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2018年高考作文如何写好议论文第一招：故事式开头所谓故事式开头，就是开篇讲述一个引人入胜的小故事，用叙述性的语言，把情节表述清楚，然后由这个故事引出文章的论点或论题的一种方法。
用故事开头，既丰富了文章内容，又能自然而然地引出观点，并能激发评卷老师的阅读兴趣。
请看：例1我常常被那个叫做尾生的古人感动得落泪。
“尾生与女子约，女子三日不至，遇大水，尾生抱柱而死。
”尾生就是这样一位执著得可爱的君子，为了那一个或许并不重要的约定，为了守住自己心灵深处写给自己的那一份契约，他竟然用生命来壮烈地捍卫它。
我从他的身上看到了闪光的两个字——诚信。
(《守住心灵的契约》) 作文的开头，考生向我们讲述了一个诚信的故事，尾生为了守住约定，竟抱柱而死。
故事非常简洁，关键是作者把尾生和诚信联系起来，很自然地引出了话题。
古人尚且知道守住心灵的契约，那么我们呢?我们又该如何守住心灵的契约呢?例2春秋时期，晋国有一权臣赵简子，为了表示他有仁慈之心，喜欢让老百姓替他捉斑鸠鸟送到他府中，让他在年初一时放生。
于是，每年邯郸地方的老百姓便纷纷拥进赵简子的府第，来进献斑鸠。
这是何其荒唐!为了放生，结果被打死打伤的斑鸠很多很多，以致“名”为行善，“实”为行恶。
这种只讲形式，不讲效果的做法，正是一种沽名钓誉、假仁假义的伪善行为。
由此可见，只顾“名”而不注重实际的形式主义，其害何其深也!(《“名”与“实”》) 开头首先把赵简子这种追求的“名”与造成的“实”相矛盾的具体情形展现在读者面前，把读者引入一个有趣的故事中，同时又引导读者思考，避免了一开头突兀的说教，符合人们由具体到抽象的认识过程。
运用故事开头的手法，需注意以下几点：一、要精心选择故事，以利于观点的引出;二、因为故事仅是一个由头，所以叙述不宜过细，篇幅不宜过长，能引出观点就行;三、一个故事可以从多角度理解和诠释，在叙述时就要重点突出能够引出自己观点的那一个侧面，使观点的引出水到渠成。
第二招：层进式结构层进式结构也称递进式、层递式，就是按照逻辑关系，由浅入深，层层递进，纵向开掘的一种结构方式。
第二章议论文序列训练序列训练 4立片言以居要——议论文论点的提出与分解1.议论文提出论点的方法。
2.议论文分解论点的方法。
(2013 ·全国Ⅰ卷 ) 阅读下面的材料 , 根据要求写一篇不少于800 字的文章。
一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。
他请专家检验 , 专家大加赞赏 , 但为钻石中有道裂纹表示惋惜 , 并说 :“如果沿裂纹切割成两块 , 能使钻石增值; 只是一旦失败 , 损失就大了。
”怎样切割这块钻石呢 ?商人咨询了很多切割师 , 他们都不愿动手 , 说是风险太大。
后来 , 一位技艺高超的老切割师答应试试。
他设计了周密的切割方案 , 然后指导年轻的徒弟动手操作。
当着商人的面 , 徒弟一下子就把钻石切成两块。
商人捧起两块钻石 , 十分感慨。
老切割师说 : “要有经验、技术 , 更要有勇气。
不去想价值的事 ,手就不会发抖。
”要求选好角度 , 确定立意 , 明确文体 , 自拟标题 ; 不要脱离材料内容及含意的范围作文 , 不要套作 , 不得抄袭。
能为 ?敢为 !钻石的价值确实不菲, 切割时一旦失手再过晶莹也题目用设问句,明难免沦为废品 , 于是也就难倒了众多的切割师。
老切确论点割师固然有着超群卓越的技术, 他能为 , 却少了小徒本段引述并分析弟那份敢于操刀的勇气, 不敢为 ; 无技术 , 少经验 , 固材料,从反面引出然不能成事 , 但少了可嘉的勇气, 就囿于平庸 , 难成论点,没有勇气就大事。
会囿于平庸 , 成敢 , 天下先 , 超脱平凡。
大事。
新中国成立之前 , 我国了日寇蹂, 蒋氏摧残。
新中国成立之初, 我国一二白 , 目然 ; 又加之提出分点一:超“十年” , 法治、、人文各个域都到了崩脱平凡。
