山西经济出版社小学信息技术第三册第一单元计划与教案

山西经济出版社小学信息技术第三册第一单元计划与教案二、逐帧动画的制作让学生了解动画制作的原理，并思考要让企鹅摇摆一次最少需要几个画面。

1、插入一个企鹅动的元件，在这个元件中制作逐帧动画。

将企鹅元件拖入到元件的xx区在第二帧上右击，插入关键帧用“任意变形工具”将两个关键帧上的图形进行旋转。

然后用“播放”命令看一下效果。

动画播放时1秒中默认可以播放12帧的画面，我制作的企鹅1秒中就摇摆6次，同学们说可能吗？调整企鹅摇摆的速度：在第一个关键帧上插入帧，重复几次，然后将第二个关键帧也插入几帧。

注意：我们在制作时可以直接考虑到企鹅的摇摆速度，并在相应的帧上再插入关键帧。

第二个关键帧的帧数必须和第一个关键帧的帧数要一致。

否则动画不美观。

2、学生制作逐帧动画 16 三、如何让摇摆的企鹅上舞台表演现在我们的库中已经有了许多许多的演员，有的是会跳舞的演员，有的是群众演员，还有一些舞台上需要的道具也在库中。

那么我们如何让它们上到舞台上表演呢？1、场景的插入回到场景1中，于场景1 中有我们画的风景画，因此，这个场景我们不用它，我们可以到“第二演播厅”去，如何进入第二演播厅呢？这需要我们在“插入”菜单中插入一个“新场景”。

2、演员彩排虽然第二演播厅的舞台上什么也没有，我们可以先让我们的主角上场表演一下，将会跳舞的企鹅动拖入场景。

用“测试场景”观看效果让学生猜测企鹅没有动的原因企鹅要在舞台中表演3秒，我们可以在36帧的地方插入帧。

然后再测试场景 3、舞台的布置正式演出时舞台上光有演员好看吗？下面就让我们一起来布置一下舞台吧！那么舞台该如何布置呢？ 17 我们先来一起了解一下我们通常看到的动画片是怎么设计场景的吧？画卡通动画时，常常将背景、人物，对象分别画在几张不同的透明胶片上，这样一来人物需要动作时，只要修改人物，不需要再修改背景。

Flash里也应用了这种概念，称为图层。

每个动画中的对象应放到不同的图层中增加二个新的图层，为了制作方便，我们可以将它们的名称改一下，分别为三个图层命名：企鹅、雪山、背景将雪山元件拖入到雪山图层中在单击背景图层的第一帧，用“矩形”工具画一个大小和舞台一样的矩形，并用线性填充填充恰当的颜色。

