考研教育学专业基础综合(教育学原理)模拟试卷53

考研教育学专业基础综合（教育学原理）模拟试卷54(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 分析论述题 5. 材料分析题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1．下列属于原始社会教育特征的是( )。

A．系统性B．制度性C．无阶级性D．等级性正确答案：C解析：本题考查的是对教育特征的理解。

在原始社会，鲜明的阶级性和严格的等级性，尚未形成，因此，原始社会的教育也不具有阶级性和等级性。

因此，本题选C。

知识模块：教育学原理2．学校教育与生产劳动相脱离始于( )。

A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会正确答案：B解析：本题考查的是对古代教育特征的理解。

奴隶社会已经具有了严格的等级制度，奴隶主与奴隶分属于不同的阶级。

不同阶级和阶层的人享有不同的教育权利，奴隶主与奴隶之间有着不可逾越的鸿沟，他们所接受的教育迥然不同。

教育与生产实践的脱离与对立开始于奴隶社会。

因此。

本题选B。

知识模块：教育学原理3．我国封建社会的教育内容主要是( )。

A．伦理道德规范B．劳动技术知识C．宗教神学知识D．自然科学知识正确答案：A解析：本题考查的是对古代教育特征的理解。

古代教育的内容主要为道德知识、宗教知识、古典人文知识以及军事知识。

而在我国长久的封建社会中，伦理道德规范是主要内容。

因此，本题选A。

知识模块：教育学原理4．现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，满足不同年龄受教育者的教育需求。

这阐明了现代教育的( )。

A．未来性B．科学性C．生产性D．终身性正确答案：D解析：本题考查的是对现代教育特征的理解。

教育的终身化，使现代教育不仅仅局限于学龄阶段，而贯穿于人的一生，为此，预备式教育已经转变为终身教育体系。

因此，本题选D。

知识模块：教育学原理5．后来的教育是以以前的教育为基础，是从以前的教育发展而来的。

这说明教育发展具有( )。

A．地域性B．民族性C．阶级性D．继承性正确答案：D解析：本题考查的是对教育特征的理解。

考研教育学专业基础综合（教育学原理）模拟试卷35(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 分析论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1．提出教学过程最优化思想的教育家是( )。

A．巴班斯基B．赞科夫C．乌申斯基D．维果茨基正确答案：A 涉及知识点：教育学原理2．我国封建国社会的学校制度以( )最为完善。

A．隋朝B．唐朝C．宋朝D．明朝正确答案：B 涉及知识点：教育学原理3．( )是科学技术知识再生产的最重要的途径。

A．社会生产B．科学实验C．学校教育D．社会经验正确答案：C 涉及知识点：教育学原理4．教育、教学要求上的“一刀切”违背了人的身心发展的( )。

A．阶段性B．顺序性C．不平衡性D．互补性正确答案：C 涉及知识点：教育学原理5．教育家( )主张“教育无目的论”。

A．纳托普B．杜威C．赫尔巴特D．斯宾塞正确答案：B 涉及知识点：教育学原理6．实施回归教育最显著的国家是( )A．英国B．美国C．瑞典D．苏联正确答案：C 涉及知识点：教育学原理7．在课程内容体系中，属于课程总体规划的是( )。

A．教学大纲B．教学标准C．课程计划D．课程标准正确答案：C 涉及知识点：教育学原理8．德国学者( )试图根据心理学来阐述教学过程，提示了课堂教学的某些规律性，这一理论对指导和改进教学实践起了积极作用，标志着教学过程理论的形成。

A．柏拉图B．杜威C．赫尔巴特D．卢梭正确答案：C 涉及知识点：教育学原理9．教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，使他们能够接受，但义要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。

这条原则是( )。

A．因材施教原则B．启发性原则C．巩固性原则D．量力性原则正确答案：D 涉及知识点：教育学原理10．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这句话说明了教师职业的( )。

A．创造性B．公共性C．示范性D．长期性正确答案：C 涉及知识点：教育学原理辨析题首先判断正误，然后说明理由。

2024年度考研《311教育学专业基础综合》模拟试题（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.“要求所有儿童均接受四年的基础学校教育，然后再接受两年观察阶段的教育。

观察阶段的教育旨在给予学生充分发展能力和特长，以便通过考试遴选进入不同类型的中等教育机构” 这个计划是（）A.魏玛宪法B.《改组和统一普通公立学校的总纲计划》C.高等教育总纲法D.汉堡协定2.在朱熹教育阶段划分中，教之以洒扫、应对、进退之节，爱亲、敬长、隆师、亲友之道，礼、乐、射、御、书、数之文的是（）A.幼儿教育B.小学教育C.中学教育D.大学教育3.某单位想通过问卷调查了解不同年龄层次职工的学习需求，其中50岁以上22人，40-49 岁30人，30-39岁48人，30岁以下29人，分别从50岁以上，40-49岁，30-39岁，30岁以下四个年龄段的职工中采取随机取样抽取子样本，该取样方法称为（）A.简单随机取样B.系统随机取样C.分层随机取样D.整群随机取样4.下面关于教育心理学学科发展表述正确的是（）A.美国心理学家斯金纳于1903年出版的《教育心理学》标志着教育心理学的开始B.20世纪20~50年代西方教育心理学汲取儿童心理学和心理测验方面的成果，使教育心理C.20世纪50年代，奥苏泊尔发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学D.20世纪80年代，杜威实用主义对教育产生巨大的影响5.我们希望教育所培养人的品格是，不仅具有善意，而且能够坚定实现善良的品格。

