当代社会学主要理论流派

社会学的现代发展与主要理论流派社会学从创立到繁荣，其中心都在欧洲。

但19世纪末20世纪初，西方社会学发展的中心逐渐转移到了美国。

二战之后，欧洲社会学研究又进入复兴和进一步发展的阶段，并且向世界其他地区包括许多发展中国家拓展，使得社会学在这些国家和地区也受到高度重视，并迅速发展起来。

大致从20世纪40年代开始，社会学进入现代发展时期。

这一时期的突出特点是：第一，加速化，即自从二战后，西方社会学得到了前所未有的发展，不论是发达国家，还是发展中国家，都进行了大量的社会学调查。

可以说，社会学的应用研究成为一种世界趋势。

第二，多样化，即西方社会学没有统一的社会学理论，观点分歧，学派林立。

第三，分科化，即社会学与其他社会科学相互渗透的趋势加强，分科社会学种类增多。

第四，定量化，即在研究方法方面，社会学越来越注重定量研究，特别是计算机的广泛运用，大大加快了资料处理的速度，使社会学研究方法准确、快速、规范。

第五，心理化，即侧重从心理学角度研究社会。

自古典社会学以来，社会学有两个焦点问题：一是与自然科学的关系，即能否用自然科学方法研究人类社会，在这点上社会学理论往往被分为实证主义与人文主义两大阵营；二是关注社会的组成，即社会是如何产生及为何产生，也即社会是如何运行的。

围绕这两点，社会学在现代发展过程中形成了不同的理论学派。

在这里，仅选择其中几个具有代表性的主要理论流派作一简介。

一、结构功能主义结构功能主义初步形成于20世纪30-40年代，鼎盛于60年代，至今仍是西方社会学中的主要流派之一。

它的代表人物是美国社会学家帕森斯和默顿。

塔尔科特·帕森斯（T. Parsons，1902-1979）的社会学理论包括以下几个主要内容：第一，社会行动论。

帕森斯认为，人们的社会行动包括以下四个结构要素：行动者、目的、情境、规范，而且在它们的基础上构成了更高一级的社会行动体系。

社会行动体系包括有机行为体系、人格体系、社会体系、文化体系四个亚系统。

社会交换理论社会交换理论是当代西方社会学理论流派之一。

产生于50年代末期的美国。

交换理论最初是针对结构功能主义提出的，在理论和方法上具有实证主义、自然主义和心理还原主义的倾向。

它强调对人和人的心理动机的研究，批判那种只从宏观的社会制度和社会结构或抽象的社会角色上去研究社会的作法；在方法论上倡导个人是社会学研究的根本原则；认为人类的相互交往和社会联合是一种相互的交换过程。

这是对美国心理学家 B.F.斯金纳的行为主义心理学、功能主义的文化人类学和功利主义的经济学的全面综合。

社会交换论的基本研究范畴和概念包括价值、最优原则、投资、奖励、代价、公平和正义等。

主要代表人物有美国社会学家G.C.霍曼斯、P.M.布劳和R.埃默森。

霍曼斯是交换理论的创始人。

他提出了一组普遍性命题：①成功命题。

一个人的某种行为能得到相应的奖赏，他就会重复这一行动；某一行动获得奖赏愈多，重复活动的频率也随之增多；获得的奖赏愈快，重复活动的可能性就愈大。

②刺激命题。

相同的刺激可能会带来相同或相似性行为。

如某人过去在某种情况下的活动得到了奖赏或惩罚，而在出现相同的情况时，他就会重复或不再重复此种活动。

③价值命题。

如果某种行为的后果对一个人越有价值，那么，他就越有可能去重复同样的行动。

④剥夺与满足命题。

某人（或团体）重复获得相同奖赏的次数愈多，那么，这一奖赏对该人（或团体）的价值就愈小。

⑤攻击与赞同命题。

该命题包括两方面：一是当个人的行动没有得到期待的奖赏或者受到了未曾预料到的惩罚时，就可能产生愤怒的情绪，从而出现攻击性行为；二是当个人的行动得到预期的奖赏，甚至超过期待值，或者没有遭到预期的惩罚时，他就会高兴，就会赞同这种行为。

