2014年幼儿德育年度总结

幼儿德育年度工作总结幼儿德育年度工作总结范文（精选5篇）时间飞快，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，来为这一年的工作写一份工作总结吧。

那么写工作总结真的很难吗？下面是小编为大家收集的幼儿德育年度工作总结范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿德育年度工作总结1本学期我园以提倡学生学会学习、学会生活、学会做人、学会创新为前提，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为重点，以思想品德教育为基础，培养幼儿良好的品德，成为讲文明、守纪律的孩子，在全体老师及家长的共同努力下，本学年的工作取得一定成绩，现小结如下：一、重观念转变，抓制度建设，夯实德育基础。

1、加强理论学习，统一思想认识。

组织全校教师学习《关于适应新形势，进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，贯彻以德治国重要思想，明确新形势下德育工作的重要任务是解决针对性和实效性问题。

确立以人为本，落实“全员德育，全面德育，全程德育，有重点德育”，体现教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。

2、提倡“道德自律，工作自励”。

在师德建设方面，以年级组为单位开展“挹秀的发展和我的改变”、“挹秀教师形象谈”、“共为挹秀添光彩”等主题教育活动，落实文明组室的争创、师德高尚好园丁的评选工作。

重点引导教师处理好群体中的影响和地位，工作中的勤奋和自勉，利益前的理智和淡泊，人际交往中的坦诚与合作，强调量化到位，更重视情态投入，强调过程努力，更重视效果表现；强调外部制约，更重视自我塑造；强调群体协同，更重视个体效率，努力使自己成为一本德育无字书，让幼儿读出教师的有说有为、身体力行、表里如一、事必躬亲、身先士卒。

3、实行“分级管理，分层负责”。

幼儿园德育工作形成园长室、年级组、班级三级管理网络，进一步明确年级组长、班主任、值日教师的职责，并以此为抓手，狠抓师德建设，把教师的公德行为，工作的事业心、责任感、态度、作风等作为衡量公德的主要依据，列入教师工作考评。

2014年幼儿园德育工作总结（1）我们幼儿园始终贯彻党的教育方针，根据幼儿园德育要求和本园德育工作计划，确立"以德治园、以法治园"的思想，以爱国主义、集体主义为主线，以培养幼儿学会合作、学会生存、学会做人为目标，拓展德育教育活动，培养幼儿良好的品德，成为讲文明、守纪律的孩子，全面提高教师思想素质、道德修养。

一、加强理论学习，营造良好育人氛围1、加强理论学习。

园领导及德育工作领导小组成员经常带大家学习有关开展德育工作的文件、先进人物事迹，观看反腐警示录，明确新形势下德育工作的重要任务。

2、重德育环境营造。

注重本园文化建设，充分发挥宣传栏的作用，及时宣传德育活动。

把文明教育渗透到幼儿一日常规活动中。

要求各班教师以"争做文明小主人"为主题，开展系列活动，同时加大投入，对园环境进行改造，建造了幼儿舞台，使幼儿园环境呈现美化、亮化、儿童化、情趣化的特点。

3、每周开展德育教育。

利用每个星期的升降旗时间，对幼儿进行德育教育，根据季节、节日特点有重点的进行民族主义、爱国主义教育，让幼儿了解粗浅的德育知识，增长幼儿知识。

二、实行分级管理、分层负责幼儿园德育工作形成了园长室，班级、教师的管理网络，进一步明确班主任、值日教师职责，把教师的公德行为、工作的事业心、责任心、态度作风等作为列入年终考评细则，以确实达到督促、提高的效果。

三、在系列化的活动中进行品德教育。

3—6岁的幼儿是个性品德形成的关键期，由于幼儿的可塑性很大，他们的个性品德在形成过程中会经党出现反复，所以幼儿园的品德教育内容该做到系列化，也就是说要按照一定的教育目的使幼儿的品德在良好的教育氛围中得到培养。

因此本学年初我们就先制定好计划，按照计划对幼儿实施有计划的品德教育，才能保证幼儿思想品行向良好方向发展。

1、本学期开展《爱国》主题活动，儿歌、歌曲、绘画等形式激发幼儿热爱尊敬国旗、热爱祖国的情感;还与社区手拉手开展"听爷爷讲那过去的事"，通过活动，孩子们知道要好好学习，长大了报效国家。

幼儿德育年度总结范文精心整理了“2014年幼儿德育年度总结范文”，望给大家带来帮助!工作总结1随着社会主义市场经济的不断发展，人民群众生活水平不断提高和国家计划生育政策的推进，孩子们越来越被丰富的物质享受包裹着，接受着过度的关爱，望子成龙的殷切希望，使家长们大多数重视孩子的衣食住行，重视孩子的智力发展而忽略了孩子品德的教育，影响到孩子心理的健康和健全人格的形成。

