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《青蛙》幼儿园教案(优秀5篇)作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面的5篇《青蛙》幼儿园教案是由作者精心整理的青蛙范文模板，欢迎阅读参考。
《青蛙》幼儿园教案篇一活动目标：1、学习辨别音乐的强弱、高低，并能用不同动作来表现对音乐的理解感受。
2、学唱歌曲，感受欢快的音乐形象，会模仿青蛙跳，捉虫的动作。
3、喜欢听音乐做游戏。
4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。
5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
活动准备：1、大荷叶一片，土地一片，ppt课件。
2、青蛙胸饰，虫子若干。
活动过程：一、出示荷叶，引发幼儿的兴趣师：小朋友，你们看，这是什么呀？哦，原来是一片大大地、绿绿的荷叶呀，我们让它静静的躺在水面上吧！(师生手持荷叶站在原地不动)二、倾听音乐，感受和辨别音乐的强弱师：风儿吹来，荷叶会怎样呢？听，风吹来了，是什么样的风？(播放轻柔的音乐)请你们猜一猜，轻轻的风吹来，荷叶会怎么动？(轻轻的)荷叶是轻轻的柔柔的抖动(再次弹奏轻柔的音乐，师生共同轻轻抖动荷叶)我们转起来，轻轻地抖起来，踮起脚尖(师生小碎步转、抖动2遍)师：听，又来了一阵风，是什么风？(播放狂风音乐，幼儿听)你们听了有什么感觉？我们边听边抖动荷叶(再次播放狂风的音乐，师生抖动荷叶)师：嘘！风停了(师生站在原地)我们都知道风是会变的，让我们来跟着风声的变化来抖动荷叶(播放两种不同的风的音乐，师生共同变化抖动荷叶)三、学唱歌曲，感受欢快的音乐形象1、初步熟悉歌词教师弹奏音乐，带领幼儿根据音乐节奏做小青蛙跳跃的动作。
在游戏的同时，教师有节奏的清唱歌曲《小青蛙》的歌词：小青蛙呀小青蛙，在池塘里玩耍，东边跳跳，西边跳跳，多么快乐逍遥。
咕呱呱呱，咕呱呱呱，咕呱、咕呱、咕呱教师清唱歌曲两遍。
然后引导幼儿回到座位：小青蛙跳累了，和妈妈休息休息2、进一步熟悉歌曲内容及节拍师：小青蛙们刚才到池塘里游玩感觉怎么样？(开心)教师让幼儿再次熟悉歌词：刚才青蛙妈妈在游戏的时候还用上了一个表示开心的词语，是。
大班水墨画青蛙教案精品文档大班水墨画青蛙教案大班音乐活动《青蛙》教学目标:1、在游戏中掌握节奏型2、体会音乐《青蛙》的旋律节奏，并能跟着节奏朗诵表演童谣《数青蛙》3、通过律动、表演等形式体会音乐的生动有趣。
教学准备:课件、节奏卡一张、青蛙头饰、蛙鸣器活动过程:一、基本节奏练习1、教师出示小鼓:“这是什么,”幼儿:“鼓。
”教师:“好，听听它的鼓声。
请小朋友们仔细听，如果老师敲一下，小朋友就拍一下手，如果老师敲的是两下，小朋友就拍两下手。
”2、练习节奏型:并提出要求，要幼儿跟着老师学习小鸭、小猫、小羊、小青蛙的叫声。
3、出示节奏卡，指导幼儿看图卡练习节奏: 二、学习童谣《数青蛙》1、教师出示课件提问:这是几只青蛙,它有几张嘴,眼睛呢,几条腿,2、幼儿回答后，教师复述串联童谣，并演示动作。
1 / 19精品文档3、继续演示课件，提问:这是几只青蛙,几张嘴,那么它的腿有几条呢,数一数。
4、教师:好，我们把它连起来。
幼儿和教师一起反复练习2次。
5、教师:青蛙到了池塘边，喜欢做什么动作呀,小朋友们知道吗,能做给老师看看吗,请几名幼儿上前做动作，教师给予鼓励。
6、教师总结，并示范手腕带动手掌跳的动作，和幼儿练习。
7、继续引导幼儿自己发明用动作表现青蛙叫。
教师:青蛙叫的时候嘴巴大不大,那请小朋友用动作来表示一下。
