第1课时 向量的概念及表示

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盐城市文峰中学高中数学教学案
第二章平面向量
第1课时向量的概念及表示
教学目标:
1.理解向量的概念,掌握向量的几何表示;
2.了解零向量、单位向量、平行向量、相等向量等概念;
3.会辨认图形中的相等向量或作出与某一已知向量相等的向量.
教学重点:
向量概念、相等向量概念、向量几何表示.
教学过程:
Ⅰ.问题情境
在现实生活中,我们会遇到很多量,其中一些量在取定单位后用一个实数就可以表示出来,如长度、质量等.
Ⅱ.建构数学
1.向量的概念:
2.向量的表示方法:
3.零向量、单位向量概念:
4.平行向量定义:
5.相等向量定义:
6.共线向量与平行向量关系:
Ⅲ.数学应用
例1:判断下列命题是否正确,若不正确,请简述理由.
①向量与是共线向量,则A、B、C、D四点必在一直线上;
②单位向量都相等;
③任一向量与它的相反向量不相等;
④若四边形ABCD是平行四边形,则=;
⑤共线的向量,若起点不同,则终点一定不同.
练习:下列命题正确的是
A.与共线,与共线,则与也共线
B.任意两个相等的非零向量的始点与终点是一平行四边形的四顶点
C.向量与不共线,则与都是非零向量
D.有相同起点的两个非零向量不平行
例2 .已知O为正六边形ABCDEF的中心,如图所标出的向量中:(1)试找出与FE共线的向量;(2)确定与相等的向量;(3)与
练习.如图,在45方格纸中有一个向量,分别以图中的格点为起点和终点作向量,其中与相等的向量有多少个?与长度相等的共线向量有多少个?(除外)
Ⅳ. 课时小结
Ⅴ. 课堂检测
Ⅵ.课后作业
书本P57习题1,2,3 ,4 C
A
B。