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高考作文序列化写作训练：掌握议论文的4种结尾方式[品读佳作]请赏析下面一篇高考优秀作文，思考本文的结尾特点。
找寻平衡平衡，是参天大树欣然地接受当初身为小树苗时的柔嫩与脆弱，经历的任何风雨都是一种历练。
平衡，是蜻蜓伸出触角，吟一阕草长莺飞，盈一怀水满香袖，而不沾沾自喜，陶醉在那一片闪耀着光环的涟漪里。
过一种平衡的生活，它温婉美好；过一种平衡的生活，它动人绝妙。
你且看，展现在我们眼前的这一段段平衡的生活……她是王昭君，出走大漠，只因不赂画师；丝绸之路上，驼铃的叮咚声响彻天地，“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”，强烈的思乡之情浸润了漫漫黄沙。
然而昭君没有怨天尤人，依然用一颗平衡的心化解着矛盾，最终换来了汉匈两地的一片安宁。
过一种平衡的生活，王昭君轻舞霓裳，丝袂翩翩，声情并茂地唱出了和平的凯歌。
平衡，是一种大度，是一种智慧。
她叫居里夫人，一生献给科学的伟大女性。
她靠自学走进巴黎大学，拥有献身科学的坚定信念。
她的一生获得各种奖金10次，各种奖章16枚，各种名誉头衔更是不胜枚举，但她一如既往的谦虚谨慎。
爱因斯坦评价说：“在我认识的所有著名人物里面，居里夫人是唯一不为盛名所颠倒的人。
”居里夫人没有因为两次获得诺贝尔奖而自以为是，没有因为发现了放射性元素“钋”和“镭”，而沉浸在快乐和喜悦中无法自拔。
过一种平衡的生活，居里夫人被全世界、全人类深深地敬重着。
平衡，是一种淡泊名利的心态，是一种谦虚谨慎的品质。
他叫史铁生。
曾经，他的快乐和他的双腿一起瘫痪，他的苦痛和他的地坛一样沧桑。
流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，病痛甚至一度让他失去了青春的纯情与浪漫。
他清楚地记得曾有多少风雨飘在胸前，响在耳畔。
可他最终没有放弃，而是选择用一个平衡的心态去面对苦难。
当一个人与追求同行，便坎坷是伴，磨难也是伴。
他用他的笔写出了《一个人的记忆》，写出了《务虚笔记》，写出了《命若琴弦》。
如果说，人生来就有宿命，那么，选择一种平衡的心态去生活，何尝不是在善待命运呢？平衡，是一种淡看苦痛的解脱，是一种善待命运的理智。
豹尾矫健力倍增——高考议论文结尾升格训练:结尾(学案)学习目标:1、通过训练,了解结尾的作用、要求;2、掌握方法,提升议论文结尾写作水平。
一、引言:结尾同开头一样,也是作文过程中一道重要“工序”。
如果说开头有“先发制人”的功效,那么结尾更有“后发制人”的威力。
结尾好,会使文章显得结构严谨,大放异彩,反之,也会使文章结构松弛,黯然失色。
考场作文的结尾,不管采取哪种方式,都要能“结”得住,断得下,能够点明意旨,升华主题,呼应前文,强化形象,且不可草草收兵,或画蛇添足。
就议论文而言,其结尾的写作更应该极力体现作者思维的缜密,突出中心论点。
因此,我们在写作议论文的结尾时要联系文章的题目、开头、中心论点等,讲究一定的技巧,力求收到理想的效果。
要知道,作文的题目、开头和结尾是阅卷老师最为关注的,它们往往会在阅卷老师脑海里留下一个总体印象,在一定程度上也决定着考生作文的分数高低。
那么,怎样才能写好议论文的结尾呢?二、探究(一)结尾的要求有哪些?古人云:“结尾如撞钟。
”文章结尾是全篇内容的收束之处,也是主旨的升华之处。
因此写作文一定要在结尾处多下些功夫,将结尾这个“钟”撞响。
好的结尾一要收束全文;二要简洁有力;三要激励读者,发人深省;四要呼应开头,照应前文。
(二)阅读下列的结尾,思考并总结其特点和好处。
例1、《活出自我》的三个结尾分论点:活出真实,活出个性,活出价值结尾1:总之,要活出自我,就是要活出真实,不虚伪,不欺诈,做一个真真实实的自我;就是要活出个性,不圆滑,不世故,做一个独一无二的自我;就是要活出价值,不危害他人,不危害社会,做一个具有价值的自我。
