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课题：新中国的民主政治建设第20课时科目：历史 主备人：张明明 段瑞霞 定稿人：黄四平 定稿时间：2010年11月24日高一年级 班 学生姓名： 授课教师：【目标要求】 〖课程目标〗概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色。
【过程方法】 〖预习提要〗建国初期三大民主制度：人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度一、 政治协商制度的形成1．背景(1)人民解放战争胜利发展。
（2)中共团结各民主党派和无党派民主人士筹建新中国，召开中国人民政治协商会议而形成。
2．初步建立(1)标志：1949年9月，中国人民政治协商会议在北平的成功召开，标志中共领导的多党合作和政治协商制度的初步建立。
(2)参加政协会议的代表非常广泛。
★(3)会议内容：（3点）①大会通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》内容：规定A 、社会性质 B 、国体 C 、国家各方面基本方针和政策。
性质：共同纲领具有临时宪法的性质。
②大会选举产生了 ，毛泽东当选为主席，朱德、刘少奇、宋庆龄等为副主席。
③会议还决定改北平为北京，为新中国的首都，以五星红旗为国旗，《义勇军进行曲》为 ，采用 纪年。
（4）职能：中国人民政治协商会议暂时代行全国人民代表大会的职能。
注：1．1928年6月21日，南京国民政府改直隶省为河北省，改北京为北平。
2．1949年10月1日中央人民政府委员会第一次全体会议任命周恩来为政务院总理兼外交部长。
练习：下表为中华人民共和国第一届中央人民政府主席、副主席的政党状况。
说明了( )姓名 毛泽东 朱德 刘少奇 宋庆龄 李济深 张澜 高岗 政党中共中共中共民革民革民盟中共A.新中国是中国共产党和各民主党派联合执政的政府B ．新中国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商的政治制度C ．新中国在政体上实行多党合作制D ．中国共产党的政治地位极不稳固 3．职能转变1954年，全国人民代表大会的召开，中国人民政治协商会议代行全国人民代表大会的职能结束。
第20课西学东渐【学习目标】列举19世纪以来音乐美术成就【知识结构】请完成《金版教程》P56 “知识梳理”，记忆P57的“知识导图”、P57-58“二.要点归纳”。
【基础梳理】19世纪40-90年代各个阶级或阶层向西方学习的历程。
探究一：开眼看世界【材料一】彼（英国）之所侍，只在炮利船坚，一至岸上则夷无他技，且其浑身裹缠，腰腿僵硬，一仆不能起……况夷人异言异服，眼鼻毛发与华人迥异，吾民齐心协力，歼除非种，断不至于误杀。
况如茶叶大黄，外国所不可一日无也。
中国若勒其利而不恤其害，则夷人何以为生？——引自《林则徐书简》（1）根据材料一分析林则徐是如何认识西方？【材料二】夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。
——《海国图志》《海国图志》问世后却很少有人问津。
然而，许多守旧的朝廷官吏的骂声却扑面而来…最终在国内的印刷数仅有千册左右。
——朝川济世《魏源和他的《海国图志》对中国、日本的不同影响》《海国图志》在1853年流入日本，一度成为日本追求海外知识幕末志士的必读书。
……《海国图志》在日本被大量翻印，一共印刷了15版，价钱一路走高。
——《大国崛起.日本》（2）《海国图志》的核心主张是什么？从《海国图志》在中日两国不同境遇，反映了什么问题？探究二：体用之争【材料一】清大学士倭仁说：“天下之大，不患无才。
如以天文、算学必须讲习，博采旁求，必有精其术者，何必夷人，何必师事夷人？……正气为之不伸，邪氛因而弥炽，数年之后，不尽驱中国之众咸归于夷不止。
”――《筹办夷务始末》【材料二】李鸿章说：“中国士大夫沉浸于章句小楷之积习，武夫悍卒又多粗蠢而不加细心，以致所用非所学，所学非所用。
无事则嗤外国之利器为奇技淫巧，以为不必学；有事则惊外国利器为变怪神奇，以为不能学，不知洋人视火器为身心性命之学以数百年……”――《筹办夷务始末》【材料三】乃知其治乱之源、富强之本，不尽在船坚炮利，而在议院上下同心，教养得法。
