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(河北专版)道德与法治八年级上册《第五课综合复习》PPT课件(人教部编版)

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人教部编版八年级道德与法治上册《第5课 做守法的公民》精品PPT优质课件

人教部编版八年级道德与法治上册《第5课 做守法的公民》精品PPT优质课件

◆名师导学 ◆同步导练（◎选择题 ◎简答题 ◎分析说明题 ）
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◆名师导学 ◆同步导练（◎选择题 ◎简答题 ◎分析说明题 ）
2．如何加强自我防范？
答：①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。我国预防未成年人犯罪法对未成年人不 良行为的预防、严重不良行为的矫治作了明确的规定，给我们划清了是非的界 限，标示了生活中的“雷区”。③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依 法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉 遵纪守法，防患于未然。
不良习气
于未然
1．《中华人民共和国刑法》简称刑法，由1979年7月1日第五届全国人民代表
大会笫二次会议通过，自1980年1月1日起施行。下列对我国刑法说法正确的是
()
是犯①罪刑③法刑是法惩还治规犯定罪了、对保犯护罪国应家当和判人处民B什利么益样的的有刑力罚武器④刑②法刑等法同规于定刑了罚什么行为
A．①③④
◆知识拓展 青少年怎样预防违法犯罪
1．从小事做起，预防违法犯罪，我们应当自觉树立法律意识，维护法律尊严， 自觉依法自律，做一个守法的人；加强道德修养，践行道德，做一个有道德的人。
2．认真学习《预防未成年人犯罪法》。《预防未成年人犯罪法》是为保障未 成年人身心健康、培养其他良好品行、有效预防未成年人犯罪而制定的，这部法 律对未成年人不良行为的预防、对严重不良行为的矫治作了明确的规定，给我们 划清了明确的是非界限。
B．①②③

部编人教版初中八年级上册道德与法治《第五课做守法的公民：善用法律》名师ppt课件_2

部编人教版初中八年级上册道德与法治《第五课做守法的公民：善用法律》名师ppt课件_2
什么时候使用：如果受到非法侵害后采取其他方 式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能 维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官 司讨回公道。
类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼
民事诉讼 →
民法通则等 民事法律法规
→ 解决民事纠纷
行政诉讼 → 治安管理处罚法等 → 解决行政纠纷
行政法律法规
俗称“民告官”
案例： 2017年5月5日，北京市国土资源局接到群众
举报，称孙某未经政府批准，擅自占用集体土地建 房，遂于2017年5月9日正式对此案立案受理，决定 没收孙某非法占用的土地上所建的建筑物和其他设 施7930.34平方米，并处罚款人民币12万元。孙某 某不服北京市国土资源局作出的处罚决定，向法院 提起诉讼。
2、小林放学回家时，发现家门有被撬过的痕迹， 他在侧耳听时，听到屋里有人翻东西的声音。
3、小林的麻烦：“我遇到麻烦了，有位高年级的 同学已经向我索要了两次钱，我都给了他。今天， 他又要我在约定的地方给他200元，还不允许我告 诉任何人，否则就会喊人来打我。”
测试反馈
1.2015年8月27日，教育部印发《中小学生守则(2015年
思考： ①在这种情况下小红还可以通过什么方式维护
自己的权益？ ②你对这种维权方式知道多少？
（提示：可从它的含义、特点、什么情 况下使用、类型等方面）
诉讼，俗称“打官司”，是人民法院在诉讼当事
人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
特点：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威
的手段，是维护合法权益的最后屏障。
)
D A.打官司是我们维护合法权益的最常用手段
B.打官司就是“民告官”
C.打官司的人都是违法的人
D.打官司是保护我们合法权益的最后屏障

