山西经济出版社小学第一册三年级信息技术第三单元活动1-12教案教案2017年

根据题目，我将为你提供一份山西经济出版社小学第一册三年级信息技术第一单元教案，希望可以帮到你。

【课题】：信息技术的基本操作【教材】：山西经济出版社小学第一册信息技术【教学目标】：1.了解电脑的基本操作：开机、关机、登录、注销等；2.熟悉计算机屏幕及键盘的基本组成；3.能够正确使用鼠标和键盘进行操作；4.掌握基本的输入、保存和关闭文件的方法；5.培养良好的信息技术操作习惯。

【教学准备】：1.教师：教材、电脑、投影仪、多媒体课件；2.学生：教材、铅笔、练习本。

【教学过程】：一、导入（5分钟）1.向学生提问，问学生对信息技术的了解如何，引导学生主动回忆并回答问题；2.准备相关图片或课件，通过展示介绍电脑的基本操作和组成等。

二、新课讲解（20分钟）1.讲解电脑的基本操作：开机、关机、登录、注销等，给学生演示操作；2.介绍计算机屏幕和键盘的基本组成，讲解各个按钮和键位的功能及使用方法；3.着重讲解鼠标和键盘的正确使用方法，让学生动手跟随老师操作并练习；4.通过多媒体课件或实物展示，讲解如何输入、保存和关闭文件等基本操作。

三、训练与巩固（30分钟）1.分发练习本，让学生进行动手操作练习，加深对基本操作的理解；2.设置一些简单的场景练习，引导学生独立完成任务，例如：打开记事本输入一段文字并保存；3.分组竞赛：将学生分为几个小组，进行计算机基本操作的竞赛，比如谁能最快地将计算机打开、登录并打开画板等。

四、拓展与应用（15分钟）1. 向学生介绍一些与信息技术相关的应用软件，如Word、Excel、PPT等；2.让学生试着打开这些软件并进行简单的操作，如输入文字、插入图片等；3.鼓励学生在课余时间继续探索信息技术，提高自己的操作能力。

五、小结与反思（10分钟）1.教师对本节课的重点知识进行总结，帮助学生回顾和巩固所学内容；2.提问学生关于本节课的问题和疑惑，并给予解答和指导；3.鼓励学生根据自己的实际操作体验，反思自己的不足以及下节课需要注意的问题。

山西经济出版社小学信息技术第一册教案综合实践活动信息技术第一册第一单元步入信息社会活动1 身临其境话信息教学目标：一、知识与技能：1、初步了解信息、信息处理、信息技术的基本概念；2、熟悉简单的观察、收集、处理信息的方法和技能；3、能选用简单的的信息处理的方法解决适合三年级学生认知水平和年龄特征的简单的实际问题。

二、过程与方法：1、通过阅读课本和参与“你做我猜”、“小小传令兵”、“超市一角”三个活动，对信息、信息处理、信息技术形成一定的感性认识，并初步理解相关的概念；2、通过小组合作学习培养学生交流、合作的能力。

三、情感态度与价值观：1、亲历活动（游戏）过程，增强体验，提高学生的对信息技术课程的兴趣；2、感受信息处理与信息技术与日常学习与生活的紧密联系；3、初步形成应用信息技术分析问题、解决问题的意识；教学重点和难点：一、教学重点：1、了解“信息”、“信息处理”、“信息技术”的基本概念；2、信息处理的基本方法与技能。

二、教学难点：了解“信息”、“信息处理”、“信息技术”的基本概念。

教学设计：一、质疑导入，激发兴趣引入同学们你有没有发现这学期你书包里的课本有什么变化（对了，多了一本“信息技术”课本），从今天开始我们将在信息技术的海洋里一起遨游，去学习信息技术的知识。

二、游戏体验、体会概念第一站你做我猜这个游戏我们分成四大组来做，请看游戏规则活动规则：（1）、每组派出配合最默契的两位选手；（2）、一位同学根据投影屏幕上的内容用动作、语言表述出来，另一位同学根据前一位同学的动作、语言来猜对方想表达的意思，准确地说出屏幕上的写的内容；（3）、语言描述不可以指明要猜的内容。