兴学校、广书院、重技艺、别考课，使人尽其才；……育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下一心，……此其体也。
第20课新中国的民主政治建设教学目标：1．概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善；认识我国民主政治的特色，提高学生分析认识问题的能力。
2．综合运用各种类型的史料，使学生掌握史论结合、论从史出的历史唯物主义基本分析方法。
3.结合对新中国民主政治制度的学习，认识事物发展的曲折性，用发展的眼光看待成长中的事物。
情景创设：探究一：结合史实，说明中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开为新中国的成立创造了条件。
探究二：1954年以后，中国人民政治协商会议是什么性质的组织？与西方政党政治有何不同？探究三：结合教材P96“学思之窗”材料及相关史实，请回答：⑴概括卢梭的主要思想主张，人民代表大会制度是怎样体现这一原则的？⑵概述人民代表大会制度的基本含义及其对新中国政治建设的作用。
探究四：我国民族区域自治政策是何时确立起来的，主要内容是什么？我国实行民族区域自治政策的依据是什么，目的是什么？过程指导：1. “中国共产党领导的多党合作和政治协商制度”一目：（1）作好课前准备：组织一些学生采访民主党派和政协成员，请他们介绍民主党派是怎样参政议政的，政协是怎样行使职能的，以加深学生对我国政党制度的理解。
（2）教师先指出1949年中国人民政治协商会议的召开，标志着中共领导的多党合作和政治协商制度的建立。
再请学生将采访的情况在课堂上做简要交流。
教师总结时注意归纳人民政协的主要职能和民主党派参政的基本任务。
（3）引导学生阅读教材和“历史纵横”的两段材料（毛泽东关于民主党派的谈话和《论十大关系》的讲话），启发学生从历史发展的必然和现实形势的需要两个方面，思考“建国初期能够形成中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的原因”。
（4）引导学生阅读教材，思考“建国以来中国共产党领导的多党合作和政治协商制度在不同的历史时期起到怎样的历史作用？”2.“民族区域自治制度的建立和完善”一目：（1）引导学生从我国的历史传统和少数民族地区的发展情况，以及新中国成立以后党和政府实行的民族原则三个方面，归纳民族区域自治制度实行的原因。
第六单元现代中国的政治建设与祖国统一预习指要1、概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色.2、了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性.3、列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。
4、简述“一国两制"的理论和实践,认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。
单元综述中华人民共和国的成立，是20世纪的一件大事。
建国五十多年来,中国共产党领导全国人民经过不懈的努力，建立并不断完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度等，形成了具有中国特色的民主政治。
不过，我国的民主政治建设道路也有曲折，“文化大革命”使民主法制遭到践踏.中共十一届三中全会以来，党和人民吸取了历史的经验教训,加快民主法制建设的步伐，取得举世瞩目的成就。
祖国统一始终是中国人民的共同愿望.中国政府以邓小平提出的“一国两制”伟大构想，使香港、澳门顺利回归祖国。
这是祖国统一大业进程中的重要里程碑。
第20课新中国的民主政治建设任务目标：1．概述中华人民共和国成立的史实,2．阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作制度和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善3．认识我国民主政治的特色。