第五课 做守法公民 复习课件- 部编版道德与法治八年级上册

第五课 做守法公民 复习课件- 部编版道德与法治八年级上册
2.违法行为要承担法律责任
①民事违法行为——民事责任 ②行政违法行为——行政处罚 ③刑事违法行为——刑罚处罚
考点知识梳理
3.如何警惕身边的一般违法行为？
答：①我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范 自己的行为 ②在社会生活中，我们要分清是非，增强守 法观念，严格遵守治安管理的法律规定 ③在社会交往中， 我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合 同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权 益，促进社会和谐发展。
3.遵章守法是社会和谐的重要保证,要做到不违法，就要了解什么是违
法：下列案例与违法行为类别对应正确的是（
D）
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
4. 下列分别属于法律的特征和犯罪的法律标志
的是（B ）
①法律靠国家行政机关保重实施 ②法律对全体社会成员具有普遍约束力 ③刑事违法性 ④严重危害性 A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ③④
11.
（1）从上述材料中，你能得到哪些启示？ 勿以恶小而为之，我们应从小事做起，加强道德修养；② 我们要认识一般违法的危害，自觉依法规范自己的行为； ③要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律 规定。
▲十三届全国人大常委会第十三次会议修订了《未成年人 保护法》和《预防未成年人犯罪法》。新修订的《未成年 人保护法》新增“网络保护”“政府保护”两章，细化了 法律责任以增加法律刚性；新修订的《预防未成年人犯罪 法》将未成年人的偏常行为分为三个等级，并规定了相应 的干预或矫治措施。
D. “机闹”、“霸座”等行为，属于一般违法行为中的行政违法行为
2. 刘某因散布“甲醇泡海鱼”谣言被行政拘留5日并罚款 500元；王某因与朋友发生口角，把对方打成重伤，被法 院判处有期徒刑。他们行为的共同点是( A ) A．都是违法行为 B．都具有严重社会危害性 C．都是犯罪行为 D．都受到了刑罚处罚

部编版八年级道德与法治上册第五课课件

部编版八年级道德与法治上册第五课课件
我国预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的预防、严重不良行为的矫治 作了明确的规定,给我们划清了是非的界限，标示了生活中的“雷区”。
(3)生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守 法的人。 (4)我们要从小事做起,避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未 然。
新课讲解
【警示】预防青少年违法犯罪的法治宣传
新课讲解
(2)法律是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线。要做到不违法,就要了解什么是 违法。 (3)一个人如果缺乏规则意识，法律观念不强，就难免做出违法的事情。
2.违法行为的含义和分类 (1)含义:违法行为是指违反法律、法规的规定,危害社会的行为。
新课讲解
探究与分享 镜头一 生活中经常出现捡到失物据为己有的情况，或 者向失主索要报酬。 上述行为侵犯了他人的合法权益。 我国物权法规定，拾得遗失物，应 当归还失主。
新课导入
家庭困难的小勤想通过勤工俭学减轻家里的负担，他来到建筑工地， 捡了固定脚手架的铁卡子，结果被保安送到派出所。
（1）小勤为什么会被送到派出所？ （2）这样的事情可以避免吗？
新课导入
（1）因为捡固定脚手架用的铁卡子是违法的事情。 （2）不违法是人们行为的底线，只要做到不违法，这样的事情 就可以避免。
3.刑罚 法网恢恢，疏而不漏。任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。
新课讲解
典例分析 例 2019年11月29日，上海市闵行区人民法院公开开庭宣判一起高空抛 物危害公共安全案件。法院一审判决被告人蒋某犯以危险方法危害公共 安全罪,判处有期徒刑一年。据悉,该案为最高人民法院印发关于依法妥善 审理高空抛物、坠物案件的意见后，上海首例因高空抛物人刑的案件。 法院判决所审嫌疑人是否犯罪的依据是看他们的行为是否具有( D ) ①应受刑罚处罚性 ②国家强制性 ③刑事违法性 ④严重危害性 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④

人教版八年级上册复习课件：第五课 做守法的公民(共47张PPT)

人教版八年级上册复习课件：第五课 做守法的公民(共47张PPT)