（4）、分组比赛1分钟内看谁猜对的多。

四个组分别选取了“动物类”、“电器类”、“球类运动”、“办公用品类”作为小组游戏内容，每组同学都很有表演天份，想象也很丰富，比如：在猜球类运动的篮球时，联想到了NBA明星“姚明”……，接下来，请同桌互相说说，在游戏中你看到什么、想到什么、又怎么做得？我们看到的符号、图形、图像，（板书：符号、图形、图像）以及前面听到的声音，看到的文字等都是信息，我们把这些，课本上称这些“传送的报道”，叫做信息。

山西经济出版社信息技术第一册全册教案教学目标：1.了解信息技术的基本概念和发展历程；2.掌握信息技术的常用工具和软件操作方法；3.培养信息技术应用能力，能够运用信息技术解决实际问题；4.培养学生独立学习和合作学习的能力。

教学内容：本教案以山西经济出版社信息技术第一册全册为教材，包括以下内容：1.信息技术概述2.计算机硬件与软件3.操作系统4.网络基础5.办公自动化软件6.图像处理软件7.多媒体技术8.简单程序设计教学方法：1.导入法：通过引入相关知识和问题，激发学生的学习兴趣和思考能力。

2.示范法：讲解信息技术工具和软件的具体操作方法，并进行示范演示。

3.实践法：设计一些实际案例和练习，要求学生运用所学知识解决问题。

4.合作学习法：组织学生进行小组讨论、合作实践，培养学生的合作学习能力。

教学步骤：第一步：导入向学生介绍本课的学习目标和重要性，引入信息技术的概念以及其在现代社会中的重要作用。

第二步：讲解概念1.讲解信息技术的概念和发展历程，介绍信息技术的相关理论和基本原理；2.讲解计算机硬件和软件的概念，介绍计算机的组成和工作原理；3.讲解操作系统的概念和功能，介绍主要操作系统的特点和使用方法；4.讲解网络基础知识，包括局域网、广域网、互联网等概念，介绍网络连接和操作方法。

第三步：操作演示1.演示办公自动化软件的使用方法，包括文字处理、电子表格和演示文稿等；3.演示多媒体技术的基本概念和应用，介绍音频和视频文件的处理方法；4.演示简单程序设计方法，包括程序设计语言的介绍和编程实践。

第四步：实践操作1.设计一些实际案例和练习，要求学生运用信息技术工具和软件解决问题；2.分组讨论和合作实践，让学生在小组中共同解决实际问题，并展示解决方案。

第五步：总结和反思对本课所学的知识进行总结和归纳，并与学生进行交流和讨论，帮助学生思考信息技术对生活和工作的重要作用，并鼓励学生继续深入学习信息技术。

扩展活动：1.鼓励学生自主学习，探索其他信息技术工具和软件的使用方法；2.提供一些学习资源，如相关书籍、网站链接等，供学生进一步学习和研究。

小学信息技术三年级第一册教案第1课迈入电脑教室一、教学目标：1、安排座位；2、介绍本学期的学习内容，学习信息技术的重要性；3、提出信息技术课堂常规要求；4、了解什么是信息。

二、教学重点：电脑课常规要求教学难点：了解什么是信息三、教学过程：（一）安排座位去教室让学生排好两个纵队，带到微机室安排好座位,，求每个同学服从老师的安排，未经老师允许，不随意更换座位。

（二）信息技术课的重要性：本学期我们开始接触电脑，学习鼠标操作，和电脑交朋友，同时要学习用金山画王在电脑里画画，鼠标操作是操作电脑最基本的一个技能，所以，我们要认真学习，完成本学期的学习任务，为下一阶段的学习打下坚实的基础。