加强幼儿道德教育，始终是我们幼教工作者关注的重点。

国必先强教，强教必重基础。

中共中央政治局委员、国务委员刘延东在全国学前教育工作电视电话会议上深刻指出：发展学前教育事关国家和民族的未来，是建设人力资源强国的必然要求。

今日之儿童，明日之栋梁。

对学前教育的重视程度反映着一个国家的现代化程度，是衡量社会发展水平的重要标志。

幼儿教育作为素质教育的基础越来越普遍受到社会各界的关注。

育人首先要育德。

只有具有良好的道德品质才可能成为社会的有用之才。

为加强幼儿德育工作，我们重点做好以下几点：一、建立社会、家庭、教育机构三位一体的教育体系，创设和谐、积极的精神环境，以情感为支点实施幼儿道德教育(一)注重利用社会资源培养幼儿良好的道德品质周边的自然环境和人文环境蕴涵着丰富的教学资源为了有效地利用这些资源，使之成为扩展幼儿学习的空间，加强幼儿体验性、探索性的学习内容，我们在《绿色的家园》的主题活动中，带孩子去植物园观察，通过游玩，孩子知道了花草树木能够美化环境、还能净化空气、减少灰尘，适时教育幼儿要爱护花草树木，不随便摘花踩草;吃完的果皮要放进垃圾箱、公共场所不乱吵乱叫等，让幼儿从活动的开展中萌发从爱身边的事物开始，爱自己的家园、爱我们的大自然。

我们为了培养孩子尊老爱老的情感意识，组织家长和孩子们一起到社区敬老院开展关爱、帮助爷爷奶奶的活动;每年的助残日，组织小朋友到“福利院”看望残疾儿童，为他们演节目、送礼物，还进行“为残疾小朋友募捐活动”，向福利医院的儿童献爱心;汶川、玉树地震不仅牵动着成人的心，同时也触动了孩子们幼小的心灵，幼儿亲手将自己的压岁钱放入“一方有难八方支援”的募捐箱，使孩子们懂得了尊重生命、关爱他人的意识，孩子们奉献的不仅是钱物更主要是他们的爱心和高贵的品质。

幼儿园德育年度工作总结范文4篇总结1：德育工作中的家园共育模式在过去的一年中，我们幼儿园在德育工作中加强了与家长的沟通和协作，推行家园共育模式，取得了一定成效。

我们鼓励家长积极参与幼儿园的德育活动，与幼儿共同学习、成长。

在家庭方面，我们组织了家长和幼儿之间的亲子活动，加强了幼儿的情感交流。

此外，我们也在德育工作中注重个性化教学，关注每一个孩子的特长和优点，鼓励他们发挥所长，倡导多元发展，培养幼儿自信、独立的个性。

总结2：创新德育教育形式年度总结，不仅要归纳过去的工作，更要总结经验，为未来的德育工作规划出更好的思路和平台。

在这一方面，我们幼儿园注重创新德育教育形式，让幼儿有更多的参与感和认同感。

在德育教育中，我们引导幼儿参与角色扮演、讨论、互动游戏等多种形式的活动，让幼儿在游戏中体验生活的各种场景，培养自主性、创造性思维和合作意识。

我们还将德育融入幼儿园日常生活，打造以德育为主题的环境场景，让幼儿在生活中学会做人、做事。

总结3：家长满意度提高德育工作的成效，不仅被幼儿和教师们所感知，更体现在家长的满意度提高上。

在过去的一年中，我们通过多种方式了解家长对德育工作的反馈和建议，以此改进和优化德育工作。

我们对家长和幼儿园之间的交流量化，收集家长的建议，并且组织家长委员会，听取更广泛的家长的声音，为下一年的德育工作制定更为针对实际需求的方案，提高家长满意度与参与度。

总结4：开展广泛的社会实践德育教育要培养孩子们良好的品德和行为习惯、生活习惯，更离不开社会实践和体验。

在过去的一年中，我们幼儿园积极开展社会实践活动，让幼儿感受到社会的多样性和美好，同时也培养了幼儿的社会责任感和公民意识。

我们组织幼儿们参观公园、博物馆、图书馆等公共场所，并进行实际操作，如实地采摘水果、观察动物、制作手工艺品等，使幼儿们了解和体验到社会的多样性和美好。

在此过程中，我们教育幼儿们要去尊重和保护周围的物品、环境和人，形成对社会的感恩和责任感。

幼儿园德育年终总结8篇幼儿园德育年终总结1经过一个学期的德育教育，我们班的幼儿在品德的形成与发展中，有了很大的进步。

主要从以下几方面实施德育教育：(1)将德育渗透于幼儿一日活动之中。

把品德教育安排在幼儿日常生活环节之中，注重品德教育的随机性。

日常生活幼儿品德的形成有多方面的影响，并且为幼儿提供了行为练习与实践的机会。

幼儿在一日生活中，吃饭、入厕、洗手、睡觉，整理等要占去一半时间，我们发现这是向幼儿进行品德教育的良机。

于是我们充分捕捉各种教育时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培养放在日常生活中，养成孩子生活自理的初步能力，并从中培养幼儿良好的品德。