人教版八年级上册复习课件：第五课 做守法的公民(共47张PPT)
人教版八年级上册复习课件：第五课 做守法的公民(共47张PPT)
巩固训练
2.片段一:张三开车闯红灯。片段二:甲把乙打成了重伤，丧 失了劳动能力片。段三:李某在放学回家途中用弹弓把沿街路 灯打破了，被公安机关处以200元罚款。片段四:甲打了乙两
料60多份，泄露了国家秘密，被判处有期徒刑
7年，常某的行为属于（ B ）
A. 一般违法行为
B. 刑事违法行为
C. 民事违法行为
D. 行政违法行为
知识点三
▲3.三种违法行为的含义、表现、应承担的 责任各是什么？
（1）民事违法行为，是指违反民事法律规范的行为。如， 欠债不还、捡到东西不归还失主、损害他人名誉、不让子女 上学；没依法履行合同义务等。这种违法行为应承担民事责 任（赔偿、道歉等）。 （2）行政违法行为，是指违反行政法律规范的行为。如， 谎报险情；破坏铁路网；殴打他人；闯红灯等。这种违法行 为应承担行政责任（警告、罚款、拘留等）。 （3）刑事违法行为，是指违反刑法的行为。如，杀人、抢 劫、故意伤害致人重伤、贩毒等。这种违法行为应承担刑事 责任（主刑和附加刑）。
人教版八年级上册复习课件：第五课 做守法的公民(共47张PPT)
人教版八年级上册复习课件：第五课 做守法的公民(共47张PPT)
巩固训练
2. 遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违
法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。我们应该
做到( B )
①在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念
②在社会交往中，我们要依法从事民事活动积极防范
巩固训练
1. 【2019•福建】杜某因饲养宠物干扰他人正
常生活，违反治安管理处罚法，被处以300元

人教部编版道德与法治八年级上册 第五课《做守法的公民》复习课件

人教部编版道德与法治八年级上册 第五课《做守法的公民》复习课件

知识梳理
一般违法行为的法律责任 (1)民事责任：主要包括停止侵害,消除危险，返还财产，赔 偿损失，支付违约金，消除影响，恢复名誉，赔礼道歉等。 (2)行政制裁：主要包括行政处分和行政处罚等形式。行政 处分包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等。行 政处罚包括警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等。
知识梳理
怎样加强自我防范，预防犯罪 (1)珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 (2)预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 (3)增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 (4)从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患 于未然。
知识梳理
一个人从不良心理和行为发展到犯罪的历程的启示 (1)犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。一般违法与犯罪 都是违法行为，都具有社会危害性。 (2)我们要从小事做起，加强道德修养，避免沾染不良习气， 勿以恶小而为之，自觉遵纪守法，防微杜渐，防患于未然。
知识梳理
未成年人走上违法犯罪道路的原因 (1)社会：社会保护缺失，普法力度不够，侵害未成年人合法权益的事情时有 发生，影响未成年人健康成长的因素依然存在。 (2)学校：学校保护不到位。有的学校重成绩轻德育，管理方法不到位，教育 方法不当。 (3)家庭：家庭保护不到位。忽视对子女的道德教育，没有以健康的思想、良 好的品行和适当的方法教育引导孩子，家庭关系不和睦。 (4)自身：法治观念淡薄，思想道德素质不高，辨别是非能力较差，缺乏自我 保护意识，不能自觉抵制不良诱惑等。
第五课 做守法的公民
核心观点
①法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 ②根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为 和刑事违法行为。 ③根据对社会的危害程度，违法行为分为一般违法行为和犯罪。 ④无论是一般违法还是犯罪，都要承担相应的法律责任，都要受到法 律的制裁。(答题高频句)