霍曼斯将 5个命题看成是一组“命题系列”，强调它们之间相互联系的重要性，并认为只要将5个命题综合起来,就能够解释一切社会行为。

霍曼斯指出，利己主义、趋利避害是人类行为的基本原则，由于每个人都想在交换中获取最大利益，结果使交换行为本身变成一种相对的得与失。

第三节当代社会学主要理论流派l功能论l冲突论l互动论l关系论一、功能论塔尔科特·帕森斯（1902—1979年），美国现代社会学的奠基人，创立结构功能论，主要著作《社会行动的结构》、《社会系统》、《经济与社会》、《关于行动的一般理论》。

功能论认为，整个社会如同一个有生命的有机体，这个有机体的各个部门都是为了维护这个有机体的生存和延续而存在。

功能论强调社会是由相互依存的各部分构成的整体系统，其中的每个部门存在的目的都是为了维持社会的稳定。

分化和互赖是功能论的核心概念。

（14）默顿，Robert Merton (1910-2003)，美国社会学家，结构功能主义的代表人物之一，著有《社会理论与社会结构》、《理论社会学》、《科学社会学》等。

二、冲突论冲突论认为，社会结构之间充满了利益的分化与不平等，这些不平等带来了社会冲突，从而促进了社会发展。

冲突在社会中普遍存在，且社会冲突是社会发展的原动力。

（15）刘易斯·科塞（Lewis Coser，1913-2003），美国社会学家。

系统分析了冲突的社会功能。

达伦多夫（Ralf G.Dahrendorf，1929-2009），德国社会学家，曾任伦敦经济学院院长，授予勋爵。

新马克思主义冲突理论代表人物之一。

三、互动论任何社会制度、社会文化、社会结构等宏观层次的影响，都必须通过社会行动者的互动而发生，所以，不同场景下的社会互动及其行为影响机制，是社会学理论建构和理论解释的必要环节。

（16）乔治·赫伯特·米德（Mead，George Herbert ，1863-1931），美国社会学家、社会心理学家，著有《心理、自我和社会》，提出符号互动论。

尔文·戈夫曼（Erving Goffman，1922-1982），美国社会学家，《日常生活中的自我表现》提出戏剧透视法和日常生活社会学。

四、关系论人是社会关系的总和。

为此，人们的态度与行为，受其社会网络关系的制约。

了解当代社会学的主要理论流派较成熟的有结构功能主义、冲突理论、交换理论及互动理论。

1．结构功能主义结构功能主义是社会学中历史最长的重要的理论方法。

现代结构功能主义的主要代表人物是美国著名社会学家塔尔科特·帕森斯(T．Parsous，1902—1979)。

他通过对社会功能系统的假定以及人们行为系统和控制人们行动的系统分析，为整个社会达到均衡、稳定规划了一个模式。

他的观点也是社会学理论发展过程中一直争论的焦点。

2．冲突理论其代表人物有源于结构功能主义内部的列维斯·科塞尔和兰德尔，还有自称受到马克思主义启发的拉尔夫·达伦道夫和怀特·莫尔斯。

冲突论者认为，社会不可能仅仅是平衡与和谐。

而是一个处于不断变化的状态，而且长期存在着并非对社会只产生破坏作用的冲突，这是社会运行十的持续的必然现象。

冲突并不一定指公开的暴力，也包括紧张、敌意、竞争和在目标与价值标准上的分歧。

冲突的产生是因为资源的稀有使其社会关于它的分配允满着不平等现象。

3．交换理论交换理论的主要代表人物是美国社会学家乔治·霍曼斯和彼得·布劳。

关于人们的社会行为，霍曼斯的交换理论创建于20世纪60年代，是一种从个人、心理出发的微观社会学理论。

中心论点是将人的社会行为视为相互酬劳的交换行为，包括物质的、权力的、精神的交换，其思想实质是资产阶级的个人主义和功利主义，反映了资本主义社会中人际关系的商品化倾向假设。