的。
政彷徨, 此 , 我大的以敢天下先的勇气大刀斧, 乱反正 , 造了我国独特的社会主市的速展。
春意盎然,他修小平例法 , 正思想 , 开特区 , 收香港 , 春天的故事不可不分点一。
高分讲坛模式议论文如何对接高考作文——以2018年全国高考作文卷第三号为例●王国安模式议论文写作与高考作文可以联姻吗？当然！而且是绝配。
现我试以2018年全国高考作文卷第三号为例，阐述如下。
一、什么是模式议论文写作模式议论文写作的内核是思维取向，即考生面对作文题目，选“取”何种素材，朝“向”哪个方位思考，是向里还是向外、向上还是向下、纵向还是横向、正向还是反向……由“取”什么与“向”何方两个要素相结合，从而构设理群，完成写作。
可见，模式之谓，首先是思维模式，然后才是文章模式。
让我们以2018年全国高考作文卷第三号为例，作一些说明。
二、议论文模式与高考作文的对接（一）考题举例请看2018年全国高考作文卷第三号。
阅读下面材料，根据要求写作：时间就是金钱，效率就是生命——特区口号，深圳，1981绿水青山也是金山银山——时评标题，浙江，2005走好我们这一代人的长征路——新区标语，雄安，2017题目要求围绕三条标语写作，审题时应该注意三点：其一，三条标语要整体把握，不可选择，不可遗漏，因为题目没有给你选择的权利。
其二，三条标语发生的时间、地点不同，所处的社会背高分讲坛景不同，各自有其发生的动因，要注意思考它们的个性与使命。
第三，“围绕”二字仅仅理解为不偏离还不够，因为不能全是各说各话，必须找到相互间的关系：1.孤立地看，三者互无瓜葛，各自独立，属于平行并列的横向关系——可以使用横向思维，建立横式结构。
2.合起来看，三者一脉相承，一线贯穿，有一定的联系性与连续性，尽管都没有改革开放字眼，但全部意涵都在其间，因此，可以认为三者属于纵向关系，可以采用纵式结构。
两种认识似乎矛盾，实则只是角度不同而已，可以并存，纵横思维可以并用。
（二）模式选择▲模式选择之一：多要件模式要件是什么？要件是题目直接提供的明显可见的论述对象，如人物、物件、事件情节、观点、路径等。
请看示意图。
多要件横式结构议论文基本模式示意图多要件模式的思维取向是，作者直接从作文题目中取用三个要件为写作素材。
序列训练3 不畏浮云遮望眼——任务驱动型新材料作文备考策略1.了解“任务驱动型作文”的试题特点。
2.把握“任务驱动型作文”的审题策略。
3.掌握“任务驱动型作文”的写作模式。
(2016·全国Ⅱ卷)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
语文学习关系到一个人的终身发展,社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。
对于我们中学生来说,语文素养的提升主要有三条途径:课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。
请根据材料,从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和理由。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。
任务驱动型作文的审题技巧1.明确写作要求,弄清任务在写作任务驱动型材料作文时,考生要细读材料、细读题目要求,完成写作任务。
2015年全国Ⅰ卷的作文在叙述材料后有两段文字,这两段文字应是考生关注的重点之一:对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。
明确收信人,统一以“明华”为写信人,不得泄露个人信息。
这两段就集中地展示了命题者设置的任务要求,仔细分析应有如下的任务:①“对于以上事情,你怎么看?”“表明你的态度,阐述你的看法”这就表明要写成议论文,不能写成记叙文。