部编人教版初中八年级上册道德与法治《第五课做守法的公民：善用法律》名师ppt课件_0

部编人教版初中八年级上册道德与法治《第五课做守法的公民：善用法律》名师ppt课件_0

探究与合作
•小芳是个只有13岁的女孩。父亲不幸去世后，她跟着母亲在继 父家生活，继父家还有个弟弟。小芳刚读完六年级，继父就让她 辍学，送到一家理发店当学徒。小芳几次哭着找继父要求继续读 书，可是继父以家中困难为由不让小芳上学。
•1、请阅读材料回答继父的做法对吗？ •为什么？ 侵犯小芳的受教育权，是违法行为，违反了 《未成年人保护法》或《义务教育法》。 •2、想一想：当小芳需要依法维权时，她应该怎么办？
(2）地位：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正 规、最权威的手段，是维护合法权益的最后 屏障。
一般诉讼程序
诉讼类型
含义
案例
民事诉讼 行政诉讼 刑事诉讼
原告穆某某与被告胡某某系同班同学，两人同在被告柳林县某小
人民法院在当事人和其 学上学，2015年12月8日下午上课期间，被告李某某的中性笔掉在地上，
他诉讼参与人的参加下， 原告转过头看的时候被告李某某刚好捡起笔，误戳中原告左眼眼球，致使
法律援助中心
•公民无力支付律师费用的，可 按照国家规定获得法律援助中 心的法律援助。 法律援助中心电话：12348
寻求法律救济
•受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以 依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个 机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
辩一辩
•
在坐公交车上班途中，车内有乘客抱着新买的彩电。 行驶途中突然有个五六岁小孩横穿马路，司机紧急刹车， 由于惯性该乘客抱在怀中的彩电掉落地上摔，连一连
在法院状告侵犯知识产权事件、违反合同 在法院状告政府不作为 在法院状告交通肇事、故意伤害、盗窃
刑事诉讼 民事诉讼 行政诉讼
法
法律维
权救
济 法律服务机构

八年级道德与法治上册(部编版)第五课 做守法的公民复习课件

八年级道德与法治上册(部编版)第五课 做守法的公民复习课件

13、诉讼的含义、地位分别是什么？ 答：（ 1 ）含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人 参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 （2）地位：是处理纠纷和应对侵害最正规、 最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
14、我们获得法律帮助的方式和途径有哪些？ 答：（ 1 ）可以通过法律服务机构 （法律服务 所、律师事务所、公证处、法律援助中心）来维 护合法权益。 （ 2 ）可以寻求国家的法律救济。可以依法到 公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个 机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起 诉。 （ 3 ）诉讼途径即打官司，是维护我们合法权 益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护 我们权益的最后屏障。 （ 4 ）非诉讼途径：主要指投诉、调解等。如 向老师、居（村）委会、妇联、政府部门求助。

9、刑罚的含义是什么？ 答：刑罚又称刑事处罚、刑事处分，是指审判机 关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制 裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 10、刑罚的种类有哪两类？ 答：（ 1 ）主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期 徒刑、死刑。 （ 2 ）附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财 产、驱逐出境。
4、 谎报火警、匪警、无端拨打“110”电话，
故意移动、损坏交通标志等行为，一般来说，公
D 安机关给予处罚的依据是 (
)
A．民法通则
B．刑法
C．宪法
D．治安管理处罚法
5、合同是以设立、变更、终止民事权利义务关 系为目的的民事法律行为。下面对合同说法正确 D 的是 ( ) ①合同，又称契约，是由当事人协商达成一致意 见而形成的民法协议 ②合同作为一种民法活 动，既要依法进行，又要积极防范合同违约行为 ③市场交易活动的顺利进行，既要靠道德的约 束，又需要合同法律的保障 ④当事人违反合同 约定的，应当承担违约责任 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．①②③④

第五课 做守法的公民 复习课件- 部编版道德与法治八年级上册

第五课 做守法的公民 复习课件- 部编版道德与法治八年级上册

③应受刑罚处罚性
④刑事违法性
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
13.关于犯罪的基本特征，下列说法正确的是( D )
①犯罪的本质特征是刑罚处罚性
②犯罪的必然法律后果是严重的社会危害性
③刑事违法性是犯罪的法律标志
④犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的
A. ①②
B. ②③
C. ②④
D. ③④
15.社会生活中违法的表现各式各样，下列属于刑事违法行为的有
( A)
①拾得他人遗失的钱物不还
②持刀拦路抢劫
③在机动车道上骑自行车带人
④斗殴将人捅成重伤
A. ②④
B. ③④
C. ①②
D. ①③
二、非选择题 16．阅读材料，回答问题。
社会青年张某在2020年10月9日下午放学后，来到某中学大门外，对八年级学生进行敲诈勒索，从 小庆同学身上搜刮到68元，小庆的好友小益趁机报警。警察及时赶到，将张某抓获。警方对张某进行法 制教育后，鉴于其对社会的危害性相对轻微，依据治安管理处罚法，对张某作出罚款五百元、并处行政 拘留七天的处罚。
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(2) 途径 ①可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律 师事务所、公证处、法律援助中心等。 ②受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。可以依法到公安 机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报， 必要时可以直接向人民法院起诉。
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3. 诉讼及其种类
含义
诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法 定程序解决纠纷和冲突的活动。
为)
首页 末页
性质
严重违法 行为 (犯 罪)
类别
刑事违 法行为