例如：早晨来园时，注意培养幼儿使用礼貌用语;自由活动时，注意培养幼儿团结合作、友爱、谦让的精神;通过常规训练和严格执行生活制度，培养幼儿遵守纪律、诚实、勇敢、自信、关心他人、爱惜公物、不怕困难的品德和行为习惯……在每周一早上的升旗仪式进行爱国主义教育;组织幼儿轮流做小值日生和小班长，来培养幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德以及幼儿自我管理和组织能力，在此工作中培养幼儿严以律己和公正待事的良好品质。

自由活动中我们同样注重幼儿与同伴的友好合作交往能力，餐前十分钟我们重视幼儿的英语培训更重视在这短短的时间里让幼儿讲述自己的见闻，学会交流与分享;餐后散步的时候我们不放过这良好的教育机会，每遇到老师与客人都与幼儿一起主动打招呼，培养幼儿养成良好的文明礼貌习惯，总之，一日生活中的很多环节都成为老师对幼儿进行品德教育的契机。

其次，把德育贯穿在各种教育活动中，注重品德教育的系统化。

在实施品德教育的过程中，各领域教育密切联系、不可分割。

例如进行爱国主义系列化教学时，使孩子从多方面，多角度来接受爱国主义教育。

科学活动，组织幼儿认识《中国地图》;健康教育，向幼儿介绍世界冠军的光荣;语言课引导幼儿欣赏儿歌《_》、《国旗国旗我爱你》等等;美术课让幼儿画_、国旗等内容;音乐课让幼儿唱《我爱北京_》等歌曲，使幼儿在歌曲中感受中国的伟大美好。

幼儿德育工作年度总结三篇_学校年度德育工作总结本年度，学校注重幼儿德育工作的开展，以提高幼儿积极向上的品质和道德水平为目标，不断创新和完善德育工作内容。

在教育教学过程中，注重培养幼儿的品行和品质，不断强化幼儿的自我认知和道德观念，加强家园合作，形成积极向上，和谐美好的教育氛围，营造健康成长的空间，具有重要意义。

一、坚持以德育为核心，努力营造良好的教育环境以德育为核心，是我们德育工作的重要目标，为此，重在打造美好、和谐、健康的教育环境，以此促进幼儿的道德品质和全面发展。

在此基础上，我们注重运用综合的教育手段，培养幼儿的自控和自信，我们通过观察和分析，了解幼儿的情感和心态，通过社会化和游戏化的方式，让幼儿在感受中学习，关注情感的发展、树立正確的世界观、人生观、价值观，让幼儿在生动的环境中学习，从而养成积极向上、进取向前的良好心态。

二、注重教育过程中的情感引导注重情感引导是我们德育工作的重要部分。

幼儿教育是在情感的基础上展开的，情感的发展和建立是幼儿德育的首要任务，我们通过多种形式的教育活动，如运动、游戏、手工、音乐等，让幼儿在活动和参与中体会和表达情感，增强对事物的兴趣和好奇心，引导幼儿建立正确的情感和态度，通过红心、嘴巴、眼睛、耳朵等实物模拟，让幼儿改变消极情绪、培养对自我、对人、对事、对物的善良情感，养成互相尊重，互相信任的基础。

三、积极推进德育教育，提升教师德育能力教师作为幼儿德育的直接实施者，是德育工作的先锋队伍，教师的品格和素养不仅影响着幼儿的德育发展，也决定了教育教学的效果，因此，我们着力提升教师的德育能力和素质，让他们懂得幼儿的心理和行为特点，深入了解幼儿的兴趣和需求，共同制定有效的德育教育方案，用心关注幼儿的成长，增强教师对德育教育的责任感，更好地推动幼儿的德育工作。

