静 净 敬 竞 进

净静敬镜境的五种境界净静敬镜境是一种佛教修行的方法，它让人们通过不断地反思自身的清净与涵养内心的平静，进而达到修炼的境界。

净静敬镜境有时被称为“五种境界”，因为它包含了五个阶段的修行。

第一境界：见耳可听净静敬镜境的第一境界是“见耳可听”。

这个阶段的主要目的是让人们逐渐能够感知到自己内外的环境，并意识到内心和外界的联系。

通过观察自己内心和外界的变化，人们可以逐渐感知到身心之间的和谐，从而达到内心的平静和清净。

第二境界：安住当下净静敬镜境的第二境界是“安住当下”。

这个境界的核心是让人们专注于当下的事物，不再被过去或未来的焦虑所困扰。

在这个境界中，人们可以尝试通过呼吸或者其他方法来帮助自己放松身心，进而达到内心的平静和清净。

第三境界：身心合一净静敬镜境的第三境界是“身心合一”。

这个境界是把人们的身体和内心联系在一起，让人们感受到内心和身体之间的和谐。

在这个境界中，人们可以通过瑜伽、冥想和其他练习来深入探索自己内心和身体之间的连接，进而达到内心的平静和清净。

第四境界：悟性自然净静敬镜境的第四境界是“悟性自然”。

这个境界中，人们已经达到了一个非常高的认知境界，可以感知自己内心的变化，进而逐渐达到自我觉醒的状态。

在这个境界中，人们可以看到自己身心的本质，从而达到内心的平静和清净。

第五境界：一心不乱净静敬镜境的第五境界是“一心不乱”。

这个境界是净静敬镜境的最高境界，意味着人们已经达到了内心的宁静与超然，不再被外界的诱惑所干扰，可以更加自由地探索自己内心的世界。

在这个境界中，人们可以逐渐领悟到思想和行为之间的联系，并通过自我觉察来达到内心的平静和清净。

总之，净静敬镜境的五种境界都是通过对自身的反思和探索来达到内心的平静和清净。

无论是在佛教修行中，还是在现代人的生活中，这些境界都有着非常重要的意义。

只有通过不断地修炼，才能让自己走出心灵的牢笼，达到精神上的解放和平静。

班规、班训幼儿1班班规：专心听讲认真想，发言积极声响亮；作业认真又干净，两操认真快静齐；遵守纪律敬师长，见面行礼问声好；爱劳动，讲卫生，做个守纪好学生。

班训静、净、敬、进、竟。

幼儿2班班规：专心听讲认真想，发言积极声响亮；作业认真又干净，两操认真快静齐；遵守纪律敬师长，见面行礼问声好；爱劳动，讲卫生，做个守纪好学生。

班训静、净、敬、进、竟。

幼儿3班班规：专心听讲认真想，发言积极声响亮；作业认真又干净，两操认真快静齐；遵守纪律敬师长，见面行礼问声好；爱劳动，讲卫生，做个守纪好学生。

班训静、净、敬、进、竟。

一1班班规：按时上学不迟到，见到老师问声好。

上课听讲不乱动，有了问题要举手。

课间休息不吵闹，课前准备要做好。

上下楼梯不乱跑，右行礼让要成行。

墙壁桌椅不乱涂，爱护公物要自觉。

饭前便后勤洗手，个人卫生要做好。

认真做操身体棒，眼操体操都做好。

集队做到快静齐，团结友爱最文明。

班训：好好学习，好好玩耍一2班班规：穿整齐，早到校，老师同学问声好。

铃声响，静息好，等待老师来上课。

课堂上，专心听，老师提问认真答。

做作业，要认真，字迹清楚作业清。

做两操，身体棒，列队迅速，快静齐。

上下楼，不乱跑，右行礼让要做到。

课桌椅，不乱涂，爱护公物要自觉。

爱劳动，讲卫生，纸屑果皮不乱扔。

放学了，回到家，先向父母问声好。

小学生，要牢记，习惯养成益终生。

班训：学习自主，行为自觉，生活自理。

二1班班规：课堂听讲坐如钟，精神集中认真听；排队升旗站如松，做操到位展雄风；做事迅速快如风，样样事情记得清；自习课上静无声，踏实学习不放松；个人努力进步快，团结向上集体荣；我为领巾添光彩，标兵集体记我功班训：坐如钟站如松快如风静无声二2班班规：学习篇上课听讲真专心，发言举手真积极；读写姿势真端正，动脑思考真聪明；完成作业真准时，字迹工整真漂亮。

生活篇刷牙洗澡真认真，吃饭睡觉真安静；衣服手脸真干净，物品摆放真整齐；充足饮水真健康，学习生活真快乐。

行为篇自觉排队真文明，互相关爱真谦让；主动问好真有礼，轻声右行真有序；不追不跑真安全，认真做操真有力。

静净竟敬精五字标语解读静、净、敬、竞、精在学校里，“静、净、竞、敬、精”这五种境界相互作用、相互依存、相互促进，能有效地促进集体成员共同提高，最终达到精益求精的发展目标。

