语文：3.10《 十八岁出门远行》第1课时课件(1)(语文版必修1)

课堂小结 一、结构图解
二、中心主旨 小说选取的故事是一个十八岁男孩初次出门远 行所经历的生活片段，写了成长中的挫折与收获。从 而告诉读者：人生是复杂而曲折的，在一个人成长的 过程中， 一定会遭遇到种种艰难和挫折。 但尽管如此， 我们遇到挫折时不要垂头丧气，而应在心里保存一份 希望和勇气，明白只有自己才能使自己重新振作起 来，这也是成长中的收获。
萝—箩 箩
⑨键全( 键—健 ) 健
3．解释下列词语的含义 ①抛锚：a.把锚投入水中，使船停稳。汽车等 a.把锚投入水中 使船停稳。 把锚投入水中，
中途发生故障而停止行驶。b.比喻进行中的事情 中途发生故障而停止行驶。b.比喻进行中的事情 因故中止。 因故中止。 巨大的灾难。 ②浩劫： 巨大的灾难。 形容因吃惊或害怕而发愣的样子。 ③目瞪口呆： 形容因吃惊或害怕而发愣的样子。 灰心失望。 ④沮丧： 灰心失望。
第三部分是小说的重点，种种“不合情理” 第三部分是小说的重点，种种“不合情理”的场景不 断出现，给整篇小说蒙上了一层荒诞的色彩。 断出现，给整篇小说蒙上了一层荒诞的色彩。司机修 车是“荒诞”的先兆。他在汽车抛锚后“漫不经心” 车是“荒诞”的先兆。他在汽车抛锚后“漫不经心” 修了一阵后，又在公路中央“很认真” 修了一阵后，又在公路中央“很认真”地做起了广播 体操，然后又绕着汽车小跑起来。接着， 体操，然后又绕着汽车小跑起来。接着，五个骑自行 车的农民到来， 车的农民到来，他们似乎是毫无理由地抢劫车上的苹 并把试图阻止他们的“ 打倒在地。 果，并把试图阻止他们的“我”打倒在地。让人不可 思议的是，那个司机却无动于衷，只对“ 思议的是，那个司机却无动于衷，只对“我”被打破 的鼻子感兴趣，小说的荒诞性越来越浓。 的鼻子感兴趣，小说的荒诞性越来越浓。更让人不可 思议的是， 思议的是，当“我”被第二批来抢苹果的人打得坐在 地上再也爬不起来时， 地上再也爬不起来时 ， 司机也参加到抢劫的行列中 的背包也抢走了。这个时候， 去，把“我”的背包也抢走了。这个时候，小说的荒 诞性达到了高潮。 诞性达到了高潮。
这句话的有趣之处在于说“我的脑袋没有了， ④这句话的有趣之处在于说“我的脑袋没有了，脑袋 的地方长出了一个旅店” 这样突出了“ 。 的地方长出了一个旅店” 这样突出了“ 我”急寻旅 店的心理，这时候“ 满脑子想的都是旅店。 店的心理，这时候“我”满脑子想的都是旅店。 这句话写出了“ 被打倒在地的无奈， ⑤这句话写出了“我”被打倒在地的无奈， 只能让 “ 目光走来走去” 这也说明 “我”心里不甘，这是少 。 心里不甘， 目光走来走去” 这也说明“ 年典型的不服输的精神。 年典型的不服输的精神。
三、写作特色 1．小说自始至终充满了种种不确定的、令人难 以捉摸的情境。 2．本篇小说向读者充分展示了语言的文学特质 和艺术魅力。 3.虚假与真实的统一。
6．这些“荒诞”性描写，在小说中起到了什么作用？ (提示：可以从对情节的发展和对主题的深化中思考) 第二部分中，司机态度的突然转变， 答案 第二部分中，司机态度的突然转变，预示着