8、教师和幼儿一起练习青蛙叫的动作。
三、欣赏音乐《青蛙》1、教师:今天，既然小青蛙来做客了，我们一起来听听这只青蛙会干什么呢,播放音乐，幼儿认真听，教师做动作诠释音乐。
2、出示蛙鸣器，提问:“这个东西小朋友认识吗,”待幼儿回答后，告知幼儿这叫蛙鸣器。
2 / 19精品文档3、示范蛙鸣器的使用方法，幼儿和教师一起练习节奏型| x 。
4、教师示范蛙鸣器配合音乐的敲击。
5、将幼儿分成两组，一组使用蛙鸣器，另一组念童谣《数蛤蟆》做动作表演。
6、幼儿交换乐器表演。
四、游戏1、教师:现在，老师想和你们一起玩一个游戏。
我们来扮演小青蛙。
青蛙美术教案（合集13篇）青蛙美术教案第1篇活动目标：1、学习用中锋、侧锋的方法画青蛙与蝌蚪。
2、能用图形组合的方法画出青蛙的各种动态。
3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：各种颜色的水粉颜料，幼儿美术用书活动重点：中锋与侧锋的运用活动难点：用图形组合的方法画出青蛙的各种动态。
活动过程：1、引发兴趣：教师引出话题--春天的时候，青蛙们从泥土里钻了出来，让我们和它们一起做游戏吧！请幼儿模仿青蛙捉虫、游水、跳跃等动作。
2、自由讨论：教师提出问题--青蛙喜欢生活在什么地方？它会做些什么事情？教师小结：青蛙生活在陆地与水里，喜欢捉害虫，它的本领真大呀！3、教师讲解：教师示范画青蛙，重点讲解怎样运用不同的笔锋表现青蛙。
教师示范后请幼儿区别不同的笔法。
中锋--青蛙的腿、蝌蚪、荷花花瓣。
侧锋--身体、荷叶。
幼儿作画：请幼儿根据自己的想象，构思青蛙的家。
请幼儿注意构图要独特，画面要丰满。
请幼儿欣赏同伴的作品。
请幼儿介绍自己给青蛙设计的家。
活动反思：《小蝌蚪找妈妈》是一篇传统课文，因其内容生动、有趣而深受低年级学生的喜爱。
在课堂中我力求激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，改变学生上课被动和机械训练的弊端。
反思本节课的教学，有以下几个特点：一、寻人启事导入，激发学生兴趣兴趣是一个人对某件事所表现出来的喜爱的情绪。
课堂中，学生对课文的兴趣有无，直接影响着课的质量。
上课伊始，老师神秘地告诉学生，刚才在校门口看到了一张寻人启事，想看看吗？在同学们诧异声中，教师用幻灯打出《寻人启事》：我是小蝌蚪，当我看到别的小动物们欢快地和自己的妈妈一起玩耍时，我多羡慕呀！可我不知道我的妈妈在哪里？听说二（7）班的小朋友是最聪明的，请你们帮我找找妈妈吧！同学们恍然大悟，不一会儿小脸上个个绽出灿烂的笑容，原来是可爱的小蝌蚪找他们帮忙来了。
这时，教师不失时机地问：“你们愿意帮这个忙吗？”孩子们一边齐声响亮地喊愿意，一边迫不及待地打开课本读课文。
幼儿园中班《青蛙》美术教案幼儿园中班《青蛙》美术教案（精选10篇）作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。
教案要怎么写呢？下面是本店铺帮大家整理的幼儿园中班《青蛙》美术教案（精选10篇）仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园中班《青蛙》美术教案 1一、教学目标1、学习用几何图形画青蛙的方法。
2、发展观察力以及大胆作画能力。
3、提高参与美术活动的兴趣。
4、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
二、教学准备范画一幅、纸、彩色笔。