四、加强家园合作，形成共建社会教育是社会性活动，家长是幼儿的主要教育者，与家长建立良好的家园合作关系，是学校德育工作的重要内容。

2014幼儿园大（2）班德育工作总结一、情况分析本班共有30名幼儿，男生18人，女生12人。

幼儿经过两年幼儿园的生活和学习,已经能够很好地适应幼儿园的生活,并且养成了良好的生活习惯和道德品质,但还有个别幼儿没有形成良好的品德。

心中有他人的意识不足,不会同情、体谅、帮助关心他人。

不爱惜劳动成果,吃饭掉饭粒,不尊重成人的劳动。

意志品质不够坚强,做事不认真,没有克服困难的精神。

文明行为习惯缺乏,没礼貌, 爱追逐打闹。

三、具体措施、工作内容:针对以上问题,我们要进行纠正、改善,促进幼儿良好品德形成与发展。

对此,做了以下工作:1、班级每天进行晨间谈话,根据周计划、日计划,切合实际地开展,充分发挥晨间谈话的教育作用。

如：早晨来了让幼儿主动问老师好和小朋友好，日复一日，是幼儿养成了礼貌品德。

2,开展系列活动,表扬表现好的幼儿,引导幼儿做榜样,做个守纪律、好行为的孩子。

每天对表现好的孩子及时表扬，还让有进步的孩子当组长发餐具。

3、开展丰富多彩的教育常规活动,让幼儿在学习的同时,品德、行为也得到同化。

通过讲故事等活动，“含沙射影”的批评表现不好的孩子，让孩子在心中树立什么是好、正确的，什么是坏的、错误的。

如：对吃饭挑食、撒饭的，就讲“粒粒皆辛苦”的故事，每个故事都不是原创，是老师随机应变编出来的。

4、知道自己是大班小朋友了,要做好榜样,具有相应的角色意识。

如：每次晒床铺，我都让大班孩子帮中班抬床，大型玩具让中班孩子玩，不抢着玩。

5、盥洗能力的培养。

教育幼儿知道饭前、便后要洗手和正确方的洗手方法。

每次洗手都要排队，不拥挤。

6、增强集体意识。

在活动中能相互合作。

同伴之间互相关心、帮助、友好相处。

7、养成幼儿爱护物品及节约勤俭的好品质。

三个轻:起路轻、说话轻、放下东西也要轻。

三月份：1、未经允许不随便拿别人的东西,捡到东西要交给成人。

2、爱父母,爱长辈,听他们的话,不任意的发脾气。

3、自理能力培养。

进行自理能力比赛,让每个孩子知道自己很能干,自己的事自己做。

幼儿园德育年终工作总结6篇幼儿园德育年终工作总结 (1)1、我家和我家附近的……：从周围环境中获得的生活经验，对孩子的影响是最直接最深刻的，希望通过实地探索与角色扮演等多种方式，让幼儿对社区多一份熟悉，多一些亲切感，希望我们的幼儿在学习过程中，不仅能初步地人世自己所处的社区，而且能自然而然地培养起对家园文化的感情。

2、交通工具博览会：交通工具多变的造型以及不同的行进方式，对孩子具有极大的吸引力，能引发孩子的好奇心，也许不远的将来，我们可以到太空去旅行观光，孩子们可以到另一个星球观光学习，希望幼儿能获得不同种类的交通工具的经验，了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘坐交通工具时应有的规则。

3、奇妙的蛋：所有的蛋都是圆的吗?蛋是什么颜色?蛋里有什么东西?当我们仔细观察和思考的时候，看似平常无奇的蛋，似乎隐藏着许多有趣的秘密，在等着我们去探索呢!更重要的是，幼儿可以在学习的过程中，感悟到生命的珍贵，体会到生命的奇妙之处。

4、和纸玩游戏：孩子常用色纸折飞机、小船，用图画纸画画，纸，在儿童生活中扮演着不可或缺的角色，厚的、薄的、粗的、滑的、硬的、软的，大张的或是小张的，平凡的纸将成为孩子创作或游戏的素材，给予他们一片尽情想象的空间。

5、顽皮一夏：对小朋友来说，夏天，是可以尽情享受冰淇淋的时候，使可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌!我们希望陪小朋友过一个快乐的夏天，大家一起来摇摇老爷爷的扇子乘凉，听听夏日虫儿的欢声鸣叫，欣赏美丽的荷花，再玩玩水的游戏，享受夏天的生活乐趣!社会在发展，时代在前进。

作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

在教育人的道路上，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。

我会将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

幼儿园德育年终工作总结 (2) 经过一个学期的德育教育，我们班的幼儿在品德的形成与发展中，有了很大的进步。

幼儿德育年度工作总结3篇幼儿德育年度工作总结1现我做如下德育工作总结：一、思想品德教育要在日常生活中进行，时时处处在进行。

把品德教育安排在幼儿日常生活环节之中,注重品德教育的随机性。

日常生活幼儿品德的'形成有多方面的影响,并且为幼儿提供了行为练习与实践的机会。

幼儿在一日生活中,吃饭、入厕、洗手、睡觉,整理等要占去一半时间,我们充分捕捉各种教育时机,将幼儿良好的生活、卫生习惯的培养放在日常生活中,养成孩子生活自理的初步能力,并从中培养幼儿良好的品德。