（三）电脑课堂常规要求：1,基本要求：一切行动听指挥2,具体要求：(1)排队进入电脑房,以显示我校同学良好的风貌.(2)进入电脑房后不讲话,不乱动电脑房内的一切设备,保持安静.(3)不要携带食物,饮料,玩具等一切与电脑课无关的物品进入电脑房,以保持电脑房的整洁卫生.同时因为饮料,食物等撒落到电脑上是很危险的,因此这点请同学们特别注意.(4)不要随意开关电脑,并请同学们特别注意电源插座的位置,这不但关系到电脑的安全,也关系到同学们自身的安全.因此每个同学都不允许打开电源插座的门,同学之间可互相监督,并及时报告老师.(5)如果在电脑课堂上有什么问题,要先举手,由老师一个个地解决,而不允许在座位大声叫喊,更不允许随意离开座位.(6)爱护电脑房的一切设备,不要擅自按显示器上的按钮.(7)下课后,每个小组由老师指定一名同学做值日生,负责检查本组同学的鼠标,耳机是否放好(8)若下一个班上课,发现电脑被破坏的,要追究上一个班同学的责任.（四）什么是信息1,什么是信息你知道吗 (学生回答)简单地说,信息就是指对人么有用的数据,消息.(有用,即有价值.信息具有价值) 2,信息无处不在,无时不有.(举例启发后,请学生自己举例)只要我们留意一下周围世界,就会发现信息无处不在,无时不有.十字路口的信号灯……教室里的板书,挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可用幻灯片展示以上图片](五)信息的意义.我们现在经常看到一个名词:信息时代,那么什么是信息呢我们可以举例来说,如NBA的现场直播,我们学习用的书,冬天大雪纷飞的情景……这些用文字,语言,声音,图像等表示的内容统称为信息.科学角度研究的信息主要指:一是经过计算机技术处理的资料和数据,如文字,图形,影像,声音等;二是经过科学采集,存储,复制,分类,检测,查找等处理后的信息产品的集合.(六)信息技术主要是指人们获取,存储,传递,处理信息的各种技术,计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术."[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]1,信息的获取人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的;电脑中的信息主要是通过诸如键盘,鼠标,语音识别等电脑输入设备,扫描仪,传感器等电子感测装置来获取.2,信息的传递信息只有通过交流才能发挥效益.烽火狼烟,飞马传书,信鸽远飞――>报纸,电报,电话,广播――>微波,光缆,卫星,计算机网络3,信息的处理信息处理是指将信息缩小,放大,分类,编辑,分析,计算,加工成某种要求的数据形式,如绘制图形,打印报表等.电子计算机是信息处理机.(七)信息社会人类进入20世纪以后,科学技术的发展速度越来越快,当今信息同物质,能源一样重要,是人类生存和社会发展的三大基本资源之一,是社会发展水平的重要标志.甚至人们把今天的社会称为信息社会."信息社会是以信息生产为中心,促进政治和经济迅速发展起来的社会."信息社会将会给每个人带来机遇和挑战.先请同学们讲讲电脑都有些什么本领.再看看书本上介绍了电脑都有哪些本领.电脑除了能打字,画画,看动画,玩游戏这些基本的功能以外,还有更高级的作用.如在电脑的控制下在训练机舱内模拟练习驾机飞行,这样既安全又省钱.进行天气预报,书本上有一个明显的对比,用传统的手工计算,明天的天气预报要一个月以后才能发布,而用电脑只要几十分钟就可以算好了.还有用电脑按时给蔬菜浇水,施肥,利用电脑在网上写信,看新闻,购物,订票.这里还有一个整体的介绍:电脑每秒能运算几百亿次,可以将数学中圆周率的精确度计算到小数点后2亿多位,可以记住世界上所有图书馆内图书的内容.（八）信息高速公路"信息高速公路"是一个计算机技术和通讯技术为基础,以光导纤维(也叫光缆)为干线,集电脑,电视,电话为一体,以各种图,文,声,像等信息为"货物",覆盖面广(遍布全球)的高速传输的信息网.[利用电脑展示什么是信息高速公路]（九）全课总结1,什么是信息2,为什么有人称现代社会为信息社会呢？第2课与新朋友初接触一、教学目标：1、知识目标：认识计算机是由计算机硬件和软件组成2、能力目标：知道计算机各个部分的名称及主要用途；了解计算机能做什么3、情感目标：培养学生学习计算机的兴趣。