三、教学过程（一）导入活动，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友还记得《小青蛙》这首歌曲吗？我们一起来唱一下好不好？（师幼一边唱歌一边表演小青蛙）（二）提问题，引入主题1、师：小朋友唱得真好，那么在刚才的歌曲中，描述的是小青蛙的样子，谁能告诉老师，小青蛙长什么样子？幼甲：小青蛙有大大的眼睛，宽宽的嘴巴。
幼乙：小青蛙有绿绿的身子。
幼丙：小青蛙有四条腿。
师：小朋友对小青蛙观察得可真仔细的，那么他的四条腿都是一样的吗？幼：不一样。
师：有什么不一样？幼：前腿短，后退长。
2、师：小朋友，我们跟着爸爸妈妈去小河边、田野里，你们有没有看到过小青蛙？那小青蛙是怎么叫的？幼：呱呱呱。
师：它走起路来是怎么样的？幼：一蹦一跳的。
3、师：一蹦一跳是什么样子，今天老师想请几个小朋友上来表演一下，谁愿意上来？（请两位幼儿上来表演小青蛙走路）4、师：刚才，小朋友都说了，小青蛙有大大的眼睛，宽宽的嘴巴，绿绿的身子，前腿短、后腿长。
看来小朋友对小青蛙特别的了解了，但是老师还想考考你们，小青蛙有一个非常厉害的本领是什么？幼答：帮助庄稼捉害虫，帮助农民伯伯捉害虫。
5、教师总结：小青蛙把所有的害虫都吃了，农民伯伯是不是大丰收了，那么这么可爱的小青蛙，我们小朋友喜欢不喜欢？（幼答：喜欢）老师也喜欢这样勤劳可爱的小青蛙。
小班艺术教案：小蝌蚪小班艺术教案：小蝌蚪1活动名称：《小蝌蚪找妈妈》活动形式：棉签绘画准备材料：绿色青蛙头形状材料、底纸一张、墨汁、棉签、折叠形纸活动步骤：1、讲述《小蝌蚪找妈妈》的故事，并帮助幼儿了解青蛙和蝌蚪的外形特征。
2、将折叠形纸的一端粘贴在绿色青蛙头形状的纸上，一端粘贴在底纸上，使青蛙的头具有立体感。
3、用棉签蘸墨汁添画小青蛙和小蝌蚪，完成画面内容。
4、幼儿看图复述故事内容，提高幼儿语言表达能力。
延伸部分：1、青蛙头形纸可变化成不同的形体，如：狮子、小熊、小猪、娃娃的脸等。
活动目标1、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
教学反思1.教师自我评价：①优点：在上好一节课时，我们一定要做好活动准备，包括了物质准备，我做了40个小蝌蚪的头饰，让每个孩子都能体验模仿蝌蚪的乐趣、画好了40幅彩色的池塘背景图，让每个孩子在视觉上体验美的乐趣，受到美的熏陶。
同时要做好经验准备，课前我问孩子们，看过《小蝌蚪找妈妈》的动画片和故事吗?没想到有的`幼儿从来没有看过、也没听过这个故事，虽然是少数的孩子，但是在课前需要孩子们都能了解这个故事的大概内容，于是我在网上找到了这个动画片，还是我小时候看的上海制片厂的水墨画的动画片，没想到每个孩子都聚精会神非常认真地观看，并且要求再看一遍，连我都和他们一起重温了我的童年了。
现在的孩子只看《喜洋洋和灰太狼》之类新的动画片。
我问孩子们见过小蝌蚪吗?大部分的孩子只是从动画片、图画书上见到过，所以我决定在上课时要给孩子们拿几只活的小蝌蚪，他们一定很感兴趣、很开心。
感觉孩子接触活的动物太少了，接触大自然的也太少了。
我让家长回家带孩子了解小蝌蚪进化青蛙的过程，有条件的话，家里养几只小蝌蚪，让孩子亲身观察，没有的话可以看图书和上网了解，虽然这个知识点不是活动目标的内容，但是通过这个活动，可以加强家园联系达到共同教育孩子的目的，也可以引导家长在家如何教育孩子，都教育什么。
三年级格林童话简单画法
三年级学生可以通过简单的画法来描绘格林童话故事中的场景或角色。
以下是一些常见的格林童话故事和对应的简单画法示例：
1.《白雪公主》：
画出一个小女孩的轮廓，画上长发和一个小巧的鼻子。
画出一个漂亮的裙子和小鞋子。
画出七个小矮人，每个小矮人都有不同的表情和服装。
2.《睡美人》：
画出一个美丽的公主，画上长长的头发和漂亮的礼服。