其他任何品格都软弱无力，是伪善，而不是真善。

这种教育观点的哲学基础：A.存在主义B.永恒主义C.实用主义D.要素主义6.下列属于解决结构不良的问题的是A.根据背景推测照片中人物的身高B.预测神舟飞船返回地面的时间、地点C.测算某一形状不规则物体的体积D.评价某年轻老师的课堂教学效果7.我国历史上第一次设立专门管理教育的行政机构是（）A.国子寺B.国子监C.礼部D.京师大学堂8.提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等这一学习观的心理学家是（）。

考研教育学专业基础综合（教育学原理）历年真题试卷汇编3(总分74,考试时间90分钟)单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1. 2008年，我国高等教育的毛人学率为23．3％，根据美国学者马丁.特罗的观点，我国高等教育处于( )。

(2010年)A. 精英化阶段B. 大众化阶段C. 普及化阶段D. 全民化阶段2. 世界近代教育发展的重要成就之一是实施了( )。

(2011年)A. 补偿教育B. 义务教育C. 终身教育D. 回归教育3. 学制规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、教育年限以及学校之间的( )。

(2011年)A. 主导与辅助关系B. 领导与从属关系C. 合作与竞争关系D. 衔接与分工关系4. 义务教育的基本内涵是：国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育，家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和( )。

(2008年)A. 学校有义务为适龄儿童提供公平的教育B. 适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育C. 公共机构有对适龄儿童开放并进行教育的义务D. 企事业单位和个人不得雇用学龄儿童5. 随着我国高等教育大众化、普及化，普通高中的性质发生改变，在教育任务上兼顾( )。

(2012年)A. 普通教育与职业教育B. 普通教育与基础教育C. 升学预备教育与就业预备教育D. 基础教育与预备教育6. 我国致力于促进普通高中发展的多样化，一方面是为了满足社会对人才的多元化需求，另一方面是为了适应高中学生发展的( )。

(2014年)A. 顺序性B. 阶段性C. 差异性D. 不平衡性7. 学生必须接受“自由教育(liberal education)”，受过这种教育的人因为有广博的知识和理性的能力，将来也是适应力最强的、对未来作了最充分准备的优秀公民和劳动者。

秉持这种观点的人在课程类型上倾向于( )。

(2012年)A. 学科中心课程B. 学生中心课程C. 社会中心课程D. 活动中心课程8. 学科课程分科过细，偏重书本知识，同实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和兴趣，难以发挥学生的主动性。

考研教育学专业基础综合（教育学原理）模拟试卷58(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 分析论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1．首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是( )。

A．赫尔巴特B．裴斯泰洛齐C．杜威D．夸美纽斯正确答案：D解析：本题考查班级授课制这一知识点。

考生复习中要能熟练掌握班级授课制的特征及优、缺点。

夸美纽斯首先对班级授课制进行系统描述与概括。

因此。

本题选D。

知识模块：教育学原理2．实现教学过程最优化的理论是苏联著名教育家( )提出的。

A．巴班斯基B．赞科夫C．维果茨基D．戈里正确答案：A解析：本题考查教学最优化这一教学理论。

考生复习中要能熟练掌握不同教学理论代表性人物、主要观点。

教学最优化是由巴班斯基提出的。

因此，本题选A。

知识模块：教育学原理3．让学生运用教师提供的、按照发现过程编制的教材或材料进行“再发现”，回答他们自己的疑问，解决他们自己的问题的教学模式叫做( )。

A．掌握学习模式B．程序教学模式C．发现教学模式D．暗示教学模式正确答案：C解析：本题考查教学模式这一知识点。

考生复习中要能熟练掌握不同教学模式的代表性人物、主要观点及优、缺点。

这里考查的是发现教学模式的特征。

因此，本题选C。

知识模块：教育学原理4．根据范例教学理论，强调教学内容应选择一门学科最基本的知识，即基本概念、基本原理、基本规律等，反映学科的基本结构，这反映了教学内容的( )。

A．公平性B．基本性C．结构性D．范例性正确答案：D解析：本题考查范例教学理论。

考生复习中要能热练掌握不同教学模式的代表性人物、主要观点及优、缺点。

此处考查的是范例性。

因此，本题选D。

知识模块：教育学原理5．《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”反映了教学的( )。

A．巩固性原则B．直观性原则C．启发性原则D．量力性正确答案：C解析：本题考查教学原则这一知识点。

考研教育学专业基础综合（教育学原理）模拟试卷20(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 分析论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1．“教育学作为一种科学，是以实践哲学和心理学为基础的。