山西经济出版社_小学信息技术第三册第一单元计划与教案一、教学目标1.了解和掌握网络安全的基本概念与注意事项。

2.能正确使用计算机操作系统的基本功能。

3.能使用网络引擎进行基本的信息检索。

4.能熟练使用剪贴板进行复制、粘贴、剪切等操作。

5.能够绘制简单的流程图和信息图。

6.具备学习和探究的能力，能够阅读与收集信息技术方面的相关资料。

二、教学内容1.网络安全与计算机操作系统的基本功能。

2.网站的访问与信息。

3.剪贴板的使用方法和操作技巧。

4.流程图和信息图的绘制方法与应用。

三、教学重点1.能正确使用计算机操作系统的基本功能。

2.能使用网络引擎进行基本的信息检索。

3.能熟练使用剪贴板进行复制、粘贴、剪切等操作。

四、教学难点1.网络安全的基本概念与注意事项。

2.流程图和信息图的绘制方法与应用。

五、教学方法1.情境教学法：通过实例和场景模拟，让学生更好地理解网络安全和操作系统功能。

2.探究式学习法：引导学生主动探索，培养独立学习和解决问题的能力。

六、教学过程1.网络安全与计算机操作系统的基本功能(1)导入：引导学生讨论什么是网络安全，网络安全为什么重要。

(2)播放宣传片：介绍一些网络安全的常见问题及解决方法。

(3)教师扩展：讲述计算机操作系统的基本功能，如文件管理、软件安装、系统设置等。

(4)小组合作：分小组讨论计算机操作系统中的一个功能，并展示给全班。

2.网站的访问与信息(1)导入：回顾上节课学习的内容，引导学生思考如何访问网站并所需信息。

(2)讲解引擎的基本使用方法，如百度、谷歌等。

(3)教师演示：在引擎中输入关键词，并展示结果。

(4)小组活动：学生分小组，选择感兴趣的话题，在引擎中进行信息检索，并互相交流分享结果。

3.剪贴板的使用方法和操作技巧(1)导入：通过提问引导学生回忆并分享剪贴板的基本功能。

(2)讲解剪贴板的使用方法和操作技巧，如复制、粘贴、剪切等。

(3) 教师演示：在Word文档中演示剪贴板的使用，并展示操作结果。

山西经济出版社小学信息技术第三册第一单元计划与教案2。

制作逐帧动画可以让学生理解动画制作的原理，并认为一次至少需要几张图片就可以让企鹅摇摆(两张图片，一张在左边，一张在右边)1。

插入企鹅移动元素，并在该元素中逐帧制作动画将企鹅组件拖到组件的编辑区域，右键单击第二个框架，插入关键框架，并使用“任意变形工具”旋转两个关键框架上的图形。

然后使用“播放”命令查看效果默认情况下，播放动画时，1秒钟内可以播放12帧图片。

这只企鹅我在1秒钟内荡了6次。

学生们认为这可能吗？调整企鹅摆动的速度:在第一个关键帧上插入帧，重复几次，然后将第二个关键帧也插入几个帧(让学生了解制作过程中关键帧与普通帧的区别)注意:我们可以直接考虑企鹅在制作过程中的摆动速度，在相应的帧上插入关键帧第二关键帧的帧数必须与第一关键帧的帧数一致否则动画就不美了。

学生制作逐帧动画如何让摇摆的企鹅在舞台上表演现在我们的图书馆已经有很多很多演员，一些舞蹈演员，一些临时演员，一些舞台上需要的道具也在图书馆里那么我们如何让他们在舞台上表演呢？1.将场景插入场景1。

因为场景1有我们画的风景，所以我们不需要它。

我们可以去“第二工作室”。

我们怎样才能进入第二工作室？这要求我们在“插入”菜单中插入一个“新场景”。

2.虽然第二个工作室的舞台上什么也没有，但我们可以让我们的主要演员先表演，然后把跳舞的企鹅拖到舞台上。

利用“测试场景”的观看效果，让学生猜测企鹅不动的原因。

企鹅将在舞台上表演3秒钟。

我们可以在36帧处插入一帧。

然后我们将测试场景3，舞台布置。

舞台上有演员表演时看起来很好吗？让我们一起装饰舞台。

那么舞台应该如何安排呢？让我们首先学习我们通常看到的卡通是如何设计场景的。

在绘制卡通动画时，背景、角色和对象通常分别绘制在不同的幻灯片上，因此当角色需要动作时，只需要修改角色，而不需要修改背景。

这一概念也适用于闪存，称为层每个动画中的对象应该添加到不同层中的两个新层中。

九、小结，布置课外作业在家中练习一下泡泡连续吹出的动画制作。

活动12《乘坐我的纸飞机》乘坐我的纸飞机教学内容第三册第（一）单元第（信息技术年级1、激发学生的创作热情，培养学生创作能力2、进一步熟悉移动动画的制作方法3、理解路径、引导层与引导线的概念，学会制作路径动画4、熟练掌握导入图片的方法5、熟悉“信息面板”并会用它调整精确的位置活动13《千变万化的云》活动14《为动画添加背景音乐》第一单元魔力画室活动1 神奇的魔力画室教材分析本教学内容在学生知识结构中，占有重要地位。

本节的教学重点是让学生通过研究、讨论的形式掌握一些工具的使用方法。

学习目标知识目标：1．学会使用画图软件2．能画出简单的图形。

能力目标：培养学生主动参与、乐于探索、勤于动手的学习习惯。

教学方法：演示法、讨论法、任务驱动法教学过程：（一）导课同学们，今天老师给你们带来了一个礼物，请同学们欣赏几幅图画。

欣赏后，大家有什么感想。

教师告诉学生刚才的两幅画是用画图程序来画的。

师问“同学们想不想试着画呀生答“想”。

今天我们就一起“走进画图”（揭示课题）。

（二）画图程序的启动画画必须先要启动画图程序，教师演示依次单击开始→程序→附件→画图。

（三）认识“魔术口袋”工具箱里的各种工具。

师：画图里的工具箱，就像魔术口袋一样，每一种工具都有它神奇的魔力。

要想用画图绘制出精美的图画，就必须先了解它的功能，才能发挥它的神力。

操作方法是：选择工具箱里相应的工具—移动鼠标到绘图区—根据情况单击或托运鼠标。

同学们按照这样的方法尝试操作师：现在同学们可以找自己的工具研究一下。

咱们比一比哪组同学学会的工具最多，发现的问题最多。

生研究，师巡视、询问学生学会了什么，发现了什么问题，并及时表扬善于发现的学生。

师：请发现遇到难题的同学，说出自己的问题。

请会的同学帮助解决。

请学生说一说自己发现了什么，学会了哪些工具的用法。

师总结：通过大家的共同探索，我们已经学会了好多工具的用法。