最新人教版语文必修一课件第7课 记念刘和珍君

3、散文属于抒情文学，重在表情言志，表达作 家对人生的一种感悟。 感：身边人或事触发的某种人生真谛，潜在 感情。 悟：从人或事中悟出的某种人生真谛和哲理 4、结构特点：形散而神聚 所谓“形散”，主要指散文的取材十分广泛 自由，不受时间和空间的限制。形散还指它的表 现方法不拘一格。组织材料，结构成篇也比较自 由； 所谓“神聚”，主要是说其要表述的中心思 想明确而集中。
散文及其鉴赏
1、散文 （1）古代散文：有别于韵文、骈文的不押韵、不排偶的散体文章。 （2）现代散文：对它又有广义和狭义两种理解。 广义的散文，是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性 的散行文章。除以议论抒情为主的散文外，还包括通讯、报告文学、 随笔杂文、回忆录、传记等文体。随着写作学科的发展，许多文体 自立门户，散文的范围日益缩小。 狭义的散文是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主， 取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。 2、分类：（按表达方式) (1)叙事散文：以记叙人物、事件、景物为主的散文，包括报告文 学、特写、速写、回忆录、传记等、 （2）抒情散文：主要用以抒发作者主观情感的散文，包括托物言 志式散文、借景抒情的散文 （3）说理散文：以发表议论为主的散文，题材多样，取材广泛。 包括杂感、杂谈、随笔等 （4）文化散文：以余秋雨的《文化苦旅》为代表的学者散文
躲横破运 进眉帽交 小冷遮华 楼对颜盖 成千过欲 一夫闹何 统指市求 ，，，， 管俯漏未 他首船敢 冬甘载翻 夏为酒身 与孺泛已 春子中碰 秋牛流头 。。。。
自 嘲
【注释】1.华盖：星座名，共十六星，在五帝座上，今属 仙后座。旧时迷信，以为人的命运中犯了华盖星，运气就 不好。 2.漏船载酒：用《晋书·毕卓传》中的典故：“得酒满 数 百斛（hú）……浮酒船中，便足了一生矣。”中流：河中 3.横眉：怒目而视的样子，表示愤恨和轻蔑。 孺子牛：春秋时齐景公跟儿子嬉戏，装牛趴在地上， 儿子骑在背上。这里比喻为人民大众服务。 4.成一统：意思是说，我躲进小楼，有个一统的小天下。 管他冬夏与春秋：即不管外在的气候、环境有怎样的变化 【诗意】 交了不好的运气我又能怎么办呢？想摆脱却被碰得头 破血流。破帽遮脸穿过热闹的集市，像用漏船载酒驶于水 中一样危险。横眉怒对那些丧尽天良、千夫所指的人，俯 下身子甘愿为老百姓做孺子牛。坚守自己的志向和立场永

犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿。段 祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打 死打伤200余人，造成屠杀爱国民众的“三一八”惨案。在这 一惨案中，北京女子师范大学英文系学生、学生自治会主席刘 和珍遇难了！刘和珍是鲁迅先生的学生，是一位爱国的热血青 年，她的牺牲给鲁迅先生带来了莫大的悲哀，而当时的反动文 人还在一些刊物上发表文章对爱国青年进行污蔑、中伤，致使 鲁迅先生悲愤至极，同年四月，写下了这篇纪念文章。

哭 长歌当 ． 十 以一当 ． 杀 抹 ． 布 抹 ．


答案
2．选字形
共克时 艰、坚 协力攻 螳臂 当、挡 兵来将 暮 蔼、霭 和
车
掌而谈 抵、扺 挡 难以 噩、厄
2．日本当局不顾中国、俄罗斯以及韩国政府的(
)，
坚持为包括我钓鱼岛群岛在内的众多无名离岛命名，这严重伤 害了相关国家的感情。(正告 告诉)
辨析 正告：严正告诉，适用于郑重场合。告诉：向别人 陈述。
3．春运期间，由于采取了网上实名(
)车票的措施，
使得大部分春节回家的人，减少了排队买票的诸多麻烦。 (预 订 预定) 辨析 预订：①预先订购；②预先订租。预定：预先确定 或约定。

