高三语文复习导学案：作文序列化提升专题十

序列训练 10 于细微处见精神——记述文中的细节描绘学习在记述文写作中运用细节描绘刻画人物形象的方法。

(2015 ·北京卷节选 ) 阅读资料 , 按要求作答。

许多于700 字。

在中华民族发展的历史长河中 , 从古到现在有无数英豪人物 : 岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先 , 他们为了祖国 , 为了正义 , 不畏艰险 , 不怕牺牲 ; 他们也不乏子女情长 , 有一般人同样的对美好生活的依恋。

中华英豪令人崇敬 , 是一代又一代华夏儿女的楷模。

b5E2RGbCAP请以“若是我与心中的英豪生活一天”为题 , 写一篇记述文。

要求 : 自选一位中华英豪 , 睁开想象 , 表达你和他 ( 她) 在一同的故事, 写出英豪人物的风采和你的感情。

若是我与心中的英豪生活一天已经是深夜了, 司马迁经过天牢的小窗, 望着那乌黑环境描写烘的夜。

幽蓝的天幕上 , 不见星也不见月 , 几处乌云低低托了冷寂的地沉稳 , 带着令人窒息的压力。

深秋的风裹着冷气, 钻氛围。

进每个角落 , 包含司马迁那件破旧的长衫。

穿越千年历史 , 这天我和心中的英豪司马迁生活在一同 , 我是一个低微的小吏。

我再次走到司马迁近旁悄声心疼地说 : “太史公大人 , 我能够帮您逃离天牢 , “悄声”“猛此后隐姓埋名 , 即可躲过此劫 , 日出以前 , 您要做好选然”等细节描择, 不然就没时机了。

”惨淡的灯光下 , 司马迁忽然站写 , 令人物形起: “人固有一死 , 或重于泰山 , 或轻于鸿毛。

死 , 用一象更鲜亮。

腔热血去控告昏君的无道 , 用尊贵的头颅去证明自己的清白 ; 活 , 忍辱偷生 , 达成未竟事业 , 使文采表于后代。

岂可隐姓埋名 , 湮没于世 ?”司马迁拖动着脚镣, 走回几块砖堆成的床。

金属的撞击声在死一般静的夜里, 带着几分鬼魅。

床上那盏昏黄的油灯跳动着火焰, 使司马迁身后有长长的颤动的影子 , 仿佛加重了黑暗。

高三作文导学案一、写作背景高三作文是评价学生语言表达能力和思维逻辑能力的重要手段，也是对学生考试复习功力的一次重要考察。

通过作文，不仅可以了解学生的知识掌握情况，还可以考察学生的写作能力和思维深度。

因此，高三学生在备考阶段需要通过系统的导学案来提高作文写作水平。

二、写作要求1. 熟悉常见作文题材及写作方式，包括议论文、记叙文、说明文等；2. 掌握好作文写作的基本结构，包括引言、正文和结论三个部分；3. 提高作文的语言表达能力，注意使用恰当的词汇和句式，做到语言地道准确；4. 提高作文构思能力，善于提炼论点，突出重点，增强表达力。

三、写作步骤1. 熟悉作文题目：在写作之前，要仔细阅读题目，了解要求，明确文体和内容要点；2. 构思写作内容：确定好作文的论点和论据，展开论述思路，确立主题；3. 列出提纲：在脑海中或纸上列出作文的框架，包括引言、正文和结论；4. 确定立意和观点：笔下留情，确保立意明确，观点鲜明，避免模棱两可；5. 开始写作：按照提纲展开写作，注重结构合理，语言通顺，逻辑清晰；6. 修改润色：完成初稿后，注意对作文进行细致修改，改进语言表达和文字精准度；7. 终稿完成：经过反复修改，确保语言雅致，内容丰富，符合写作要求。

四、写作技巧1. 注重材料的选取：作文要求引用充分的素材和事实，增加文章的说服力和可信度；2. 合理运用修辞手法：适当地运用比喻、排比、设问等修辞手法，增强文章的感染力和表现力；3. 注意行文逻辑：文章要求思路清晰，逻辑严密，避免跳跃性和啰嗦性；4. 善于归纳总结：结尾部分要简明扼要，准确表达中心思想，给人留下深刻印象。

五、写作范例题目：假设你是一名高三学生，请谈谈你对高考备考的看法。

【提纲】引言：对高考备考的态度正文1：高考备考的重要性正文2：高考备考中的困惑与压力正文3：应对高考备考的方法和建议结论：对高考备考的期望和展望以上就是关于高三作文导学案的内容，希望同学们能够认真阅读，并在备考过程中有所收获。