人教部编版八级道德与法治上册课件第五课第3课时善用法律共21张PPT(共20张PPT)

人教部编版八级道德与法治上册课件第五课第3课时善用法律共21张PPT(共20张PPT)

拨打110报警电话，周旋法，呼救法，记住其相貌特征，了解歹徒去向，保护好犯罪现场等。 10．现实生活中，人们的法律意识在不断地增强，周围“打官司”的人越来越多，下列对“诉讼”的认识不正确的是( ) ②掌握自我保护技巧和方法，提高自我保护能力，学会用智慧保护自己。 小强和小军面对犯罪行为都是有勇无谋，都不能运用智慧、机智灵活地同违法犯罪行为作斗争。 ③不畏强暴，硬拼到底 ④巧妙周旋，逃脱后及时拨打“110”报警电话 C．①③④ D．①②③④ (1)请指出上述案例中小强和小军的不妥当行为？ B．以其人之道还治其人之身 ①律师事务所 ②公证处 ③法律服务所 ④法律援助中心 ③少数同学不能正确依法维护自己合法权益 8．我们要积极弘扬社会主义________，形成_____________________的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主 义法治的忠实______、自觉_______和坚定__________。 ①提高警惕性和自我保护意识，保持高度警惕是避免侵害的前提。 ”歹徒闻讯转身逃走，小强的这一举动说明他( ) ④多数同学具有较强的法律意识 A．①②④ B．①③④ 借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，将犯罪分子绳之以法； (4)对于女同学来说，应该怎样给自己“穿上”人身安全的“防护衣”呢？ 6．仔细观察、分析下图漫画，该做法( ) B．监护人要依法规范行为，不该管教未成年人 A．监护人侵犯未成年人合法权益现象十分普遍
①向法律援助中心、律师事务所请求帮助 ②向政府有关部门反映
B．监护人要依法规范行为，不该管教未成年人
A．是在纵容违法犯罪行为
D．向有关部门投诉或到执法部门控告
7．青少年既要敢于又要A 善于同违法犯罪作斗争。 下列做法正确的有( ) ①设法稳住歹徒，机智求助他人 ②记住歹徒相貌，了解歹徒去向 ③不畏强暴，硬拼到底 ④巧妙周旋，逃脱后及时拨打“110”报警电话 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④

部编版道德与法治八年级上册第五课做守法的公民教学课件PPT

部编版道德与法治八年级上册第五课做守法的公民教学课件PPT

《中华人民共和 国民法通则》第 一百条规定：公 民享有肖像权， 未经本人同意， 不得以营利为目 的使用公民的肖 像。
第一百二十条规定： 公民的姓名权、肖 像权、名誉权、荣 誉权受到侵害的， 有权要求停止侵害， 恢复名誉，消除影 响，赔礼道歉，并 可以要求赔偿损失。
三、如何做到遵章守法
1.我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规 范自己的行为。
（三）我们青少年为什么要同违法犯罪作 斗争？
1.同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在 内的全体公民义不容辞的责任。
刑法
承担的法律责任不 承担行政制裁或者
同
民事责任
接受刑罚处罚
2.犯罪的含义 犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑
法、并依法应当受到刑罚处罚的行为。
犯罪的特征是区分罪与非罪的标准
3.犯罪的特征：
犯罪的特征
严重社会危害性 刑事违法性 应受刑罚处罚性
最本质特征
法律标志
必然法律后果
聚焦生活 学生因琐事校园内持刀行凶
探究一【求助有路】
河南法律援助可预约“上门” 拨打“12348”咨询专线
据省法律援助中心工作人员介绍，考 虑到老人和残疾人等特殊群体行动不便的 情况，今年全省法律援助机构将推行法律 援助预约上门服务。行动不便且符合法律 援助条件的老年人、残疾人，均可拨打所 在县(市)区法律援助中心电话或“12348” 法律援助咨询专线，预约上门服务。
（1）你对此事的看法是什么？ （2）如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？
（1）商场保安的行为侵犯了小华的名誉权、人格尊严权。 （2）帮助小华寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法 权益。
（一）寻求法律救助，依法维权
在社会生活中，我们要学会用法 律与人打交道。在遇到法律问题或者 权益受到侵害时，要及时法律救助， 依靠法律维护自己的合法权益。