在公主旁边画上一个睡着的玫瑰花。
在公主周围画上一圈舞蹈的小动物，如小鸟和小兔子。
3.《灰姑娘》：
画出一个年轻的女孩，画上她的长发和一件破旧的衣服。
画出一辆华丽的马车和一匹华丽的马。
画出一个穿着华丽礼服的女孩，她正和王子跳舞。
4.《小红帽》：
画出一个小女孩，画上她的红色斗篷和长发。
画出一个大大的狼头和尖尖的牙齿。
画出一个森林的背景，包括树木和花朵。
5.《青蛙王子》：
画出一个青蛙，画上它的大眼睛和长长的舌头。
画出一个年轻的女孩，她正和青蛙说话。
画出一个美丽的城堡和一朵盛开的水仙花。
以上是一些常见的格林童话故事和简单画法示例，通过这些简单的画法，三年级学生可以尽情地描绘格林童话故事中的场景和角色。
希望这些示例能够帮助到你！。
幼儿园画青蛙的教案5篇幼儿园画青蛙的教案篇1活动目标：1、通过学习儿歌了解青蛙的一些基本特征。
2、认识汉字：青蛙、肚皮、嘴巴、爱护、呱3、激发幼儿的阅读兴趣。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备：荷叶、青蛙图片、青蛙头饰，版面上的装饰小物品活动过程：1、以谈话引入课题，初步了解青蛙的特征。
2、跟背儿歌。
3、在复述过程中提出所要认识的目的字。
4、指读儿歌（游戏：师生呼号）5、文字搬家。
6、抢答字卡。
7、复习儿歌，结束课堂活动反思：整个活动，幼儿身体得到了全面得锻炼，同时培养了幼儿大胆尝试的能力，发展了创造力此活动不仅体现了快乐体育的特点，还将生存体育蕴含于游戏中。
使幼儿掌握了在不利的环境下自救的方法和技能，学会生存。
幼儿园画青蛙的教案篇2活动目标：1、认识蝌蚪和青蛙的外形特征和生活习性。
2、在幼儿已有经验的基础上，通过观察和讨论，了解青蛙的生长过程。
3、有保护青蛙的意识，知道青蛙是我们的朋友。
活动准备：1、幼儿用书人手一册，铅笔人手一支。
2、青蛙生长图片一套。
3、玻璃缸里养了许多小蝌蚪。
活动过程：一、音乐活动：小蝌蚪。
1、教师：这是什么？小蝌蚪在水利干什么呢？2、教师和幼儿一起，随着音乐边唱边表演《小蝌蚪》，引出主题。
二、通过提问的方式，初步了解青蛙的特点。
1、教师：小蝌蚪在水中游呀游，慢慢地长大了，小蝌蚪长大了就会变成什么呢？小蝌蚪长大后是什么样子呢？2、启发幼儿根据个人已有经验讲述自己对蝌蚪和青蛙的认识。
三、出示青蛙图片或幼儿用书，引导幼儿仔细观察画面，了解青蛙的主要特征，说说：1、这是谁？青蛙长得是什么样子的？青蛙的身体是什么颜色的？2、青蛙头上有什么？腿长得怎样？脚趾间有什么？四、教师进行简单的小结。
五、了解青蛙的生长过程。
1、出示青蛙生长图片或观察幼儿用书上的青蛙生长演变的画面，说说：小蝌蚪是怎样慢慢变成小青瓦的？2、幼儿清楚地了解到：青蛙卵—小蝌蚪—长出后腿小青蛙—长出前腿的小青蛙—青蛙。
幼儿园中班美术活动教案《青蛙》含反思教案：幼儿园中班美术活动《青蛙》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材，第6册，第6课《青蛙》。
教学内容主要包括认识青蛙的外形特征，学习描绘青蛙的方法，以及通过手工制作活动培养幼儿的动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解青蛙的外形特征，学会用简单的线条和颜色描绘青蛙。
2. 通过绘画和手工制作活动，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的环保意识。
三、教学难点与重点重点：掌握青蛙的基本画法，能独立完成青蛙的绘画作品。
难点：如何让学生运用想象力和创意进行青蛙的形象设计和创作。