薄 菲 ． 红 绯 ． 异 诧 ． 叱咤 ．

肆无忌惮 ． 精竭虑 殚 ． 呻吟 ． 起 拎 ．

浸渍 ． 沙碛 ． 射 攒 ． 钱 攒 ． 污 血 ． 鸡血 ．
陨|殒
暗|黯
词语辨用 1.2014年4月3日，据甘肃省卫生计生委通报，3月份全省 共报告一般级别突发公共卫生事件1起，发病11人，无死亡。 报告事件为水痘( )疫情。(爆发 暴发)

读文章，讨论
阅读文章，找出写刘和珍 的文字，思考： 刘和珍是个怎样的人？ 人们对她的牺牲各自怀着 怎样的态度？
刘和珍
1.p27 预定《莽原》
追求进步 2.p28女师大事件 始终微笑着，态度很温和 有正义感，敢于反抗 有责任心，虑及母校 3.p29就义的过程
欣然前往，蹈死不顾，殒身不恤
刘和珍
刘和珍是一个渴求真 理与进步，富于斗争精神，
背景介绍
1926年３月，奉系军阀进兵关内，冯玉祥率领的 国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派 军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日 本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗 议，又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使， 提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队， 准备武力进攻。3月18日，北京人民为了反对帝国主 义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政 府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用 大刀铁棍追打砍杀，打死打伤２００余人，造成屠杀 爱国人民的“三· 一八”惨案。
对刘和珍的态度
4.鲁迅。 我目睹中国女子的办事……（p30） 佩服中国女子的气概，赞叹！
课文分析
1.课文一、二节两次写“我也早觉得有写一点东西 的必要了” 如何理解这句话？作者为什么一再 提示强调？
记念的缘由
A.我也早觉得有写一点东西的必要了
纪念死者，揭露罪行
B.我也早觉得有写一点东西的必要了
用了什么修辞方法？ 把什么比成了什么？ 煤的形成有什么特点？ 人类血战前行的历史有什么特点？
1.比喻。 2.把“人类的血战前行的历史”比作煤的 形成过程。 3.付出的代价大，收效很小。 4.历史的每一小步前进，都是建立在人类 大量的流血牺牲的基础上的。

4．熟语运用 请判断下列加点的成语使用是否正确。 (1) 革命先烈为中国人民的解放事业殒身不恤 的精神令 ．．．． 人敬佩，激人奋进。 (√ ) 请说明理由：“殒身不恤”指牺牲生命也在所不惜。殒， 死亡。恤，顾虑。用在此处合乎要求。
(2)作为一位诗人，面对因车祸突然去世的好友，他只能 长歌当哭 ，挥泪写了长诗《愿你一路走好》 。(√) ．．．． 请说明理由：“长歌当哭”指以放声歌咏代替哭泣，多 指用诗文抒发胸中的悲愤。用在此处合乎要求。 (3)如果秦少游想步入仕途，为国出力，有的是机会与条 件，因为十分欣赏他的清正廉洁的王安石广有羽翼 ，政治人 ．．．． 脉极旺。(× ) 请说明理由：“广有羽翼”指到处都有帮凶，含贬义， 用于此处形容清正廉洁的王安石，感情色彩不当。
(4)在任何困难面前，他总是表现得从容不迫 ，所以他成 ．．．． 了大家的“主心骨”。 (√ ) 请说明理由：“从容不迫”指非常镇静、不慌不忙的样 子。多用来表示为人处世的态度。用在此处合乎要求。 (5)儿子吸食了十几年的毒品，被劳教、拘留、强制戒毒 了十多次，依然百折不回 ，而且经常拿刀顶着家人要钱。(×) ．．．． 请说明理由： “百折不回”指无论受多少挫折都不退缩， 形容意志坚强。也作“百折不挠”。句中使用对象为吸食毒 品且行凶的“儿子”，不适合用褒义。
纪念刘和珍君
鲁迅
一九二六年四月一日
① 君：对刘和珍的尊称。
“记”:相当于“纪“，在白话文刚刚兴
②记
起时，人们有时不能严格界定字词。也有一 说，认为鲁迅曾留学日本，他的用语用词受 到过日文的影响。“记念”一词来自日文， 义同中文的纪念。
“记念”说明本文是一篇写人叙事类 的散文。
1、语音
徘徊 长歌当哭 dàng 菲薄 fěibó 踌躇 chóuchú 桀骜 jié’ào 黯然 àn 噩耗 è 肆无忌惮 dàn 喋血 dié 攒射 cuán 屠戮 lù 浸渍 zì 绯红 fēi 和蔼 ǎi 殒身不恤 yǔn xù