后面将有不同寻常的事情发生， 后面将有不同寻常的事情发生，而“我”同样不知 往哪儿行，总有些让人担心， 往哪儿行，总有些让人担心，这也为下文的突变作 了一定的铺垫。第三部分中， 荒诞” 了一定的铺垫。第三部分中，“荒诞”性的描写给 读者呈现的是一系列的冲突： 读者呈现的是一系列的冲突：“我”与抢劫者和司 机的冲突，这是“ 机的冲突，这是“我”与成人世界的冲突，更是 与成人世界的冲突， “我”与外部世界的冲突，司机和抢劫的人一起形 与外部世界的冲突， 成了“ 成了“我”不能理解、给予“我”狠狠打击的“世 不能理解、给予“ 狠狠打击的“ 界图景” 正因为其“荒诞” 界图景”。正因为其“荒诞”，从某一方面把生活 图景压缩了，使之更醒目地展现在“ 图景压缩了，使之更醒目地展现在“我”的眼前， 的眼前， 寓示着“ 寓示着“我”出门远行遇到的挫折是成长过程中不 可避免的。 可避免的。
答案 ①把走路比作航海，恰到好处地表现了“我” 把走路比作航海，恰到好处地表现了“ 出门时内心的激动喜悦和几分不安。 出门时内心的激动喜悦和几分不安。也暗示着出门不 可能一帆风顺。 可能一帆风顺。 这句话用拟人的修辞手法来写“ ② 这句话用拟人的修辞手法来写 “ 我 ” 出门远行一 天的奔波。 从早晨里穿过” 好像早晨是一支箭， 天的奔波。“从早晨里穿过”，好像早晨是一支箭， 下午的尾声” 则是把下午当成一首歌或一出戏， “ 下午的尾声 ” 则是把下午当成一首歌或一出戏 ， 黄昏的头发”则会出现一个人的形象。 “黄昏的头发”则会出现一个人的形象。这样写显得 欢快，抒发了“我”出门远行时的兴奋心情。 欢快，抒发了“ 出门远行时的兴奋心情。 这句话有两个地方显得新奇可笑。一是说司机“ ③这句话有两个地方显得新奇可笑。一是说司机“屁 股上有晚霞” 把一俗一雅结合在一起，让人发笑。 股上有晚霞”，把一俗一雅结合在一起，让人发笑。 二是说车头的盖子“像是翻起的嘴唇” 也很新鲜， 二是说车头的盖子“像是翻起的嘴唇”，也很新鲜， 会让人有一点担心，就是司机会被“嘴唇”吞进去。 会让人有一点担心，就是司机会被“嘴唇”吞进去。 这也充分表达了少年初次出门远行对外面世界的好 奇。
7．这篇小说的叙事语言很有新意，揣摩文中的精彩 句段，体会下列句子中描写的新奇之处和深刻的内 涵。(提示：可结合课后练习四进行) ①柏油马路起伏不止，马路像是贴在海浪上。我走在 这条山区公路上，我像一条船。 ②我就这样从早晨里穿过，现在走进了下午的尾声， 而且还看到了黄昏的头发。 ③我看到那个司机高高翘起的屁股，屁股上有晚霞。 司机的脑袋我看不见，他的脑袋正塞在车头里。那车 头的盖子斜斜翘起，像是翻起的嘴唇。 ④那个时候太阳要落山了，晚霞则像蒸气似的在升 腾。旅店就这样重又来到了我脑中，并且逐渐膨胀， 不一会便把我的脑袋塞满了。那时我的脑袋没有了， 脑袋的地方长出了一个旅店。 ⑤我坐在地上爬不起来，我只能让目光走来走去。
3．试着口头讲述这篇小说的故事梗概。
答案 十八岁的“我”开始了旅程，十八岁的青春开 始被放逐在一个巨大的社会环境里，等待着“我的青 春”的将会是什么？“我”面对一切都如此地放松， 因为“我”总是把眼前的新鲜想象成一些“我”有 限的记忆中已经熟悉的过往，甚至于“我”的小聪明 让一支烟换取了免费搭车的喜悦，“我”有点沾沾自 喜，出门是一件快乐的事情。可后来变了，汽车抛锚 了，一些人抢走了车上的苹果，他们甚至打伤了阻拦 的“我”，而苹果的真正主人——司机却在一旁漠不 关心。最后，司机拿走了我的行李，骄傲地离去， “我”成了唯一的受害者，孤零零地站在抛锚的车 前……
文本互动 一、初步感知 1．本文中“我”找的旅店是真的旅店吗？这个旅店 应该是什么？
不是真的旅店，它应该是“ 答案 不是真的旅店，它应该是“我”成长过程 中的像家一样的另一个憩息地。 中的像家一样的另一个憩息地。 2．这篇小说反映的是什么问题？ 理想与现实的矛盾问题。 答案 理想与现实的矛盾问题。
