小学数学三年级(下册)期末检测双向细目表

决胜小升初●2019年小学毕业模拟考试

数 学（A卷）

时间70分钟，满分100分

题号 一 二 三 四 五 总分

得分

【卷首寄语：即将告别六年的小学时光，聪明的你一定有了很大的成长，所学的知识一定已经牢牢地掌握了，呵呵，那你还担心什呢，在马上就要到来的毕业考试中，你一定能取得优异的成绩的，相信自己！】

一、精心填一填。（每题3分，共24分）

1.在计算一百个数的平均数时，将其中的一个数错看成了1000，则此时所算得的平均数比实际结果多（ ）。

2.在下图的方格中填入合适的数，使每行都为完全平方数，则最后结果为（ ）。

3.、 、、这5个分数中有两个可以写成一个分数与其倒数之差的形式（例如-，那么这两个分数为（ ）和（ ）。

4.一个圆柱体表面积是36平方厘米。把它从中间切开，得到两个一样的圆柱体。它们的表面积和是432平方厘米，那么原来圆柱体的高是（ ）厘米。（π取3）

5.已知循环小数0.9365，小数点后第2018个数字是（ ）。

6.在一个棱长为8的正方体上切去一个三棱柱（如图）那么表面积减少（ ）。 （6题图）

7.对于正整数a与b，规定a☆b=a×（a＋1）×（a＋2）×……×（a＋b-1），如果（x☆3）☆2=3660，那么x=（ ）。

8.某市科技馆举办“爱科学，走进太空”的科普活动，模拟制作了空间实验室。如图，规定：人们只能从小号房间进入大号房间，则由1号房间走到6号房间有（ ）种方法。

（8题图）

二、细心选一选（每题4分，共24分）

1. 第24届冬季奥运会，将于2022年在中国北京市和河北省张家口市联合举办，这是中国历史上第一次举办冬季奥运会。我市某校积极开展“坚持锻炼·体能达标”活动，五（2）班同学的体能测试情况如图，优秀的同学有12人，占全班人数的30%，下面说法正确的是（ ）。

A、五（2）班全班共有36人 B、不及格的同学大约有6人

命题工作的基本环节与双向细目表的编制

考试命题是一项细致而又是复合型的工作。如果一个教师不懂得常规教学，不能把握复习教学的重点，就很难命好一份高质量的试卷。一般来说，命题工作既要周密地考虑各方面的因素，又要遵循命题工作的几个重要环节。

一、命题工作的基本环节

1．掌握质量指标。区分度是指试题对被试者情况的分辨能力的大小。一般在-1～+1之间，值越大区分度越好。难度是指正确答案的比例或百分比。难度系数值越大表示试题越简单，难度系数值越小表示试题越难。难度水平的确定是为了筛选题目。一般认为，选拔性考试的试题难度在0.30至0.70之间比较合适，但达标性测试是一种教学诊断性检查，其难度要有利于教学诊断与了解和掌握学生的学习情况，难度水平的确定要考虑及格率，防止损伤学生的自尊心。

选拔性考试区分度的评价标准

难度与区分度的关系

难度系数 1．00 0．90 0．70 0．50 0．30 0．10 0．00

区分度值 0．00 0．20 0．60 1．00 0．60 0．20 0．00

2. 明确考试目的。学校的各种考试都有一定的目的。如以了解教学情况为目的的调研考试、期末考试及毕业考试、升学考试等。由于各种性质的考试，其目的不同，那么命题的难易程度、各类知识的比例、试题形式就会有所 不同。因此，命题前必须明确考试目的，把握难度及区分度。

3. 研读相关内容。命题者要结合各备课组成员统一的的教学进度来命题，根据被考的对象，教师要认真研读课程标准、教材内容，有关部门对考试的具体要求等。

4. 列出命题考点。首先，命题者根据考试的目的和课程标准的要求，依据教学内容和目标细目，制定出命题、制卷的具体计划。这个计划应包括测试内容区分度 评价

0.4以上 非常良好

0.30-0.39 良好。如能改进更好

0.20-0.29 尚可。用时需做改进

0.19以下 劣。淘汰或提高区分度后方可使用 （知识、能力）、题量、题型、时限等各个方面的具体内容。其次，考查什么，怎样考，命题者要列出考点，以便试题评讲更有利于考点复习，以达到学生知识巩固的目的。

2014—2015（下）二年级数学期中试卷双向细目表

西瓦尔图中心校—宋宝海

试卷类型

试卷范围

考试内容

（要点） 考试目标

（能力）

分

值

所

占

比

例

分

值

合

计

难易程度

识记 理解 运用

易

中

难

一填空 小学人教版 口算乘法、口算除法、比较大小等。

√ 23

23%

23 √

√

√

二判断

小学人教

版

考查学生前一阶段易混淆知识的掌握情况

√

5%

5 √

三选择 小学人教

版 考查学生学生前一阶段所学过的知识 √ 4

4%

4

√

四计算

小学人教

版 口算乘、除法，四则混合运算。

√ 40

40%

40

√

五

动手操作

小学人教

版 画角。 √

9

9%

9 √

六

解决问题 小学人教

版

正确运用四则混合运算、除法计算解决问题、平均数解决问题。

√

19%

19 √

√ √

1 二年级数学（上）期末检测等级评价双向细目表

计算模块双向细目表

内容 题号 能力描述 题量 识记 理解 运用 综合

直接写得数

1 （1）正确计算100以内加减法。

（2）熟练运用乘法口诀计算乘除法算式。

（3）正确计算乘与加、除与减等混合计算。

（4）正确计算有余数的除法。

16

√

巧算 2 （1）会将一个加数变成整十数或将一个减数变成整十数的巧算.

（2）知道相同数连加可以用乘法巧算。

（3）会用乘法分配律巧算。

4

√

填 “＞”、“<”

或 “=”

3 （1）会正确计算加减法、乘除法算式。

（2）根据左右两边得数的大小，正确填写符号。

5

√

（ ）里最大能填几

4 会利用乘法口诀和加减法计算方法填上合适的数。

6

√

看图填空

5 （1）会根据要求圈一圈，并会计算有余数除法。

（2）会根据图形圈的情况列乘法和除法算式并计算。

（3）会根据线段图列式。

3

√

应用模块双向细目表

内容 题号 能力描述 题量 识记 理解 运用 综合

1 能根据实际生活正确列出乘法算式并解答。

1

√

2 （1）会用除法算式解决平均分应用题。

（2）会计算有余数除法。

1

√ 2

应用题

3 （1）理解题意，能根据乘法意义正确列出算式。

（2）会正确计算两级运算。

1

√

4 （2）会用除法解决倍数应用题并正确计算。

1

√

5 （1）会看统计图并将统计表填完整。

（2）能将统计图画完整。

（3）能根据条形统计图回答简单的问题。

1

√

概念模块双向细目表

内容 题号 能力描述 题量 识记 理解 运用 综合

填空

1 （1）能根据乘法、除法意义正确计算结果。

（2）能找出平方数的规律正确填数。

(3)会根据“余数要比除数小”和题目要求，正确算出除数及相应的被除数。

（4）知道三角尺中角的数量和直角数量。