高三历史第二轮复习：必修一第20、21课学案

课题：新中国的民主政治建设第20课时科目：历史 主备人：张明明 段瑞霞 定稿人：黄四平 定稿时间：2010年11月24日高一年级 班 学生姓名： 授课教师：【目标要求】 〖课程目标〗概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色。

【过程方法】 〖预习提要〗建国初期三大民主制度：人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度一、 政治协商制度的形成1．背景(1)人民解放战争胜利发展。

（2)中共团结各民主党派和无党派民主人士筹建新中国，召开中国人民政治协商会议而形成。

2．初步建立(1)标志：1949年9月，中国人民政治协商会议在北平的成功召开，标志中共领导的多党合作和政治协商制度的初步建立。

(2)参加政协会议的代表非常广泛。

★(3)会议内容：（3点）①大会通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》内容：规定A 、社会性质 B 、国体 C 、国家各方面基本方针和政策。

性质：共同纲领具有临时宪法的性质。

②大会选举产生了 ，毛泽东当选为主席，朱德、刘少奇、宋庆龄等为副主席。

③会议还决定改北平为北京，为新中国的首都，以五星红旗为国旗，《义勇军进行曲》为 ，采用 纪年。

（4）职能：中国人民政治协商会议暂时代行全国人民代表大会的职能。

注：1．1928年6月21日，南京国民政府改直隶省为河北省，改北京为北平。

2．1949年10月1日中央人民政府委员会第一次全体会议任命周恩来为政务院总理兼外交部长。

练习：下表为中华人民共和国第一届中央人民政府主席、副主席的政党状况。

说明了( )姓名 毛泽东 朱德 刘少奇 宋庆龄 李济深 张澜 高岗 政党中共中共中共民革民革民盟中共A.新中国是中国共产党和各民主党派联合执政的政府B ．新中国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商的政治制度C ．新中国在政体上实行多党合作制D ．中国共产党的政治地位极不稳固 3．职能转变1954年，全国人民代表大会的召开，中国人民政治协商会议代行全国人民代表大会的职能结束。

统编高中历史第21课教案在高中历史教育中，每一堂课都是一次穿越时空的旅行，旨在帮助学生理解历史事件的发展脉络，掌握关键的历史知识，并培养其历史思维能力。

今天，我们来探讨如何制定一份高质量的统编高中历史第21课教案。

首先，我们要明确教案的核心目标。

统编高中历史教材注重于历史知识的系统性和连贯性，强调历史思维的培养和价值观的塑造。

因此，制定教案时，教师应确保教学内容不仅涵盖必要的历史事实，还要引导学生进行深入思考，挖掘事件背后的原因与影响，以及与现代社会的联系。

接下来，是关于教学内容的具体安排。

假设第21课的主题是“改革开放的起步”，教师可以从以下几个方面入手：1. 导入新课：以一个引人入胜的故事或问题开始，比如描述一个与改革开放相关的小故事或者提出一个引发学生好奇心的问题，激发学生对课程的兴趣。

2. 知识讲解：系统地介绍改革开放的背景、主要措施、成就与挑战。

在这一部分，教师需要结合具体的历史资料，如文献、图片、视频等，使抽象的历史知识具象化，便于学生理解和记忆。

3. 深入探讨：引导学生讨论改革开放对中国乃至世界格局的深远影响。

这一环节可以采用小组讨论、角色扮演等形式，鼓励学生积极发言，培养他们的批判性思维和表达能力。

4. 实践应用：设计与现实生活联系紧密的活动，如模拟访谈、社会调查等，让学生在实践中加深对改革开放意义的理解。

5. 总结反馈：在课程的最后，教师应总结本课的主要内容，并对学生的学习情况进行评价和反馈。

这不仅能帮助学生巩固知识，还能激励他们在未来的学习中不断进步。

在制定教案的过程中，教师还需注意以下几点：- 确保教学内容的准确性和时效性，与时俱进地更新教学资源。

- 采用多样化的教学方法，满足不同学生的学习需求。

- 关注学生的情感态度和价值观的培养，引导他们形成正确的历史观。

- 设计合理的课堂互动和评价机制，提高学生的参与度和学习效果。

通过上述的教案设计，我们不仅能够确保学生掌握必要的历史知识，还能培养他们独立思考和解决问题的能力，为他们成为具有历史责任感的公民打下坚实的基础。

第21课新中国的政治建设喻芬芳编印【课程标准】概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色。

一、中华人民共和国成立1、筹备：1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平隆重召开。

会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》——具有临时宪法性质2、成立标志：1949年10月1日开国大典3、意义：开创了中国历史新纪元；使中国进入了人民当家做主的新时代，标志新民主主义革命的基本胜利，是马克思主义普遍原理与中国革命具体实践相结合的胜利。

