三种社会学理论流派之功能论

社会学理论知识点在社会学领域中，有许多重要的理论知识点对于我们理解社会现象和人类行为具有重要的指导作用。

以下将介绍几个社会学理论知识点，帮助我们更好地认识和分析社会。

社会学理论知识点一：马克思主义社会学理论马克思主义社会学是社会学的一个重要流派，其核心思想是对社会发展和阶级斗争的分析。

马克思主义社会学理论强调社会结构和经济基础之间的内在联系，主张阶级斗争是推动社会变革的动力。

马克思主义社会学理论对于理解社会历史发展和社会结构具有重要的意义。

社会学理论知识点二：功能主义社会学理论功能主义是社会学中的另一个重要理论流派，其核心概念是社会功能和结构的平衡。

功能主义社会学理论认为，社会是一个具有互补功能的整体，各个部分相互配合，共同维持社会的稳定运行。

通过功能主义理论，我们可以更好地理解社会功能和结构之间的关系。

社会学理论知识点三：符号互动主义社会学理论符号互动主义是社会学的另一个重要理论流派，其核心理念是社会是通过人们的符号交流和互动构建的。

符号互动主义社会学理论强调人们的意义构建和社会互动对于个体行为的影响，认为个体行为和社会关系是通过符号交流产生共同理解的结果。

通过符号互动主义理论，我们可以更好地理解人类行为和社会互动的机制。

社会学理论知识点四：结构功能主义社会学理论结构功能主义是社会学领域中一个重要的理论知识点，其核心思想是社会结构和功能的相互作用。

结构功能主义社会学理论认为，社会结构是通过具有特定功能的部分相互联系形成的，各个部分相互依存，维持社会的正常运作。

通过结构功能主义理论，我们可以更好地理解社会结构和功能之间的联系。

综上所述，社会学理论知识点涵盖了马克思主义、功能主义、符号互动主义和结构功能主义等不同的理论流派。

这些理论知识点对于我们理解社会现象、分析社会问题以及推动社会发展具有重要的作用。

深入了解和应用这些社会学理论知识点，将有助于我们更好地认识和探索社会的复杂性和多样性。

功能主义理论功能主义理论把社会跟有机体作类比，认为社会是相互依存的各部分构成的整体系统，各部分都在系统中承担一定的作用或功能；社会具有生存发展所必需的一些条件，即功能先决条件。

对社会的各组成部分来说，它们的功能就是满足这些基本生存条件。

功能主义又叫“结构功能主义”第一节理论来源一、古典社会学家的功能论思想1.功能主义的思想基础是把社会跟生物有机体作对比。

2.孔德：家庭—细胞，阶级（喀斯特）—专门组织，城市和社区—实际器官3.斯宾塞预示了现代功能主义的特征，初步提出了功能先决条件的思想4.涂尔干对功能主义理论发展影响最为突出，他强调了功能分析方法，把它同因果联系作了区别。

5.涂认为，解释社会事实时，必须区分社会事实产生的原因和社会事实所发挥的功能6.涂所倡导的整体主义方法论观点，对社会秩序、整合和稳定的重视，以及对结构分析的强调，都对现代功能主义又直接影响二、社会人类学与功能分析传统7.拉德克利夫-布朗把社会过程、社会结构和功能三个概念看作解释人类社会系统中社会行为的基本范畴，认为社会是一个整体，或说任何文化都构成了一个功能统一体或系统8. 拉德还突出强调了社会结构概念，指制度化的角色和社会关系中的人的配置9. 拉德克利夫-布朗还指出了以前的功能分析所存在的“目的论”倾向，提出应该用“存在的必要条件”取代“需要”概念10.马林诺夫斯基勾勒出了现代社会学的功能主义的基本轮廓，他对现代功能主义的影响包括：一是系统层次思想，二是不同层次的系统，具有不同的多样性的系统需要的思想11.马林特别强调文化的制度因素12.总之，功能主义者把文化或社会看作一个有机的整体，认为构成整体的各部分都发挥一定的功能并相互依存，以维持统一整体的存在第二节帕森斯的抽象功能主义一、社会行动理论1.帕森斯早期受韦伯的影响较大，特别重视社会行动概念，他在《社会行动的结构》中提出了一种所谓的“唯意志的行动论”，此书被看作是现代社会学理论的第一次综合，对社会学历论的发展具有里程碑意义2.帕森斯认为社会秩序是客观存在的，稳定的社会行动模式依赖于被行动者内化了的规范或规则，后者是先于个人而存在的2.帕森斯提出了一种关于社会行动的概念构架，称为“手段—目的”框架，用来说明这一框架的基本概念，帕森斯称为“单元行动”5.帕的唯意志论行动理论来自对功利主义、实证主义和唯心主义这三种方法论传统的批判与综合6.帕倡导的是一种主观性和选择性的社会行动概念。

