2015年首都师范大学音乐学院研究生入学初试试题—【845】和声与曲式作品分析

2016首都师范大学音乐与舞蹈学考研专业目录招生人数参考书目历年真题复试分数线答题方法

03 和声
一③740中外音乐史④845和声
04 曲式与作品分析
与作品分析
05 复调
备注
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06 视唱练耳 07 中国音乐史 08 外国音乐史 09 音乐心理学 10 世界民族音乐研究 11 音乐教育学 12 音乐科技（录音艺术） 13 音乐科技（音乐与数字技术） 14 音乐科技（音乐声学） 15音乐科技（电子音乐） 16 舞蹈教育
名词解释最简单，最容易得分。在复习的时候要把参考书中的核心概念和重点概念夯实。
近 5-10 年的真题是复习名词解释的必备资料，通过研磨真题你可以知道哪些名词是出题老师经常考察的，并且每年很多高校的名词解释还有一定的重复。我们的考研专业课对每个科目都收集了重点名词，不妨作为复习的参考。
专业课辅导名师解析：名词解析答题方法上要按照核心意思+特征/内涵/构成/案例，来作答。
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9、 Tosca 10、 motet 六、论述题 1、阐述柏辽兹对浪漫主义音乐在体裁上的创新、成就及其意义。 2、阐述复音音乐的发展以及对后期西方音乐的影响。
845 和声与作品分析(2008年)
五、2016 年首都师范大学音乐与舞蹈学考研真题答题黄金攻略
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案例分析考察形式往往看起来比较灵活，给人一种难以驾驭的感觉。但是案例分析题并不难，与其说是在考察案例，不如说是再考察考生对核心理论的掌握。一定要透过现象看本质，先理论后结合案例分析，方可获得案例分析题的高分。
考研答题攻略：案例分析要采用“理论——材料分析法”。第一，仔细阅读案例，寻找涉及到的每一个相关的理论，并在答题的第一部分将理论部分写透。(这是主要的部分) 第二，结合理论分析案例材料。【案例分析题答题注意事项提示】第一，不要就事论事，要先分析、铺垫理论。第二，要做到理论和材料的有效结合，不能理论材料两张皮。结合的方法或为验证理论的正确，或为运用理论对材料的相关问题进行评析，这个需要考生要具体问题具体分析。第三，案例分析题一般是最后一道考题，分值较大，需要考生合理规划时间，每道案例分析至少留出 30 分钟以上的时间。我们有各专业案例分析库，可以供考生练习答题。【资深名师总结点评】如果想考取专业课 135 分甚至 140 以上的高分，答题方法不可忽视。我们经过长期摸索，总结了一套成熟的考研专业课答题模板。每年的专业课复习后期，一般是 12 月份左右，会组织相关的专业课模考，一般考生只要按照总结的模板模拟考试 4-5 次，就能熟练地掌握高分答题方法和技巧。这也是为什么我们的学员专业课单科曾创下 150 满分奇迹的原因！

2016首都师范大学学科教学(音乐)考研专业目录招生人数参考书目历年真题复试分数线答题方法

要分析问的原因或者必要性。这部分构成了论述题中的“论”，要写的像论文里面的分论点，对于每一个分论点要适当的“述”。这是论述题的关键，结合课本，选好切入的角度至关重要。
提出自己合理化的建议，并在最后做总结或者展望。【论述题答题方法注意事项提示】第一，紧扣理论。先阐释清楚相关的概念和核心理论。第二，回答的视角要广，角度要多，不能拘泥于一两个点。但是条数也不宜过多，在 5-8 条为好。第三，要点之间要有条理性。论述题字数在 1500 左右。用时为 25-30 分钟。第四，如果没有案例分析题，论述题一般是最后一道考题，分值较大，需要考生合理规划时间，每道论述题至少留出 30 分钟以上的时间。（五）案例分析题答题方法【考研名师答题方法点拨】
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对于答题思路，还是按照我们总结的“三段论”的答题模式。一般可以归类为“A 是…”“A 和 B…”“AB 和 C”的关系三种类型，分别做答。
【名词辨析答题示范】例如“A 就是 B”。(专业课老师解析：这属于“A 和 B…”类型的题目) 第一，A 的定义。第二，B 的定义。第三，总结：A 与 B 的关系。【名词辨析题答题注意事项】第一，不能一上来就辨析概念之间的关系。如果先把题目中的相关概念进行阐释，会被扣除很多分数，甚至大部分分数，很多考生很容易忽视这一点。第二，控制时间。辨析题一般是专业课考试最前面的题目，一般每道题 350-400 字就可以，时间控制在 10 分钟以内，篇幅占到 A4 纸的半页为佳。
考研论述题答题攻略：论述题“3w 答题法”，即 what，why，how。是什么，为什么，怎么办。答题结构上“总—分—总”，开头要阐述背景，解释相关的名词，然后分析问题的原因和必要性，罗列要点，最后要做总结，还是那句话，不要给人留下突兀的感觉。