专题五腹有诗书气自华——内容充实一、阅卷探秘言之有物忌空洞作文中心要通过内容来表达。

关于“内容〞方面的四个等级标准要求，具体是：内容充实、内容较充实、内容薄弱、没有什么内容。

那么，阅卷老师是如何就内容充实来进行判分的呢？1．阅卷老师判定“内容充实〞的标准是：(1)中心对照法。

文章内容是否充实，在于有多少内容表达了中心。

阅卷老师对照中心，看文章使用了多少材料，能表现中心的材料有多少，是否有详略。

(2)材料运用法。

看表现中心的材料是否从不同角度选用添加，材料运用的详略主次是否搭配。

看是否能对文中材料作合理的分类。

2．阅卷老师判定“内容欠充实〞的具体标准是：(1)记叙文：没有明确的人物事件，或者记叙的人物事件不够详细、具体、生动、实在。

(2)抒情性散文：情景渲染不到位，没有较为典型的镜头、场面、片段。

(3)议论文：①堆砌一些无效材料，即搬用了大量的材料，却不能论证文章的观点；②大多用抒情或议论的语言表达材料，没有运用充足的事实材料或理论材料论证观点；③引入的事实论据少，而且只会分析原话题材料，缺乏论证过程。

二、佳作剖析方圆之用湖北高考总分值作文辩证法的实质在于对立统一，人生的智慧也恰在于此。

所谓刚柔并③ 扣住“ 出与入〞的主济，所谓能屈能伸，所谓知白守黑，无不告诉我们：方圆之用，善莫大焉。

①题，辩证分析曹操和林入世为方，出世为圆②逋的方、圆，最前方圆要说人的一生，首先遇到的问题，当属于入世与出世的抉择。

有英统一于张子房，“ 尽显雄如曹操对酒当歌、舳舻千里、山不厌高、求贤假设渴，乱世之中尽显英雄本色，当属入世之典范。

也有隐者如林逋，以梅为妻，以鹤风度〞。

为子，寄情山水，徘徊光影，不愧出世之楷模。

④ 分论点二：论述“ 痴然而视孟德一生，豪情虽多，闲情很少；观林逋之一世，虽名闲适，心〞与“ 明哲〞的关却少激越。

但也有透彻的高人游刃于方圆之间，以出世之心，做入世之事，功成之时急流勇退。

“汉初三杰〞之一的张子房，运筹帷系。

2022年高三语文一轮复习导学案〔新人教版〕选修：文章写作与修改序列15：开展等级之——深刻深刻，是对文章思想内容方面的要求，是对考生思维品质深刻性的考查。

所谓“深刻〞，首先是具有深透的见解，对人具有启发作用，其次是能够进行深入的分析，揭示问题产生的原因。

也就是说议论性文章要说理透彻，论点独到；记叙性文章要生动形象，思想深邃。

高考作文鼓励见解深刻且多种多样，或深入本质，揭示事物内在的因果关系；或说明结果，指出规律，预见开展；或抓住要害，给人启发等等。

于形象中见哲理、质朴中见深刻、含蓄中见真义，升华出思想感情的火花、生活哲理的闪光和人生意义的感悟。

1透过现象深入本质就是看待客观事物不只是停留在纷繁复杂的表象之上，而是能找出事物内在的实质性的根本属性。

一般说来，一种事物的根本特点、根本属性、内在规律等等，都可以叫做“本质〞。

写记叙文，应着眼于对人物思想品质、精神世界和事件的意义、影响进行开掘。

例如高考湖南卷总分值作文踮起脚尖片段：男儿有泪不轻弹，今夜我却泪千行！多少年了，多少个日日夜夜！每晚父母都是这样踮着脚尖，在一片漆黑的房间里慢慢地移动，我还有什么要感到生气呢朱自清有父亲的背影，史铁柱(生)有母亲推着轮椅的身躯，傅聪有傅雷先生殷切的家书，而我，我有什么我有父母踮起的脚尖！父母是平凡的，父母对子女的爱却是伟大的，是无与伦比的，是一个人一生最大的财富。

踮起脚尖，父母的爱，今生永不忘，也不敢忘！【点评】全文叙写夜深躺在床上的一个时间片段，表现父母夜深回家踮起脚尖走路对“我〞的关爱，情感自然喷发，结尾处将父母“踮起的脚尖〞与朱自清父亲的背影等类比，让这种关爱与深情升华到人类情感的普遍性这一高度，使主题更富有深意。