二、新中国的政治建设1、人民代表大会制度——政体（1）人民代表大会制度规定：中华人民共和国的最高权力机关是全国人民代表大会；人民行使权力的机关是全国人民代表大会和各级人民代表大会；全国人民代表大会是行使国家立法权的唯一机关。

（2）确立的标志：1954年9月，第一届全国人民代表大会（3）主要内容：第一届全国人民代表大会制定了《中华人民共和国宪法》，规定了国家的性质、根本的政治制度、公民的权利和义务，体现了人民民主和社会主义两大原则，是第一部社会主义类型的宪法。

2、中国共产党领导下的多党合作与政治协商制度（1）建立：①初步——1949年政治协商会议②正式——1954年第一届全国人民代表大会（2）指导思想：1956年规定“长期共存，互相监督”的八字方针；1982年提出“长期共存、互相监督，肝胆相照、荣辱与共”的十六字方针（3）特点：中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，民主党派的任务是参政议政。

（4）意义：调动了民主人士参政议政的热情3、民族区域自治制度（1）内容：在中国共产党的领导下，实现全国各民族一律平等和各民族大团结，在一些少数民族聚居区实行区域自治，设立自治机构，行使自治权。

（2）原则：民族平等、民族团结、共同发展繁荣（3）意义：真正实现了民族平等，少数民族实现了当家作主，推动了少数民族地区的发展。

第21课民主政治建设的曲折发展二、本课目标【课标要求】了解“文化大革命”对民主的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性；列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。

【考纲要求】民主政治建设的曲折发展【学习目标】（1）识记：文革对民主法制践踏的表现；法律制度和民主制度的逐步完善。

（2）理解；加强社会主义民主法制建设是社会主义建设事业顺利发展的保证；新时期我国民主政治建设趋于制度化和法律化；政治民主化和法制化是社会主义政治现代化的核心内容，实行依法治国方略事关国家的兴衰存亡。

（3）情感价值观：感悟“文化大革命”的危害，认识民主法制建设的必要性和艰巨性；感受当代中国民主与法制建设的伟大成就，加深对党和社会主义事业的热爱之情；树立自觉维护民主法制，遵守法律，运用法律维护自身权益的意识，现代公民意识的养成与提高。

【重点】中共十一届三中全会以来在民主与法制方面主要成就。

【难点】“文革”发生的原因及其对民主政治的践踏。

三、疑难解析：从文革对民主法治的践踏认识民主法治建设的必要性、艰巨性1．从“文革”发动的原因看（1）民主法治不健全是重要原因，在高度集中的政治体制下，党内个人崇拜和个人专断逐步发展，党的民主集中制以及集体领导也被削弱和破坏。

（2）我国长期的专制传统，缺乏民主意识，长期的经济落后造成群众民主法治意识淡薄。

、（3）世界各国推进的民主化建设的潮流也使我国的民主法治建设更加必要。

2．从“文革”对民主法治的践踏的后果来看在“文革”期间民主与法治遭到空前践踏，人民权利丧失殆尽，生命财产和安全毫无保障，社会秩序极端混乱，国家法律形同虚设，国家政治生活及党的生活极不正常。

民主法治遭破坏带来的后果说明了民主法治建设的必要性，民主法治建设的破坏也是民主法治建设变得异常艰巨。

四、检测反馈1．“文化大革命”十年浩劫给党和国家带来了建国以来最严重的挫折和损失。

其发生的原因是①毛泽东对国内形势估计错误②党内出现一批走资本主义道路的当权派③中共由于长期处于战争和激烈的阶级斗争环境中，习惯采用阶级斗争的方法处理党内意见分歧④权力过于集中，个人崇拜现象严重A．①②③B．①③C．①②③④D．①③④★2．刘少奇说：“我是中华人民共和国主席，你们怎样对待我个人，这无关紧要，但是我要捍卫国家主席的尊严。