功能理论和冲突理论解释的范围和不足曾奇奇 (10级教育，10123032)摘要：教育社会学三大理论流派中的“功能论”和“冲突论”的名称及其理论核心就是来自于社会学理论中“结构功能主义”和“冲突主义”理论。

功教育社会学的这两大主要的理论功能论和冲突论是教育社会学中最有影响、至今仍有强大生命力的两大理论。

众所周知，在强大的理论都会有其解释的范围限制，那么着两大理论的解释的范围和不足又在那里呢？本文将从理论入手，然后加以实例论证说明其解释的范围和不足。

关键字：功能理论冲突理论解释范围功能理论认为，社会是由许多不同的系统组成的一个相对持久和稳定的结构。

社会结构中的每一子系统对于社会的稳衡、对于社会整体作用的发挥都起着至关重要的作用。

所以，这一理论非常强调社会一体化，强调社会制度、规范及角色的功能。

其核心概念有结构与功能、统合(整合)、稳定、和谐。

冲突论则与之相异，认为，社会秩序不是建立在对共同价值的一致认可上，而是建立在统治阶级的控制权力上，认为是冲突而非“一致性”是社会发展的动因，认为冲突是社会生活中一种自然和不可避免的现象。

在他们看来, 整个社会体系分为支配者和从属者两部分, 双方具有利害冲突，支配者欲将本身的价值观加之于从属者, 并迫使其接受，而从属者亦有其自身的价值观。

由此产生对立, 并构成对社会体系稳定性的威胁。

其核心概念有冲突、变迁、强制等。

可看出，功能理论存在一个理论假设，即社会是一个相对持久的和稳定的结构，所以，这也就决定了功能理论的解释范围。

在这个理论假设前提下，功能主义只是适用于相对持久和稳定的社会环境，而对于非持久、稳定的社会条件下，功能理论则显得有所不足。

同样，冲突理论亦存在一个不甚完善的理论假设，即社会秩序的建立在统治阶级的控制权力上，故而时时刻刻存在着统治阶级与被统治阶级之间的斗争、冲突。

冲突理论的解释范围同样这只是在这个理论假设的范围内，而在一个稳定的、契约性社会里则会失灵。

第三节当代社会学主要理论流派l功能论l冲突论l互动论l关系论一、功能论塔尔科特·帕森斯（1902—1979年），美国现代社会学的奠基人，创立结构功能论，主要著作《社会行动的结构》、《社会系统》、《经济与社会》、《关于行动的一般理论》。

功能论认为，整个社会如同一个有生命的有机体，这个有机体的各个部门都是为了维护这个有机体的生存和延续而存在。

功能论强调社会是由相互依存的各部分构成的整体系统，其中的每个部门存在的目的都是为了维持社会的稳定。

分化和互赖是功能论的核心概念。

（14）默顿，Robert Merton (1910-2003)，美国社会学家，结构功能主义的代表人物之一，著有《社会理论与社会结构》、《理论社会学》、《科学社会学》等。

二、冲突论冲突论认为，社会结构之间充满了利益的分化与不平等，这些不平等带来了社会冲突，从而促进了社会发展。

冲突在社会中普遍存在，且社会冲突是社会发展的原动力。

（15）刘易斯·科塞（Lewis Coser，1913-2003），美国社会学家。

系统分析了冲突的社会功能。

达伦多夫（Ralf G.Dahrendorf，1929-2009），德国社会学家，曾任伦敦经济学院院长，授予勋爵。

新马克思主义冲突理论代表人物之一。

三、互动论任何社会制度、社会文化、社会结构等宏观层次的影响，都必须通过社会行动者的互动而发生，所以，不同场景下的社会互动及其行为影响机制，是社会学理论建构和理论解释的必要环节。