前者说明教育的目的，后者说明教育的途径、手段与障碍。

”这一论断出自A．康德B．洛克C．裴斯泰洛齐D．赫尔巴特正确答案：D解析：本题出自《大纲》第一部分“教育学概述”之第(二)条“教育学的研究任务”，旨在考查考生对教育学学科分类情况的理解与掌握程度。

近代以来，许多哲学家、教育家都为教育学的发展做出了贡献，其中，赫尔巴特明确提出把心理学和哲学作为教育学的基础，他说：“教育者的第一门科学，虽然远非其科学的全部，也许就是心理学。

”“教育学作为一种科学，是以实践哲学和心理学为基础的。

前者说明教育的目的，后者说明教育的途径、手段与障碍。

”正是赫尔巴特把教育学心理学化的努力，教育学才成为一门独立的学科。

因此，正确答案为D。

知识模块：教育学原理2．从严格意义上来说，杜威的《民主主义与教育》是一部A．教育学著作B．教育哲学著作C．教育社会学著作D．教育政治学著作正确答案：B解析：本题出自《大纲》第一部分“教育学概述”之第(三)条“教育学的产生与发展”，旨在考查考生对20世纪以来教育学发展所形成的理论派别的掌握程度。

美国实用主义哲学家和教育家杜威是实用主义教育学的代表人物，他的代表作《民主主义与教育》以他的实用主义哲学来研究教育的基本问题，是一部教育哲学著作。

因此，正确答案为B。

知识模块：教育学原理3．关于学校教育的产生，错误的是A．学校教育产生于奴隶社会初期B．学校教育产生于奴隶社会末期C．学校教育产生的直接条件是文字的出现D．学校教育产生的间接条件是生产力的提高正确答案：B解析：本题出自《大纲》第二部分“教育及其产生与发展”之第(五)条“教育的发展”，旨在考查考生对学校教育产生情况的了解程度。

考研教育学专业基础综合（教育学原理）模拟试卷82(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1．关注知识与权力意识形态关系的教育学流派是( )。

A．实用主义教育学B．批判教育学C．实验教育学D．文化教育学正确答案：B 涉及知识点：教育学原理2．小明的爷爷当年就读于半工半读学校，半天读书，半天劳动，既学到了系统的文化知识，又掌握了劳动技能，他接受的教育属于( )。

A．正规教育B．半正规教育C．非正规教育D．业余教育正确答案：A 涉及知识点：教育学原理3．在教育起源问题上坚持劳动起源说的教育学说是( )。

A．马克思主义教育学说B．批判教育学说C．制度教育学说D．实用主义教育学说正确答案：A解析：马克思主义教育学说主张劳动起源说。

知识模块：教育学原理4．20世纪60年代以来，许多国家推行“教育先行”改革，以促进国民经济快速发展。

这种政策的理论基础是( )。

A．教育万能论B．劳动力市场理论C．筛选假设理论D．人力资本理论正确答案：D 涉及知识点：教育学原理5．被称为“文凭理论”的教育理论是( )。

A．教育独立论B．人力资本理论C．筛选假设理论D．劳动力市场理论正确答案：C解析：筛选假设理论又被称为“文凭理论”。

知识模块：教育学原理6．教育与政治的关系是( )。

A．决定与被决定的关系B．支配与被支配的关系C．领导与被领导的关系D．相互制约、相互作用的关系正确答案：D解析：教育与政治之间是相互影响、相互制约的，教育相对于政治而独立。

知识模块：教育学原理7．我国致力于促进普通高中发展的多样性和特色化，一方面是为了满足社会对人才的多元化需求，另一方面是为了适应高中学生发展的( )。

A．顺序性B．阶段性C．差异性D．不平衡性正确答案：C 涉及知识点：教育学原理8．在幼儿教育阶段，教学活动多以直观形象的方式进行，而小学后期逐渐进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展的( )。

2023-2024研究生考试《311教育学专业基础综合》模拟试题（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.亚里士多德将人的灵魂分为理性部分、非理性部分，其中，非理性部分又包括植物的灵魂和动物的灵魂。

