机械制图及计算机绘图
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机械制图与计算机绘图习题集答案机械制图与计算机绘图习题集答案机械制图与计算机绘图是工程技术领域中非常重要的一门课程,它涉及到了工程设计、制造和加工等方面。
通过学习这门课程,我们可以掌握绘制和解读工程图纸的技巧,从而更好地理解和应用工程图纸。
下面是一些机械制图与计算机绘图习题集的答案,希望对大家的学习有所帮助。
1. 机械制图的基本要素包括哪些?答:机械制图的基本要素包括图纸的标题、图例、尺寸标注、注释和视图等。
图纸的标题用来说明图纸的内容和用途,图例用来表示图纸中所使用的符号和图形的含义,尺寸标注用来表示零件的尺寸和公差,注释用来说明图纸中的一些特殊要求,视图用来表示零件的外形和内部结构。
2. 什么是等轴测投影?答:等轴测投影是一种将三维物体投影到二维平面上的方法。
它通过等距离地将物体的三个坐标轴投影到平面上,使得投影的比例保持一致,从而呈现出物体的三维形态。
等轴测投影可以分为等角测投影和等切测投影两种形式,它们在投影的角度和比例上有所不同。
3. 如何绘制等轴测投影?答:绘制等轴测投影可以通过以下步骤进行:首先确定物体的主轴方向,然后按照一定比例绘制主轴方向上的线段,再根据物体的形状和尺寸绘制其他线段,最后连接线段形成物体的等轴测投影。
在绘制等轴测投影时,需要注意线段的长度和角度,以保证投影的比例和形态准确。
4. 什么是计算机绘图?答:计算机绘图是利用计算机软件进行绘图的一种方法。
它通过计算机的图形处理能力和用户的操作指令,将图形数据转化为图像显示在计算机屏幕上。
计算机绘图具有绘制速度快、修改方便和输出质量高等优点,广泛应用于工程设计、建筑设计和艺术设计等领域。
5. 常用的计算机绘图软件有哪些?答:常用的计算机绘图软件包括AutoCAD、SolidWorks、Pro/ENGINEER、CATIA和UG等。
这些软件具有强大的绘图和建模功能,可以满足不同领域的设计需求。
其中,AutoCAD是最为常用的计算机绘图软件之一,它具有丰富的绘图工具和命令,可以实现各种复杂的绘图任务。
《机械制图与计算机绘图》课程学习指南《机械制图与计算机绘图》课程是农业工程相关专业的一门技术基础课。
该课程研究绘制和阅读机械图样的理论和方法,培养学生空间想象能力、分析问题和解决问题的能力、创造能力和团队协作能力,以及自觉贯彻和执行国家标准的意识,是学生具有熟练绘制(徒手、仪器和计算机)和阅读机械图样的能力。
在学习过程中,一定要通过教材提前预习有关内容,之后再跟随录像学习相关内容,注意认真及时完成课堂作业,巩固对所学知识的理解和掌握。
另外,有关绘图室的作业中涉及组合体模型的仪器图板作图和徒手绘图的实践,可以通过网上组合体三视图学习系统和机件表达方法系统中的模型绘制来完成。
《机械制图与计算机绘图》课程的教学内容以及重点难点安排如下:第一章绪论(1学时)【教学内容】(1)《机械制图与计算机绘图》课程的研究对象。
(2)本课程的研究内容。
(3)本课程的基本要求。
(4)本课程的学习方法。
(5)本课程的教材及参考书。
(6)本课程的成绩评定。
第二章制图的基本知识(8学时)【教学内容】(1)国家标准技术制图和机械制图的有关基本规定。
(2)绘图工具及使用方法。
(3)几何作图。
(4)平面图形的分析与画法。
(5)平面图形仪器作图。
(绘图室)【重点】:(1)技术制图和机械制图国家标准的有关基本规定。
(2)平面图形的绘图方法及其尺寸标注。
【难点】:平面图形的尺寸标注。
第三章点、直线及平面的投影(8学时)【教学内容】(1)投影法的基本知识。
(2)点的投影。
(3)直线的投影。
(4)平面的投影。
【重点】:(1)投影的基本理论。
(2)点、线、面投影的规律。
【难点】:(1)正确判别两点、两直线的相对位置。
(2)能够正确判别点、直线是否在平面上。
第四章立体的投影(10学时)【教学内容】(1)基本体的三视图。
(2)截切立体的投影。
(3)相贯立体的投影。
(4)徒手绘制截切、相贯立体的投影。