例如：早晨来到幼儿园向老师说早上好，向爸爸妈妈挥手告别说再不小心踩到别人要说对不起；别人帮助了你要说谢谢；餐前便后要洗手，进餐时细嚼慢咽；午睡时，要安静地睡不允许说话影响大家休息；在班级中要结小朋友不说脏话；在班级中爱护班级中的公共财物；在小朋友不开心或是有困难时帮助他渡过难关等各方面的品德培养都需要教师和家长的经常性的教导和叮咛。

二、德育并非单纯性的一门课程教育，它往往也融合在其他的学科教学中如幼儿在学习科学《我的联络好方法》时，会涉及到电话这一通讯工具，教师可把贝尔是如何经过千辛万苦才发明出电话的点故事讲给给幼儿听，这样幼儿在无形之中就接受了艰苦奋斗不怕吃苦不怕困难的思想品德教育。

三、结合各种节日开展德育主题活动根据幼儿的年龄特点,设计了一些适合幼儿的主题活动,主要以游戏为主,中间渗透情感教育、道德教育。

例如：“三八”妇女节到了,我们提议幼儿每人做一张卡片送给妈妈,上面可以画一幅画可以写一句你最想说的话。

还可以开展“我的好妈妈”的主题活动，请幼儿回家替妈妈做一件力所能及的家务事。

幼儿从中体会到妈妈教育孩子的辛苦,表示从今后要好好学习,孝顺父母。

“六一儿童节”到了,为了让所有的儿童都感受到节日的快乐,我们全园联合组织了游园活动。

在孩子们的歌声笑声中我们一同渡过了这个愉快的节日。

四、利用好家校合作，开展德育教育密切家园联系,使家庭、社会和幼儿园有机配合,共同实施对幼儿的品德教育，以期共同培养幼儿良好的文明礼貌行为、生活习惯、学习习惯和劳动习惯等等。

幼儿园德育年度小结6篇幼儿园德育年度小结 (1) 回顾本月我在大班的班主任工作，真的是特别的感叹呢，本月在大x班的工作已经完成的差不多了。

如此也就对11月份我的班主任工作做下面的汇报：一、纪律管理工作本月我很重视幼儿们的纪律，这方面的管理比较严格。

毕竟进入11月份，天气也逐渐在转冷，幼儿们也越来越不想上课，在幼儿园他们变得懒惰起来了，总是想睡觉，为了防止他们睡觉，我几乎每节课都要去教室监督，整合他们的纪律，帮助他们认真上课，也帮助任课老师管理好纪律。

再就是管理幼儿们的做操纪律，进入冷气候了，园里为了提高幼儿们的身体素质，是每天都要做操的，面对有些幼儿偷懒不做操，我是直接叫上去带头领操，如此幼儿也会守纪律做操，不会偷懒不做，或者是说话了。

二、注重幼儿生活情况这一月，我关注幼儿生活情况，每天记录幼儿的体温，一发现幼儿身体不舒服的，立马进医务室检查，并把情况报告给家长。

幼儿吃午饭，我会在旁监督，以免有幼儿不好好吃饭的情况，保障每一个幼儿都能吃饱饭，保证幼儿的饮食健康和合理。

下课的生活，我也是着重关注的，会带领孩子们玩游戏热身，让幼儿的课后生活是丰富有趣的。

三、做好卫生工作卫生工作是我园重视的问题，同样也是我要去做好的工作。

本月我每周都会跟老师们搞一次大扫除，把教室进行清扫并扫毒，把所有的桌椅全部都擦一遍，保证孩子们上课有一个安全卫生的环境。

每天都会早早的起床到园里，把教室的门窗打开，进行通风，让教师保持一个空气流动的状态，避免学生呼吸不畅。

除了公众卫生，我还监督幼儿注意个人卫生，我会叮嘱孩子饭前和饭后都要洗手，并告知家长要给孩子勤换衣和勤洗澡洗头，让孩子远离细菌，把个人卫生搞好。

11月就要远去了，马上也就要迎来12月份了，这也就意味着这一年就要结束了，为此在12月份里，我一定会把工作做好结尾，把大x班给管理好，教育好，帮助他们完成这一学期的学业。

本月我也发现自己还有不少的不足，为此在下面的12月里，我会努力更正，让班主任的这些工作在做好一点。

幼儿德育工作年度总结7篇幼儿德育工作年度总结1本学期我们结合本班实际状况，认真制定了德育工作计划并透过实施加强幼儿的品德教育，为幼儿构成健全人格奠定良好基础。

经过半年的学习实践，我班幼儿的道德品质和行为习惯有了必须的提高，构成了一个具有良好常规、团结向上的班群众。

回顾本学年我班德育工作开展的状况作如下总结：一、创设良好的物质和精神环境，熏陶幼儿的德育情感。

为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境，我们根据每月制定的德育目标，树立榜样教育；同时为幼儿带给活动与表现潜力的机会，让幼儿成为环境的小主人。