自主学习：1．政治协商制度的形成（1）说出中国人民政治协商会议第一次全体会议召开的时间以及地点？大会对国家首都、国旗、国歌有着怎样的规定？(2)《共同纲领》规定中华人民共和国是什么性质的国家？《共同纲领》具有什么性质？（3）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度确立和新发展的标志分别是什么？2．人民代表大会制度的创立（1）1954年宪法性质体现了什么原则？（2）一届人大的召开有什么历史意义？3．民族区域自治制度的建立(1）实行民族区域自治是哪个文件最早规定的?后来得到哪部法律的正式确认？（2）实施民族区域自治制度的目的是什么?内涵是什么？实施的意义是什么?活动探究：探究一：结合史实，说明中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开为新中国的成立创造了条件.探究二：1954年以后，中国人民政治协商会议是什么性质的组织?与西方政党政治有何不同？探究三：结合教材P96“学思之窗”材料及相关史实,请回答：⑴概括卢梭的主要思想主张，人民代表大会制度是怎样体现这一原则的?⑵概述人民代表大会制度的基本含义及其对新中国政治建设的作用。
必修一第六单元现代中国的政治建设课型：一轮复习课课时：两课时第一课时导入新课：猜字谜：岷山远游住人外（民主）大江东去润高台（法治）民主和法治是社会主义核心价值观的重要内容，也是人类社会追求的政治目标。
早在17、18世纪，西方国家就通过资产阶级革命建立起资产阶级的民主政治。
而同时期的中国正处于明清时期，封建统治者废丞相、设内阁、设军机处，进一步强化君主专制。
直到1840年鸦片战争爆发，中国才开始了漫长曲折的民主化历程。
（师）提问：近代史上，民族资产阶级为推进中国的政治民主化和法制化，进行过哪些尝试？（生）维新派：进行维新变法，实施君主立宪革命派：领导辛亥革命，实施民主共和；颁布《临时约法》（师）提问：民族资产阶级的民主化尝试结果如何？根本原因是什么？说明了什么？（生）结果：相继失败根本原因：半殖民地半封建的社会性质说明：①资产阶级民主化的道路在中国行不通；②民族独立是政治民主化的前提。
（师）新中国的成立，为社会主义民主政治建设创造了前提。
从此，中国人民在中国共产党领导下，开创了一条具有中国特色的社会主义政治建设道理。
由此导入新课。
教学设计（师）提问：新中国开创了哪些具有中国特色的社会主义民主和法律制度？（生）特色的政党制度——政治协商制度特色的代议制度——人民代表大会制度特色的民族制度——民族区域自治制度特色的基层民主制度——村民民主自治制度特色的国家统一制度——“一国两制”制度特色的法律制度——社会主义法律体系的建立落实基础（教师出具知识点，学生自主完成）一、特色的政党制度——政治协商制度1、地位：基本政治制度2、确立与发展：1949年初步建立——标志：一届政协的召开1954年职能转变——标志：一届人大的召开1956年发展到新阶段——标志：“八字”合作方针的提出1982年进一步完善——标志：“十六字”合作方针的提出3、政协职能的转变：代行全国人大职能（1949-1954年）→政治协商、民主监督、参政议政探究一：结合材料，比较我国与西方资本主义国家政党制度的不同。
人教版高中历史必修一：第20课新中国的民主政治建设教案第20课新中国的民主政治建设一、教学目标二、教学重点与难点教学重点：1、新中国成立后，我国民主政治建设取得的主要成就。
2、三项基本政治制度。
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、人民代表大会制度、民族区域自治制度，认识中国社会主义民主政治的特色。
教学难点：理解中华人民共和国成立是我国民主政治建设的根本前提，通过学习中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、人民代表大会制度、民族区域自治制度的形成、内容和意义，充分认识到它们所具有的中国特色三、主要教学方式与教学用具教学方式：学生自主学习---发现问题----自主或小组合作探究问题----教师引导、解决问题----延伸问题----课后探究、研讨教学用具：教材和多媒体课件四、教学过程内容教师活动学生活动设计意图联系政激学生学习趣时发的兴导入政协制的治商度形导入新课：新中国的民主政治建设中的三大制度：人民代表大会制度、中共领导下的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。
1．播放政治协商会议召开和中央人民政府成立录象片断。