要求写作时学生有个性化的思考。
②“请给小陈、老陈或其他相关方写一封信”,这就加强了考生论述观点的针对性,要求就事说理,不能脱离所选的一方而任意写作。
同时要求写成一封信,以信的形式来展开论述。
信的格式无疑就会成为判分的依据之一。
③“综合材料内容及含意”,就是要求考生围绕材料中的核心事件,形成像样的、可以阐述的看法,体现自己的思考,表达自己的想法。
其他非核心事件可以涉及,但是不能“喧宾夺主”,叙述非核心事件只是为了更好地议论核心事件。
④“选好角度”,针对这一点,教育部考试中心余闻明确指出,任务驱动型作文材料角度有核心角度、主要角度、次要角度、沾边角度之分。
2018高考作文序列化备考目录第一周 核心价值周一今日头条：追求“和谐”周二今日头条：“诚信”为本周三今日头条：共享“平等”周四高考满分作文、文体模板(一)周五素材多维解读与技法运用周末任务驱动型时评文展读之1第二周 发展理念周一今日头条：自主“创新”周二今日头条：“绿色”环保周三今日头条：坚持“共享”周四高考满分作文、文体模板(二)周五素材多维解读与技法运用周末任务驱动型时评文展读之2第三周 一点四面周一今日头条：“文化”传承周二今日头条：践行“法治”周三今日头条：起航“文明”周四高考满分作文、文体模板(三)周五素材多维解读与技法运用周末任务驱动型时评文展读之3第四周 书香为伴周一今日头条：诗意“阅读”周二今日头条：“求知”若渴周三今日头条：深度“思考”周四高考满分作文、文体模板(四)周五素材多维解读与技法运用周末任务驱动型时评文展读之4 第五周 青春飞扬周一今日头条：“青春”绽放周二今日头条：“友谊”花开周三今日头条：“个性”魅力周四高考满分作文、文体模板(五)周五素材多维解读与技法运用周末任务驱动型时评文展读之5 第六周 处世智慧周一今日头条：敬畏“规则”周二今日头条：承担“责任”周三今日头条：坚守“底线”周四高考满分作文、文体模板(六)周五素材多维解读与技法运用周末任务驱动型时评文展读之6 第七周 交友有方周一今日头条：“合作”共赢周二今日头条：参与“竞争”周三今日头条：“真诚”待人周四高考满分作文、文体模板(七)周五素材多维解读与技法运用周末任务驱动型时评文展读之7 第八周 人性光辉周一今日头条：留存“亲情”周二今日头条：“乡情”悠悠周四高考满分作文、文体模板(八)周五素材多维解读与技法运用周末任务驱动型时评文展读之8第九周 树德立人周一 今日头条：学会“宽容”周二 今日头条：心怀“感恩”周三 今日头条：坚守“善良”周四 高考满分作文写作技巧1周五 素材多维解读与技法运用周末 任务驱动型时评文展读之9 第十周 成长之思周一今日头条：挑战“命运”周二今日头条：冲出“逆境”周三今日头条：抓住“机遇”周四高考满分作文写作技巧2周五素材多维解读与技法运用周末任务驱动型时评文展读之10 第十一周 青山绿水周一 今日头条：梦里“家园”周二 今日头条：走近“自然”周三 今日头条：走近“山水”周四 高考满分作文写作技巧3周五 素材多维解读与技法运用周末 任务驱动型时评文展读之11 第十二周 励志人生周一 今日头条：建立“自信”周三 今日头条：自我“奋斗”周四 高考满分作文写作技巧4周五 素材多维解读与技法运用周末 任务驱动型时评文展读之12第十三周 人文底蕴周一 今日头条：“人性”之美周二 今日头条：“历史”情怀周三 今日头条：弘扬“精神”周四 高考满分作文写作技巧5周五 素材多维解读与技法运用周末 任务驱动型时评文展读之13第十四周 俗世之暖周一 今日头条：“幸福”有约周二 今日头条：“爱心”之光周三 今日头条：“淡泊”明志周四 高考满分作文写作技巧6周五 素材多维解读与技法运用周末 任务驱动型时评文展读之14第十五周 不忘初心周一 今日头条：“梦想”花开周二 今日头条：坚定“信念”周三 今日头条：“志向”高远周四 高考满分作文写作技巧7周五 素材多维解读与技法运用周末 任务驱动型时评文展读之15加QQ2488374650 了解全材料内容。