其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。

例如：平时，我们提出要求让幼儿时时记住用普通话交谈，有一次，孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛。

”这时，我们立刻意识到自己的言行不一致给孩子带来的影响，立即承认了老师的错误，并请孩子们也随时监督我们，互相督促提醒。

此外，我们还注意随机榜样教育，及里对幼儿给予表扬和奖励，并鼓励幼儿说说“谁做了什么好事？”激发幼儿向好榜样学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境。

二、从培养幼儿为群众服务入手，树立团结协作的精神。

有快乐的情绪，幼儿才能热情地参加活动，对其身心发展有益，也为活泼开朗的性格打下基础，“学习哪些本领？最喜欢什么？最能干的是什么？”这些话题能促进老师与孩子进行亲切的交谈，抚摸孩子的小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，既在简单的氛围中探讨，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有利于幼儿的自我评价。

例如：原本较内向的赵浩钧、施正鑫小朋友此刻不仅仅愿意回答别人的提问，而且还能主动表达自己的需求及愿望等。

另外，有目的地创造一些条件让幼儿做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小组长”，让孩子在值日工作中逐步学会自我管理，同时为群众服务。

如：帮忙分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步构成成“我行”、“我能做到”、“我爱群众”的心理意识和自信。

年幼儿德育年度工作总结6篇年幼儿德育年度工作总结 (1) 本学年，我校在教育局的关怀下，在学校领导的带领下，认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。

在工作中我们以素质教育为目标，以德育工作为先导，以爱国主义为主旋律，以日常行为规范为抓手，寓德育教育于丰富多彩的活动之中，提高学生的素质，结合学生实际，坚持求真务实的工作作风。

我们圆满地完成了本年度的德育工作任务取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：本年度我们所做的主要工作及成绩有：1.加强理论学习和德育实践研究。

组织教师学习新课改，注重教学中的德育渗透，加强对学生心理健康的关注和教育。

2.开展多种形式的主题教育活动。

1)、爱国主义教育。

本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。

2)、安全法制教育。

加强安全知识的宣讲教育，开展了系列宣传教育活动，如黑板报，专题广播等，学生受到良好的教育。

3)、环保教育。

通过宣传窗、国旗下讲话、班会课、广播站积极宣传环保的重要意义，教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。

4)、文明礼仪教育。

本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼仪教育。

以新的《中小学守则》、《小学生日常行为规范》为内容，制定了新的班级评比细则，开展“文明班级评比”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

5)、开展了“学雷锋”“感恩母亲”“光辉的旗帜”“欢庆六一”等主题活动，培养了孩子热心助人、感恩他人、热爱祖国、热爱生活的精神。

3.切实加强家校联系。

为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制定并开展活动，还对班主任和其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。

幼儿德育工作年度总结三篇_学校年度德育工作总结一、幼儿德育工作年度总结在过去的一年里，我们学校的幼儿德育工作取得了显著的成效。

在全体教职员工的共同努力下，我们成功地把幼儿德育工作融入到课堂教学和日常生活中，让孩子们在快乐中学习、成长。

首先，我们在德育课程方面进行了多项改进。

针对幼儿特点，采用多种形式的活动和游戏，让孩子们在轻松的氛围中感受到德育课程的乐趣和意义。

我们注重幼儿德育课程与课堂教学相结合，让孩子既感受到知识的重要性，又学会了如何做人。

同时，我们还注重了家长的参与，使家园共育更加融洽。

其次，我们还注重了日常生活中的道德教育。

我们从幼儿园的日常活动中寻找教育点，如清洗餐具、整理玩具等，让孩子们学会了生活中的礼仪和规矩。

我们也注重了孩子们的情感教育，通过师生互动和同龄互动，让孩子们学会了如何关爱他人、尊重他人。

同时，我们还深入开展了安全教育，让孩子们学会了如何避免安全事故的发生。

最后，我们注重了专业培训和自我提升。

我们参加了各种德育方面的培训，不断学习和积累，以更好地服务于幼儿德育工作。

同时，我们也注重了个人素质的提升，每位教职员工都积极探索教育方法和教育思想，不断提高自身水平。

总之，我们学校的幼儿德育工作取得了良好的成绩，但我们也清楚地认识到，德育工作的道路是漫长的，需要我们不断努力和追求，希望在以后的工作中，我们能够取得更大的进步和成就。