班级_________________ 姓名_______________ 组别______________河南省洛阳一中2013届高三历史一轮复习学案第20、21课（人教版必修3）二复习指导1、关于新中国的文艺发展，要注意分为三个不同的发展阶段，分别梳理每一发展阶段的背景、文艺方针及其成就或挫折，并总结相应的经验教训。

2、“百年大计，教育为本。

”对新中国的教育成就，一方面要梳理建国以来我国教育发展的曲折历程及其经验教训，另一方面将古今中外的教育发展进行对比，明确教育发展与综合国力及民族素质提升的关系。

三重难点解析1、“双百”方针的必要性和遭遇曲折的原因（1）提出的必要性①1956年三大改造完成后，我国社会生产力还非常落后，提出这样的方针，有利于调动知识分子建设社会主义的积极性。

②第三次科技革命发展的需要。

世界科技的发展日新月异，中国也面临挑战。

③解决意识形态中矛盾的需要。

有些意识形态领域矛盾的争论混淆了两类不同性质的矛盾，伤害了一部分知识分子的积极性，这与党和国家面临的主要任务是不相适应的。

④正确处理人民内部矛盾的需要。

三大改造完成后，剥削阶级已经消灭，知识分子已经变成工人阶级的一部分，这对于调动他们的积极性具有重要的意义。

（2）遭遇曲折的原因①政治上的“左”倾错误波及意识形态领域，以阶级斗争的观点看待学术问题、文艺问题。

②不能实事求是地分清学术问题和政治问题。

③说到底是学术民主的问题，而学术民主同政治民主、社会民主是休戚相关的。

④文艺界的派别之争也影响了“双百”方针的贯彻。

⑤从国际因素看，国际形势急剧变化产生了消极影响。

2、中国近现代教育发展历程①洋务运动时期：洋务派开始创办新式学堂，促进了中国近代科技的发展。

②维新变法时期：维新派利用学堂积极宣传维新变法的主张，促进了中国人民的觉醒。

③20世纪初：清政府废除科举制，实行新学制，为教育的发展创造了条件。

④民国时期：设立教育部，教育内容不再以封建时代的忠君尊孔为主要内容，使近代教育得到发展。

第20课新中国的民主政治建设一、预习自学二、本课目标：【课标要求】概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识中国社会主义民主政治的特色。

【考纲要求】新中国的民主政治建设。

【学习目标】（1）识记：七届二中全会；中国人民政治协商会议；新中国的首都、国旗、国歌；开国大典；第一届全国人民代表大会召开；“长期共存，互相监督”方针；5个民族区域自治区。

（2）理解：中华人民共和国成立的历史意义；《中华人民共和国宪法》性质和历史地位。

（3）情感价值观：理解中华人民共和国是一个以工人阶级为领导、工农联盟为基础的人民民主政权，是中国历史上不曾有过的国家政权；第一届全国人民代表大会制定的《中华人民共和国宪法》，充分反映了人民群众的愿望，是中国有史以来真正反映人民利益的社会主义类型宪法；体会民族区域自治制度与党和国家的民族平等、团结、共同繁荣政策之间的关系。

【重点】中央人民政府的组成；中华人民共和国成立的历史意义；《中华人民共和国宪法》；共产党领导的多党合作和政治协商制度；民族区域自治制度。

【难点】新民主主义国家的性质，如何正确认识中国社会主义民主政治的特色。

三、疑难解析：人民代表大会制度和西方代议制的异同1．相同点：（1）都是国家政权的组织形式，都是一种代议制。

（2）都是定期选举产生议员的间接民主形式，即代议民主。

2．不同点：（1）阶级本质（国体）不同：人民代表大会制度适应并服务于我国人民民主专政的国体；资产阶级议会制度与资产阶级专政的国体相适应，并服务于资产阶级专政。

（2）经济基础不同：人民代表大会制度是建立在生产资料公有制基础之上的，为维护社会主义经济服务；西方代议制是建立在生产资料私有制基础之上的，是维护资产阶级私有制的工具。