一、静能生慧学校建设应从保持安静的学习环境入手，强调“静”是因为学习要有一个安静的环境，要为每位成员营造一个安静、自由的精神家园;学校安静了，大家的精力都能集中到学习上，浮躁的心境也会不由自主地被转化，从而定下心打开书本进行学习。

自发地维护安静的学习环境，应该成为集体自主管理的一种境界。

静。

是一种态度。

梦想很遥远，我们需付出无尽艰辛，梦想亦近在咫尺，只要我们抱着必胜的决心。

而前提便是静。

当他人浮躁时，我们心如静水，当他人喧闹时，我们闭口不言，当他人玩乐时，我们伏案苦读。

静水，方能流深，态度决定高度，心怀“静”的态度，方成大器，静是超越梦想的前提。

二、净能生美“净”能为大家创建一个窗明几净、干净整洁的学习生活场所。

教室布置得干净整洁、宽敞明亮，人的心情也会变得轻松愉快。

人在乱杂的环境中会感到烦乱，而在环境净化的同时，人的心灵也将得到净化。

保持教室卫生的整洁，同时又是一种美的创造过程。

爱美之心，人皆有之。

积极地去追求美、创造美——身体力行地净化卫生，美化环境。

从日常生活做起，从细微小事入手，从珍惜劳动成果着眼，自觉地保持环境卫生，主动地创造美好环境。

净是一种作风，学校生活很紧张，这便更需要我们秉承一种良好的生活作风，学习作风。

衣着干净，因为我们是蓬勃向上的;课桌干净，因为是我们是纪律严明的，餐厅干净，因为我们是卫生文明的～而至关重要的一条，心灵干净，因为我们是心无杂念，胸怀梦想的，净是成功的基础。

三、竞能生优素质教育同样要培养竞争精神，要形成开拓创新、不畏竞争、勇于竞争、公平竞争的良好风气。

创设一个学习上你追我赶，充满竞争活力的氛围，对集体成员的成长有积极的促进作用。

班集体应开展形式多样的争先创优活动，每一位同学也应当积极挖掘自身的潜力，奋勇争先。

错过了第一次和大家认识的机会，便在妈妈的转述中了解了我将要加入的这个集体以及新班导对我们的要求。

“静净敬竞进”我以前便有听说。

我认为，“静”“净”“敬”应是并列的，而“竞”“进”是很明显的因果关系。

先说“静”，静心学习、静心反省。

只有心静才能用心，只有用心才能学有所获。

然而“静”更是指环境的静，上课的时候，自习的时候，环境的安静对于我们的良好学习是必不可缺的。

所谓“入则进，出才动。

”也正是这个意思。

只有安静的环境才能使我们静下心，在一个安静的环境里哪怕是再浮躁的学生也会不由自主的打开课本，投入学习。

净，这一点对于我个人而言是十分重要的，我有些小小的洁癖，喜欢看着东西整齐的放着，没有一点灰尘在桌面上。

我想每个人都不会喜欢脏乱的环境的，而有些人缺的是有意识的保护和创造一个安静整洁的环境。

如果教室干净整洁，宽敞明亮，人们的心情也会随之变得愉悦吧。

还有一点便是，不要以为整洁是当日值日生的责任，他们不可能每时每刻的扫垃圾，在那之前，班级卫生是靠我们每一个人，多走几步路，便是垃圾桶，我想你们不会吝啬这几步路吧。

敬，这个其实大家都知道“敬”可以说是中华美德中最出名的一项了，而现在能做到的却是很少。

敬也不是特指长辈或者师长，我想对每一个人都应付出一份尊重，我相信好人好报这一观点，你对别人好的时候，别人便会自然而然的对你好，而这样大家高高兴兴，何乐而不为呢？
竞，竞争是一种学习方法，给自己定下一个目标，一个竞争者，就会激起我的好胜心，从而更加努力。

要记住“物竞天择，适者生存。

”
最后一个，进，我想如果我们在向以上目标努力着，便是进步。

丁如悦。

国旗下的讲话稿：净静敬竞国旗下的讲话稿：净静敬竞同学们！鲜艳的五星红旗伴随着国歌的旋律冉冉升起了，我们伟大的祖国又迎来了一个崭新的早晨，让我们共同欢呼：祖国啊，您早！今天，我给大家演讲的题目是：净静敬竞我就围绕四个字，给大家谈一谈如何建立一个文明的班集体：第一个“jing”是干净的“净”。

教室，是我们的“家”，校园，是我们的活动场所，我们在校期间，主要在这个“家”中学习、生活、玩耍，所以，我们必须讲究一个“净”字，做到：教室环境常净，花草树木常鲜，校园空气常新，学习精力常旺。

第二个“jing”是安静，、冷静的“静”。

思考，是科学学习方法的核心。

我们上课听讲需要思考，课后作业更需要思考，而思考必须有个安静的环境。

上千人在一幢楼里活动，数十人在一个教室里学习，大家说，不突出一个“静”字行吗？所以我们在教学大楼里，必须做到三个“轻”字：走路脚轻点儿，关门手轻点儿，说话声轻点儿。