以这三种灵魂为人性论基础的教育是（）A.体育、德育、智育B.体育、智育、美育C.体育、德育、美育D.智育、德育、美育2.下列属于解决结构不良的问题的是A.根据背景推测照片中人物的身高B.预测神舟飞船返回地面的时间、地点C.测算某一形状不规则物体的体积D.评价某年轻老师的课堂教学效果3.17世纪，以爱丁堡大学为代表的苏格兰大学与牛津大学、剑桥大学相比，更重视（）A.大学自治B.教授治校C.科学教育D.古典教育4.下列选项中，教育学流派的代表人物的核心价值观对应正确的是：A.实验教育学—狄尔泰—分析与批判B.马克思主义教育学—杨贤江—实验与观察C.文化教育学—布雷岑卡—理解与唤醒D.批判教育学—弗莱雷—批判解放5.泰勒原理有两条密切相关的基本原理俎成，一条是课程编制原理，另一条是（）A.课程实施原理B.课程设计原理C.课程评价原理D.课程组织原理6.根据动机的自我决定理论，下列反映学生需求的是A.小张希望得到同学们的认可和尊重B.小王希望自己规划假期活动C.小赵希望自己的英语发音越来越好D.小李希望得到最新款手机7.在西方教学设计的理论中，存在众多的教学设计模式，有一种教学设计模式的程序是：“确定教学目标、进行教学分析、分析学生的现实发展水平、列出操作目标、确定测验项目的参照标准、测定教学策略、选择教学材料、进行形成性评价、修正教学”，这些教学设计模式是（）A.系统分析模式B.目标模式C.过程模式D.程序模式8.第一次按实际需要将同一学校分为经义斋和治事斋，实行分科教学，从而使实用学科取得了与儒学同等的地位，这一教学管理制度是（）A.苏湖教法B.三舍法C.六等黜陟法D.积分法9.使其皆出于吾之口，使其皆出于吾之心”，这一要求体现朱熹读书原则是（）A.循序渐进B.熟读静思C.虚心涵泳D.切己体察10.在教育测量中，难以控制偶然因素可能导致测量结果出现误差，这种误差被称为（）A.系统误差B.随机误差C.抽样误差D.操作误差11.白居易在不同地方听到了同一种早莺的鸣叫，感受却不一样。

考研教育学专业基础综合（教育学原理）模拟试卷75(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 3. 简答题 4. 分析论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1．以教育理论自身作为专门研究对象的学科称为( )。

A．教育学B．比较教育学C．元教育学D．教育哲学正确答案：C 涉及知识点：教育学原理2．第一次提出把教育学作为一门独立的学科与其他学科并列的著作是( )。

A．《普通教育学》B．《大教学论》C．《民主主义与教育》D．《论科学的价值和发展》正确答案：D解析：1623年培根在《论科学的价值和发展》中首次把“教育学”作为一门独立的科学提了出来，与其他学科并列。

知识模块：教育学原理3．结构功能主义者认为，结构良好的教育有助于社会流动，是实现社会公平的平衡器，因此学校是社会进步和改革最基本和最有效的工具。

这种观点强调的是( )。

A．正向显性功能B．正向隐性功能C．负向显性功能D．负向隐性功能正确答案：A 涉及知识点：教育学原理4．教育把人从自然人变成社会人，这体现了教育的( )。

A．社会功能B．个体功能C．正向功能D．显性功能正确答案：B解析：教育的功能分为个体功能和社会功能。

教育的个体功能是指教育对个体所产生的影响与变化。

教育把个体从自然人变成社会人，体现的就是教育的个体功能。

知识模块：教育学原理5．有西方学者研究发现，美国大多数教师出身于中产阶级，习惯用中产阶级的价值观作为奖惩的标准，即合乎他们的要求就受到奖励，否则就受到处罚。

这实质上是教师在利用教育对文化进行( )。

A．传递B．选择C．创造D．传播正确答案：B 涉及知识点：教育学原理6．中国传统思想“劳心者治人，劳力者治于人”的主张实际上把( )。

相隔离了。

A．教育与生产劳动B．教育与政治C．教育与经济D．教育与生活正确答案：A解析：“心”指教育，“力”指生产劳动，“劳心者治人，劳力者治于人”是把教育与生产劳动相分离了。

考研教育学专业基础综合（教育学原理）模拟试卷105(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 分析论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1．教育制度包括国家各级各类实施教育的机构体系及其A．组织运行的规则B．教育法律C．教育条例D．教育法规正确答案：A解析：本题旨在考查考生对教育制度的掌握情况，涉及“教育学原理”部分“教育制度概述”的内容，要求考生识记教育制度的定义。

教育制度是指一个国家各级各类实施教育的机构体系及其组织运行的规则，它包括相互联系的两个基本方面：一是各级各类教育机构与组织；二是教育机构与组织赖以存在和运行的规则，如各种相关的教育法律、规则、条例等。

选项B、选项C和选项D属于组织运行的规则。

因此，本题的答案为A。

知识模块：教育制度2．整个教育制度的主体是A．学校教育制度B．教育管理制度C．终身教育制度D．国民教育制度正确答案：A解析：本题旨在考查考生对学校教育制度的掌握情况，涉及“教育学原理”部分“学校教育制度”的内容，要求考生识记学校教育制度与教育制度的概念和关系。

学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。

学校教育制度是整个教育制度的主体。

因此，本题的答案为A。

知识模块：教育制度3．按教育程度划分，我国的学制不包括A．幼儿教育B．初等教育C．高等教育D．成人教育正确答案：D解析：本题旨在考查考生对各级各类学校教育制度的掌握情况，涉及“教育学原理”部分“学校教育制度”的内容，要求考生识记不同划分标准下学校教育制度的类型。

按教育程度划分，有幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育。

因此，本题的答案为D。

知识模块：教育制度4．学制确立的社会依据，不包括A．社会生产力发展水平B．文化传统C．青少年儿童的年龄特征D．人口状况正确答案：C解析：本题旨在考查考生对学制确立的依据的掌握情况，涉及“教育学原理”部分“学校教育制度”的内容，要求考生识记学制确立的依据。