2．要求学生思考：为什么“共同纲领”具有临时宪法性质？学生阅读后回答 1．从录象中提取有关政治协商会议会议的有效信息。
创设情境，培养学生阅读材料成材料一究竟是一个党好，还是几个党好？现在看来，比较中西方的政党制度，认恐怕是几个党好。
……共产党可以监督民主党派，民主识中国政党的特色。
党派也可以监督共产党。
为什么要让民主党派监督共产党呢？这是因为一个党同一个人一样，耳边很需要听到不同的声音——毛泽东《论十大关系》材料二西方的民主就是三权分立，多党竞选，等等。
我们并不反对西方国家这样搞，但是我们中国大陆不搞多党竞选，不搞三权分立、两院制。
——邓小平阅读材料后回答：从中国民主政治建设来说，“究竟一个党好，还是几个党好”？西方的政治制度体现了什么原则？我国的政党制度又有什么特点？ 1．播放全国一届人大会议召开的录象片断，要求学生思考人民代表制度是怎样建立起来的？ 2．解释“人民代表大会制度”概念。
第20课新中国的民主政治建设【学习目标】概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色。
【知识梳理】1、条件：（1）军事：人民解放战争的胜利发展。
（2）政治：中共七届二中全会召开。
①时间、地点：1949年3月河北平山县西柏坡②内容：A、工作重心：指出从现在起，党的工作重心必须由乡村转移到城市，以恢复和发展生产为一切工作的中心；B、基本政策：确定了全国胜利后中国共产党在政治、经济、外交方面的基本政策；C、总任务：确定中国从农业国转变为工业国、从新民主主义转移到社会主义社会的总任务。
中共七届二中全会指出从现在起，党的工作重心必须由乡村转移到城市。
2、筹备：中国人民政治协商会议第一届全体会议（1）时间、地点：1949年9月北平（2）中心议题：讨论成立新中国的有关事宜。
（3）主要内容：①确定国名、国都、国旗、国歌、纪年方式。
会议决定采用“中华人民共和国”的国名；改北平为北京，为新中国的首都；以五星红旗为国旗；以《义勇军进行曲》为代国歌；采用公元纪年。
[知识拓展]五星红旗的政治寓意红色象征革命，星的颜色用黄色则象征光明。
大五角星象征中国共产党，四颗小五角星分别代表民族资产阶级、城市小资产阶级、农民阶级和工人阶级。
四颗小星各有一尖对准大五角星，这种位置关系象征着中国共产党领导下的革命大团结。
②通过《共同纲领》等重要文件。
A、《共同纲领》规定新中国的国家性质：新民主主义国家即人民民主主义的国家。
《共同纲领》规定：“中华人民共和国为新民主主义即人民民主主义的国家，实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政。
”B、《共同纲领》的性质：具有临时宪法的性质。
C、第一届全国人大召开前中国人民政治协商会议地位：代行全国人大职权。
D、《共同纲领》的地位：是新中国的施政纲领。
③选举产生了中央人民政府委员会。
第二十课新民主主义革命与中国共产党导学简案【学习目标】全面掌握新民主主义革命史实，会逻辑分析因果关系辩证关系，会归纳概括，会用两唯分析解决历史问题；明确中共领导地位是在革命斗争中形成与确立的，走社义道路是历史的必然选择；树立国家民族利益高于一切的观念，养成实事求是的科学态度。
【预习与检测案】小组作业：列出本课事件年表1.你知道中国共产党早期组织是什么时候、由谁最先建立的吗？当时一共有几个共产党早期组织？2.简述、评价“一大”所取得的成果。
3. 在中共“二大”上，中国共产党现阶段的奋斗目标修改为反对帝国主义，反对封建主义，反对军阀。
请思考：为什么要做这样的修改？4.1922年1月至1923年2月，中国为什么会出现工人运动第一次高潮？京汉铁路工人大罢工为什么会失败？中国共产党从中得出什么教训？5.中国共产党为什么要和国民党合作？两党为什么能够合作？6.第一次国共合作为何会破裂？7各红色根据地建立在哪里？思考为什么?8.井冈山革命根据地建立的伟大历史意义是什么？9.日本为何发动九一八事变？其野心为何能得逞？它的重大影响是什么？10.长征是惟一选择吗？为什么？11.遵义会议解决了什么问题？有何意义？12.西安事变为什么能和平解决？有何意义？13.为什么说日本无条件投降是历史的必然？抗战胜利的重大意义是什么？14.抗战胜利后，国共两党在建国方针上有什么不同？15.既然蒋介石内战的方针早就制定了，为什么么他还要邀请毛泽东到重庆谈判？结果如何？16.政治协商会议是怎么回事？它做出了哪些有利于人民的决议？它对国民党的内战政策是否有约束力？17.内战爆发的标志是什么？解放军由战略防御转入战略反攻的前提是什么？18.人民解放战争最终取得胜利的原因是什么？19.南京的解放标志着国民党在大陆统治的结束，是否也标志着新民主主义革命的最终完成？。