写作背景!
刘和珍简介
刘和珍（1904--1926），江西省南昌市 人。
1918年，刘和珍考入南昌省立女子师 范学校，并担任校刊《江西女子师范周刊》 编辑。课余常常阅读《新青年》、《新 潮》、上海《时事新报》副刊《学灯》等 书刊。1921年冬发起创办“觉社”，提倡 白话文，并组织各校青年积极参加学生爱 国运动，和媚外卖国的军阀作斗争。
揣摩语言 “可是我无话可说‛——为什么？
因 为
1、所住的并非人间 2、痛定之后，长歌当哭 3、反动文人无耻污蔑
思考：为什么作者要反复说‚却大抵只 能如此而已‛；‚却只能如此而已‛？ 1、表达悲愤之情
2、强调为生者而写 3、为下文作铺垫
揣摩语言
我已经出离愤怒了。我将深味这 非人间的浓黑的悲凉；以我的最大 哀痛显示于非人间，使它们快意于 我的苦痛，就将这作为后死者的菲 薄的祭品，奉献于逝者的灵前。
怀念 哀悼 揭露 控诉
对历史经 验的总结
1悼念逝者
２唤醒生者 3为国而死
写作目的
4惨痛根源
5崇高伟大
6血痕必将扩大
颂扬崇高品质 和斗争精神
7牺牲的意义
意义所在
布置作业：
熟读课文，熟悉课文内容!
第二课时
记念刘和珍君
齐读第一部分。
思考：为什么要一再强调“有 写一点东西的必要了”？
Hale Waihona Puke 1、纪念死者 2、警醒庸人 3、反驳流言
揣 摩 语 言
惨象，已使我目不忍视了， 流言，尤使我耳不忍闻。我还有 什么可说呢？我懂得衰亡民族这 所以默无声息的缘由了。沉默呵， 沉默呵!不在沉默中爆发，就在 沉默中灭亡。
揣 摩 语 言
1、把‚惨象‛与‚流言‛对举，是 什么意思？

Байду номын сангаас
当我微笑着说我很好的时候，你应该对我说，安好就好。 现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。 千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 宁可自己去原谅别人，莫等别人来原谅自己。 有时候谎言，经过精心的包装就有了一个更好听的名字：誓言。 踩着垃圾到达的高度和踩着金子到达的高度是一样的。 目标再远大，终离不开信念去支撑。 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。伊索 世界上20%的人是吃小亏而占大便宜，而80%的人是占小一便宜吃大亏，大多数成功人士都源于那20%。 君子赠人以言，庶人赠人以财。——荀况 不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。 只要更好，不求最好！奋斗是成功之父。 如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。 冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。 山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。 许多人缺少的不是美，而是自信的气质。 只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐;只有领略了平凡，才会收藏当初丢弃的幸福。

揭露——抨击 唤醒——激励
含义深刻的语句
1、真的猛士，敢于直面惨淡的人 生，敢于正视淋漓的鲜血，这是 怎样的哀痛者和幸福者？
真的猛士：
惨淡的人生： 淋漓的鲜血
真正勇敢的革命者 反动派统治下的黑暗现实 流血牺牲
哀痛者和幸福者： 为国为民哀痛；为国为民而 牺牲，为改变旧世界而牺牲，并 以此为幸福。
2、惨象，已使我目不忍视了； 流言，尤使我耳不忍闻。我还有 什么话可说呢？
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。
作业：
一、 以下细节描写表现了刘和珍君 怎样的个性特征和思想品质？
1、 她“常常微笑着，态度很 温和” 2、 师大复校，“她虑及母 校前途，黯然至于泣下。
答：和蔼、善良和她 有思想，有远见、富 于斗争精神和革命责 任感。
二、理解含义深刻的句子 三、背诵鲁迅的自嘲诗
自 嘲 运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。
写作方法
叙述、议论、抒情相结合
刘和珍印象记 毅然
反抗 微笑 黯然
追求真理，坚定不移
坚持正义，敢于斗争 和蔼亲切，坚毅乐观
忧思深远，有责任感
为国为民，自愿参加
欣然
中 国 女 子 的 勇 毅 没 有 消 亡
始终微笑着的和蔼的刘和珍君
思考：文章的线索是什么？
线索：作者情感
线索：作者情感 记念——赞颂
大量的木材 : 代价巨大的流血斗争 结果却只是一小块:才能前进一小步 请愿是不在其中的，更何况是徒手。 请愿时的流血是不能推动历史前进 的，吸取血的教训，改变战斗方法。
4、当三个女子从容地转辗于文明人 所发明的枪弹的攒射的时候，这是怎 样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军 人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩 创学生的武功，不幸全被这几缕血痕 抹杀了。 （反语） 三个女子从容勇敢的斗争精神， 反衬了中外敌人的卑鄙凶残和不足为 惧。