而写议论文，应透过纷繁复杂的事物表象，抓住问题的核心，探讨事物的内在属性。

例如：这样的一种现象不能不说是当今文坛的一种危机。

因为商业利益和功名利禄的驱使，我们的作家们“产量〞越来越高，竞相“放卫星〞。

2021年高三语文一轮复习导学案〔新人教版〕选修：文章写作与修改序列10：审题立意训练之——命题型【金题看台】请以“时间在流逝〞为题，写一篇不少于800字的文章〔2021年·安徽卷〕。

【注意】①立意自定。

②文体自选，诗歌除外。

③不得抄袭，不得套作。

④不得透露个人相关信息。

⑤书写标准，正确使用标点符号。

【立意导引】1要义命题作文又叫标题作文，它具有话题作文的特点，只是必须以试题提供的“标题〞作为作文的题目。

不过，总体上来说，命题作文要比传统的话题作文多一些限制要素，但是，它并不会给考生太狭隘的写作空间，它的写作外延相对来说也是相当大的。

2命题形式从形式上可分：〔1〕材料命题型：这类作文题先引用一那么材料，然后给出作文标题。

2021年高考中有四个省市出了这样的作文题。

如山东卷，根据一段材料提示以“见证〞为题写一篇文章。

〔2〕完全命题型：即作文题目只给出作文的标题，除了写作要求之外，不带任何材料与说明，2021年高考中有两个省出了这样的作文题。

湖南卷以“踮起脚尖〞为题写一篇文章，四川卷以“熟悉〞为题写一篇文章。

从内涵上可分：〔1〕观点型命题。

命题就是文章要表达的观点，如?今年花胜去年红?等。

〔2〕论题型命题。

命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观点需要我们对论题进行分析和切割，如?说“安〞?等。

〔3〕寓意型命题。

命题运用比喻、象征等手法，有外表意义，有隐含意义，如?门?等。

〔4〕关系型命题。

命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或“与〞“和〞等词连接，这几个词语或短语之间存在一定的关系，如?树木·森林·气候?等。

从结构上可分：〔1〕词语式命题。

作文命题是一个词。

〔2〕短语式命题。

作文命题是一个短语，可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等。

〔3〕句子式命题。

作文命题是一个完整的句子。

3方法导引〔1〕词语式命题作文。

审题时常采用“组词造句法〞。

先确定这个词是抽象的词语还是形象的词语，是“实〞还是“虚〞。

2023届高考语文第一轮复习教案6——写作技巧提升在高考语文中，写作是非常重要的一项能力，但是很多学生在写作方面却很难突破。

这时，我们需要通过一些方法和技巧来提升自己的写作能力。

今天，我将为大家介绍一些写作技巧，帮助大家在高考中取得更好的成绩。

1.精选好的话题语文写作的好坏很大程度上取决于选题的好坏。

应该选一些自己真正了解和感兴趣的话题，这能为写作提供更好的灵感和切入点。

题目应具有广阔的发挥空间和足够的深度，可以让我们从不同的角度深入探究，做到有思想、有感情、有表达。

选择适合自己水平与能力的题材，以及符合高考主题与社会风貌的话题。

推荐好的话题：人生哲理、学习方法、青春记忆、人际关系、时事热点等。

2.讲故事的技巧讲故事是影响一个人思想的重要方法。

通过讲故事，我们可以更好地是读者产生共鸣，让读者感受到我们作为一个人的情感与思考，这对于文章内容的表达和感染力提升是非常有帮助的。

在写作中，讲述故事并不意味着写的一定是故事。

如果将某个感人的故事巧妙地融入文章中，不仅让文章有情节，更让文章情感充分流动，更容易打动读者的心。

3.突出思想性写作应该突出思想性，具有深度和广度。

可以通过审视问题的角度、思考问题的本质、引导读者对问题进行思考等方式来突出思想性。

以学习方法为例，可以从学习上的讲解来切入，如学习的效率、质量、策略等方面；可以从学习的目的、意义、后果等方面讲解；还可以从学习的氛围、环境、心理等方面切入，展开主题。