此外，霍曼斯还认为，在这些交换过程中贯穿着“对等原则”的社会交换是公平的交易。

布劳利用霍曼斯的微观社会学中的交换概念与权利概念这样的宏观问题结合起来，以填补微观与宏观的鸿沟。

他进一步指出交换并非都是平等的，作为交换论者，他也发展了霍曼斯关于社会行为的交换原则。

4．社会互动理论以库恩(M．Kuhn)、布卢默(H．G。

Blumer)和米德(R．H。

Meed)的学说和著作为代表。

互动理论观点庞杂，有符号互动论、拟剧理论、现象互动论、本土方结论等。

自学考试。

社会学概论复习资料社会学概论》是一本重要的教材，涵盖了社会学的各个方面。

本书共分为14章，内容包括社会学的创立与发展、社会学研究方法、社会与文化、社会化与社会角色、社会互动、家庭与婚姻、群体与组织、教育、劳动与消费、社区与社区发展、城镇化、社会分层与社会流动、偏差行为与社会控制、社会问题以及社会变迁。

本书可以帮助读者全面了解社会学的理论和实践，对于研究社会学的人来说是一本不可或缺的参考书。

勤奋是成功的关键，而懒散则会导致失败。

这句名言告诉我们，只有通过不断的努力和思考才能取得成功，否则只会浪费时间。

因此，我们应该研究勤奋，不断努力，以实现自己的目标。

第一章介绍了社会学的创立和发展，讲述了社会学家们如何通过研究社会现象来理解社会。

社会学的诞生源于对社会问题的探究，它的发展历程也是一个不断探索的过程。

通过研究社会学的历史，我们可以更好地理解社会学的本质和意义。

第二章介绍了社会学研究的方法，包括问卷调查、访谈、实验等。

社会学研究方法的选择取决于研究对象和研究目的。

在研究社会现象时，我们需要根据实际情况选择合适的研究方法，以便获得准确的研究结果。

第三章介绍了社会与文化的概念和关系。

社会和文化是相互依存的，它们相互作用，共同塑造了社会和文化的面貌。

社会和文化的研究可以帮助我们更好地理解社会和文化的本质和意义。

第四章介绍了社会化和社会角色的概念。

社会化是指个体在社会中接受社会文化的过程，而社会角色则是个体在社会中扮演的角色。

社会化和社会角色的研究可以帮助我们更好地理解个体在社会中的行为和作用。

第五章介绍了社会互动的概念和特点。

社会互动是指个体之间的相互作用和影响，它是社会交往的基础。

社会互动的研究可以帮助我们更好地理解社会交往的本质和规律。

第六章介绍了家庭和婚姻的概念和关系。

家庭是社会的基本单位，而婚姻则是家庭的基础。

家庭和婚姻的研究可以帮助我们更好地理解家庭和婚姻的本质和作用。

第七章介绍了群体和组织的概念和特点。

第一章社会学的创立与发展二、填空1.社会学创立时期的主要代表：（1）孔德“社会学之父”（2）马克思（3）斯宾塞。

2.社会学形成时期的主要代表：（1）涂尔干（2）韦伯。

3.冲突理论的代表人物：科塞（功能冲突论）、达伦多夫（辩证冲突论）。

4.交换理论代表人物：霍曼斯、布劳。

5.社会学传入中国的途径：西方传教士、出国留学人员和译著。