考研教育学专业基础综合（教育学原理）模拟试卷88(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 3. 简答题 6. 名词解释单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1．孔子的教育思想主要记载在( )A．《中庸》B．《礼记》C．《论语》D．《学记》正确答案：C 涉及知识点：教育学原理2．下列教育家中，最早明确提出教育学的科学性问题的是( )A．裴斯泰洛齐B．赫尔巴特C．夸美纽斯D．杜威正确答案：B 涉及知识点：教育学原理3．教育的心理起源说的主要代表人物是美国教育史学家( )A．沛西．能B．华生C．赫尔巴特D．孟禄正确答案：D 涉及知识点：教育学原理4．“科教兴国”战略提出的时间是( )A．1995年3月B．1995年5月C．1987年5月D．1989年6月正确答案：B 涉及知识点：教育学原理5．青少年身心发展的( )决定着教育工作应该因材施教。

A．顺序性B．阶段性C．差异性D．不均衡性正确答案：C 涉及知识点：教育学原理6．教育中的儿童观，是围绕对人性的认识而展开的。

我国较早提出性善论的代表人物是( )A．孟子B．荀子C．董仲舒D．韩愈正确答案：A 涉及知识点：教育学原理7．在教育目的的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了教育目的的( ) A．社会效益论思想B．教育无目的论思想C．社会本位论思想D．个人本位论思想正确答案：D 涉及知识点：教育学原理8．教育方针是( )的政策性表达。

A．教育目标B．课程目标C．教育目的D．学校目标正确答案：C 涉及知识点：教育学原理9．教育制度的主体是( )A．学校教育制度B．教育体制C．社会教育制度D．业余教育制度正确答案：A 涉及知识点：教育学原理10．下列不属于学制的要素的是( )A．学校的类型B．学校的级别C．学校结构D．课程的类型11．国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件称为( ) A．教学计划B．课程计划C．教科书D．课程标准正确答案：D 涉及知识点：教育学原理12．学生必须接受“自由教育(liberal education)”，受过这种教育的人因为有广博的知识和理性的能力，将来也是适应力最强的、对未来作了最充分准备的优秀公民和劳动者。

考研教育学专业基础综合（教育学原理）模拟试卷80(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 4. 分析论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1．关注和探询“谁控制学校”“谁制定学校管理的政策”“谁决定教育的伦理、社会和经济目标”“谁设置课程”的教育理论流派是( )。

A．制度教育学B．改造主义教育学C．存在主义教育学D．批判教育学正确答案：D 涉及知识点：教育学原理2．按照美国教育哲学家谢弗勒对教育陈述的分类，“教育是对人心灵的陶冶”属于( )。

A．教育的描述性定义B．教育的纲领性定义C．教育口号D．教育隐喻正确答案：D 涉及知识点：教育学原理3．“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”出自( )。

A．《学记》B．《大学》C．《中庸》D．《孟子》正确答案：C解析：“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”这句话出自古代儒家经典《中庸》。

知识模块：教育学原理4．以下判断不能说明教育相对独立的是( )。

A．教育是个体向社会上层流动的助推器B．教育具有自身的特点和规律C．教育发展具有持续性和继承性D．教育具有自我复制和自我更新的功能正确答案：A 涉及知识点：教育学原理5．主张“教育的根本功能不是提高人的生产能力，而是造成人的不同品质，与现存的社会经济结构和等级秩序相适应”的理论是( )。

A．人力资本理论B．劳动力市场理论C．筛选假设理论D．教育万能论正确答案：C解析：这是筛选假设理论的观点。

知识模块：教育学原理6．社会对教育事业的需求程度最终取决于( )。

A．科技水平B．文化背景C．社会制度D．生产力发展水平正确答案：D解析：生产力发展水平的高低决定着社会对教育事业的需求程度。

知识模块：教育学原理7．根据加德纳的多元智能理论，教育和评价要充分尊重、利用人的发展的( )。

A．顺序性B．阶段性C．差异性D．不平衡性正确答案：C 涉及知识点：教育学原理8．我国古代内发论的代表者是( )。

考研教育学专业基础综合（教育学原理）模拟试卷50(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 分析论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1．反对“教育是为了人们完满的生活作准备”的著作是A．《大教学论》B．《教育论》C．《民主主义与教育》D．《论教育学》正确答案：C解析：本题考查的是“教育学的产生与发展”，旨在考查考生对教育学的产生与发展基本常识的掌握程度。

1861年，英国哲学家斯宾塞的《教育论》出版，在这部著作中，斯宾塞提出了教育的任务是教导人们为完满生活作准备，把人类生活分为五部分，每一部分设置相应的课程。

1916年美国哲学家和教育家杜威的《民主主义与教育》出版，在此书中，杜威批判了斯宾塞的教育准备生活说，提出教育不是为了人们完满的生活作准备，教育就是生活本身的观点。