（执政府、流言家、 诬蔑
有恶意的闲人）
麻木的民众
（庸人、无恶意 的闲人、苟活者）
淡漠
态度情感 尊敬颂扬 愤怒抨击
痛心唤醒
《记念刘和珍君》是一篇声讨反动势力 的战斗檄文，一曲赞颂“为了中国而死的中 国的青年”的悲壮战歌，一声唤醒庸人大众 的沉重呐喊，一支激励仁人志士“更奋然而 前行”的深沉号角。全篇洋溢着悲愤炽热、 激荡人心的强烈感情。
① 假如这样的青年一杀就完，要知道屠杀者 也绝不是胜利者。
② 中国要和爱国者的灭亡一同灭亡…… ③ 如果中国还不至于灭亡，则已往的史实示 教过我们，将来的事便要大出屠杀者的意料之外 一一这不是一件事的结束，是一件事的开头。墨 写的谎说，决掩不住血写的事实。血债必须用同 物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息!
愤怒到了极点
充满血腥和暴力
的黑暗统治
我已经出离愤怒了。我将深味这非人间的浓
黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使
它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲
薄的祭品，奉献于逝者的灵前。
表示对死 者的尊敬
这段话有几层意思？
1、表示要更深入地体会这“非人间”的浓黑的悲凉。 2、因不能用更好的形式纪念烈士而感到深深的歉疚。 3、警告人世间的魑魅魍魉，不要因肆无忌惮地杀人 而高兴得太早，血债是一定要用血来还的。
一（1—2）交代写作缘起。 二（3—5）生前事迹，遇难经过。 三（6—7）揭示三·一八惨案的教训和意义。
毅然订《莽原》 桀然抗强压 坦然对偏安 黯然虑母校 欣然去请愿 始终微笑着
爱国进步青年 追求真理 勇于斗争 乐观积极 有责任感 从容勇毅 善良温和
梅雪争春 南方新年里有一天下大雪， 我到灵峰去探春梅的消息; 残落的梅萼瓣瓣在雪里腌， 我笑说这颜色还欠三分艳!

我有一双隐形的翅膀，当我跌倒时，它拍打着坚强的羽翼， 把我从困难中拉出来，给我坚强与勇敢，给我再次高飞的 勇气。当我沮丧时，耳边仿佛响起翅膀拍打的声音，犹如 那首歌中的唱词“每一次都在孤单徘徊中坚强，每一次就 算是很受伤也不真的小孩，在它的抚慰下，忘却伤痛。不知从何 时起，我好像已离不开它了，离不开它的陪伴，离不开它 的鼓励，也离不开它的指引。
我有一双隐形的翅膀，在它的指引下，我渐渐长大， 我渐渐读懂了生活给予我的许多考验，我渐渐爱上了读 书。虽然我没有张良那份“运筹于帷幄之中，决胜于千 里之外”的自信，也没有苏轼那种“欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜”的自得，但我有无形的力量给予我坚 强，给予我动力。
我有一双隐形的翅膀，它让我得以在同龄人中与众不同，让 我得以用丰富的知识装扮自己，让我踏上不寻常的路。每每 放假回家，我总能听到爸妈在谈论我的哪个同学在外面挣了 多少钱，又有哪个同学已结婚生子，而我却还窝在书堆里， 年复一年地为我的梦想而奋斗。正是这对翅膀，让我和我的 朋友走上了不同的道路，让我拥有了一个充满奋斗与期待的 未来，让我总能在每一次收获中得到喜悦，让我明白了“书 是人类进步的阶梯”的真谛。是它在无形中为我指明方向， 给我前进的动力。
我有一双隐形的翅膀，它伴我走过十几年的风风雨雨， 它带我走向精神的殿堂。从《诗经》中的“所谓伊人，在 水一方”到《将进酒》中的“人生得意须尽欢，莫使金樽 空对月”，再到《自嘲》中的“横眉冷对千夫指，俯首甘 为孺子牛”。它带着我从古游到今，从无知到有知，从懵 懂到知事。这双隐形的翅膀一直在带领我飞翔，指引我奋 斗，让我的人生愈发精彩。
写法精讲
反复 本文语言的一大特点，就是大量运用了反复的修辞手法。 反复是为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个 词语或句子的一种修辞手法。反复的作用是突出思想，强 调感情，有时能够增强节奏感，增强语气和语势。比如： ①文中三次强调“写一点东西”的“必要”。这个反复手 法强调了写作此文的重要性。