我们的环境需要“静”，我们的情绪更需要“静”，静心才能静思，静思学习才有高效。

第三个是尊敬的“敬”。

我们在同一个学校学习生活，应该像兄弟姐妹一样亲密融洽，文明交往。

文明交往的核心就是尊重他人，文明要强调一个“敬”字。

俗话说，要想别人尊重你，你就必须充分尊重别人。

在我们这个互敬互爱的大家庭里，如果每个人都尊重别人，那么每个人都会受到尊重，有人取得了成绩，我们都为他高兴；有人遇到了挫折，我们都为他分忧。

这样，互敬互爱之风便会像盛开的鲜花，装扮我们班集体的春天。

第四个“jing”是竞争、竞赛的“竞”。

现代社会是一个竞争的社会，只有经过竞争，才能获得成功，只有勇于竞争的人才能适应未来社会的需要。

我们要注重一个“竞”字，开展各种科技、文体、劳技等竞争兴趣活动，培养竞争实力；并积极参加各种小发明，小创作以及文艺、体育等竞赛活动，提高竞争意识。

同学们，让我们用爱心来感悟这四个“jing”字＿＿净、静、敬、竞，用自己的实践行动来为这四个字增彩添辉。

静净敬竞境的启示
今天，老师利用班会课的时间，给我们讲述了“净、静、竞、敬”这四个“jing”的含义，还让我们自己去了解它们。

“净”，不只是告诉我们要作业“净”，个人卫生“净”，最重要的是心要“净”，如果一个人天天想着去祸害别人，不但他的不到友谊，他自己也不会得到快乐。

如果他的心不“净”，那么他心中的善良、纯朴就会消失，心里如果有不正当的想法，那么最后失去一切的只是那个人自己。

每个人都要懂得“静”，有句话是：“心静自然凉”。

如果全身全心都能静下来，认真地做一件事，就一定能成功。

“静”也是一种人人都需要遵守的美德，有人需要安静，我们就要保持，让大家都在安静的环境中学习、生活。

我们在学习、生活当中，都要学会“竞”。

竞争可以让我们有更加勇往直前的精神，可以让我们更懂得努力向上。

我们不光在学习上要“竞”，在体育方面、劳动方面、各种值得比赛的方面，都要“竞”。

它是一个学习的秘诀，它可以让我们在竞赛中不知不觉多一份灵巧，让成绩有更一步的提高，也让自己变得更加优秀。

只是一个传统的美德，也是一个人最起码的道德，那就是“敬”。

我们要学会尊敬老人、尊敬师长。

此外，我们也要懂得尊敬任何一个人，如果你想要别人尊敬你，你就要先学会尊敬别人。

今天，我懂得了很多知识，这四个含义深刻的字我会一直把它们记在心中，让它们时刻提醒我，让我用心做好每件事。

敬净静竟进精—“六J”治校模式初探[ 内容提要]：千篇一律的校训和千校一面的办学理念，使多数学校没有特色；阐述过于烦琐的校训和校风，表述迥异的“三风”（领导作风、教风、学风）看似面面俱到，实则难于牢记。

记不下来的东西，就难深入人心，更难于内化成教职工的思想，没有思想，便难有自觉的行动。

本文依据教育理论，借鉴目标管理的方法，结合工作实际提炼出一句既科学，又严谨；既好记，又有特色；既明了，又能涵盖校训、校风以及“三风”的一句新校训——“敬、净、静、竟、进、精”（简称“六J”）。

针对马斯洛“个人需要层次图”，提出了“二层三阶段育人层次图”和“社会需要层次图”。

深圳市梅山中学王云虎一、问题的提出天下山水之所以出名，皆因其有特色。

如“泰山之古，华山之险，黄山之秀”。

一个人没有特色，难以给人留下深刻的印象；一个地方的经济没有特色，难有竞争力；一个城市没有特色，难以展示魅力；一个学校的办学没有特色，就难以在多如蘩星的学校中脱颖而出。

从长远的观点上看，没有个性，没有特性、没有特色的学校，将失去其存在的根基、条件和理由。

如今，特色就是生命、特色就是质量，特色就是水平、就是一流，已众所周知。

依靠特色去进行竞争，去求生存和发展，已成了一个普遍的规律。

在我国，学校千千万万，教育对象和培养目标理应各不相同。

然而，一说到我们的校训，不外乎就是：“团结”、“奋进”、“求实”、“创新”、“勤学”、“守纪”、“笃行”、“博学”之类的词语颠来倒去；一问到我们校长的办学思想，也常常是“德、智、体、美、劳全面发展”、“三个面向”、“合格加特长”之类的大话、套话。

千篇一律的校训和千校一面的办学理念，暴露出我们办学模式单一，办学思想的空泛，说明多数学校没有特色，仍然缺少个性和活力。

另一方面，既就是一些学校已有了较为成熟的办学理念，但往往也因为其校训和校风以及“三风”（领导作风、教风、学风）的阐述过于烦琐而难于深入人心，最终沦为装点门面的文字游戏。