（3）行使权力的主体不同：人民代表大会权力的主体是人民；西方国家的议会权力的主体是议员，议员都是维护资产阶级利益的。

必修一第六单元现代中国的政治建设课型：一轮复习课课时：两课时第一课时导入新课：猜字谜：岷山远游住人外（民主）大江东去润高台（法治）民主和法治是社会主义核心价值观的重要内容，也是人类社会追求的政治目标。

早在17、18世纪，西方国家就通过资产阶级革命建立起资产阶级的民主政治。

而同时期的中国正处于明清时期，封建统治者废丞相、设内阁、设军机处，进一步强化君主专制。

直到1840年鸦片战争爆发，中国才开始了漫长曲折的民主化历程。

（师）提问：近代史上，民族资产阶级为推进中国的政治民主化和法制化，进行过哪些尝试？（生）维新派：进行维新变法，实施君主立宪革命派：领导辛亥革命，实施民主共和；颁布《临时约法》（师）提问：民族资产阶级的民主化尝试结果如何？根本原因是什么？说明了什么？（生）结果：相继失败根本原因：半殖民地半封建的社会性质说明：①资产阶级民主化的道路在中国行不通；②民族独立是政治民主化的前提。

（师）新中国的成立，为社会主义民主政治建设创造了前提。

从此，中国人民在中国共产党领导下，开创了一条具有中国特色的社会主义政治建设道理。

由此导入新课。

教学设计（师）提问：新中国开创了哪些具有中国特色的社会主义民主和法律制度？（生）特色的政党制度——政治协商制度特色的代议制度——人民代表大会制度特色的民族制度——民族区域自治制度特色的基层民主制度——村民民主自治制度特色的国家统一制度——“一国两制”制度特色的法律制度——社会主义法律体系的建立落实基础（教师出具知识点，学生自主完成）一、特色的政党制度——政治协商制度1、地位：基本政治制度2、确立与发展：1949年初步建立——标志：一届政协的召开1954年职能转变——标志：一届人大的召开1956年发展到新阶段——标志：“八字”合作方针的提出1982年进一步完善——标志：“十六字”合作方针的提出3、政协职能的转变：代行全国人大职能（1949-1954年）→政治协商、民主监督、参政议政探究一：结合材料，比较我国与西方资本主义国家政党制度的不同。

第20课
一、1、背景：国内外反动势力企图扼杀苏维埃政权；1918年苏俄进入国内战争时期。

目的：集中全国的物力、财力战胜敌人。

2、积极影响：为国内战争胜利奠定经济基础；
消极影响：严重影响农民利益，引起经济和社会危机，不是向社会主义过渡的正确途径。

3、1）、变化：以新经济政策代替战时共产主义政策。

2）、措施：以粮食税代替余粮征集制。

3）、原因：（1）直接原因：战时共产主义政策引起了严重的经济危机和社会危机；
（2）根本原因：战时共产主义政策不符合当时的生产力水平，不符合国情。

4、实质：利用市场和商品货币的关系来扩大生产，改善和巩固工农联盟，逐步过渡到社会主义。

5、积极影响：（1）促进经济恢复，利于政治稳定；
（2）探索了一条向社会主义过渡的正确途径。

局限：未能长期坚持。

二、1、1）、原因：（1）优先发展重工业：为迅速增强国防力量和经济实力；
（2）农业集体化：加强对农业的管理，摆脱粮食供应困难。

2）、特点：实行单一公有制和高度集中的计划经济体制，并独立于资本主义世界市场外。

2、1）、积极：（1）使苏联成为工业强国；
（2）为反法西斯战争的胜利奠定物质基础。

2）、局限：（1）导致农业、轻工业长期落后；
（2）造成农民生产积极性不高；
（3）压制地方和企业积极性；。

一、多极化趋势在曲折中发展1．走向联合的欧洲：(1)背景：二战使西欧丧失了世界政治经济中心的优势地位；在经济的恢复和发展过程中，西欧国家逐渐走上了联合的道路。

一、多极化趋势在曲折中发展1．走向联合的欧洲：(2)过程：1951年，签订《巴黎条约》，建立欧洲煤钢共同体，条约促使法德两个政治宿敌开始走向和解；后来，欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体成立；1967年，三个共同体合并统称为欧洲共同体。

