小学语文三年级下册期末检测双向细目表
- 格式：doc
- 大小：54.50 KB
- 文档页数：3
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
小学语文三年级下册教学质量检测双向细目表
“学习习惯养成”部分
序
号 教学要点 学习目标 评价方法
识记 理解 应用 分析 综合 评价 测试题型
1 知道预习是学习语文不可缺少的一个环节，逐渐养成按照老师的要求预习，自己自觉预习的习惯。 √ √ 做一做
（考查）
2 掌握预习的基本方法：借助工具，扫清文章中的字词障碍；主动查找与课文相关的资料；做好资料的摘录与整理。 √ √ 做一做
（考查）
3 明白认真完成作业，是一个小学生应该做到的，明确态度。 √ √ √ √ 做一做
（考查）
4 养成认真写作业的习惯：做到书写认真工整；在学校和在家都能认真完成作业；书面作业、口头作业、搜集资料等各项作业都要认真完成。 √ √ √ 做一做
（考查）
5 善于以优秀同学的作业为榜样，改进自己的作业。 √ √ √ 做一做
（考查）
“课文”部分
序
号 教学要点 学习目标 评价方法
识记 理解 应用 分析 综合 评价 测试题型
6 随课文认识374个汉字，做到读准字音、理解意思。 √ √ 选择、
比较
7 随课文按照笔顺规则，在田字格里规范书写汉字248个，并能默写。 √ √ √ √ 默写、拼音写词、组词
8 通过查字典、读课文、读资料等途径预习课文，自学生字词，读通课文，了解大意。 √ √ √ √ 填空、
选择
9 熟练背诵本册九篇课文（含段落）。 √ √ 默写、
填空
10 复述故事性强的课文，做到详细讲述故事的具体过程。 √ √ 复述故事
（口）
11 熟练概括一段话的意思，把握一段话的表达顺序。 √ √ √ 选择、判断、排序
12 掌握抓住课文中的关键词语、句子、人物的对话理解课文内容。 √ √ √ 按要求划句子 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
13 积累课文中精彩的句段，体会表达的好处。 √ √ √ 比较、
辨别
14 学习围绕一个大问题，扣住文章中的具体内容，梳理、理解整篇课文。 √ √ √ 问答、
概括
15 联系上下文，理解含义深刻的句子、词语的表层意思和隐含意思。 √ √ √ √ 选择、判断、造句
16 结合课文内容，进行阐述观点式、拓展想象式、仿写式等形式，写一段切合要求的话。 √ √ 按要求
写话
17 学习通过语言文字，体会课文中的人物的个性、情景的奇妙、事情的启迪，以及作者的观点、感情等。 √ √ √ 写感受
“综合性学习”部分
序
号 教学要点 学习目标 评价方法
识记 理解 应用 分析 综合 评价 测试题型
18 丰富文化的积累，积累诗歌三首；掌握城市简称，读懂相关句子；背诵古今贤文，增强环保意识。 √ √ √ 填空
默写
19 归类积累巩固64条成语，理解寓言故事类成语的本义和寓意；对固定结构的一类成语进行辨别；体会赞美人物品质、描写具体情境的成语感情。 √ √ √ 填空、
归类
20 掌握查词典的方法，并熟练运用于课文预习和课外阅读之中。 √ √ √ √ 填空、
选择
21 初步认识比喻句、知道比喻句的好处，并能尝试运用比喻的手法写话。 √ √ √ √ 划句子、
填空
22 熟练运用逗号、句号、冒号、双引号、感汉号。 √ √ √ 判断、
加标点
23 进一步巩固约请别人等在特定情境中运用恰当的语言表达的方法。 √ √ √ √ 情景说话
（口）
24 通过查阅资料、分析资料，阐述自己的观点，做到有一定的理由和依据。 √ √ √ √ 阐述观点
（口）
“习作”部分
序
号 教学要点 学习目标 评价方法
识记 理解 应用 分析 综合 评价 测试题型
25 写好多幅图的看图作文，注意几幅图画的连贯性和叙述的连贯性。 √ √ √ √ √ 按要求
写习作
26 能够围绕一个人的外貌、兴趣、爱好、 √ √ √ √ √ 按要求 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
特长，结合具体事例介绍自己和他人，重点写准外貌特征。 写习作
27 观察大自然，抓住观察景物的颜色、形状、状态有顺序地进行描写，注意用词准确。
√ √ √ √ √ 按要求
写习作
28 记述发生在身边的一件事，特别写好事情中人物的对话。 √ √ √ √ √ 按要求
写习作
29 注意搜集资料，介绍自己经历的一个传统节日，将自己经历的和知道的写清楚。 √ √ √ √ √ 按要求
写习作
30 发表对某一件事或者某一现象的看法，并具体表达自己的想法和理由。 √ √ √ √ √ 按要求
写习作
31 知道日记体的写作要求，写一篇日记。 √ √ √ √ √ √ 按要求
写习作
32 按照要求编写童话故事，要求有具体的故事过程。 √ √ √ √ √ 按要求
写习作