静、净、敬、竞、粗之阳早格格创做正在书籍院里，“静、净、竞、敬、粗”那五种地步相互效率、相互依存、相互促进，能灵验天促进普遍成员共共普及，最后达到粗益供粗的死少目标.一、静能死慧书籍院修制应从脆持宁静的教习环境进脚，强调“静”是果为教习要有一个宁静的环境，要为每位成员创制一个宁静、自由的粗神故里；书籍院宁静了，大家的粗力皆能集结到教习上，暴躁的心境也会情没有自禁天被转移，进而定下心挨启书籍原举止教习.自收天维护宁静的教习环境，该当成为普遍自决管制的一种地步.静.是一种做风.幻念很遥近，咱们需付出无尽艰辛，幻念亦近正在咫尺，只消咱们抱着必胜的刻意.而前提即是静.当他人暴躁时，咱们心如静火，当他人喧闹时，咱们杜心没有止，当他人玩乐时，咱们伏案苦读.静火，圆能流深，做风决断下度，心怀“静”的做风，圆成大器，静是超出幻念的前提.两、净能死好“净”能为大家创修一个窗明几净、搞净整净的教习死计场合.课堂安插得搞净整净、宽敞明明，人的心情也会变得沉快舒畅.人正在治纯的环境中会感触烦治，而正在环境净化的共时，人的心灵也将得到净化.脆持课堂卫死的整净，共时又是一种好的创制历程.爱漂明之心，人皆有之.主动天去探供好、创制好——身体力止天净化卫死，好化环境.从凡是死计搞起，从细微弱事进脚，从爱惜处事成果着眼，自愿天脆持环境卫死，主动天创制好佳环境.净是一种做风，书籍院死计很紧弛，那便更需要咱们启袭一种良佳的死计做风，教习做风.衣着搞净，果为咱们是振奋进与的；课桌搞净，果为是咱们是顺序宽明的，餐厅搞净，果为咱们是卫死文化的！而至闭要害的一条，心灵搞净，果为咱们是心无纯念，胸怀幻念的，净是乐成的前提.三、竞能死劣素量培养共样要培植比赛粗神，要产死启拓革新、没有畏比赛、怯于比赛、公仄比赛的良佳民风.创制一个教习上您逃尔赶，充谦比赛活力的氛围，对于普遍成员的死少有主动的促进效率.班普遍应启展形式百般的争先创劣活动，每一位共教也应当主动掘掘自己的后劲，奋怯争先.竞.是一种疑奉.是“俯天大笑出门去，尔辈岂是蓬篙人”的豪情，是“乘风破浪会偶尔，曲挂云帆济沧海“的壮志，是百倍的自疑，超出对于脚，是万分的脆持，合桂夺冠.比赛、比赛、比赛使咱们怯往曲前的航标.四、敬能死德尊老爱幼、尊师敬少是中华民族的保守好德，也是每一位下中教死应有的基原素量.人的心情意念便像人的身体一般需要练习.念要身体健壮，一定得留神吸支的养分战相宜的锻炼；而要使思维浑净，务要留神加进心灵的疑息并淬炼心情.如果一部分博注于反里真物，自然便形成消极的人，如果心内充谦没有敬虔的思维，没有敬自然成为您死计的一部分.君子以薄德载物，尊师敬少是一部分搞到知书籍达礼、具备下尚公德性格的初教央供.敬.是一种性格.咱们身为教子，身为后辈，身为子女，对于师少，对于少辈，对于女母最为基原的本量，共时，咱们也要尊沉自尔，敬沉他人，才搞得到他人的敬沉，尊沉自己，才搞赢得他人的尊沉，敬人，敬己，即可正在那个社会上赢得自己的一席之天，便能赢得脚够的自疑，敬时走背近圆的路石.五、粗益供粗天止健，君子以自强没有息.教死该当养成宽紧的治教做风，要勤教佳问，宽峻宽峻天思量自己的人死目标战已去对于社会的责任，自愿天把部分的死少共家庭责任心、社会责任心稀切分离，使自己将去能成为名副本去的社会粗英.粗.是一种目标，咱们年亲活力，咱们怯于进步，咱们充谦激情，咱们以净为前提，以静为前提，以敬为路石，以竞为航标，咱们必然撷与末尾的硕果，脱胎换骨，蜕形成万人景俯的传说，那一刻，咱们将迈进背往已暂的象牙塔，骄气天宣布，尔是粗英.“静、净、敬、竞、粗”，相互通联，相互效率，形成人死最好妙的五个音符，合奏成人死下昂的乐章.愿齐校师死皆能从那五个字的含意中有所悟，齐力付诸试验，书籍写出每人的壮丽人死！。

鉴于我班（初2009级10班）班现状，经班级班委会讨论，决定在班级使用“敬、净、静、竞、进、谨、精、警”作为班级班训。

其主要宗旨和含义如下：1、以“敬”为首。

“敬”有“尊敬”、“敬慕”、“敬仰”、“敬畏”、“敬意”、“敬重”等含义。

班训以此为首，其意是要教育学生养成良好的思想道德品质，尊敬师长，尊重师长的劳动和心血，尊重社会劳动成功，敬畏生命，从而珍爱生命，珍惜机会，发奋学习，以便以优异的成绩回报师长、社会。