一、多极化趋势在曲折中发展1．走向联合的欧洲：(3)影响：①西欧加强经济合作，实力大大加强。

②开始摆脱美国控制，推行独立自主的外交政策。

③20世纪70年代，尽量“用一个声音说话”，加强了政治上的联合。

一、多极化趋势在曲折中发展2．日本谋求政治大国地位：(1)原因：①美国推动日本进行民主改革，消除生产关系中的封建落后因素。

②朝鲜战争使日本通过给美国提供商品和劳务得到大量的“特需”收入。

③日本加强政府投资和重视教育。

④引进大量先进技术，提出“贸易立国”“出口第一”的口号。

一、多极化趋势在曲折中发展2．日本谋求政治大国地位：(2)结果：20世纪80年代，日本成为仅次于美国的世界第二经济大国。

(3)影响：随着实力的增强，日本提出成为政治大国的目标。

一、多极化趋势在曲折中发展3．不结盟运动的兴起：(1)背景：二战后，民族解放运动发展，许多民族国家独立。

(2)目的：摆脱美苏控制和维护自身独立，主张团结起来。

(3)标志：1961年，第一次不结盟国家和政府首脑会议在南斯拉夫首都贝尔格莱德举行，不结盟运动正式形成。

一、多极化趋势在曲折中发展3．不结盟运动的兴起：(4)政策：不结盟运动奉行非集团、不结盟的政策。

(5)影响：不结盟运动的兴起推动民族解放运动深入发展，加速帝国主义殖民体系崩溃；一定程度上冲击着两极格局。

一、多极化趋势在曲折中发展4．中国的振兴：中国经济发展迅速，国际地位不断提高，成为世界政治舞台的重要力量。

二、两极格局的瓦解和多极化趋势的加强1．两极格局的瓦解——苏联解体。

班级_________________ 姓名_______________ 组别______________必修二第20课学案一考试大纲1、战时共产主义政策和新经济政策2、斯大林模式二复习指导1、从“战时共产主义”到新经济政策：十月革命后苏俄实行“战时共产主义”政策的背景、措施及其影响；新经济政策的背景、措施及影响；30年代“斯大林模式”的表现、特点及利弊影响。

2、二战后苏联的经济改革：赫鲁晓夫经济改革的背景、措施及失败原因；勃列日涅夫改革的措施、特点及结果；戈尔巴乔夫经济改革的措施、特点及失败原因。

三重难点解析1、战时共产主义政策与新经济政策的比较2、十月革命后至20世纪30年代苏俄(联)经济政策的转变（1）表现：①苏维埃政府成立后，苏维埃政权接管银行、铁路，对企业开始实行工人监督，后来将大企业收归国有；没收地主、皇室和寺院的土地，分配给农民耕种。

②苏维埃政权巩固时期，推行战时共产主义政策，主要包括：实行余粮收集制；把大中企业全都收归国有，对小企业实行监督；取消一切商品贸易；一切生活必需品均由国家集中分配；强制劳动，实行不劳动者不得食的原则。

③向社会主义过渡时期，推行新经济政策，其要点包括：在农业方面，用粮食税代替余粮收集制；有限度地允许农民租佃土地和雇佣劳工。

在工业方面，涉及国家经济命脉的重要厂矿企业仍归国有，由国家经营；中小企业和国家暂时无力兴办的企业，允许本国和外国的资本家经营；恢复私人小企业；在流通方面，允许自由贸易；实行按劳分配。

④社会主义建设时期，1925年联共(布)十四大通过了社会主义工业化方针，决定把苏联从农业国变为工业国，经过两个五年计划，苏联形成了比较齐全的工业体系，基本上实现了以重工业为中心的国家工业化。

同时，联共(布)十五大确立了农业集体化的方针，规定党在农村的基本任务是把个体小农经济联合并改造为大规模的集体经济。

此后，新经济政策逐渐被取消。

（2）启示：①制定经济政策一定要适应生产力的发展。

班级_________________ 姓名_______________ 组别______________必修一第1、2课学案一高考大纲1、重点突出对封建专制主义中央集权制度核心内容的梳理。