因此，正确答案为C。

知识模块：教育学原理2．“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的提出者是A．苏格拉底B．柏拉图C．亚里士多德D．夸美纽斯正确答案：D解析：本题考查的是“教育学的产生与发展”，旨在考查考生对教育学的产生与发展基本常识的掌握程度。

夸美纽斯在其《大教学论》的开篇就提出了“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。

因此，正确答案为D。

知识模块：教育学原理3．下列属于教育的隐性功能的是A．学校照管儿童的功能B．促进人的全面发展的功能C．传承文化，促进文化延续发展的功能D．促进经济增长的功能正确答案：A解析：本题考查的是“教育的结构与功能”，旨在通过实例，考查考生对教育功能的掌握程度。

从不同的角度可以把教育功能划分为多种类型，根据教育作用的呈现形式，可将教育功能分为显性功能和隐性功能。

教育的显性功能是指依据教育目的，教育在实际运行中所出现的与之相符合的结果；教育的隐性功能是指伴随显性教育功能所出现的非预期的功能，学校照管儿童的功能是隐性功能。

因此，正确答案为A。

2023-2024年硕士研究生统一笔试《311教育学专业基础综合》备考模拟题及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.在测量调查中，对于生活水平，可以给出贫困、温饱、小康、富裕四个等级，这种测量方法属于：（）A.定序测量B.定距测量C.比率测量2.下面不属于教育研究成果的主要表现形式的是（）A.教育调查报告B.教育实验报告C.政策文件D.学术论文3.随着我闹城镇化的发展，一些农村小学就读的适龄学童越来越少，甚至出现学校难以维持的状况，导致这种局面的直接原因是（）A.人口结构B.人口质量C.人口流动D.人口数量4.对于“要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况。

” 在教育科学研究中一般常用的取样法是（）A.简单随机取样法B.系统随机取样法C.整群随机取样法D.分层随机取样法5.“提出大学设立医学系、财经系而没有教育系，这只能证明，人们对身体的健康和钱财的安全比对精神的健康看的重，人们对后代的物质财富的关心，超过人们对优良教育的关心” 的人物是（）A.乌申斯基B.裴斯泰洛奇C.第斯多惠D.福泽渝吉6.主张“故明主之国无书简之文，以法为教。

无先王之语，以吏为师。

”的是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.韩非子7.基于夏山学校实践，尼尔认为在自然生长状态下，当孩子的自我需求得到充分满足，其自我中心就会变成利他观念，以及对别人的自然关心。

这种观念涉及个体身心发展的：A.顺序性B.阶段性C.差异性D.不平衡性8.主张把儿童分成班级，依照他们每个人的能力，指定他们依次发言，这些见解是班级授课制的萌芽，其倡导者是（）A.柏拉图B.亚里士多德C.昆体良D.奥古斯丁9.当已知一个复合现象A（C、D、E）是引起另一个复合现象B（c、d、e）发生的原因，A.求同法B.求异法C.共变法D.剩余法10.斯巴达相比，雅典的教育模式更倾向于（）A.军事教育B.音乐教育C.通识教育D.科学教育11.在教育与社会关系的理论中，有一种理论的前提假设是“雇主由于不了解求职者的生产能力，因而雇用的决定便成为一种不确定的投资，成为一种风险投资。

考研教育学专业基础综合（教育学原理）模拟试卷58(总分：66.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：22，分数：44.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是( )。

（分数：2.00）A.赫尔巴特B.裴斯泰洛齐C.杜威D.夸美纽斯√解析：解析：本题考查班级授课制这一知识点。

考生复习中要能熟练掌握班级授课制的特征及优、缺点。

夸美纽斯首先对班级授课制进行系统描述与概括。

因此。

本题选D。

3.实现教学过程最优化的理论是苏联著名教育家( )提出的。

（分数：2.00）A.巴班斯基√B.赞科夫C.维果茨基D.戈里解析：解析：本题考查教学最优化这一教学理论。

考生复习中要能熟练掌握不同教学理论代表性人物、主要观点。

教学最优化是由巴班斯基提出的。

因此，本题选A。

4.让学生运用教师提供的、按照发现过程编制的教材或材料进行“再发现”，回答他们自己的疑问，解决他们自己的问题的教学模式叫做( )。

（分数：2.00）A.掌握学习模式B.程序教学模式C.发现教学模式√D.暗示教学模式解析：解析：本题考查教学模式这一知识点。

考生复习中要能熟练掌握不同教学模式的代表性人物、主要观点及优、缺点。

这里考查的是发现教学模式的特征。

因此，本题选C。

5.根据范例教学理论，强调教学内容应选择一门学科最基本的知识，即基本概念、基本原理、基本规律等，反映学科的基本结构，这反映了教学内容的( )。

（分数：2.00）A.公平性B.基本性C.结构性D.范例性√解析：解析：本题考查范例教学理论。

考生复习中要能热练掌握不同教学模式的代表性人物、主要观点及优、缺点。

2023-2024年度全国研究生入学统一考试笔试《311教育学专业基础综合》模拟试题（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.在众多的道德教育模式中，有一种模式强调儿童只需通过观察学习，就可以获得大部分的新行为，这一过程实质上是一种替代性强化，儿童可以通过替代性强化去习得道德行为，环境、社会文化以及成人榜样直接影响儿童的道德形成和发展。