2、以“净”居次。

“净”有“清洁”、“纯净”的意思。

班训以次居次，其意是要教育学生保持高尚的情操，纯洁的思想，注意养成良好的生活习惯，清洁卫生，并时刻做好班级的卫生保洁工作，处处给人以清爽、清新、洁净的感觉，为同学们的成长、学习、生活营造良好的心理环境和外围环境。

3、以“静”居三位。

“静”有“静心”、“静坐”、“静养”、“安静”的意思。

班训以次居三位，是要教育学生，戒骄戒躁，平心静气，以静养神，以静修身。

在安静的环境和平和的心境中不断开拓、创新，走向成功。

4、以“竞”居四位。

“竞”有“竞争”、“竞赛”的意思。

班训以次居四位，是要教育学生要有竞争意识和竞赛感觉。

生命是这样，生活是这样，学习还是这样，我们只有时刻充满着危机感、使命感、责任感，我们才能在激烈的竞争中赢得生机。

5、以“进”居五位。

“进”有“跃进”、“进步”、“进击”、“进取”、“进修“的意思。

班训以次居五位，是要教育学生要在竞争中，不断地取得进步，并向更高目标进取。

6、以“精”居六位。

“精”有“精通“、”精练“、“精深”、“精益求精”的意思。

班训以次居六位，是要教育学生在“敬、净、静、竞、和进”的基础上，在为学方面能做到“博而精”，且能精益求精；在做人方面，能不断学习，完善人格。

7、以“谨”居七位。

“谨”有“谨慎”、“谨严”的意思。

班训以此居七位，是要教育学生时刻保持谦虚谨慎的态度，严谨治学、做人。

8、最后以“警”居末。

“警”有“警惕”、“警戒”的意思。

关于静净敬竟的演讲稿尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我今天要向大家介绍的是关于静净敬竟的话题。