(绘图室)【重点】:(1)掌握基本体三视图的投影与表面求点、线的方法。
简析机械制图与计算机绘图的整合机械制图就是利用图样准确表达机械的结构形状、大小、工作原理与技术要求的学科。
计算机绘图是计算机图学的一个分支,主要培养学生利用计算机绘图软件进行机械图样的绘制,比起手工而言,其可以说是一种高效率、高质量的绘图手段。
两者之间的有效融合可以算作是相辅相成的一种方式,学生想要掌握良好的计算机绘图技能就需要先掌握机械制图的相关知识与技能,这说明两者之间的融合不仅能够保证教学理论与实践并存,同时还能够有效激发学生的学习积极性。
1 机械制图与计算机绘图有效融合的意义在实际的教授过程中,两个课程先后进行,这种独立的教学手段导致了课时的浪费,其中运用到的模型、挂图导致教学质量不高,再加上手工绘图拖慢课程速度,目前已经难以适应当下教学的需求,并且将计算机绘图安排在机械绘图课程之后,其内容上存在重复。
从探究高职院校的教学目的可以发现,其最终以市场需求作为导向,重点是突出其应用性与实践性,整个机械制图的课程主要是培养学生在识图与绘图方面的能力,机械制图原理就是通过计算机绘制二维图形的基础,而计算机绘图能够为二维机械图样提供先进、快捷的方法与工具,这样一来就能够提供学生在绘制二维机械图样的能力,能够帮助学生具备绘制二维图样的能力,同时还能够具有设计三维实体造型能力与将三维实体模型转换成为生产所需的机械图样能力。
2 机械制图与计算机绘图有效融合的具体途径2.1 构建全新的机械制图与计算机绘图教学体系之所以将机械制图与计算机绘图两者结合,不仅是因为课程改革的需要,另一考虑的原因是借助计算机技术的发展与普及,导致在计算机绘图方面的主要教学任务逐渐向培养学生的逻辑思维能力、设计图形的能力以及将三维产品变成图形的能力。
而这种改变也就加快了计算机制图与计算机绘图教学体系的改变。
整个教学体系的改变与创新主要以构型设计作为中心,站在立体的角度,遵从三维到二维的认知规律,将基本的投影理论、机械CAD理论等贯穿其中,将原有的机械制图的课程体系进行全新穿心,借助三维设计软件,重点培养学生的设计能力和逻辑思维能力。
摘要:机械制图与计算机绘图各有所长,在教学和应用过程中,我们要将两种制图方式相互融合,从而达到相互促进的作用。
三维实体造型和二维平面图是机械制图的两个重要基本点,他们与计算机绘图紧紧地交融,只有把他们系统的学习,完整的理解,有机的结合,在长期的的训练中才能全面提升自身的综合能力,满足现当代机械制图要求,成为真正具备实战能力的高素质人才,把握住时代发展趋势,形成自己的优势。
关键词:机械制图;计算机制图;综合随着计算机的迅速普及和发展,应用计算机绘图技术代表着节约生产成本,提升效率,提升质量,有利于在竞争激烈的市场中形成优势,站稳脚跟。
计算机绘图已经成为当下机械制图与设计的重要途径和方式。
作为未来技术应用型人才学校,要让学生熟悉计算机绘图的相关知识与技术,教会他们利用计算机技术辅助机械制图,充分利用计算机技术提升机械制图的精确度和效果。
下面就是我对机械制图与计算机绘图融合这一问题的看法。
一、计算机绘图当下的现状计算机绘图已经成为我国大中企业产品开发、生产制作的重要辅助手段,发挥着不可替代的作用,具有十分的优越性。
现在,越来越多的公司的机械产品的设计生产都应用了三维建模技术,使得平面,单一表示产品信息的机械图立体化,形象化。
加之计算机绘图成本低,效率高,十分有助于提升企业利润,在市场竞争中站稳脚跟。
因此,利用计算机技术进行机械绘图是当下社会的大趋势。
我们在进行机械制图时,也要逐渐摆脱对手工绘图这一传统方式的依赖。
因为。
手工绘图精度低,耗时多,表达信息单一、片面。
在过去,学校把机械制图与计算机绘图分开讲述,有的不重视计算机绘图学习,甚至在临近毕业之时才开设这门课程。
我认为这样做十分不妥,机械制图与计算机制图本是有机统一与融合的,这样割裂开来,不但会使大家由于缺乏训练和实战使得计算机技术掌握得并不牢固,而且会使大家难以在机械制图中真正运用计算机技术。
相比之下,现在的课程设置就合理得多,通过三维实体造型,计算机绘图紧紧与机械制图相结合,不但锻炼了学生的空间思维能力,而且提升了制图效率和质量。