部编版八年级政治上册第五课第三节《善用法律》教学课件 (共34张PPT)

部编版八年级政治上册第五课第三节《善用法律》教学课件 (共34张PPT)

人不受刑事追究的活动。
探究与分享
案例一： 甲起诉乙，要求乙偿付欠甲的借款；乙辩称借 甲一万元不假，但已归还，由于借款时没有给甲写 借条，因此还款时也未向甲要收据。但甲否认乙还 了此借款。双方均未提交证据。
民事诉讼
2018/6/24
案例二： 2017年5月5日，北京市国土资源局接到群众举报，称
孙某未经政府批准，擅自占用集体土地建房，遂于2017年5
2018/6/24
2018/6/24
一 遇到侵害 依法求助 1、寻求法律救助，依法维权。
在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。
在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法 律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
2、通过法律服务机构维护合法权益。
我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。 如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助 中心等。
探究与分享
小倩父亲去世后，其叔叔掌握小倩父亲所有遗产和证件，
并小倩是未成年人为借口，蛮横霸占遗产。
小倩可以通过哪些途径寻求法律救助？
『提示』
可以通过非诉讼手段和诉讼手段来维护自己的合 法权益。她通过向政府有关部门、司法机关寻求帮助 等非诉讼方式解决问题；如果仍不能解决问题，她可 以通过诉讼方式，勇敢地到人民法院状告侵权者，维 护自己的合法权益。
弘扬法治精神，自觉守法
课堂练习： 1．小李在工地辛苦工作一年，工地负责 人竟以种种借口拖欠工资不还。万般无 奈，小李要用最正规、最权威、最有效 的手段，讨回工资，该手段是（ C ） A.法律 B.到法律援助中心求助 C.诉讼 D.到律师事务所投诉
课堂练习：
2初中生小红的父母离异了，妈妈由于疾病失 去了劳动能力，她找爸爸给生活费，可爸爸却 以各种理由不给，能够给她提供法律服务和帮 D 肋的机构有（ ） ①法律服务所 ②律师事务所 ③妇女联 合会 ④学校 ⑤公证处 A.①②④ B.①③④ C.②③⑤ D.①②⑤