2016-2017学年度高一历史必修一学案主备人：彭珊珊班级：姓名：第20课新中国的民主政治建设【学习目标】1.了解中华人民共和国成立的史实2.了解共产党领导的多党合作和政治协商制度3.了解人民代表大会制度4.了解民族区域自治制度5.认识新中国民主政治建设的启示【教学重点】中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；人民代表大会制度；民族区域自治制度。
【教学难点】中西方政治制度的异同；认识新中国民主政治建设的启示【课前预习】一.政治协商制度的形成1.初步建立：1949年中国人民会议的召开（1）背景：随着_________的胜利发展，开始_________的工作（2）内容：通过《中国人民政治协商会议共同纲领》，简称“”A.国家性质：________________。
B.政治协商会议职能_____________________。
C.《共同纲领》具有的性质。
2.完善（1）标志：1954年的召开：人民政协主要职能：、政协作为_________继续存在。
3.新阶段中共提出与民主党派实行“、”的方针，政治协商制度发展到一个新阶段。
4．进一步发展：1982年中共十二大，确立了中共与各民主党派“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”的方针，使该制度进一步完善。
二.人民代表大会制度的创立1．背景（1）____________规定，国家的最高权力机关为________________________。
（2）_____________的大规模展开。
（3）在全国__________普选的基础上。
2.标志：1954年,_______________的召开（1）主要内容：制定《》①国家性质______________。
②最高国家权力机关______________。
③体现和___ 的原则。
④性质：是新中国第一部_________的宪法。
（2）意义：人民代表大会制度是我国的制度，为民主政治建设奠定了基础。
三.民族区域自治制度的建立1．过程①建立的标志：1949年的“”中最早规定②正式确认：1954年的正式确认。
必修一第20课新民主主义革命与中国共产党编：高一历史组 2013年【明确目标——课标要求】1.概述中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响。
2.概述中共领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。
3.列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
【重点难点】1．共产党成立的历史条件、历史意义。
2．掌握工农武装割据道路探索过程及影响。
3．西安事变发生的原因和结果。
4. 抗日战争取得胜利的原因5理解“工农武装割据”科学性和重大意义。
6认识新民主主义革命胜利伟大意义 。
【学生展示——基础知识，学生自主整理】新民主主义革命【1919---1949】分四个阶段；中共成立国民大革命时期【1919---1927】 国共第一次合作，打倒列强，除军阀。
国共十年对峙时期【1927---1937】 国共对峙，共产党武装反抗国民党反动派。
全民族抗日战争时期【1937---1945】 国共第二次合作，抗击日本帝国主义侵略。
人民解放战争时期【1945---1949】 国共再度对抗，中共打败国民党反动派，建立新中国。
一、中国共产党成立（一）条件：1.经济基础：一战期间中国民族资本主义的发展；2.阶级基础： ___ 标志着无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台；3.思想基础：十月革命后， 先进知识分子开始接受 _______________ ；4.组织基础：中国共产党 的建立。
5.国际： 的帮助。
（二）成立：1.召开：_______ 年_____月，先在上海法租界，后移至 ___________________ 。
2.内容：①党的名称为____________________。