2020年首都师范大学音乐学院曲式与作品分析考研845和声与作品分析参考书以及考研参考资料

本书是作者根据其在中央音乐学院开设的《西方现代音乐》的讲稿编写而成，范围涉及印象派以后西方各种不同流派与风格的艺术音乐，较全面地反映了20世纪西方艺术音乐的概貌。此次修订版充实了近20、30年来所发生的新情况。本书是学习西方现代音乐必须的教材。
复试分数线解析
学术型硕士
分数线校线政治 36 外语 36 专业一 54 专业二 54 总分 345
2020首师大
2020年首都师范大学
乐学院曲式与作品分析考研845和声与作品分Βιβλιοθήκη 参考书以及考研参考资基本信息
以下资料由才思教育首都师范大学教学培训部整理，以下资料完全符合首都师范大学要求，对报考首都师范大学的考生极为重要，请考生仔细阅读。
才思教育作为首都师范大学考研考博最权威的辅导机构和领军机构，自开办首都师范大学培训以来，始终对首都师范大学有着独到的理解。不仅如此，才思教育在全国首次推出研究生辅导中的“五指理念”（即指定院校、指定学院、指定专业、指定方向、指定教师）。并在“全心全意，因才思教”的理念下，采取一对一的教学方法，让考生能够有着最为符合自己特点的作品和最为专注的教师进行24小时的督导，做到一切只为一人定制，你的作品，绝对不会和他人重复。同时，文化课的辅导也将全部按照北大清华的要求对考生进行一对一的定制。目前，才思教育首都师范大学考研培训正在火热招生中，咨询电话：一七七零一二五五八七五。咨询QQ：二零五七三零七七零五，二三八二五九五三三二。才思让你离首都师范大学更近一步。
院线全日制线非全日制线
36 36 -
36 36 -
54 54 -
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345 335 -
考试科目
① 101思想政治理论 ② 201英语一 ③740中外音乐史 ④845和声与作品分析