三、简答1.孔德的社会学思想：（1）科学的分类，社会学是科学的最高层次（2）社会学的研究对象，孔德把社会学分为社会动力学和社会静力学（3）研究方法，用实证方法来研究人类社会2.孔德在《实证哲学精辟》一书中解释实证的五个涵义：（1）现实的而不是细想的（2）有用的而不是无用的（3）可靠的而不是可疑的（4）确切的而不是含糊的（5）肯定的而不是否定的3.导致社会失范出现的原因：（1）个人欲望在现代社会机构中急剧滋长（2）现代化社会无法满足所有人的个人欲望（3）社会的骤变使个人欲望失去社会约束力，使社会出现危机和动乱4.中国社会学被撤销的原因：（1）照搬照套苏联模式（2）自身存在错误认识第二章社会学研究方法一、名词解释1.社会学：是研究个人与社会的关系的一门社会科学。

2.统计调查：是根据调查的目的与要求，用科学的调查方法，有计划、有组织地搜集数据信息资料的统计工作过程。

基本原则(准确性、及时性和完整性)。

分普遍调查、抽样调查和统计报表。

3.普查调查：又称全面调查，简称普查。

是为特定目的而专门组织的一次性或周期性的总体调查。

4.抽样调查：是非全面调查的一种，它是从总体中按一定的方法抽选一部分单位进行调查，并对此做出估计和判断的一种调查方法。

5.统计报表：是按统一规定的表格形式，统一的报送程序和报表时间，自上而下提供基础统计资料，是一种具有法律性质的报表制度。

6.问卷调查：是以一组问题获得相关、有效信息的一种方法。

7.个案研究：是一种以某个社会单位或案例为一个整体，进行详细考察的方法。

8.访谈法：指研究者通过有计划、有目的地与被研究者交谈，进行调查和收集资料的方法。

一、单选1、奠定当代社会分层理论研究基础的是（）（分数：2 分）A. 奴隶制度B. 种族制度C. 阶级制度D. 性别制度标准答案是：C。

2、冲突理论认为，影响社会分层最重要的因素是（）（分数：2 分）A. 财富B. .声望C. 职业D. 权力标准答案是：D。

3、将社会阶层划分为六个的代表人物是（）（分数：2 分）A. 马克思B. 韦伯C. .默顿D. 沃纳标准答案是：D。

4、当代社会分层的首要标准是（）（分数：2 分）A. 职业B. 教育C. 收入D. 权力标准答案是：A。

5、社会分层的核心在于确定社会成员的（）（分数：2 分）A. 社会身份B. 社会角色C. 社会地位D. 社会声望标准答案是：C。

6、当代社会中社会成员获取社会地位的主要方式是（）（分数：2 分）A. 首属性社会地位B. 次属性社会地位C. 自致性社会地位D. 先赋性社会地位标准答案是：C。

二、多选1、按照社会学研究的理论层次，我国社会学最常用的划分方法是将社会学的研究领域分为（）（分数：3 分）A. 宏观社会学B. 微观社会学C. 普通社会学D. 分支社会学标准答案是：CD。

2、国际上一致公认的基础性社会科学有（）（分数：3 分）A. 历史学B. 社会学C. 政治学D. 经济学标准答案是：BCD。

3、社会学产生的背景有（）（分数：3 分）A. 社会背景：适应资本主义制度发展的社会需要B. 理论背景：法国启蒙时代的社会学说和历史哲学C. 科学背景：自然科学的发展启发着人们用自然科学的方法去考察和认识社会D. 社会调查、统计科学的发展标准答案是：ABCD。

4、西方社会学创立于19世纪上半叶，其代表人物（）（分数：3 分）A. 奥古斯特特孔德B. 斯宾塞C. 马克思D. 马克斯斯韦标准答案是：AB。

一、单选1、下列不属于社会分层主要研究方法的是（）（分数：2 分）A. 主观法B. 客观法C. 声誉法D. 权力法标准答案是：D。

2、职位升迁属于社会流动中的（）（分数：2 分）A. 水平流动B. 垂直流动C. 代内流动D. 代际流动标准答案是：B。