4.注重语言的表达语言的表达不仅需要流畅和准确，还需要具有多样性。

这样才能使文章具有更高的可读性和表现力。

语言多样，就需要注意使用词汇的丰富性，比起使用平凡的词语，更好的选择适合文章情节与思想性质的高端词汇。

5.体现独特性好的写作应该有独特的表达方式、思考深度、立意还原、切入角度等，只有独特才真正能够吸引人的眼球，不仅体现你的思想、品格和文化，还能在竞赛中获得提高。

综上，写作是一项采用多种技巧提升的复杂任务，只有通过多样的方法和练习，才能充分发挥出自己的写作能力。

高三语文作文导学案高三，是一场没有硝烟的战争，而语文作文，则是这场战争中的重要阵地。

在这个紧张又关键的时期，一份好的语文作文导学案，就像是我们手中的秘密武器，能帮助我们在战场上冲锋陷阵，取得胜利。

还记得我刚上高三的时候，对语文作文那是又爱又怕。

爱是因为我喜欢用文字表达自己的想法和感受，怕则是因为总觉得自己写得不够好，拿不到高分。

那时候，每次看到作文题目，脑子就像一团乱麻，不知道从哪里开始梳理。

有一次模拟考试，作文题目是关于“梦想”。

看到这个题目，我心里一阵嘀咕：“梦想，这也太宽泛了吧，从哪里下手啊？”我抓耳挠腮，半天也没憋出几个字来。

时间一分一秒过去，我越来越着急，最后只能草草了事，交了一篇自己都不满意的作文。

成绩出来后，果不其然，作文分数惨不忍睹。

从那以后，我下定决心要好好提升自己的作文水平。

于是，我开始仔细研究老师给的高三语文作文导学案。

这份导学案就像是一本武功秘籍，里面详细地介绍了各种写作技巧和方法。

比如，如何审题立意，如何构思框架，如何运用素材等等。

其中让我印象最深刻的是关于细节描写的部分。

导学案里说，细节描写是让作文生动鲜活的关键。

它就像是给作文这棵大树增添的绿叶和花朵，能让整个文章变得丰富多彩。

为了让我们更好地理解，导学案里还举了很多例子。

有一篇写母亲的作文，作者没有直接说母亲多么辛苦，多么爱自己，而是通过描写母亲粗糙的双手、眼角的皱纹、忙碌的身影这些细节，让我们真切地感受到了母亲的付出和爱。

还有一篇写校园生活的作文，作者通过描写教室里的黑板、课桌上的刻痕、窗外的鸟鸣声等细节，让我们仿佛置身于那个充满活力和梦想的校园之中。

看了这些例子，我恍然大悟。

原来，好的作文不是靠华丽的词藻堆砌起来的，而是靠一个个真实而生动的细节打动人心。

于是，我开始在自己的作文中尝试运用细节描写。

有一次，作文题目是“难忘的一件事”。

我写的是小时候和爷爷一起去钓鱼的经历。

我详细地描写了那天的天气，阳光洒在水面上，波光粼粼，就像无数颗钻石在闪耀。

专题二心动神怡一瞥间——标题的拟写一、阅卷探秘让阅卷教师一见钟情高考作文，由于阅卷时间的限制，对于题目的要求就更高。

在考场中拟一个好题目并不简单，它是学问及素养的综合表达。

然而，只要熟识并驾驭确定的方法，就能在考场中写出大放异彩的文章来，使人“心动神怡一瞥间”。

阅卷细则明确规定：缺题目扣2分，题目不当酌情扣分。

外表上看，这2分似乎无关大局，岂不知对阅卷教师判分的影响很大，试想，一个连题目都没有的作文，能好到哪里去？作文又怎么能做到扣题行文？而题目本身就偏题、离题的作文，甚至题目及要求写作的作文风马牛不相及，后面的作文内容又何必多看？这一切都说明，小题目有大文章，轻忽不得。

何况题目是文章的眼睛，尤其是新材料作文和话题作文，并不给定详细的作文题目，只是供应大致范围而已，而且往往要求在材料(话题)供应的范围内“自拟标题”，所以作文的第一个字就要慎重对待，“一‘题’不慎，满盘皆输”的教训历年都有。

阅卷教师判卷首先看的是作文标题是否符合题意。

一个好的题目，往往是内容上的高度概括，它可以总领全文，带动各个部件运转；同时也可以调动阅卷人的承受意识，引起他们的爱好和留意力。

相反，一个糟糕的题目，一个稀里糊涂的题目，确定会让阅卷教师摇头，因为题目而被干脆打入三类、四类卷的作文比比皆是。

题目是阅卷教师第一眼留意的地方，符合题意的题目同时也是文章的有机组成局部，关键是要详细、简洁、有新意，给文章增加动人的情趣，让阅卷教师一目了然，第一眼就感到你理解了题意。

另外，我们也要设身处地替阅卷教师着想，尤其是一天上千份试卷批阅下来，人都会乏累，太长的标题、一模一样的标题都会令人厌烦，离题万里不知所云的题目会令人头晕……得分自然不会高。

面对作文标题需自拟的命题，考生假如漫不经心地拟一个题目敷衍过去，或者为图省事干脆就用话题词语或材料中的某个词语作为文章的题目，首先就失去了一个使阅卷教师“眼睛一亮”的时机，获得高分的时机当然会大打折扣。