（16）乔治·赫伯特·米德（Mead，George Herbert ，1863-1931），美国社会学家、社会心理学家，著有《心理、自我和社会》，提出符号互动论。

尔文·戈夫曼（Erving Goffman，1922-1982），美国社会学家，《日常生活中的自我表现》提出戏剧透视法和日常生活社会学。

四、关系论人是社会关系的总和。

为此，人们的态度与行为，受其社会网络关系的制约。

了解当代社会学的主要理论流派较成熟的有结构功能主义、冲突理论、交换理论及互动理论。

1．结构功能主义结构功能主义是社会学中历史最长的重要的理论方法。

现代结构功能主义的主要代表人物是美国著名社会学家塔尔科特·帕森斯(T．Parsous，1902—1979)。

他通过对社会功能系统的假定以及人们行为系统和控制人们行动的系统分析，为整个社会达到均衡、稳定规划了一个模式。

他的观点也是社会学理论发展过程中一直争论的焦点。

2．冲突理论其代表人物有源于结构功能主义内部的列维斯·科塞尔和兰德尔，还有自称受到马克思主义启发的拉尔夫·达伦道夫和怀特·莫尔斯。

冲突论者认为，社会不可能仅仅是平衡与和谐。

而是一个处于不断变化的状态，而且长期存在着并非对社会只产生破坏作用的冲突，这是社会运行十的持续的必然现象。

冲突并不一定指公开的暴力，也包括紧张、敌意、竞争和在目标与价值标准上的分歧。

冲突的产生是因为资源的稀有使其社会关于它的分配允满着不平等现象。

3．交换理论交换理论的主要代表人物是美国社会学家乔治·霍曼斯和彼得·布劳。

关于人们的社会行为，霍曼斯的交换理论创建于20世纪60年代，是一种从个人、心理出发的微观社会学理论。

中心论点是将人的社会行为视为相互酬劳的交换行为，包括物质的、权力的、精神的交换，其思想实质是资产阶级的个人主义和功利主义，反映了资本主义社会中人际关系的商品化倾向假设。

此外，霍曼斯还认为，在这些交换过程中贯穿着“对等原则”的社会交换是公平的交易。

布劳利用霍曼斯的微观社会学中的交换概念与权利概念这样的宏观问题结合起来，以填补微观与宏观的鸿沟。

他进一步指出交换并非都是平等的，作为交换论者，他也发展了霍曼斯关于社会行为的交换原则。

4．社会互动理论以库恩(M．Kuhn)、布卢默(H．G。

Blumer)和米德(R．H。

Meed)的学说和著作为代表。

互动理论观点庞杂，有符号互动论、拟剧理论、现象互动论、本土方结论等。

三大理论谈高考结构功能论强调，每个社会都是由许多不同质的部分组成的相对持久和稳定的结构。

社会结构包括各种社会制度、社会组织或行为的各种模式，以及各种社会角色的分配。

结构功能主义理论特别强调注意社会结构中的一部分对于社会整体生存所发挥的功能：强调社会制度、规范和角色功能的发挥，有助于保持社会均衡和促进社会发展。

而高考作为我国筛选和选拔人才、促进人力资源专业化和合理化流动的一种考试形式，对个体和社会都产生了重要的影响。

追溯我国高考的历史长河，我们可以看到，高考对于社会发展起到了不可替代的重要作用，促进了我国社会结构的合理建构和社会的在发展。

高考作为一种社会选拔机制的集中体现，是个体获取文化技术资源的主要手段，同时，公平性作为高考的重要特征之一，也是促进个体提升自身状况的愿望，并为人的自身价值实现提供了可能和途径，从而有利于社会的进步。

例如，有些贫困地区的孩子通过自身的努力，提高了自身素质，来到城市参加工作，摆脱了贫困。

大部分农村的孩子都是通过高考来改变自身的命运，也唯有高考才能使他们走出贫困、走出落后，从而获得了幸福的生活。

所以，高考的存在可以推动人口的流动和经济的发展，是社会发展的必然趋势。

社会冲突论强调，人们因为有限的资源、权利和声望而发生的斗争是永恒的社会现象，也是社会变迁是主要源泉。

因此社会冲突理论关注的是高考制度的教育不公平。

主要有三方面：一是高考加分制度。

从初衷来讲，加分政策是为了鼓励有特殊才能的学生脱颖而出。

但制度本身对那些经济条件差、教育资源的缺乏的学生来说已经是一种不公平，加之在实际操作中，这种政策被某些利益群体所利用，例如某市19名加分学生中竟有13名是“权势家庭子女”，此时不公平现象更佳严重。