为了这样的自我,哪怕是“更多”“更好”也可以放弃。
朋友,活出一个这样的自我吧!特点:本论与结尾的关系:结尾2那么,怎样才能活出一个真实、有个性、有价值的自我呢?我认为最重要的是要抑制私欲,时刻防止私欲膨胀。
只有无私,才不会见利忘义,才不会争功委过,才不会害人害社会,才不会迷失自我,才能做一个有益于他人与社会的自我。
议论文的结尾写作训练俗话说：“织衣织裤，贵在开头；编筐编篓，重在收口。
”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。
古人把好的文章结尾形象地比喻为“豹尾”，意思是说文章的结尾要像豹的尾巴一样飞扬、有力，使文章浑然天成，大添异彩。
怎样的结尾可算作好的结尾呢？一般可以参考以下：技巧一画龙点睛、卒章显志1．直明观点、卒章显志诸葛亮上通天文下晓地理——他是学文的；退曹兵，“走珠弩”设计之巧，威力之大。
——他是学理的。
文理结合出人才，诸葛亮为证。
(《从“诸葛亮是学文还是学理”谈起》) 在这里，我奉劝那些涉世也并非很深的家长们，正确对孩子要求，否则将铸成他的错，但这也将有你的错。
(《“这是谁的错”——谈溺爱》) 2．首尾呼应，凸显主旨(首)有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园；有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上；有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！(尾)我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善！(《守卫精神的火种》) (首)当漫天的黄沙遮盖了远行的身影，当滚滚的浓烟升腾成不落的信念，当咫尺的天涯跨越了时空的阻隔，我看到，大片大片的红色，笑对风霜，在历史的每一个年轮上傲然绽放。
(尾)当风沙覆盖了唐玄奘的脚印，当历史湮没了林则徐的音容，当人们送走了连战的身影，我站在历史的天空下，看到一片片花红从每一个历史的年轮上蔓延开来。
(《今年花胜去年红》) (首)溶溶月，淡淡风，犹如那花香，风飘万里总有散去的那一刻。
可是，你的名字却始终铭流青史。
(列举项羽、司马迁、杜甫、李白) (尾)溶溶月，淡淡风，能够忘记该忘记的，留下该留下的，是我们的福分。
让往事随风，看云卷云舒，闻梅花香飘万里，忆花香淡雅。
大海中，百舸争流，而我，只愿做一只纸船，(高考满分作文) 点拨：这是一篇考场议论文的开头与结尾，与上例相比，此例为简洁明快，开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度。
1.标题：同逐风波，齐飞冲天【开头段】一滴水，不管多么晶莹剔透，太阳一晒就会瞬间消逝，然而汇入大江大河，却能生机无限。
一道微光，难以察觉，可是千万道光聚在一起，足以驱走黑暗。
自然界告诉我们：同逐风波，才能齐飞冲天。
【论证段】1.美美与共，星月同辉，交流互鉴是促进文化自信的必要基础。
2.草木蔓发，春山可望，团结互助是推动社会和谐发展的重要动力。
3.大道同行，和衷共济，开放协作是构建命运共同体的关键一环。
【结尾段】当成王败寇的思想深入人心，当鱼死网破成为竞技场上的常态，我们的社会，这个文明社会，不能在病态竞争中发展，而当以团结合作为马，共同开辟互利共赢的理想世界。
雪满窗棂，我们看千山竞秀；月满西楼，我们看百舸争流。
同逐风波，终得有路到龙津；齐飞冲天，方能长风破苍穹！2.标题：不屈平凡，萤火也比月光【开头段】撒贝宁曾说过：“如果命运是最差的编剧，你就要做自己人生最好的演员。
”是的，我们或许尚未得到上天的垂青，但正如袁枚在《苔》中所写：“白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