②党的性质是 _________。
③党的奋斗目标是______________________________________________ 。
④选举 为书记，张国焘负责组织 ，李达负责宣传 。
3.意义：“一大”召开宣告中共成立，中国出现了以_________为指导的工人阶级政党，中国革命面貌焕然一新。
在中国共产党领导下，取得新民主主义革命胜利，建立新中国。
（三）中共二大----制定民主革命纲领1922年，中共二大召开，中共现阶段的目标为 ____________。
建立______________ 。
（四）工人运动首次高潮：（1922年-1923年）1.主要原因：中共成立后党中心任务之一是______________________________。
2.领导机构：1921年8月成立最高领导机构 ___________ 。
2.概况：以 ____________ 为起点， ____________ 为终点。
结果：失败3.教训：中共认识到必须_________________ ，建立____________ 才能取得革命的胜利。
二、国共合作与国民革命【1924---1927】（一）国共第一次合作：1.背景：（1）中共 ①1922年6月，中共发表《____________ 》,明确提出建立____________②1923年，中共________，确立了同______________________ 的方针。
（2）孙中山方面：接受了_________________的建议，同意___________________。
（3）共产国际的帮助。
2.合作标志： 1924年1月，__________召开，。
孙中山重新阐释了 ____ _________ ，确定 ____ 、 __ 、 __ 三大政策。
标志国共第一次合作正式形成。
3. 合作意义：在国共合作推动下，____________ 在全国蓬勃开展起来。
基本推翻了北洋军阀政府统治。
打击了帝国主义势力。
(二)国民革命运动的发展1.反帝爱国运动蓬勃发展： 五卅运动；省港大罢工。
打击了帝国主义势力2.广州国民政府成立：1925年成立，并编建_________________。
3.国民革命运动高潮----北伐战争（1）1926 年7月，正式出师北伐。
目的是打倒列强，推翻北洋军阀政府统治，统一中国。
（2）打击目标：直系军阀____________、_________ 和奉系军阀______________。
（3）上海工人三次武装起义： 为配合北伐，1926年10月到1927年3月，在 领导下，上海工人举行了三次武装起义，占领上海，取得了胜利。
这是中国工人运动史上光辉的一页。
是革命势力扩展到整个长江流域。
（4）北伐成果：消灭了_________ 、___________所部，_______ 被打败，退守________。
基本推翻了北洋军阀政府统治。
4.国民革命失败1927年，国民党右派_________、_________先后发动了反共的“ ”和“ ”反革命政变，屠杀共产党人，国共合作破裂， ______ 失败。
三、国共十年对峙时期【1927---1937】（一）武装起义1．南昌起义：（1）概况：__________________________________________________________ 。
（2）意义：打响了__________________________________________________，标志___________________________________________________。
2.八七会议：确立了 ___ 和 _______________的总方针。
3.秋收起义：根据 决议，毛泽东到湖南领导秋收起义。
1927年9月9日 __ 秋收起义爆发。
（二）工农武装割据（井冈山道路）1.井冈星火：1927年10月，秋收起义部队到达 地区，创建了__________ ，开展_______。
走出了一条____________________的井冈山道路。
2.井冈山道路，是 的正确道路。
中国革命的策略发生了转变。
3.星火燎原： 从1928年到1930年，中国共产党在南方开辟了一系列农村革命根据地。
红军也不断发展壮大。
4.历史地位：表明中国革命策略和战略发生重大变化，找到了一条适合自己的民主革命道路（三）红军长征1.背景：（1）1931年， 事变爆发，日本侵占中国东北。