第五课 做守法公民 综合复习 习题课件-秋部编版道德与法治(河北专版)八年级上册(35张)精品ppt

第五课 做守法公民 综合复习 习题课件-秋部编版道德与法治(河北专版)八年级上册(35张)精品ppt
【点拨】依据所学知识可知，小李的认识是错误的，要纠正这种错误，需要我们准确区别违法与犯罪，在依法办事中不断提高认识， ②④正确；
生的过程，你认为要学好法律，正确的做法是( ③违法行为都要受到刑罚处罚
我国还未建立完善的社会信用体系，④是错误的，所以正确答案选A。
)
不良行为可能发展为违法犯罪。
①把握法律的主要特征，避免知识间产生相互联系 A．一般违法行为就是犯罪行为，都要受刑罚处罚
题型解读 ·典例精析
【典型题例】[2018·河北]隋某与丁某是不同房产中介的工作 人员，双方因客户买卖房屋问题发生纠纷，隋某便在朋友 圈及房产中介微信群内辱骂丁某是“人渣”“不会有好下 场”。对丁某维权有帮助的提示是( ) ①隋某涉嫌侵犯名誉权 ②给予隋某同样的回击 ③向法院起诉讨回公道 ④依法追究隋某的刑事责任 A．①③ B．②③ C．①④ D．③④
根据规定，国家公共信用信息中心将“霸座男”列入严重失信人“黑名
A．①③ B．①④ ③多作图示，因为只有图示才能加深对法律的理解
D．触犯了刑法 民事 增强法律意识，提高道德修养；
C．②③ D．②④
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【点拨】依据所学知识可知，小李的认识是错误的，要纠 正这种错误，需要我们准确区别违法与犯罪，在依法办事 中不断提高认识，②④正确；①法律特征与题意无关，③ 说法过于绝对，排除。故选D。 【答案】D
C．①③④
D．②③④
③多作图示，因为只有图示才能加深对法律的理解 【点拨】题文中隋某辱骂丁某，侵犯了丁某的名誉权，丁某可以通过法律手段维护自己的合法权益，所以①③观点正确。
③属于一般违法行为
被告人应某以售卖口罩为幌子行骗，被判有期徒刑六个月，并处罚金人民币一千元。
②杜社绝会 不治良理行需为④要，法防树律患与于立道未德然法共；同律发挥信作用仰，要在依法办事的实践中提高认识
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【点拨】依据所学知识可知，小李的认识是错误的，要纠 正这种错误，需要我们准确区别违法与犯罪，在依法办事 中不断提高认识，②④正确；①法律特征与题意无关，③ 说法过于绝对，排除。故选D。 【答案】D
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6．[2019·江苏苏州]据未成年人犯罪大数据显示，有一般违 法行为的人，如果不改正，发展下去就可能走向犯罪。 这说明( ) A．一般违法行为就是犯罪行为，都要受刑罚处罚 B．一般违法行为和犯罪都要承担相应的刑事责任 C．一般违法行为和犯罪都具有严重的社会危害性 D．一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟
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A．是犯罪行为，应承担刑事责任 B．是民事违法行为，具有社会危害性 C．是违纪行为，应受到纪律处分 D．是行政违法行为，应该受行政处罚 【答案】D
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10. 2020年2月7日，浙江省宁波市鄞州区人民法院公开开庭 审理并当庭宣判了一起利用疫情虚假出售口罩诈骗案。 被告人应某以售卖口罩为幌子行骗，被判有期徒刑六个 月，并处罚金人民币一千元。法院之所以作出这一判 决，是因为应某的行Βιβλιοθήκη ( )河北中考 ·好题必练
①违法行为要承担相应的法律责任 ②社会治理需要法律与道德共同发挥作用 ③我国加强社会诚信建设 ④我国建立了完善的社会信用体系 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
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【点拨】公安处依据法律给予“霸座男”治安罚款200元的处 罚，表明违法行为要承担相应的法律责任；国家公共信用 信息中心将“霸座男”列入严重失信人“黑名单”，表明 “霸座男”的行为是不诚信的，我国要加强社会诚信建 设，表明国家和社会治理需要德治与法治相结合，①②③ 观点正确；我国还未建立完善的社会信用体系，④是错误 的，所以正确答案选A。 【答案】A
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
①违法行为，要承担相应的法律责任 ②合理宣泄情绪的表现，情有可原 ③可能对列车和车上乘客的安全造成威胁 ④犯罪行为，具有严重的社会危害性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
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【点拨】被罚款200元并纳入乘车“黑名单”，体现了违法行 为要承担相应的法律责任，①③观点正确，②观点错误； 被罚款体现了该男子受到的是行政处罚，而不是刑罚处 罚，所以他的行为没有构成犯罪，④观点错误，所以本题 答案选B。 【答案】B