”哪怕我们平凡渺小如苔花，没有阳光的垂爱，没有成功的眷顾，也要努力绽放，不屈平凡。
如此，萤火之光也能堪比月光。
【论证段】1.不畏云翳，用荆棘铺垫前路。
2.不言放弃，用梦想照亮远方。
3.不甘平凡，用拼搏成就芳华。
【结尾段】浮舟沧海，立马昆仑，即使没有牡丹的万众瞩目；即使没有阳光的慷慨倾酒与青眼有加；即使你只是一朵生于阴暗角落的、细小的苔花，也一定要坚持梦想，相信自己、不懈努力。
纵不能在聚光灯下熠熠生辉，也会成就自己的别样芳华！是的，不屈于平凡，萤火也有萤火的美丽，萤火也堪比月光！3.标题：奋斗是时代不变的气质【开头段】千里之行，始于足下。
人类的美好理想，都不可能唾手可得，都离不开筚路蓝缕，手胖足胀的艰苦奋斗”。
以奋斗写芳华，以奋斗赢未来，这正是这个美好时代永远不变的气质。
【论证段】1.与时俱进，做“好雨知时节”的奋斗者。
2.为民服务，做“俯首甘为孺子牛”的奋斗者。
高考语文一轮复习议论文结尾的9种技法素材不分版本议论文结尾的9种技法常言道：“编筐织篓，全在收口。
〞议论文的结尾是伸延文意收束全文的关键，是对论点的充分显示和升华，也是衡量考生写作水平的标尺，就如编筐织篓的“收口〞，十分关键。
好的结尾必然使文章整体结构，更加严谨自然、完整统一，必然使文章的内容和主旨，更加深刻、鲜明。
因此，一定要尽力写好议论文的结尾，切不能掉以轻心。
教育家叶圣陶先生曾说：“假设是找不到适当的结尾而勉强作结，就像行路的人歇脚在日晒风吹的路旁，总觉得不是个妥当的方法。
〞那么，怎样才能写好议论文的结尾呢？【技法解说一】名言警句式名言警句是语言的精粹。
善于在结尾处引用名言、俗语、格言、警句结尾，既能有力佐证自己的观点，又能借精彩助阵，显示作者的文化底蕴和深厚积淀，达成自我的精彩，让人眼前一亮，过目难忘。
【文本展示】交友之道潘益大人生在世，总希望能结交几个志同道合的好朋友。
《诗经》写道：“嘤其鸣矣，求其友声。
〞鸟儿呼叫，也是在寻找友谊，何况人呢？青年人热情纯朴，血气方刚，尤其喜欢交朋友。
当你伸出友谊之手，换取了一颗真诚相等的心，可以与他倾吐知心的话，做起事来有人相帮，你会获得一种幸福之感。
然而，结交朋友，不可不察交友之道。
这就是荀子所说的：“匹夫不可以不慎取友。
〞这是因为：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。
〞无数的事例证明：朋友的好坏，对青年人的品行影响极大，有的甚至起着决定性的作用。
古之君子，对于交朋友这件事总是认真对待的。
魏晋时有个叫管宁的读书人，与华歆在园中种菜，见地上有块金子，管宁照样锄地不停，华歆却拾起来看了看才扔去。
后来，两人在一起读书，门外恰好驶过大官的马车，管宁仍然专心致志读下去，华歆却丢掉书出门观看。
通过这两件事，管宁觉得华歆这个人贪慕钱财，热衷功名，不是自己志同道合的朋友，于是便与他绝交了，这就是历史上有名的“管宁割席〞的故事。
一、（安庆一中高2024届新高三收心摸底检测）阅读下面的材料，根据要求写作。
面对高处的险境，不同人有不同的选择，王安石在《登飞来峰》中说：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
宋人李沆在《题六和塔》中则写道：今日始知高处险，不如归卧旧林丘。
追求“身在最高层”，处境艰险却能看到别人看不到的风景；选择“归卧旧林丘”，泯然众人却平安祥和。
以上材料具有启发意义。
请结合材料写一篇文章，体现你的理解与思考。
立意：1.人生要避开锋芒，保全自己2.面对挑战，要懂得进退取舍。
3.人生要懂得刚柔并济，张驰有度。
4.站得高，才能看得远，不畏困难，敢于挑战无限风光在险峰开头：百年前，当王安石登临高山，于云波浩渺中咏唱“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”这一气势磅礴的名句时，便是在阐述一个亘古难灭的真理：去吧，去奋力拼搏，向着峰顶进发，当你历尽劫波，登临绝巅，全世界都将为你欢呼喝彩。