二是高考与户籍挂钩。

全国统一的试卷，统一的评分，在各省的招生名额和录取分数相却不相同。

同样的成绩，由于户籍不同，一个能够进入北京大学，另一个只能进入二本。

为了选择名校，“高考移民”现象层出不穷。

作者： 朱志勇
作者机构： 南京师范大学教科院
出版物刊名： 上海教育科研
页码： 6-9页
主题词： 教育社会学 冲突论 功能主义 教育系统 功能论 教育现状 社会学理论 教育目的 社会转型 社会系统
摘要： 教育社会学的一个主要任务就是用社会学理论及在此基础上形成的教育社会学本身的理论去分析、解释、甚至于解决教育系统、领域中的现象和问题。

这里所称“社会学理论”之所以有此功能是由于社会学是一门综合性的学科,它的研究对象主要是社会现象,教育系统中的教育现象和问题理所当然属于社会现象范畴之中。

另外,这里所指的“教育社会学理论”是指随着社会学理论的发展以及逐步渗透到教育领域中衍生出来一门中介理论。

它的理论基础有很大部分是从社会学中借鉴而来的。

教育社会学三大理论流派中的“功能论”和“冲突论”的名称及其理论核心就是来自于社会学理论中“结构功能主义”和“冲突主义”理论。

功能论和冲突论是教育社会学中最有影响、至今仍有强大生命力的两大理论。

这种理论为何有这样大的影响?它们对教育社会学的理论发展有什么不同的贡献与局限?对我国现行教育现状的解释和指导又有什么作用呢?本文。

社会学理论与方法社会学是研究人类社会及其现象的学科，旨在揭示人类行为背后的规律和原因。

社会学的理论与方法是社会学研究的基础和工具，下面我将分别介绍社会学的理论和方法。

社会学理论：1. 功能主义理论：认为社会是一个有机体，各个社会组成部分相互依存、相互配合，共同维持社会的稳定和发展。

2. 冲突理论：强调社会中存在阶级矛盾和利益冲突，社会发展是通过阶级斗争推动的。

3. 互动主义理论：关注个体之间的互动和社会关系的形成，认为人的行为是通过互动和社会意义构建的。

4. 符号互动主义理论：强调个体通过对符号意义的解释和共享来构建社会现实，人的行为是基于符号交互的。

社会学方法：1. 观察法：通过观察社会现象和人类行为来收集数据，可以是参与观察或非参与观察，有助于了解社会现象的真实情况。

2. 调查法：通过设计问卷、面谈等方式来收集数据，包括定性和定量研究。

定性研究注重对参与者的深入理解，定量研究则注重大样本的统计分析。

3. 实验法：通过控制变量的方式，在受控环境中观察和测量行为，验证研究假设和推断因果关系。

4. 比较法：通过对不同社会、不同文化之间的比较来研究社会现象的差异和共同点，以揭示社会规律和因果关系。

5. 历史研究法：通过研究社会历程和变迁来揭示社会发展规律和原因。

社会学理论与方法相互依存。

社会学理论提供了分析和解释社会现象的框架和理由，而社会学方法为理论提供了可靠的实证基础。

理论指导研究过程中的问题选择、方法设计和研究结果的解读，而方法则为理论的检验和验证提供了依据。

在实际研究中，研究者常常根据研究问题的不同选择适合的理论和方法。

比如，如果研究的是社会中的结构和功能，那么功能主义理论和观察、调查等方法就是常用的选择；如果研究的是社会中的冲突和不平等，那么冲突理论和比较、实验等方法可能更为适合。