这种道德教育模式是（）A.道德认知发展模式B.体谅模式C.社会学习模式D.集体教育模式2.认为“八股行而天下无学术，无学术则无政事，无政事则无治功，无治功则无升平，故八股之害，甚于焚坑”的学者是（）A.王守仁B.王夫之C.黄宗羲D.颜元3.学习“如何计算三角形的面积”，这类学习主要属于（）A.智力技能的学习B.认知策略的学习C.言语信息的学习D.运动技能的学习4.下列属于解决结构不良的问题的是A.根据背景推测照片中人物的身高B.预测神舟飞船返回地面的时间、地点C.测算某一形状不规则物体的体积D.评价某年轻老师的课堂教学效果5.19世纪上半期，英国新大学运动开始，标志是A.剑桥大学国王学院的改革B.伦敦大学的成立C.曼彻斯特学院的创设D.伯明翰学院的开办6.朱熹的朱子读书法中的“居敬持志”，其中“居敬”的确切含义是（）A.敬畏之心B.保持读书场所安静、肃穆的气氛C.全神贯注D.恭敬态度7.法国教育史上，曾经颁布过这样的法案，其中规定：“对于擅自不送子女上学读书，也不在家中对子女进行教育的家长，届时按违反国家法律处治，情节严重者将受到起诉，甚至被投进监狱。

”这部法案应该是（）A.《课程宪章》B.《阿斯蒂埃法》C.《费里法案》D.《哈比改革法》8.2017年，教育部颁布了中学、小学、学前教育专业认证标准。

下列选项中，列入师范生“毕业要求”的是（）A.学会创新、学会发展、学会育人B.学会创新、学会发展、学会教学C.学会教学、学会育人、学会发展D.学会教学、学会育人、学会创新9.基于夏山学校实践，尼尔认为在自然生长状态下，当孩子的自我需求得到充分满足，其自我中心就会变成利他观念，以及对别人的自然关心。

考研教育学专业基础综合（教育学原理）模拟试卷42(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1．第一次把教育学作为一门独立的科学提出来的著作是A．《大教学论》B．《论科学的价值和发展》C．《论教育学》D．《普通教育学》正确答案：B解析：本题考查的是“教育学的产生与发展”，旨在考查考生对教育学的产生与发展基本常识的理解与掌握程度。

本题非常具有迷惑性，是一道难度很大的题。

《大教学论》《论教育学》《普通教育学》分别是夸美纽斯、康德和赫尔巴特的著作，几位作者也是学习教育学的人非常熟悉的，他们在教育学的发展历史中都是标志性的人物。

夸美纽斯的《大教学论》是近代第一本教育学著作；康德第一次把教育学作为一门学科在大学里讲授；赫尔巴特的《普通教育学》被公认为第一本现代教育学著作，他也被认为是科学教育学的奠基人。

《论科学的价值和发展》是英国学者培根的著作，培根在教育学中的影响力很难与这三位相比，但本题的答案恰恰是《论科学的价值和发展》。

1623年，培根在《论科学的价值和发展》中，首次把“教育学”作为一门独立的学科提了出来，将其理解为“指导阅读”的科学，与其他学科并列。

因此，正确答案为B。

知识模块：教育学原理2．文化教育学批判的对象是A．实验教育学B．实用主义教育学C．马克思主义教育学D．批判教育学正确答案：A解析：本题考查的是“教育学的产生与发展”，旨在考查考生对教育学的产生与发展基本常识的掌握程度。

实验教育学主张运用自然科学的范式研究教育现象，运用自然科学实验方法和技术研究教育问题，重视数理统计和心理测试等定量研究方法。

文化教育学强调把人看作是完整的人，而不是把人当作物，强调教育的本质在于陶冶人性，可见，文化教育学是反对实验教育学过分夸大实验研究和定量研究方法的。

因此，正确答案为B。

知识模块：教育学原理3．狭义的教育主要是指A．家庭教育B．学校教育C．社会教育D．职业教育正确答案：B解析：本题考查的是“教育的概念”，旨在考查考生对教育概念的理解与掌握程度。

考研教育学专业基础综合（单项选择题）模拟试卷63(题后含答案及解析)题型有：1.1．下列教育家中( )提出了“泛智主义”教育思想，主张“把一切事物教给一切人”。

A．裴斯泰洛齐B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞科夫正确答案：B 涉及知识点：教育学原理2．关于古代社会和现代社会教育的发展特点，不正确的是A．古代教育是封闭的，现代教育是开放的B．古代教育与生产劳动分离，现代教育与生产劳动相关C．古代教育多采用个别教学，现代教育多采用班级授课D．古代教育是制度化教育，现代教育是非制度化教育正确答案：D解析：本题旨在考查考生对不同历史时期教育的主要特征的了解。