宋人李沆有诗云：“今日始知高处险，不如归卧旧林丘。
”其实不然。
“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”，安居旧林丘，固然独享一分恬然宁静，安稳祥和，然较之奋战峰顶，却少了一些胸襟与气魄。
峰顶的壮美，是“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈气概，也是历经千磨万击仍岿然不动的苦尽甘来。
从个人到国家，乃至整个人类文明，不正是在这勇攀高峰的过程中，滚滚而前的吗？分论：勇攀高峰，追求的是心中一份抱负，一份向往。
勇攀高峰，收获的是一份眼界，一份胸襟。
勇攀高峰，需要的是一份勇气，一份毅力。
结尾：在山巅之上有无数曼妙的风景，它不是大自然秘藏的宝藏，而是一份慷慨的馈赠，等待着有大抱负、大胸怀、大毅力的人来接受。
当你历尽艰辛，百炼成钢，终将登临绝巅。
那么，你，准备好了吗？二、（浙江省名校新高考研究联盟2023-2024学年高三上学期第一次联考）阅读下面的材料，根据要求写作。
音叉是一种常见的调音工具，当把一柄音叉的振动频率调到与防弹玻璃相一致的振动频率时，连子弹都无法洞穿的防弹玻璃就会裂成碎片，这就是音叉效应。
训练四写好议论文的开头与结尾[目标略语]高考议论文要求我们在关键处多制造亮点，以吸引阅卷老师的目光。
而精心设计开头、结尾是作文过程中十分重要的两道“工序”。
一个亮丽的开头能使人见之倾心，顿生好感；一个精彩的结尾亦能让人难以掩卷，拍案叫绝。
佳作悟法真题回放(2014·重庆)阅读下面的材料，根据要求作文。
一个游客去波罗的海海滨度假，找到一处房屋，打算同房东——一位和蔼可亲的老人签下租房合同。
老人劝他不妨先试住几天，看究竟合适不合适，再作决定。
游客住下后感到很满意。
到第5天，将要签合同时，却发生了一点意外：一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。
他有些忐忑不安地打电话告诉了老人，老人说：“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个来。
”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。
不久，老人来了，进屋后就问：“玻璃杯碎片呢？”游客回答说，已装进垃圾袋，放到门外了。
老人赶紧出门，打开垃圾袋看过后，脸色凝重地对游客说：“对不起，我不再把房子租给你了。
”然后，老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：“玻璃碎片，危险！”要求：①结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；②自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字；③不得套作，不得抄袭。
满分样卷善良驻心，心存他人那四围香稻，让人悦目赏心，终获人们喜爱。
正是它心存他人，不是自己肆意地成长，而是为他人带去一道亮丽的风景线，所以它存在。
那九夏芙蓉，让人驻足观赏，终得人们传诵。
正是它心存他人，不是自己毫无顾忌地开放，而是在开放中也为他人增加一抹亮色，所以它常开。
前两段以“四围香稻”“九夏芙蓉”诠释标题含义，语句整齐，先声夺人，彰显作者的文学素养；更用“心存他人”反复，使中心得以强化。
那善良和蔼的老人为何神色凝重，那么善良的他为何拒绝了游客？因为游客只关心自己，而不在乎别人的冷暖。
尽管游客的行为可能是无心之举，但玻璃碎片的危险，还是从游客那里带给了别人，无心之举不正是自己内心深处缺少对别人的关怀的体现吗？以设问形式对所给材料简要分析，并用反问句作结，再次点题。