对于商周政治制度的学习，可采用表格法，分析比较分封制与宗法制内涵、特点及影响的异同，归纳早期政治制度的特点。

对于封建专制主义中央集权制度的复习，采用线索归纳法，围绕一条主线：封建专制主义中央集权的形成、发展的演变历程。

2、注意对历史概念内涵、外延的把握，要特别突出对分封制、宗法制、郡县制、三公九卿等历史概念的分析理解，应从概念制度的前因后果、发展过程、历史特点等方面准确理解和全面把握。

三重难点解析1、宗法制对后世的深远影响。

①宗法制影响了后世人们对列祖列宗的崇拜，也影响了封建社会中的皇位继承的嫡长子制等原则的形成。

②后世的百家姓系列丛书、家族家谱的修订、各地宗祠家庙,的建立以及民间存在的尊宗敬祖、认祖归宗、祭祖扫墓等社会风俗，都是宗法制的历史遗存。

③宗法制对今天而言，其重视家庭建设、提倡尊老爱幼等思想，有利于增强中华民族的凝聚力。

④宗法制过分强调家庭本位，过分重视人情关系，人为地划分远近尊卑，使个人的自主意识和平等权利受到约束，导致了中国传统文化的一些弊端，如重男轻女、传宗接代的观念；家长制、任人唯亲的作风等。

2、什么是专制主义？什么是中央集权？秦朝的中央集权制度评价。

(1)专制主义：①指中央的决策方式，具体说就是皇帝的个人专断独裁。

②专制主义制度是一种政体，是与民主政体相对立的一个人或少数人独裁政权的组织形式，体现在帝制的终身制和皇位世袭方面，皇帝拥有至高无上的地位。

③专制主义在中国的发展趋势是：君权削弱相权，君权向绝对性和独断性发展。

(2)中央集权：①指全国各种军、政、财权归属中央，地方完全由中央管理和控制，充分执行中央的政令。

②中央集权制度是一种国家结构形式，与地方分权相对立，地方必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央，但二者不能完全分开，中央对地方拥有统率权，地方服从中央。

高中历史必修1导学案（人民版）编号：编写人：审核人：使用时间：班级姓名：小组序号：组长评价：教师评价【学习目标】课标要求了解《权利法案》的制定和责任内阁制形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。

【重点】 1.《权利法案》的颁布。

2.责任内阁制的形成。

【难点】理解英国君主立宪制的特点。

【使用说明＆学法指导】：1、读课程标准，带着学习目标、重点、难点预习课文，2、认真完成基础知识梳理，3、在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。

课前预习案◆本专题导语分析1、近代资产阶级民主政治确立的根本原因: 资本主义经济发展，要求……2、近代西方民主政治的确立过程：曲折、反复3、各国民主政治(代议制)的形式各不相同：(英国、美国、法国、德国)3、资产阶级民主政治确立的历史作用：(稳定秩序、缓和矛盾、保证经济发展)一、问题导学1.什么是代议制？2.英国君主立宪制的含义？3.什么是责任内阁制？4.议会、内阁、首相三者之间的关系如何？二、知识梳理（一）、“光荣革命”——君主立宪制确立的背景1、英国资产阶级革命（1）领导者和革命对象：资产阶级和新贵族、图亚特王朝（2）革命过程：1640年革命爆发 1649年处死查理一世克伦威尔独裁1660年斯图亚特王朝复辟1688年 “光荣革命”标志革命的完成 2、光荣革命的影响君权神授议会授权 （国王权力的来源已不再是神授而是议会。

国王从此变成服从议会的立宪君主。

政治权力将从英王开始向议会转移）。

（二）、英国君主立宪制确立1、基础：限制王权法案的颁布：《权利法案》《王位继承法》 内容：限制王权：立法权、征税权、司法权、军事权； 扩大议会的权力：选举权、言论自由权、集会权 意义：确立了议会高于王权、司法权独立于王权的原则；奠定了君主立宪制的基础。

★君主立宪制特点之一：君主权力受到法律限制,议会权力高于王权, 司法权独立于王权 (议会是权力中心) 2、确立：责任内阁制的形成 （1）形成过程A.光荣革命前,国王的最高咨询机构_______B.光荣革命后,______ 成为国王直辖的最高行政机关。

