人教版道德与法治八年级上册第七课第1课时关爱他人

人教部编版八年级道德与法治上册：7.1《关爱他人》教学设计一. 教材分析《关爱他人》是人教部编版八年级道德与法治上册的一节课。

本节课的主要内容是让学生理解关爱他人的意义，学会关爱他人的方法和技巧。

教材通过理论讲解和实例分析，让学生认识到关爱他人不仅是一种道德行为，更是一种社会责任。

教材还介绍了关爱他人的一些具体做法，如倾听、理解、帮助、支持等。

二. 学情分析八年级的学生正处于青春期，他们开始具备一定的道德观念和社会责任感，但关爱他人的意识和能力还不够强。

学生在日常生活中可能会遇到如何与同学、老师、家人相处的问题，因此，本节课的内容对他们来说具有很强的现实意义。

三. 教学目标1.让学生理解关爱他人的意义，认识到关爱他人是一种社会责任。

2.培养学生关爱他人的意识和能力。

3.引导学生学会关爱他人的方法和技巧。

四. 教学重难点1.关爱他人的意义和责任。

2.关爱他人的方法和技巧。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生理解关爱他人的意义和重要性。

2.小组讨论法：让学生在小组内讨论如何关爱他人，培养学生的合作意识和沟通能力。

3.角色扮演法：让学生模拟关爱他人的场景，提高学生的实践能力。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析和讨论。

2.准备角色扮演的场景和道具。

3.制作PPT，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些关爱他人的场景，如帮助他人、倾听他人、关心他人等，引导学生思考：什么是关爱他人？为什么要关爱他人？2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中的人物是如何关爱他人的，讨论关爱他人的意义和重要性。

3.操练（15分钟）分组进行角色扮演，让学生模拟关爱他人的场景，如帮助同学解决问题、倾听朋友的心事等。

要求学生尽量做到真实、自然。

4.巩固（10分钟）让学生总结自己在角色扮演中学会的关爱他人的方法和技巧，分享自己的感悟和体会。

5.拓展（10分钟）引导学生思考如何在日常生活中关爱他人，如何将关爱他人的精神融入到生活中。

第七课积极奉献社会第1课时关爱他人1教学分析教学重点：关爱他人的作用。

教学难点：关爱他人的艺术。

2教学过程一、导入新课（多媒体展示材料）一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻的女士推开沉重的大门，一直等到她进去后才放开手。

老奶奶向她道谢时，那位女士对老奶奶说：“我的妈妈也和您的年纪差不多，我只是希望她遇到这种事的时候，也有人为她开门。

”你怎么看待这位女士的行为？教师讲述：奉献社会，不是远离现实的高谈阔论，而是平凡生活中的实际行动。

关爱他人能给人带来温暖，社会需要关爱。

今天我们来学习第七课第1课时：关爱他人。

学习为什么关爱他人和怎样关爱他人。

二、新课讲授目标导学一：关爱他人是一种幸福(一)关爱他人的含义及表现1.什么是关爱。

提示：关爱，就是关心爱护。

关爱无时不在、无处不在。

关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。

2.你得到过哪些关爱？这些关爱对你的成长有什么作用？（学生讨论回答）3.（多媒体展示一组有关关爱他人的图片）(二)理解关爱设计意图：通过再现公交车前等待老人的温馨一幕，旨在引导学生对情境中乘客、司机、售票员的行为作出合理的评价，引导学生分析关爱对于他人、社会的意义，感悟关爱他人传递的社会正能量。

1.展示教材P76第一个“探究与分享”2.人物评价：分别对情境中的司机、售票员、乘客的行为进行评价。

提示：售票员、司机和乘客们的行为体现了对老人的尊重，弘扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，令老人深受感动，促进了人与人之间的和谐。

3.你从中体会到关爱具有怎样的作用？提示：因为关爱，大家相互尊重，互谅互让。

在与人为善中形成良好的人际关系，，有助于消除误会，化解矛盾，增进体谅，有利于社会的和谐稳定。

教师总结：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。

关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。

4.回忆一下，我们在生活中有没有遇到类似赶公交车的经历？当时的情形是怎样的？（学生讨论回答）(三)关爱他人也是善待自己活动一：关爱获幸福（多媒体展示材料）这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。

第七课积极奉献社会第1课时关爱他人1．小文在做作业时遇到了难题，他向班上同学请教。

下列同学的答语值得点赞的是()A．小海：咱们是朋友，没事，拿去抄吧B．小南：别来烦我，影响我的学习C．小琼：这么容易的题都不会，懒得理你D．小亚：没问题，我来教你吧2．近几年，外卖小哥的队伍不断壮大，他们的奔波方便了你我的生活，而顾客订单上的一句“天冷，请注意保暖”也温暖了外卖小哥的心。

这说明() A．关爱传递着美好情感B．关爱他人就要在物质上给予他人帮助C．人人先对我负责，我才要对人人负责D．关爱存在于任何人身上3．小琼和小海对班级准备开展的关爱老人活动，发表了不同的看法。

小琼小海对于两名同学的看法，下列认识不正确的有()①关爱他人就要在物质上给予很大的帮助②社会和谐需要我们每个人心怀善意③关爱不分大小，我们要尽己所能④我们要积极关爱和帮助他人，追求社会点赞A．①③B．①④C．②③D．②④4．下列选项中，对四幅图片共同的主题概括最恰当的是()A．宽容他人B．帮助同学C．孝亲敬长D．关怀生命5．从2018年开始，每年11月到次年2月，在兰州从事餐饮业的孙磊都会为周边的环卫工人提供免费午餐。

六年过去了，孙磊始终初心不改，坚守着这一份“温暖约定”。

他还不定时地为社区的困难群众送上爱心早餐。

这份爱心善举被越来越多的人知晓，受到全国广大网友的称赞，并带动更多的人献出爱心。

孙磊之所以能够获得大家的称赞，是因为他做到了()A．爱岗敬业，尽职尽责B．心怀善意，关爱他人C．维护公平，守护正义D．诚信做人，遵守承诺6．60多年来，学雷锋活动在全国持续深入开展，无数志愿者以雷锋为榜样投身于社会公益活动，用实际行动践行雷锋精神。

志愿者的行动告诉我们要()①服务社会，只求回报②关爱他人，尽己所能③温暖他人，拒绝冷漠④传承美德，助人为乐A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④7．[海南模拟]不用申请，不公布名单，学校通过大数据分析，精准摸排出符合补助发放条件的学生名单，再将餐补费偷偷打进这些学生的卡里。