记念刘和珍君
鲁迅
俯 首 甘 为 孺 子 牛
横 眉 冷 对 千 夫 指
导入：
在我国文学史上闪烁着一颗璀璨的巨星，他领 着我们回过《故乡》,见了《孔乙己》、《从百草 园到三味书屋》，看了《社戏》，结识了《藤野 先生》。今天我们再随着他重温“三一八”惨案 的历史，一起《记念刘和珍君》。这位巨星就是 大家非常熟悉的鲁迅先生。
刻体会到了“非人间”的悲惨和凄凉；作者不能 以更好的形式来纪念烈士，只能以写文章的方式， 把自己的“悲哀”当作祭品祭奠烈士，表达崇敬 和歉意；在表达对“非人间”的轻蔑的同时，提 出严正的警告。
2）真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋 漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？ 【提示】揣摩“真的猛士”“直面”“惨淡的人 生”“淋漓的鲜血”等词语的含义和表现力。
【文本探究，讨论后明确】
（1）（一、二节）：交代写作缘由（目的）。 （2）（三、四、五节）：记叙刘和珍君。 （3）（六、七节）：总结教训意义。
4、课文一、二小节从哪些词句看出是在交代写作
缘由？前后两次写到“早有写一点东西的必要了” 有何用意？ 答：第一次“必要”说的是悼念遇害者刘和珍， 奉献作者最大的哀痛何尊敬，控诉段政府的暴行， 痛斥走狗文人的阴险论调。第二次强调“必要” 在于唤醒“庸人”，要人们牢记这笔血债。两次 强调，突出了写作动机，旗帜鲜明地表达了作者 的爱憎。
【提示】揣摩重点词语“尤”“出离愤怒”“深
味”“浓黑”等词语。
“尤”，更加。说明烈士的死虽让作者悲哀， 但流言家的无耻更让作者悲愤，从而奋起反击。
“出离愤怒”，是愤怒到了极点，超出了愤怒。 “深味”，深深体味。 “浓黑”，将抽象的“非人间”的“悲凉”形 象化，让人感到悲凉到了极点。
作者在愤怒到了极点，超脱出愤怒之后，更深

执政府的暴虐不言自 “欣然前往” 使“受人 明，驳“暴徒”一说 利用”的流言不攻自破
第二节赏析：
2、“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于 正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福 者？”为什么说是“哀痛者”又是“幸福者？
答： “真的猛士”
真正勇敢的革命者。
“惨淡的人生”
指反动派统治下的黑暗现实
“哀痛”：是说明真的猛士看到民族的衰亡，社会的黑暗， 人民的痛苦，看到爱国志士被杀戮，感到万分哀痛，所以 说是“哀痛者”。
学习重点： 学习本文记叙，议论，抒情相结合的写法。
检查预习
徘徊（páihuái） 长歌当哭 （dàng） 洗涤 （dí） 菲薄（fĕi） 踌躇（chóu chú） 桀骜（jiéào） 赁屋 （lìn） 不惮 （dàn） 喋血（dié） 尸骸（hái） 立仆 （pū） 转辗（zhăn） 攒射 （cuán）屠戮 （lù） 浸渍（jìn zì） 殒身不恤 （yŭn xù）
同时，他们又为自己能为人民而死，重于泰山，因而感 到莫大的幸福，无论是奋斗还是牺牲都是幸福的。
第四节赏析： 1、把“惨象”与“流言”对举，是什 么意思？
“惨象”，即大屠杀，足见反动派的 残忍；“流言”，即御用文人的舆论， 比刀枪更让人心悸，足见走狗文人的下 劣无耻。有形的刀枪，加上无形的刀枪， 一武一文，就构成了中国式的专制统治、 中国式的白色恐怖。
整体把握之二： 本文的线索是什么？
本文的线索是作者的情感
梳理情感脉络的语句线索：
“我也早觉得有写一点东西的必要了”
““可我是也线我早索实觉在得：无有作话写者可一情说点感”东西的必要了”
“我正有写一点东西的必要了” “我还有什么话可说呢？” “我还有要说的话” “呜乎，我说不出话”