古代社会教育基本上是与生产劳动相脱离的，教育具有鲜明的阶级性，教育内容主要是古典人文科学和治人之术，教学的组织形式主要是个别教学，学校与社会生活脱离，是一种封闭式的教育。

现代社会教育与生产劳动有密切联系，教育体现为民主性和普及性，班级授课制成为教学的基本组织形式，学校教育不再受围墙限制，逐渐成为一个开放系统，教育的终身化和全民化成为指导教育改革的基本理念。

制度化的教育从近代社会开始产生，现代社会的教育是制度化的教育。

因此，正确答案为D。

知识模块：教育及其产生与发展3．主张“教育是包括自然环境和社会环境等一切生活条件的总和”的是A．皮奥雷B．爱尔维修C．舒尔茨D．伯格正确答案：B解析：本题出自《大纲》第三部分“教育与社会发展”之第一条“关于教育与社会关系的主要理论”，旨在考查考生对教育与社会关系主要理论的理解与掌握情况。

教育与社会关系的主要理论有教育独立论、教育万能论、劳动力市场理论、筛选假设理论和人力资本理论。

教育独立论的代表人物是蔡元培，主张教育要超越政党斗争而处于独立地位。

教育万能论的代表人物是爱尔维修，是一种片面夸大教育在人的发展中的作用的观点，认为人完全是教育的产物。

人力资本理论的代表人物是舒尔茨，主张人力资本也是一种生产要素，对生产起促进作用，是经济增长的源泉。

考研教育学专业基础综合（教育心理学）模拟试卷53(总分：68.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：24，分数：48.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.某学生在遇到难解问题时向教师求助，然后根据教师的提示自己解决了问题，该生采用的这类求助方式是（分数：2.00）A.工具性求助√B.执行性求助C.目的性求助D.被动性求助解析：解析：有学者按求助者的目的将学业求助划分为执行性求助与工具性求助两类。

执行性求助也称非适应性求助，指儿童在面对本应自己解决的问题时，不经努力就直接向老师或同学询问正确答案或要求帮助者代替自己完成任务。

工具性求助也称适应性求助，指学生向帮助者询问有关问题解决的一些信息，期望利用这些信息、借助他人的力量以达到自己解决问题或实现目标的目的。

因此，本题的答案为A。

3.在弗拉维尔(Flavell)看来，元认知的成分有（分数：2.00）A.元认知知识、元认知控制√B.元认知知识、元认知体验C.元认知体验、元认知控制D.元认知知识、元认知体验、元认知控制解析：解析：弗拉维尔认为元认知包括两个独立但又相互联系的成分：关于认知过程的知识和观念、对认知行为的调节和控制，即元认知知识和元认知控制。

国内学者董奇认为元认知包括元认知知识、元认知体验、元认知监控。

因此，本题的答案为A。

4.下面不属于元认知知识的是（分数：2.00）A.有关个人作为学习者的知识B.有关学习策略及其使用方面的知识C.有关任务的知识D.有关教师教学方法的知识√解析：解析：元认知知识包括三个方面：对学习者自己的了解、对学习任务的了解、对学习策略的了解。

因此，本题的答案为D。

考研教育学专业基础综合（教育学原理）模拟试卷70(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 分析论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1．从本质上看，教学是A．教师教和学生学共同组成的活动B．教师教的活动C．学生学的活动D．教师指导下学生学的活动正确答案：A解析：本题考查的是“教学概述”，旨在考查考生对教学概念的理解与掌握程度。

教学是教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。

因此，正确答案为A。

知识模块：教育学原理2．下列属于教学活动的是A．师傅带徒弟B．某人自学，并通过司法考试C．教师在办公室模拟授课过程D．某大学生在线看北京大学的在线课程正确答案：A解析：本题考查的是“教学概述”，旨在考查考生对教学概念的理解与掌握程度。

教学是教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。

选项B、C都是学生或教师独自的活动，选项D有教师和学生，也有教学的中介内容，但是学生只是通过媒体观看视频，师生之间没有互动过程，如果学生在网络上与教师视频解答问题和互动交流，则属于教学活动，是一种网络教学形式。

相较而言，选项A更符合教学活动的特点。

因此，正确答案为A。

知识模块：教育学原理3．在教学方法上倡导“发现法”的教学理论是A．行为主义教学理论B．存在主义教学理论C．人本主义教学理论D．认知主义教学理论正确答案：D解析：本题考查的是“教学理论及主要流派”，旨在考查考生对不同的教学理论流派所主张的教学方法的理解与掌握程度。

关于教学理论，主要有行为主义教学理论、认知主义教学理论和人本主义教学理论。

认知主义教学理论倡导发现法，行为主义教学理论倡导程序教学法，人本主义教学理论倡导意义学习。

因此，正确答案为D。

知识模块：教育学原理4．人本主义教学理论所倡导的教学方法是A．发现法B．情境教学法C．意义学习D．程序教学法正确答案：C解析：本题考查的是“教学理论及主要流派”，旨在考查考生对不同的教学理论流派所主张的教学方法的理解与掌握程度。