同时，社会学理论与方法也可以相互补充和修正。

理论可以通过实证研究的结果得到支持或修正，而方法的选择也可以被理论的需求所指导。

社会学的理论派别与争议社会学是一门研究社会现象、社会行为和社会组织的学科，涉及广泛且复杂的领域。

在这个学科中，不同的理论派别产生了多样的观点和争议。

本文将探讨社会学的理论派别以及它们之间的争议。

一、功能主义派别功能主义派别是社会学领域中最具影响力的派别之一。

它强调社会的稳定和秩序，认为社会是由各个部分相互作用而成的系统。

功能主义认为社会的各个组成部分都起着维持社会稳定和秩序的功能。

比如，家庭、政府、教育等社会机构都有自己的功能，并相互依存。

然而，功能主义也面临着一些批评和争议。

批评者认为，功能主义过于强调社会的稳定，忽视了社会变迁和冲突的重要性。

他们指出，功能主义没有充分考虑到社会不平等和权力关系对社会问题的影响。

二、冲突理论派别冲突理论派别强调社会中的冲突、分歧和不平等。

他们认为社会是由各个社会群体之间的斗争和冲突所推动的。

冲突理论关注社会不平等、阶级斗争和权力关系。

例如，马克思主义是冲突理论的代表，强调经济基础决定上层建筑，且社会的发展是阶级斗争的结果。

然而，冲突理论也受到了一些批评。

批评者认为，冲突理论过于简化社会问题，将社会现象过分解释为社会冲突的结果，忽视了社会的其他方面。

他们指出，社会中也存在合作和共同利益，而不仅仅是冲突。

三、符号互动主义派别符号互动主义派别关注个体在社会中的行动和互动。

他们认为社会是由个体之间的人际关系和符号交流所构建的。

符号互动主义注重个体的意义构建和行为的解释。

通过观察和分析个体的互动，符号互动主义揭示了社会的意义和个体的意义构建。

然而，符号互动主义也面临一些批评。

批评者认为，符号互动主义过于依赖个体的主观意义，忽视了社会结构和制度对个体行动的影响。

他们指出，符号互动主义没有充分考虑到社会的宏观层面。

四、女性主义派别女性主义派别关注性别对社会的影响并呼吁性别平等。

女性主义批评传统的社会学理论过于男性中心，忽视了女性的权益和经验。

女性主义着重分析和揭示社会中的性别不平等和性别歧视问题，以促进社会的性别平等。

三种社会学理论流派之功能论陈子奇建筑122110703036自十九世纪以来，随着资本主义在世界范围内的发展，人类社会的变迁愈发迅速，随之产生的种种社会问题提也愈演愈烈，在这一历史背景下，社会学这一学科得到了确立和发展。

进入二十世纪中期，随着社会学的发展，各种理论流派也逐渐兴起和成熟起来，其侧重点各有不同，角度各异，理论丰富多彩。

其中较为主要的为功能论（Functionalism）、冲突论（Conflict Theory）、互动论（Symbolic Interactionism）这三大流派。

在这三种理论流派中，我比较认同功能论的观点。

功能论初步形成于20世纪三四十年代，鼎盛于60年代，为西方社会学中的主要流派。

该理论的代表性人物为塔尔科特·帕森斯（Talcott Parsons）与罗伯特·金·莫顿（Robert King Merton）。

功能论论深受孔德的证实主义与迪尔凯姆的理论影响，认为社会的每个部门都是为了保持社会稳定而建构的，社会的稳定性建立在合作意识与共同意愿之上，提倡以整体的角度分析问题。

在帕森斯的理论中，社会整合了其内部各部分的功能，具有一定的自给能力，一般情况下，其系统总是区域和睦与均衡的，而各部门也都为社会的和睦各司其职，不利于社会发展与稳定的部门则会面临淘汰。

然而，对于社会中广泛存在的阶级冲突、种族冲突，帕森斯的理论体系无法对其进行解释，莫顿的理论体系则对进行了补充与修正。

莫顿认为社会机制包含了显性功能、隐性功能与反功能，并非每个功能都有利于社会系统的稳定，而社会的存在是基于各功能的协调。

毫无疑问，冲突论的观点从本质上解释了社会内部系统的关系与社会的运作方式，具有很强的客观性与实用性，作为社会学研究的主流理论，功能论目前依然在社会学界被广泛认可。

然而，就个人而言，经过对三种理论流派的学习与思考，我选择了功能论的理由如下：功能论的观点较其他流派的观点更为客观、全面功能对社会的认知来源与使用科学的方法分析其构成功能与运作模式，通过严谨的推敲，建立了一套完整的、科学的理论体系。