行,子女是不应当顺从的,而要以合乎礼的方法对待,这是对父母真正的爱护、尊敬。
父母去世以后,要按照礼制去安葬他们,这才算是真正的孝。
六是要“尊亲。
”《祭义》说,“孝有三:大孝尊亲,其次弗辱,其下能养。
”这就是说,一个人能以自己的所作所为而使父母受到尊敬,这是最大的孝,是“达孝”。
其次是不能因为自己的行为而使父母受到侮辱,你在外面干了坏事,让人家指责你的父母,这是绝对不应当的。
再其次才是能养活父母。
可见,儒家所提倡的孝,最重要的是要建功立业,光宗耀祖。
以上各点是充满人性色彩,具有穿越时空价值的伦理思想,是值得我们认真继承和大力弘扬的。
孝悌之道中被附加上去的糟粕
自汉代独尊儒术以后,儒家所倡导的孝悌之道,就成为中国传统社会的政治原则和思想基础,被附加上去一些维护
专制统治的政治内容,甚至成为了法律。
例如所谓“不孝罪”,就属于“大逆不道”,可以动用各种刑法直至死刑。
只要认为你犯了“不孝罪”,父亲可以处死儿子,一个家族,一个宗族可以动用各种刑罚去处死。
再如,子女和后辈对于父母、长辈必须绝对地服从,包括对于子女的婚姻问题,对于子女财产的支配权,甚而至于“父叫子亡,子不得不亡”,如此等等,这样一些由专制集权制度附加上去的糟粕,是必须予以剔除的。
孝悌之道的当代价值
我们构建和谐社会,需要提倡孝悌之道。
由于近代以来,特别是“文化大革命”中把孝道一概斥之为封建余孽,影响所极,在长幼关系上造成了严重的危害。
因此,当前尤其需要继承、改造和升华这种植根于父母与子女之间纯正情感的人类之爱,让它在新的时代条件下更加发扬光大。
从2008年起,清明节被定为国家的法定节假日。
清明节是对历史的缅怀,是对逝去的亲人的缅怀,其中蕴含着我们民族尊重历史、孝敬父母和祖先的深刻文化内涵。
确定清明节为法定节假日,一个重要的意义就是要继承和发扬中华文化中敬老孝老的传统美德,继承和发扬孔子的孝悌之道。
首先,我们在家庭生活中,应该弘扬父慈子孝,兄友弟恭的传统美德,引导人们自觉地履行家庭责任,建设和谐的家庭。
这是我们社会和谐的细胞,最基础的单位。
在全社会,
要形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的新风尚。
其次,在子女的婚姻问题上,作为父母应该摒弃那种父母之命,媒妁之言的旧观念,既要关心子女,为他们当好参谋,又要尊重他们的婚姻自由,这两个方面的关系应该处理好。
第三,在养老的问题上,突出强调子女和晚辈对于父母和长辈的孝道,在今天显得格外重要。
子女不但要在物质上承担赡养父母的法定义务,而且应该在精神上去尊重、体贴、关爱父母,多和他们进行感情上的交流,让他们在身心两个方面都得到幸福和快乐。