静净敬竟，是一种修养心性、追求内心宁静的境界。

在这个喧嚣的世界中，静净敬竟成为了人们追求平静与宁静的一种方式。

静，是指放慢自己的步伐，停下忙碌的脚步，让内心平静下来。

净，是指净化自己的思想，摒弃杂念和烦恼，保持心灵的清净。

敬，是指对待自己和他人都要保持敬意，以一颗敬畏之心对待生活中的一切。

竟，是指不断追求内心的平静和宁静，达到心境的极致。

在现代社会，我们常常被各种各样的噪音所包围，无论是来自于工作的压力，还是来自于生活的琐事，都让我们的内心变得不安宁。

而静净敬竟，可以帮助我们从忙碌与焦虑中解脱出来，找到真正的宁静。

静净敬竟可以让我们更好地处理压力。

工作中的种种压力常常让我们感到疲惫不堪，情绪低落。

但是，当我们学会静下心来，放松自己，调整好自己的心态，我们就能更好地应对工作中的压力，提高工作效率。

只有拥有一颗平静的内心，我们才能更好地面对生活中的困难与挑战。

静净敬竟可以提升我们的情绪管理能力。

在生活中，我们经常会遇到让我们烦躁不安的事情，比如与他人的冲突、工作与家庭的压力等等。

而当我们学会静下心来，保持内心的宁静，我们就能更好地控制自己的情绪，不被外界的因素左右。

这样，我们就能够更加理性地面对问题，做出更为明智的决策。

静净敬竟可以帮助我们提升专注力和思考能力。

当我们的内心平静下来，没有杂念的时候，我们就能更加专注地投入到工作和学习中。

这样，我们就能更好地理解和掌握知识，提高自己的学习效果。

同时，静净敬竟也能让我们思考问题更为深入，发现问题的本质，从而找到更好的解决方法。

静净敬竟还可以提升我们的自我反思和修养。

在日常生活中，我们常常忙于应付各种琐事，而忽略了对自己的反思和修养。

而当我们静下心来，反思自己的言行举止，修养自己的品德和人格，我们就能够更好地提升自己的素质和修养，成为更好的人。

静净敬竟是一种修养心性、追求内心宁静的境界。

静净敬竞进”：优秀班级的五境界任要明确班级目标，制定班级规章制度，并向学生明确要求和责任。

同时，班主任还要发挥自己的领导作用，及时发现和解决问题，帮助学生解决困难，为学生提供必要的帮助和指导。

在班级管理中，班主任要做到公正、公平、公开，让学生感受到公正的力量，增强学生的信任和归属感。

班主任还要善于与家长、教师和学生沟通，建立良好的合作关系，共同促进班级管理和学生发展。

静净敬竞进”是优秀班级的五个境界，其中静研究是最基础的。

班级管理应从保持安静的研究环境入手，创造一个安静、舒适的研究氛围。

同时，班级卫生也是重要的管理方面，班主任应该帮助学生树立环境卫生的意识，营造一个干净整洁的研究环境。

尊老爱幼、尊师敬长是中华民族的传统美德，班主任应该通过各种有效的手段帮助学生树立正确的尊师敬长观念。

最后，班主任要明确班级目标，制定班级规章制度，并发挥自己的领导作用，为学生提供必要的帮助和指导，建立良好的合作关系，共同促进班级管理和学生发展。

在开学之初，我们需要向学生明确提出各方面的要求，包括到校、上课、作业、自、仪容仪表、卫生、班务工作等方面。

这些要求可以让学生明确行为准则，了解对错标准和是非观念，从而更容易适应学校生活和研究。

同时，我们也需要要求学生具备上进心态，因为这是检验中学生品质的重要因素之一，也是班级建设的关键方面，是打造优秀班级的必经之路。

学生的自我管理能力是中学生必须具备的能力之一。

在学校生活中，学生需要养成良好的惯，包括按时到校、认真听讲、按时完成作业、保持卫生等。

这些良好惯的养成需要学生从自身做起，培养自我管理能力，提高自我意识和自我约束能力。

只有这样，学生才能更好地适应学校生活和研究，成为优秀的学生。

班级建设是学校教育的重要方面，也是学生在学校生活中必须面对的问题之一。

班级建设需要全体师生的共同努力，需要有良好的班级氛围和班级文化。

在班级建设中，学生需要积极参与，发扬集体主义精神，增强班级凝聚力和归属感。

班训1：感恩责任努力班训2：竞，进，静，净，敬。

班训3：播种行为，收获命运！班训集锦文明高雅，乐学善思自重自信，自强不息创最好的班级，做最好的自己严谨代替松散，行动代替愿望勤奋乐学，团结拼搏团结紧张，拼搏进取文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到最好学会生活学会学习，挑战自我直到成功我自律我自信，不放弃能成功自信自律，求实创新良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔用勤劳坚持，换春华秋实把握现在，决战今天拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌战胜自我不服输，高考场上显身手我自信我出色，我努力我成功用线条和色彩，绘人生最辉煌班荣我容,班耻我耻。

机遇偏爱有准备的头脑。

成功垂青奋斗之人。

干净,安静,团结,精进。

“我努力，我进步，我自信，我出色”“做最好的自己，创最好的班级”“班风：诚实守信，勇担责任，自主学习，合作探究。

班训：我以班级为荣，班级以我为骄！播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运!班级奋斗目标团结、勤奋、认真、超越班风班训口号马金铃班风：相亲相爱，和谐进取！班训：比、学、赶、超，是每个六班人共同的追求。

勇夺第一不骄傲，是六班师生崇高的境界。

班级宣言：加盟吾班不搏今日何建树净化心灵唯有美德乃风流口号: 苦读巧学，超越自我目标: 争创一流, 只有更好班级宣言用智慧描绘我们的今天用热情腾飞我们的未来青春理想扬帆起锚一生精彩拼搏创造班训：竞，进，静，净，敬班级精神：只要人人有爱心，班级永远是春天。

奋斗目标：身心健康，成绩优秀。

班风：我学习，我快乐，我成长！我奋进，我骄傲，我自信！我努力，我进步，我自信，我出色”班风班训班风：竞，进，静，净，敬班训：我以班级为荣，班级以我为骄！奋斗目标：团结、勤奋、认真、超越播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运!。

快乐的日子需要慢慢的品味 痛苦的日子同样要慢慢咀嚼 几经回转慢慢下咽 也许这就是人生吧 总得过完每一天 用欣赏的笔墨去描绘你的人生画卷。
•生命中，你我所走过的每一个地方
每一个人，也许都将成为驿站、成为过客
一向喜欢追忆
喜欢回顾，喜欢不忘记。如今却发现，深 刻在心里的那些东西，早已在他们的时间 里化成遗忘。不要让心太累，不要追想太 多已经不属于自己的人和事。
人生最重要的并不是努力，而是方向。压 力不是有人比你努力，而是比你牛叉几倍 的人依然比你努力。即使看不到未来，即 使看不到希望，也依然相信，自己错不了，
想。
班级口号
播下一个行动 收获一种习惯 播下一种习惯 收获一种性格 播下一种性格 收获一种命运
净敬竞静
七（2）班主题班会
“静”——静心学习、静心反省。只有心静 年暑期通过学习教育政策、师德规范、师
形的力量鞭策我对照师德静心思过、思进
二、“净”——净化心灵、净化人格。教师是人 移默化之功效。
三、“敬”——敬业敬人。《教师法》明 业。”可见我们每个教师要有敬业爱岗的
有所作为。
敬能给我们带来什么
爱幼、尊师敬长是中华民族的传统美德。 我们应该通过主题班会、行为引领、纪律 约束、教育培养、细节感悟、学习体会、 社会实践、自我教育等切实可行的有效手
竞能给我们带来什么
走向“胜利”。 在争先创优活动中,班主任要 一个 的成长有积极的促进作用。班主任要正确地引导
•“静”、“净”、“敬”、“竞”这四字 诀是我师德学习、业务学习的一点粗浅体
四、竞”—— 21世纪的
综合国力竞争中处于战略主动地位。新课程、新
适应社会竞争的
• 净能给我们带来什么