首先，在德育课程方面，我们注重了德育与课堂教学的融合。

我们不断探寻德育课程与学科课程的结合点，让学生在学科知识中获得德育的熏陶和启示。

同时，我们也注重了德育课程的趣味性和互动性，为学生创造了良好的学习氛围和体验。

首先，在德育教育方面，我们注重了情感教育。

我们注重了师生情感沟通和同学情感互动，让学生学会了如何理解和表达自己的情感。

同时，我们还注重了学生的道德教育，通过带领学生讲故事、做游戏等方式，让学生明白了做人的道理和义务。

其次，在日常生活中，我们更是注重了德育教育。

幼儿德育工作年度总结三篇_学校年度德育工作总结一、工作回顾在过去的一年中，学校以“培养优秀人才，构建和谐校园”为主题，围绕“全面素质教育”的目标，充分发挥教师和家长的作用，积极开展幼儿德育工作。

通过开展各种形式的德育活动，加强幼儿思想道德教育，促进学生全面发展，取得了显著成绩。

二、工作亮点1. 加强师德建设：学校建立了一支具有高度责任感和爱心的教师队伍，教师模范作用明显，积极为幼儿树立榜样。

2. 开展主题教育活动：在常规课堂教育的基础上，学校组织了丰富多彩的德育主题教育活动，如爱国主题教育、劳动教育等，使幼儿在生活中感受到德育的力量。

3. 家校合作：学校积极与家长合作，开展家庭教育，促进家校合作，共同为幼儿的成长努力。

三、存在问题1. 居家教育不到位：部分家长对幼儿的家庭教育不够重视，造成了某些家庭教育环节的空白。

2. 德育资源不足：学校德育资源匮乏，对幼儿进行德育的手段和方法不够多样化。

3. 学生自律性差：部分幼儿自律性差，缺乏自我管理和自我约束的意识，需要进一步加强教育。

四、下一步工作计划1. 完善家校合作机制，加强家庭教育。

2. 丰富德育资源，开展更多形式的德育活动，提升幼儿的道德素养。

3. 推进学生自治管理，培养幼儿自我约束和自我管理的能力，促进幼儿健康成长。

在新的一年里，学校将以更加饱满的热情，更加务实的态度，更加精益求精的作风，继续为幼儿的全面发展而努力奋斗！二、工作亮点1. 德育课程设计：学校针对幼儿的特点和需求，设计了一系列丰富多彩的德育课程，通过生动有趣的方式，培养幼儿的道德情感和行为品质。

2. 校园文化建设：学校积极倡导正能量的校园文化，营造积极向上的学习氛围，增强幼儿的思想品德修养。

3. 实施量化考核：学校建立了德育综合考核制度，将德育评价与教育教学工作相结合，为德育工作提供了科学的评价依据。

三、存在问题1. 德育宣传不足：学校宣传德育成果不够充分，使家长和社会缺乏对德育工作的了解和肯定。

幼儿德育工作年度总结三篇_学校年度德育工作总结全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：幼儿德育工作年度总结回首过去的一年，学校德育工作在全体教职工的共同努力下取得了一定的成绩。

在校园德育方面，我们充分认识到，幼儿德育是幼儿园工作的重要组成部分，是培养幼儿健康成长的基石。

在过去的一年里，我们注重提升德育工作的质量，不断完善德育工作机制，着力打造和谐美好的校园环境。

下面就在过去一年我们开展的德育工作进行总结。

二、德育思想教育的开展在过去的一年里，我们注重开展德育思想教育，通过讲故事、播放教育影片、举办主题班会、开展心理健康教育等多种形式，向幼儿传递正确的道德观念和行为规范。