四、教具与学具准备1. 教具：青蛙图片、绘画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：每个学生准备一张绘画纸、一套颜料、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示青蛙图片，引导学生关注青蛙的外形特征，激发学生兴趣。
2. 讲解：教师简要讲解青蛙的外形特征，如：青蛙的身体、眼睛、四肢等，以及绘画青蛙的基本步骤。
3. 示范：教师在绘画纸上示范画青蛙的过程，边示范边讲解绘画技巧。
4. 练习：学生按照教师示范的步骤，独立完成青蛙的绘画作品。
5. 创作：学生发挥想象力和创意，对青蛙的形象进行设计和创作。
6. 展示：学生将作品展示在黑板上，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计板书内容主要包括青蛙的外形特征、绘画步骤和创作要求。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，观察家里的小动物，选取一种动物进行绘画创作。
2. 答案：学生完成作业后，将作品交给教师，教师进行评价和反馈。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题提出改进措施。
2. 拓展延伸：下一节课，教师可以组织学生进行动物绘画比赛，激发学生的学习兴趣和创作热情。
同时，可以邀请家长参与，增进家校互动。
重点和难点解析一、教学内容的引入环节1. 青蛙图片的选择：应选择清晰、色彩鲜艳、富有生动感的青蛙图片，以吸引学生的注意力。
《小蝌蚪》大班教案《小蝌蚪》大班教案1活动目标1. 尝试创作水墨画《小蝌蚪》，运用毛笔侧锋和笔尖组合创作。
2. 喜欢水墨画活动，体验创作的快乐。
活动准备1.经验准备：有联系水墨画的经验2.材料准备：毛笔、宣纸、国画颜料、墨汁、调色盘、毛毡。
3.操作材料1《水墨画欣赏》活动过程1. 观察水墨画引起兴趣。
提问：画上有什么？它们是怎么样的？猜一猜，这些作品是用什么工具和材料绘画的？2. 探讨蝌蚪的画法。
（1）蝌蚪的头圆圆的，用毛笔应该怎么画？（用毛笔侧着画）（2）蝌蚪的尾巴和水草都是细细的，应该怎么画？（用笔尖画）小结：蝌蚪的头圆圆的，我们可以将毛笔略侧一点，轻轻绕一圈，画出一个圆；蝌蚪的尾巴和水草细细的，可以将毛笔立起来小心的画出细线。
3. 幼儿创作（1）适时提醒孩子运用侧锋画蝌蚪的身体，笔尖画蝌蚪的尾巴和水草（2）鼓励孩子大胆尝试用国画颜料画水草（3）指导孩子用墨要适量4. 作品分享（1）将幼儿作品展示，让幼儿自行交流（2）观察同伴的作品，说说作品好在哪里。
5、教师评价及总结《小蝌蚪》大班教案2设计思路：在经历一支笔画画的成功经验以后，幼儿对色彩有了别样的体验——原来很少的颜色也能画出很美的图画。
为《小蝌蚪找妈妈》画插图又是一次新的尝试。
在这个活动中，我让孩子们尝试在一张以绿色为主的画面上，用幼儿不常用的白色作局部涂色，使画面上绿色的植物、黑色的小蝌蚪和局部涂成白色的动物妈妈相映成趣，形成一种十分淡雅的色调。
我们按照故事的线索，以讨论小蝌蚪和其他故事角色的位置为重点开展，引导幼儿关注画面的均衡与变化，幼儿在小组中共同协商分工，每人选择一段故事情节，进行合作编画。
活动目标：1、尝试变化小蝌蚪与其他的故事角色之间大小和位置，关注画面的合理安排。
2、在共同为故事《小蝌蚪找妈妈》画插图的基础上，体会小组合作完成的快乐。
活动准备：1、齐白石作品《小蝌蚪》2、故事人物：小蝌蚪、金鱼、乌龟、白鹅、青蛙，水生植物水草、荷叶等。