第21课新中国的政治建设【学习目标】1. 概述中华人民共和国成立的史实.2. 阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色。

【课前预习案】一、开国大典1．新政协会议：1949年召开的政治协商会议，为新中国的成立作了充分的准备。

会议的主要任务是讨论。

会议通过了《》2．新中国成立：1949年10月1日3．意义：（1）新中国成立，开创了，标志着的基本胜利，中国进入了的新时代。

（2）新中国的成立，是的胜利。

（3）推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，结束了半殖民地半封建社会。

二、《中华人民共和国宪法》的颁布1.目的：为了保障，新中国开始制定《中华人民共和国宪法》以替代起作用的《》。

2内容：确立了我国的，规定了，制定了，并将写入宪法。

3意义：①性质：中国第一部。

②加强了，巩固了；反映了的根本要求；提高了人民，为奠定了基础。

三、人民代表大会制度的建立1.确立：年通过的《》正式以的形式确立了人民代表大会制度。

2.一届人大：（1）选举为国家主席，为副主席，为全国人大常委会委员长。

决定国务院总理。

（2）通过《》。

3.特点：各届人民代表大会的代表，经全国人民产生，由各党派和社会各阶层的人士组成。

4．意义：奠定了的政治基础，规范了政府与人民的关系，昭示着。

四、中共领导的多党合作和政治协商制度1.基础：中共与各民主党派团结合作、共同反对的历史。

2.指导思想：“”的方针。

3.形式：，人民统一战线的基本组织是。

4.作用：调动了民主人士的，开创了群策群力、共同建设国家的新局面。

五、民族区域自治制度1.基本内容：在的统一领导下，实现全国各民族一律平等和各民族大团结，在一些少数民族聚居的地方实行，设立，行使。

2.确立：以宪法、法律形式确立《中国人民政治协商会议共同纲领》明确规定，在实行民族区域自治；1954年宪法对民族区域自治做了更明确的规定。

是我国的一项重要的政治制度。

【课程标准】1.概述中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响。

2.概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。

3.列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。

【重点】1．中国共产党成立的历史条件、重大历史意义。

2．掌握工农武装割据道路探索的过程及影响。

3．掌握长征的原因及意义。

4.西安事变发生的原因和结果。

5.抗日战争取得胜利的原因。

【难点】1.如何理解毛泽东“工农武装割据”理论的科学性和重大意义。

2.认识新民主主义革命胜利的伟大意义。

3.简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。

【知识梳理】一、中国共产党成立（一）条件：1.经济基础：一战期间中国民族资本主义的发展；2.阶级基础： _______ 标志着无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台；3.思想基础：十月革命后，中国先进知识分子开始接受 ____________________ ；4.组织基础：中国共产党的建立。

5.国际：的帮助。

（二）标志：_______________1.召开：__________年_____月，先在上海法租界，后移至 ___________________ 。

2.内容：①党的名称为____________________。

②党的性质是 _________。

③党的奋斗目标是_________________________________________________________________________。

④选举为书记，张国焘负责组织工作，李达负责宣传工作。

3.意义：中国共产党“一大”宣告了___________________________，中国出现了以________________为指导的工人阶级政党，中国革命的面貌焕然一新。

河南省洛阳一中2013届高三历史一轮复习学案第20、21课（人教版必修1）一高考大纲及考点分布二复习指导1、现代中国的民主政治建设可以从“三个阶段、五个方面”进行概括复习。

从纵向看，注意三个阶段：一是建国之初有中国特色的政治框架的创制，二是“文化大革命”时期中国政治制度的扭曲、法制建设的虚无、民主进程的断裂，三是改革开放新时期以来民主法制建设的进展及“一国两制”的理论与实践的伟大意义。

从横向看，需掌握“人民代表大会制度”“共产党领导的多党合作和政治协商制度”“民族区域自治制度”“特别行政区制度”“基层民主制度”五个方面的政治制度的内容和特征。

2、适当进行纵横链接，将现代中国的民主政治与古代、近代政治制度同西方的代议制进行联系比较，突出现代中国的民主政治特色。

将现代中国的外交置于世界国际关系变化的大背景下进行理解，如联系二战后初期两极格局的形成，说明中国采取“一边倒”的必然性、联系20世纪70年代国际格局的变化，说明促使中美、中日关系改善的国内外因素、结合20世纪八九十年代以来的国内外形势的变化，说明新时期中国外交策略变化的必然性等。