《机械制图与计算机绘图》学习指南福建信息职业技术学院一、课程性质与任务课程名称:机械制图与计算机绘图推荐学时:100学时课程性质:《机械制图与计算机绘图》是高职学院机械类专业必修的一门技术基础课程。
是培养学生正确识读和绘制机械图样,增强学生工程基础能力,且理论严谨,实践性较强的应用型课程。
课程任务:通过本课程的学习,熟悉机械制图的基本知识和技能,掌握正投影法的基本理论及应用,能够执行国家标准机械制图及其有关规定。
具备查阅和运用有关标准绘制和识读零件图和装配图的基本能力。
具有对形体的空间想象及思维能力。
能够正确地使用常用的绘图工具,具有绘制草图的技能。
具备应用AutoCAD绘图的能力。
具有创新精神和实践能力,认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。
二、学习方法《机械制图与计算机绘图》是一门既重理论又重实践的应用型课程。
它重点研究空间形体(机件)和平面图形(图样)之间相互转换规律。
在学习过程中,要进行由物画图及由图想物的反复训练。
在学习过程中要弄清形体和投影之间的关系注意培养空间想象和逻辑思维能力,多想、多看、多练,理论联系实际,切忌死记硬背,另外要养成正确使用绘图仪器和严谨科学的绘图习惯,培养良好的工程素质,同时要学会查阅国家标准及有关手册,树立国家标准的意识,在手工与计算机绘图中严格遵守,认真贯彻。
三、各章学习指南本课程是学习识读和绘制机械图样的基本原理和方法的一门课程,是工科高等职业教育机械类专业的一门实践性很强的技术基础课。
本课程是为专业课服务的,是为专业课学习打基础的,为从事工程类各专业实际工作奠定必要的基础。
不学不行,学不好也不行。
一.制图的基本知识和技能1、内容简介本章主要介绍了:国家标准《技术制图》和《机械制图》中的图纸幅面、比例、字体、图线和尺寸注法等基本规定;常用绘图工具、仪器的使用方法;正多边形、斜度和锥度、圆弧连接的作图方法;平面图形的尺寸、线段分析及作图步骤;徒手绘图的基本方法。
湖南农业大学实验项目卡片
填报单位(公章):机械基础实验室(中心)填报人:全腊珍填报日期:2007.7.20
注:1.每个实验项目须填实验项目卡片,扩组更新设备的实验项目应在原实验项目卡片中注明。
2.实验类别是指:基础、技术基础、专业和其它;实验类型是指:验证性、演示性、综合性、设计性和研究创新性。
填报单位(公章):机械基础实验室(中心)填报人:全腊珍填报日期:2007.7.20
2.实验类别是指:基础、技术基础、专业和其它;实验类型是指:验证性、演示性、综合性、设计性和研究创新性。
填报单位(公章):机械基础实验室(中心)填报人:全腊珍填报日期:2007.7.20
2.实验类别是指:基础、技术基础、专业和其它;实验类型是指:验证性、演示性、综合性、设计性和研究创新性。
湖南农业大学实验项目卡片
填报单位(公章):机械基础实验室(中心)填报人:全腊珍填报日期:2007.7.20
2.实验类别是指:基础、技术基础、专业和其它;实验类型是指:验证性、演示性、综合性、设计性和研究创新性。
湖南农业大学实验项目卡片
填报单位(公章):机械基础实验室(中心)填报人:全腊珍填报日期:2007.7.20
2.实验类别是指:基础、技术基础、专业和其它;实验类型是指:验证性、演示性、综合性、设计性和研究创新性。
湖南农业大学实验项目卡片
填报单位(公章):机械基础实验室(中心)填报人:全腊珍填报日期:2007.7.20
注:1.每个实验项目须填实验项目卡片,扩组更新设备的实验项目应在原实验项目卡片中注明。
2.实验类别是指:基础、技术基础、专业和其它;实验类型是指:验证性、演示性、综合性、设计性和研究创新性。
湖南农业大学实验项目卡片
填报单位(公章):机械基础实验室(中心)填报人:全腊珍填报日期:2007.7.20
注:1.每个实验项目须填实验项目卡片,扩组更新设备的实验项目应在原实验项目卡片中注明。
2.实验类别是指:基础、技术基础、专业和其它;实验类型是指:验证性、演示性、综合性、设计性和研究创新性。