蒋介石采取 政策。
（3）由于王明 错误的领导，红军第五次反“围剿”失败，被迫______。
（直接原因）2.经过：（1）1934年10月，主力红军撤离 ，北上长征。
（2）遵义会议：1935年1月召开，内容_______________ 。
扭转了长征初期被动挨打的局面，革命形势开始 。
（3）八一宣言：1935年8月1日，在长征途中，中共发表《 》。
提出了 ___ 的主张。
3.结果：1935年10月，中央红军到达_______。
1936年10月三大红军主力在甘肃 会师，长征胜利结束。
中共以 为中心，建立 革命根据地。
（四）西安事变1．历史背景：（1）日本发动华北事变，民族危机加深。
蒋介石执行 “攘外必先安内”方针，围剿红军。
（2）中共制定了抗日民族统一战线方针，强烈感召着各进步阶级和力量共同抗日（3）民族危机加深，国民党内部分化，进步将领，拒绝执行蒋的政策，停止内战共同抗日。
2．经过：_______年12月12日， 、 发动西安事变，扣留了在西安督促“剿共”的蒋介石及多名国民党军政要员，并通电全国，呼吁 ， 。
3. 结果：西安事变最终和平解决。
西安事变最终和平解决的原因 1，________ 2 ， _________4．意义：西安事变的和平解决，为 _________ 的建立和 ___________ 局面的最终形成打下了重要的基础。
四、抗日战争：【1937 ----1945】1.抗战爆发：1937年7月7日，日本制造了 事变，这是日本帝国主义全面侵华的开始，也是中国 ______ 的开始。
日军罪行：（1）战争期间，日本军队用大屠杀、细菌战、毒气战，残害中国人民，给中国人民带来了深重灾难。
（2）1937年12月，日本制造了震惊中外的_________________。
（3）日军在占领区推行“ _ ”、 “__”和“ ”，进行残暴的统治。
3.国共第二次合作背景：日本帝国主义全面侵华，民族危亡加深，中日民族矛盾成为最主要矛盾。
标志：1937年9月22日，国民党中央通讯社发表了《___________________________ 》。
第二天，蒋介石发表讲话，事实上承认了。
这标志着________________________________________。
4.两个战场：抗日战争中，既存在着以____________________ ，也存在着以______________________ 。
两个战场相互配合，有力地遏制了侵华日军的步伐。
①正面战场：国民党组织了 ___ 、 ____ 、__ 等十几次大的会战。
②敌后战场：1937年9月八路军115师取得 ____大捷。
是八路军抗战以来第一次大胜利。
1940年 指挥八路军100多个团取得了“_______________”的胜利。
5.胜利： 年__月__日，日本宣布 ，持续八年的抗日战争以中国的胜利而告结束。
6.历史意义：（1）抗日战争是百年来中国第一次取得 的反侵略战争。
是 的重要组成部分，对世界反法西斯战争的胜利做出了重大贡献。
（2）抗战胜利后中国收回了宝岛 。
（3）中国国际地位得以提高，并成为联合国安理会常任理事国。
7. 胜利原因。
（1）在抗日民族统一战线旗帜下全民族抗战。
（2）世界反法西斯同盟国的援助。
五、人民解放战争时期【1945---1949】（一）中共争取和平民主的斗争1.重庆谈判①时间：1945年8月28日—1945年10月10日②结果：签订了《_______________ 》,即“____________”,确定了______________的方针。
2.政治协商会议：根据“双十协定”，________________ 参加的政治协商会议于________年在_________举行。
再次确认和平建国的途径。
3.国民党破坏政协决议(1)政治协商会议后，国民党继续坚持___________ 的方针，暗杀了著名民主人士_________。
(2)国民党六届二中全会公然推翻了_____________________________ 的路线。
（二）人民解放战争：（1946年-1949年）1.全面内战爆发标志：_________________________________________________ 。
2.过程：(1)战略防御：（1946年6月—1947年夏）①粉碎全面进攻： 1946年6月，国民党进攻__________ 。