净静竞敬
净静竞敬：营造良好校园风气
净静竞敬是一种校园文化，它的核心是尊重他人和营造积极、健康的校园氛围。

在实际生活中，净静竞敬需要我们在行为和言语上都要严格遵守相关规定和标准。

首先，净静竞敬要求我们要保持校园安静。

在课堂上，我们要尽量减少噪音，不喧哗、不讲话，不打扰老师和同学的学习。

在宿舍和公共场所，我们也要保持安静，不大声喧哗，不播放音乐和视频过大声，以免影响他人休息和学习。

只有在比赛、演出等特殊场合，我们才可以欢呼、呐喊，但也要注意控制音量。

其次，净静竞敬需要我们尊重他人的意见和权益。

在与他人交往时，我们要注意言行举止，不说伤人的话，不做伤害他人的事情，尊重他人的隐私和权利。

尤其是在网络上，我们更要注意言行，不发表侮辱、诽谤、歧视等不良言论，不涉及他人隐私，保护自己和他人的信息安全。

最后，净静竞敬要求我们文明礼貌，做到和谐相处。

我们要学会感恩、赞美和支持他人，不吝赞美和鼓励同学，不嫉妒和攀比，尊重他人的
选择和决定，不干涉他人的生活和学习。

同时，我们也要保持良好的个人形象和素质，做到文明礼貌、谦虚、友善、宽容等。

总之，净静竞敬是我们校园文化的重要组成部分，它要求我们做到尊重他人、文明礼貌、和谐相处，营造良好的校园氛围。

希望我们每个人都能够积极行动起来，争做净静竞敬的践行者，共同创造一个优美、健康、和谐的校园环境。

静敬净竞四境说法文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]老师们：我有一个想法：那就是建设四“境”校园所谓的四境：第一是安静的静，第二是尊敬的敬，第三是干净的净，第四是竞争的竞。

先说安静的静。

要求是班级内上课要安静，下课要安静。

上课时禁止学生捣乱课堂纪律，下课时禁止大声喧哗，教室内是学习的地方，而不是菜市场，所以要求教室内要安静。

再说尊敬的敬。

尊敬他人是我们中华民族的传统美德，可是现在许多的学生却做不到，为什么呢？我们经常说某某学生真没有礼貌，见到老师就像没有看到一样，一点都不知道尊重别人。

可是回头想一想，难道我们就没有任何错误码？我们老师要做的除了交给学生知识外，还要教给他们做人的道理，只有我们教给他们，他们才知道什么是尊重他人。

再说干净的净。

我们所生活的环境好与坏，会直接影响到我们的心情。

比如说我们吃饭的时候，如果饭菜当中出现一只苍蝇，可想而知你会是什么心情？老师到班级上课的时候，有的班级黑板擦的非常的干净，讲台也非常的干净，一点粉笔灰都没有，另外一个班级黑板比较脏，讲台上都是粉笔灰，老师连放书的地方都没有，如果用嘴去吹吧，前排的同学就要吃灰了，那怎么办呢？这是否会影响老师上课的心情呢？还有有的学生脏兮兮的，有的学生比较爱干净，这同样会影响老师的心情，再有学生的思想是不是干净的，这都会影响我们。

所有我们的老师要教育学生，至少做到这样几点，第一：自己脚下的一亩三分地要是干净的，保证自己脚下干净的同时不能去破坏其他人脚下的卫生，公共区域那是每天值日生的职责，也要保持干净，每个学生都注重自我的清洁卫生，不去破坏他人的清洁卫生，那么他的心基本上也就在某种程度上是干净的。