我们注重通过征文比赛、口号标语创作比赛等活动，激发幼儿的自我意识和社会责任感，引导他们树立正确的人生观和价值观，培养其积极向上的品质和良好的道德风尚。

三、德育环境的塑造我们还注重营造和谐美好的德育环境，注重培养幼儿的良好的生活习惯和行为规范。

我们通过制定校园规章制度、美化校园环境、丰富校园文化生活等方式，着力打造温馨和睦的校园氛围。

我们注重通过老师的榜样力量和校园文化建设，引导幼儿树立正确的行为规范，培养其自律自信的品格。

四、家校合作的开展在过去一年里，我们注重加强家校合作，积极开展家长教育，引导家长关心幼儿德育工作，主动参与校园活动，共同关心幼儿的成长。

我们注重通过举办家长沙龙、家长讲座、家访活动等方式，加强家长对德育工作的理解和支持，使教育活动得到了家校共同的关注与呵护。

五、德育工作存在的问题在过去的一年里，我们也意识到了德育工作中存在一些问题，比如教师队伍建设不够完善、德育工作理念不够深入、家校合作不够紧密等。

这些问题影响了我们的德育工作质量，也影响了学校德育环境的形象。

因此我们将在今后的工作中更加重视这些问题的解决，努力提升德育工作的质量和水平。

六、未来德育工作的规划在未来的工作中，我们将进一步加强德育工作队伍建设，提升教师的专业素养和德育工作的理念。

2014学年第一学期德育工作小结小一班陈、王为了发扬我们中华民族的传统美德,让我们的幼儿在一个文明良好的班级中生活.德育教育是必不可少的,它不仅可以美化幼儿的心灵,也是幼儿与同伴老师长辈间交往的一种精神文化的蕴涵.为了能够确保我们的幼儿能够受到良好的德育教育,我们本学期有计划有目标的开展不同类型的德育教育.其主要的宗旨就围绕德育展开实质性的教育.那么,我们就以下的几个方面进行:一、结合主题，在系列化的活动中进行品德教育。

<<指南>>以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标,促进幼儿体.智.德.美.各方面的协调发展为核心通过提出3——6岁各年龄段儿童学习和发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解幼儿学习和发展的基本规律和特点。

1、本学期开展《诗歌朗诵比赛》活动，以儿歌、歌曲、等形式激发幼儿学习普通话。

帮助幼儿能够在日常的生活中文明的使用普通话。

2、《爸爸故事会》的开展，让孩子们感受爸爸所带来的故事魅力，在现场爸爸们卖力的表演赢得了台下小观众的热烈鼓掌。

3、在《五彩的秋天》中，我们开展了秋游的活动，在活动中我们的孩子们跟大自然有了一次亲们的接触，孩子们和大树爷爷神情地拥抱，与此同时，还不忘做一个环保小天使，一起捡落叶。

通过此次活动的开展我们的孩子们开阔了视野，进一步的加深了幼儿与大自然的情感。

4、在“亲子游园会”的开展中，家长和小朋友们积极的参与到活动中，和幼儿们“大手牵小手”共同体验游戏的快乐。

家长们说：“上了幼儿园后，孩子更讲道理了，以前不愿意做的事情现在也热心的帮忙了。

孩子们的进步真的很大。

”二、在行为习惯中，在潜移默化中进行品德教育。

在幼儿园中孩子们的行为习惯，折射出很多的教育行为。

那么这种教育的行为的好和坏直接的影响着我们的孩子的品德。

晨间：早上幼儿来园时，培养幼儿要主动的跟同伴和老师问好。

通过晨间谈话这个活动环节，通过一些小时间对幼儿进行德育教育。

第1篇一、引言幼儿期是人生发展的关键时期，也是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要阶段。

在过去的一年里，我园始终将德育工作放在首位，努力为幼儿营造一个和谐、温馨、充满爱的成长环境。

现将本年度德育工作总结如下：一、德育工作总体情况1. 坚持德育为首，全面提高幼儿素质。

本年度，我园紧紧围绕幼儿德育工作，以培养幼儿良好的道德品质、文明习惯、心理素质为目标，全面提高幼儿的综合素质。

2. 丰富德育活动，提高德育实效。

通过开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、节日庆祝、社会实践等，让幼儿在实践中感受德育的魅力，提高德育实效。

3. 加强师资队伍建设，提升德育水平。

本年度，我园组织教师参加德育培训，提高教师的德育理论水平和实践能力，为幼儿提供更优质的德育服务。

二、德育工作亮点1. 主题班会常态化。

我园将主题班会作为德育工作的抓手，每周开展一次主题班会，围绕社会主义核心价值观、中华优秀传统文化等主题，引导幼儿树立正确的价值观。

2. 社会实践活动多样化。

本年度，我园组织幼儿参观博物馆、图书馆、敬老院等，让幼儿在实践中感受社会、关爱他人，培养社会责任感。

3. 家校共育形成合力。

我园加强与家长的沟通，共同关注幼儿的德育成长，形成家校共育的良好氛围。

三、德育工作不足及改进措施1. 不足：部分德育活动开展不够深入，部分幼儿的道德素质有待提高。

改进措施：一是加强德育活动的针对性，关注幼儿个体差异，提高德育活动的实效性；二是加强家园沟通，引导家长关注幼儿德育成长，共同促进幼儿全面发展。

2. 不足：部分教师对德育工作的重视程度不够，德育工作队伍整体素质有待提高。

改进措施：一是加强教师德育培训，提高教师的德育理论水平和实践能力；二是开展德育工作研讨，促进教师相互学习、共同进步。

四、展望未来新的一年，我园将继续坚持德育为首，以幼儿全面发展为目标，不断完善德育工作体系，努力为幼儿创造一个更加美好的成长环境。

我们将继续开展丰富多彩的德育活动，关注幼儿个体差异，提高德育实效，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。