三重难点解析1、人民代表大会制度和西方资产阶级议会制的区别2、中国历史上，不同政体下实行不同的政治制度(1)中国古代封建社会是以君主专制中央集权为根本的政治制度，反映出的国家政体是君主专制，封建臣僚和人民毫无民主可言，一切机构的设置围绕皇权为核心的家族式政治体制。

(2)辛亥革命后成立了中华民国临时政府，实现西方的议会政党政治，国家政体是资产阶级共和制政体，虽然推动了近代中国的政治民主化，但是享有民主的是少数人。

(3)新中国成立后，从中国人民政治协商会议到第一届全国人民代表大会的召开，人民共和制体制下确立了人民代表大会制，规定了中华人民共和国的一切权力属于人民，人民享有广泛的民主，推动了社会主义民主和社会主义事业的发展。

(4)政治体制总的发展趋势是由专制、人治到民主、法制。

第21课民主政治建设的曲折发展二、本课目标：课标要求：了解“文化大革命”对民主的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性；列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。

学习目标：（1）识记：“文化大革命”期间民主法制破坏的表现，新时期民主法治建设的主要成就。

（2）情感价值观：树立自觉维护民主法制，遵守法律，运用法律维护自身权益的意识。

重点：中共十一届三中全会以来在民主与法制方面主要成就。

难点：“文化大革命”发生的原因及其对民主政治的践踏。

三、疑难解析：正确理解“依法治国”依法治国，指广大人民群众在党的领导下，依照宪法和各项法律规定，通过各种途径和形式管理国家各方面的事务，保证国家的各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度化和法律化不因领导人的改变而改变，不因领导人看法或注意力的改变而改变。

实行依法治国，必须维护宪法和法律的尊严，建立和完善社会主义法律体系，完善行政执法制度和司法制度，加强法制教育。

依法治国的本质是崇尚宪法和法律在国家经济、政治和社会生活中的权威，依法治国的根本目的在于保障人民充分行使当家作主的权力，维护人民当家作主的地位。

只有实行依法治国，才能保障社会稳定、经济繁荣和国家的长治久安。

四、检测反馈：知识点1“文化大革命”对民主法制的践踏1．“文革”中“破四旧”指的是破除旧思想、旧文化、旧风俗、旧习惯。

图中焚烧“万世师表”匾额这一“破四旧”行为造成的危害有①破坏了文物②导致了社会制度的倒退③冲击了中国的传统美德④破坏了社会秩序A.①②③B.①③C.①②③④D.①③④★2．“文化大革命”十年浩劫给党和国家带来了建国以来最严重的挫折和损失。

其发生的原因是①毛泽东对国内形势估计错误②党内出现一批走资本主义道路的当权派③中共由于长期处于战争和激烈的阶级斗争环境中，习惯采用阶级斗争的方法处理党内意见分歧④权力过于集中，个人崇拜现象严重A．①②③B．①③C．①②③④D．①③④3．十年“文革”在政治建设造成方面的最深刻教训是A.反对个人崇拜B.以经济建设为中心C.重视民主法制D.正确认识社会矛盾知识点2 法律制度走向健全4．提出“有法可依,有法必依,执法必严,违法必究”的法制建设方针是在A．1954年一届人大 B．1978年十一届三中全会 C．1982年中共十二大 D．1982年全国人大★5. “法令行则国治国兴，法令驰则国乱国衰”，这说明①法律制度是国家的根本政治制度②依法治国才能保证国家的长治久安③建设社会主义法治国家是社会主义的根本目标④依法治国，才能推进社会主义事业的全面发展A. ①②B. ②③C.②④D.③④★6．十一届三中全会后，我国加强社会主义民主法制建设的重要举措不包括A．制定了新时期的法制建设方针 B．建立了中国特色社会主义法律体系C．民主政治建设趋于制度化、法律化D．初步建立了中国特色社会主义政治制度7．截至2000年，全国已制定了三百八十多件法律及有关问题的决定，八百多件行政法规，八千多件地方性法规。