最后说竞争的竞。

先说老师这一方面，我们老师之间是一个团队，都是为了怡昌学校的发展才走到的一起的。

可是，团结归团结，我却允许老师之间进行“勾心斗角”。

不过，要注意的是要把这种“勾心斗角”，用在教学上、用在管理学生身上。

静.净.敬.竞.精在黉舍里,“静.净.竞.敬.精”这五种境界互相感化.互相依存.互相促进,能有用地促进集体成员配合进步,最终达到千锤百炼的成长目的.一.静能生慧黉舍扶植应从保持安静的进修情况入手,强调“静”是因为进修要有一个安静的情况,要为每位成员营造一个安静.自由的精力家园;黉舍安静了,大家的精力都能分散到进修上,急躁的心境也会不由自立地被转化,从而定下心打开书本进行进修.自发地保护安静的进修情况,应当成为集体自立治理的一种境界.静.是一种立场.妄想很遥远,我们需支付无尽艰辛,妄想亦近在咫尺,只要我们抱着必胜的决心.而前提等于静.当他人急躁时,我们心如静水,当他人闹热热烈繁华时,我们杜口不言,当他人玩乐时,我们伏案苦读.静水,方能流深,立场决议高度,心怀“静”的立场,方成大器,静是超出妄想的前提.二.净能生美“净”能为大家创建一个窗明几净.干净整洁的进修生涯场合.教室安插得干净整洁.宽阔通亮,人的心境也会变得轻松高兴.人在乱杂的情况中会觉得烦乱,而在情况净化的同时,人的心灵也将得到净化.保持教室卫生的整洁,同时又是一种美的创造进程.爱英俊之心,人皆有之.积极地去寻求美.创造美——身材力行地净化卫生,美化情况.从日常生涯做起,从细渺小事入手,从珍爱劳动成果着眼,自发地保持情况卫生,自动地创造美好情况.净是一种风格,黉舍生涯很主要,这便更须要我们秉承一种优越的生涯风格,进修风格.衣着干净,因为我们是蓬勃向上的;课桌干净,因为是我们是规律严正的,餐厅干净,因为我们是卫生文明的！而至关主要的一条,心灵干净,因为我们是心无邪念,襟怀胸襟妄想的,净是成功的基本.三.竞能生优本质教导同样要造就竞争精力,要形成开辟创新.不畏竞争.勇于竞争.公正竞争的优越风尚.创设一个进修上你追我赶,充满竞争活气的气氛,对集体成员的成长有积极的促进感化.班集体应开展情势多样的抢先创优运动,每一位同窗也应当积极发掘自身的潜力,奋勇当先.竞.是一种信心.是“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬篙人”的豪情,是“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海“的壮志,是百倍的自负,超出敌手,是万分的保持,折桂夺冠.竞争.竞争.竞争使我们一往无前的航标.四.敬能生德尊老爱幼.尊师敬长是中华平易近族的传统美德,也是每一位高中学生应有的根本本质.人的心思意念就像人的身材一样须要操练.想要身材健康,必定得留意接收的营养和合适的锤炼;而要使思惟干净,务要留意进入心灵的信息并淬炼心思.假如一小我专注于负面事物,天然就变成消极的人,假如心内充满不敬虔的思惟,不敬天然成为你生涯的一部分.正人以厚德载物,尊师敬长是一小我做到知书达礼.具备崇高道德品德的入门请求.敬.是一种品德.我们身为学子,身为后辈,身为后代,对师长,对长辈,对怙恃最为根本的品德,同时,我们也要尊敬自我,敬佩他人,才干得到他人的敬佩,尊敬本身,才干博得他人的尊敬,敬人,敬己,即可在这个社会上博得本身的一席之地,便能获得足够的自负,敬时走向远方的路石.五.千锤百炼天行健,正人以自强不息.学生应当养成严谨的治学立场,要好学好问,卖力严正地斟酌本身的人生目的和将来对社会的义务,自发地把小我的成长同家庭义务心.社会义务心慎密联合,使本身将来能成为名副其实的社会精英.精.是一种目的,我们年亲活气,我们勇于朝上进步,我们充满豪情,我们以净为基本,以静为前提,以敬为路石,以竞为航标,我们势必撷取最后的硕果,脱胎换骨,蜕变成万人钦慕的传奇,那一刻,我们将迈进神往已久的象牙塔,骄傲地宣告,我是精英.“静.净.敬.竞.精”,互相接洽,互相感化,组成人生最美好的五个音符,合奏成人生昂扬的乐章.愿全校师生都能从这五个字的寄义中有所悟,尽力付诸实践,书写出每人的绚丽人生！。

老师们：我有一个想法：那就是建设四“境”校园所谓的四境：第一是安静的静,第二是尊敬的敬,第三是干净的净,第四是竞争的竞;先说安静的静;要求是班级内上课要安静,下课要安静;上课时禁止学生捣乱课堂纪律,下课时禁止大声喧哗,教室内是学习的地方,而不是菜市场,所以要求教室内要安静;再说尊敬的敬;尊敬他人是我们中华民族的传统美德,可是现在许多的学生却做不到,为什么呢我们经常说某某学生真没有礼貌,见到老师就像没有看到一样,一点都不知道尊重别人;可是回头想一想,难道我们就没有任何错误码我们老师要做的除了交给学生知识外,还要教给他们做人的道理,只有我们教给他们,他们才知道什么是尊重他人;再说干净的净;我们所生活的环境好与坏,会直接影响到我们的心情;比如说我们吃饭的时候,如果饭菜当中出现一只苍蝇,可想而知你会是什么心情老师到班级上课的时候,有的班级黑板擦的非常的干净,讲台也非常的干净,一点粉笔灰都没有,另外一个班级黑板比较脏,讲台上都是粉笔灰,老师连放书的地方都没有,如果用嘴去吹吧,前排的同学就要吃灰了,那怎么办呢这是否会影响老师上课的心情呢还有有的学生脏兮兮的,有的学生比较爱干净,这同样会影响老师的心情,再有学生的思想是不是干净的,这都会影响我们;所有我们的老师要教育学生,至少做到这样几点,第一：自己脚下的一亩三分地要是干净的,保证自己脚下干净的同时不能去破坏其他人脚下的卫生,公共区域那是每天值日生的职责,也要保持干净,每个学生都注重自我的清洁卫生,不去破坏他人的清洁卫生,那么他的心基本上也就在某种程度上是干净的;最后说竞争的竞;先说老师这一方面,我们老师之间是一个团队,都是为了怡昌学校的发展才走到的一起的;可是,团结归团结,我却允许老师之间进行“勾心斗角”;不过,要注意的是要把这种“勾心斗角”,用在教学上、用在管理学生身上;比一比,竞争一下看一看谁的教学更好,谁的管理更好,谁教出来到学生最好;我们的竞争要放在这个上面;如果谁要是把这种竞争放到别的方面,去搞恶意竞争,搞破坏,那你就不配做一个老师;有的时候你看到的、听到的不一定是真实的,只有最后的成绩才是真实的;大家都是聪明人,我就不多说了,所以希望老师们能多看、多听、多做,少说;。