基础精练 1．给下列加点的字注音 ①柏油( bǎi ) ． ③刹车( shā ) ． ②绰号( chuò ) ． ④沮丧( jǔ ) ．
⑤抛锚( máo ) ⑥撬了下来( qiào ) ． ． 2．改正下列词语中的错别字
①萧洒( 萧—潇 ) 潇 ③刁着烟( 刁—叼 叼 ⑦萝筐( ) ) ⑤慢不经心( 慢—漫 ) 漫 ②兴至勃勃( 至—致 ) 致 ④座落( 座—坐 ) 坐 ⑥精采( 采—彩 ) 彩 ⑧峰拥而来(峰—蜂 ) 蜂 ⑩兴高彩烈( 彩—采 ) 采
5．小说中有许多不合情理的场景描写，使作品具有 强烈的荒诞色彩。仔细阅读课文，思考“荒诞性” 的发展过程。 按照情节，文章可以大致分为三部分， 答案 按照情节，文章可以大致分为三部分，而 这些“不合情理”的描写主要出现在文章的二、 这些“不合情理”的描写主要出现在文章的二、 三两部分。 三两部分。 第二部分中，这篇小说的“荒诞” 第二部分中，这篇小说的“荒诞”色彩就开始初 露端倪，一些“不合情理”的因素开始出现。 露端倪，一些“不合情理”的因素开始出现。首 先表现在司机突然转变的态度上， 先表现在司机突然转变的态度上，他“笑嘻嘻地 十分友好地看起我来” 而且还要“ 十分友好地看起我来”。而且还要“我”在车开 得飞快时爬出驾驶室到车箱里拿苹果。 得飞快时爬出驾驶室到车箱里拿苹果。当“我” 问他到哪里去时，他说“开过去看吧” 问他到哪里去时，他说“开过去看吧”。其次表 现在“ 不知目的地的旅行上， 现在“我”不知目的地的旅行上，“我”对找旅 店是“根本不在乎” 店是“根本不在乎”了，“我”似乎和那位司机 一样， 一样，“反正前面是什么地方对我们来说无关紧 我们只要汽车在驰着，那就驰过去看吧” 要，我们只要汽车在驰着，那就驰过去看吧”。
4．近义词辨析 (1)几乎·简直 辨析：“几乎”表示相差很微小，将近于无。“简 直”语气比“几乎”强，带有夸张，强调相差极 微小或几乎相同，非常接近。 例句：他 几乎 把一生的时光都用在了助人为乐、 乐善好施方面。这 简直 让人难以置信。
பைடு நூலகம்
(2)捉摸·琢磨 辨析：“捉摸”猜测，预料(多用于否定句)。“琢磨 (zhuó mó)”雕刻和打磨玉石，引申为加工而使之精 美。“琢磨 (zuó mo)”反复思考，考虑。 例句： ①张师傅技艺高超， 能够将普通的树根 琢磨 成 精美的艺术品，令人叫绝。 ②这件事该怎么办，你还得好好 琢磨 一番。 ③他的脾气很怪，时而高兴，时而生气，时而喜，时 而悲，真让人难以 捉摸 。
二、深层探究 4．这篇小说的“文眼”在哪里？ 答案 小说的文眼是：对“我”遭到抢劫后，躺在 小说的文眼是： 遭到抢劫后， 汽车里一番感想的描写。 虽然无限悲伤， 汽车里一番感想的描写。即“我”虽然无限悲伤， 但躺在遍体鳞伤的汽车里， 外面风越来越大， 但躺在遍体鳞伤的汽车里，“外面风越来越大，但 我躺在座椅上开始感到暖和一点了。 我躺在座椅上开始感到暖和一点了。我感到这汽车 虽然遍体鳞伤，可它心窝还是健全的，还是暖和的。 虽然遍体鳞伤，可它心窝还是健全的，还是暖和的。 我知道自己的心窝也是暖和的。我一直在寻找旅店， 我知道自己的心窝也是暖和的。我一直在寻找旅店， 没想到旅店你竟在这里” 没想到旅店你竟在这里”。 这一段描写表明“ 这一段描写表明“我”在遭受挫折后并没有失去希 还能感受到心底的“暖和” 望，“我”还能感受到心底的“暖和”，而且最重 要的是使“ 明白了， 寻找的“旅店” 要的是使“我”明白了，“我”寻找的“旅店”其 实就是自己的“心窝” 换句话说， 实就是自己的“心窝”，换句话说，只有自己才能 使自己重新振作起来。 使自己重新振作起来。