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下图是小李在学习法律过程中所作的“违法与犯罪关 系”图示。据此回答第4、5题。 4．[2019·江苏南京改编]依据图示，你认为小李对违法与犯
罪关系的理解不正确的原因在于( )
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A．违法与犯罪界限分明，但有些难以分辨 B．无论违法还是犯罪，都应承担法律责任 C．有一些违法是犯罪，有一些犯罪是违法 D．违法不一定犯罪，但是犯罪肯定会违法
④侵犯了他人合法权益
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
【答案】C
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9．[2019·江苏连云港]胡某为吸引粉丝表演了一段“无人驾 驶”，在开车过程中打开驾驶室车门，迅速下车，跟随 车辆步行一段，再上车继续驾驶。视频上传到网络，还 没等到点击量上升就被举报了。依据《中华人民共和国 道路交通安全法》，他被交警扣分罚款。胡某的行为 ()
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【点拨】依据小李的图示可知，他认为有一些违法是犯 罪，有一些犯罪是违法，这种认识是错误的，有些违法行 为属于犯罪行为，犯罪行为必然是违法行为，D符合题意， C错误；违法与犯罪是可以分辨的，A错误；B与题意无 关。 【答案】D
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5．[2019·江苏南京]请探究小李关于违法与犯罪关系结论产 生的过程，你认为要学好法律，正确的做法是( ) ①把握法律的主要特征，避免知识间产生相互联系 ②结合具体案例，研读法律，准确把握区别与联系 ③多作图示，因为只有图示才能加深对法律的理解 ④树立法律信仰，要在依法办事的实践中提高认识 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
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(1)从此案中，你可以看出不良行为与违法犯罪之间有着怎 样的关系？ 不良行为可能发展为违法犯罪。
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(2)为预防同学们走上强强同样的道路，请你给他们提出忠 告并共勉。 明辨是非，学会正确选择；增强法律意识，提高道德修 养；杜绝不良行为，防患于未然；依法自律，自觉守法 等。
八年级道德与法治
第五课 做守法的公民
第五课综合复习
八年级道德与法治
提示：点击 进入习题。
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1A
2B
3A
4D
5D
6D
7A
11 见习题
8C
9 D 10 A
思维导图 ·高效记忆
思维导图 ·高效记忆
思维导图 ·高效记忆
题型解读 ·典例精析
题型训练：应对措施、做法类选择题 【呈现方式】题干中给出一些问题或某一主题，选出能解决
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【点拨】一般违法行为社会危害性相对较轻，没有触犯刑 法，不会承担刑事责任，不会受到刑罚处罚，一般违法行 为与犯罪完全不同，ABC说法错误；所以答案选D。 【答案】D
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7．[2019·江苏宿迁]目前全国正在深入推进的扫黑除恶专项 斗争，严厉打击了危害群众生产生活的黑恶势力，这些 黑恶势力犯罪行为的本质特征是________，应承担 ________法律责任。( A ) A．严重社会危害性 刑事 B．触犯了刑法 刑事 C．严重社会危害性 行政 D．触犯了刑法 民事
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
题干问题或符合这一主题正确做法的选项。
题型解读 ·典例精析
【解题思路】解决此类选择题，需要首先明确题干中需要解 决的问题或主题，可以从国家、社会、有关部门、企业、 学校、家庭、个人等多个角度选出与之对应的选项。作答 时可先排除表述错误或与题意无关的选项，同时注意排除 与题意有关，表述正确，但不是解决题干中出现问题或主 题的选项。
题型解读 ·典例精析
【典型题例】[2018·河北]隋某与丁某是不同房产中介的工作 人员，双方因客户买卖房屋问题发生纠纷，隋某便在朋友 圈及房产中介微信群内辱骂丁某是“人渣”“不会有好下 场”。对丁某维权有帮助的提示是( ) ①隋某涉嫌侵犯名誉权 ②给予隋某同样的回击 ③向法院起诉讨回公道 ④依法追究隋某的刑事责任 A．①③ B．②③ C．①④ D．③④
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2．[2019·河北保定模拟]近日，在广州佛山，一名男子错过 了乘车时间，在停止检票后仍冲卡进站，最终没有坐上 列车，心中气愤，将背包扔入铁轨并坐在站台边缘。警 方称，该男子涉嫌扰乱公共场所秩序，被罚款200元并纳 入乘车“黑名单”。该男子的行为是 ( )
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1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！