考研音乐和声试题及答案

考研音乐和声试题及答案1. 请简述和声学中“三和弦”的定义及其构成。

答案：三和弦是由三个音按照三度关系叠置而成的和弦。

它通常由根音、三度音和五度音构成。

2. 描述和声进行中的“完全终止”。

答案：完全终止是指在音乐的结尾处，和声进行到主和弦，并在主和弦上保持较长时间，以实现音乐的稳定和结束感。

3. 列举五种常见的七和弦，并解释它们的构成。

答案：常见的七和弦有：- 大七和弦：由根音、大三度、纯五度和大七度构成。

- 小七和弦：由根音、小三度、纯五度和小七度构成。

- 半减七和弦（小七减五和弦）：由根音、小三度、减五度和小七度构成。

- 减七和弦：由根音、小三度、减五度和减七度构成。

- 增七和弦：由根音、大三度、增五度和大七度构成。

4. 解释什么是“和声进行”。

答案：和声进行是指音乐作品中和弦之间相互转换的过程，它决定了音乐的和声结构和进行方向。

5. 请说明“和声功能”的概念。

答案：和声功能是指和弦在音乐作品中所扮演的角色和作用，如主功能、属功能、下属功能等。

6. 简述“和声分析”的步骤。

答案：和声分析的步骤包括：- 识别和弦进行中的各个和弦。

- 确定和弦的根音和性质（大和弦、小和弦等）。

- 分析和弦之间的进行关系（如平行进行、模进等）。

- 确定和声进行的功能和结构。

7. 列举三种常见的和声解决方式，并解释其特点。

答案：常见的和声解决方式有：- 平行解决：两个和弦的根音或三度音以平行移动的方式进行解决。

- 反行解决：两个和弦的根音或三度音以相反方向移动的方式进行解决。

- 跳进解决：两个和弦的根音或三度音以跳进的方式进行解决。

8. 描述“和声紧张”与“和声解决”的关系。

答案：和声紧张是指和声中出现的不稳定感，通常需要通过和声解决来达到稳定和平衡。

和声解决是缓解和声紧张，恢复和声稳定的过程。

9. 简述“和声进行”与“旋律进行”的关系。

答案：和声进行为旋律提供和声背景和支持，而旋律进行则在和声框架内进行，两者相互依存，共同构成音乐的结构。

音乐考研和声试题及答案

音乐考研和声试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 和声学中，属七和弦的根音与七音之间的音程是：A. 小三度B. 大三度C. 纯四度D. 增四度答案：D2. 在和声进行中，以下哪个和弦是不稳定和弦？A. ⅠB. ⅤC. ⅦD. Ⅲ答案：C3. 下列哪个和弦不属于三和弦？A. 大三和弦B. 小三和弦C. 增三和弦D. 减七和弦答案：D4. 在和声分析中，以下哪个术语表示和弦的解决？A. 移位B. 转位C. 重复D. 解决答案：D5. 以下哪个和弦进行是禁止的？A. Ⅰ-ⅤB. Ⅴ-ⅠC. Ⅶ-ⅠD. Ⅰ-Ⅶ答案：D6. 和声学中，和弦的“根音”是指：A. 和弦的最低音B. 和弦的中音C. 和弦的高音D. 和弦的任何音答案：A7. 以下哪个和弦进行是避免的？A. Ⅱ-Ⅴ-ⅠB. Ⅴ-Ⅶ-ⅠC. Ⅶ-Ⅴ-ⅠD. Ⅰ-Ⅱ-Ⅴ答案：B8. 在和声学中，和弦的“五度循环”是指：A. 和弦的根音相隔五度B. 和弦的五音相隔五度C. 和弦的根音和五音相隔五度D. 和弦的根音和三音相隔五度答案：A9. 以下哪个和弦进行是有效的？A. Ⅰ-Ⅱ-Ⅲ-Ⅳ-Ⅴ-Ⅵ-ⅦB. Ⅰ-Ⅱ-Ⅲ-Ⅳ-Ⅴ-Ⅵ-ⅠC. Ⅰ-Ⅱ-Ⅲ-Ⅳ-Ⅴ-Ⅶ-ⅠD. Ⅰ-Ⅱ-Ⅲ-Ⅴ-Ⅵ-Ⅶ答案：B10. 在和声学中，和弦的“转位”是指：A. 和弦的根音改变B. 和弦的三音改变C. 和弦的五音改变D. 和弦的根音位置改变答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 和声学中，和弦的____是指和弦的根音与三音之间的音程。

答案：三度2. 一个完全的属七和弦由____、____、____和____四个音组成。

答案：根音、大三度、纯五度、小七度3. 在和声学中，____和弦是所有和弦中最稳定的和弦。

答案：主4. 和声学中，和弦的____是指和弦的根音与七音之间的音程。

答案：七度5. 在和声进行中，____和弦是不稳定和弦，需要解决到稳定和弦。

答案：七6. 和声学中，和弦的“____”是指和弦的根音和三音之间的音程。

2016首都师范大学音乐考研专业目录招生人数参考书目历年真题复试分数线答题方法

考研答题攻略：案例分析要采用“理论——材料分析法”。第一，仔细阅读案例，寻找涉及到的每一个相关的理论，并在答题的第一部分将理论部分写透。(这是主要的部分) 第二，结合理论分析案例材料。【案例分析题答题注意事项提示】第一，不要就事论事，要先分析、铺垫理论。第二，要做到理论和材料的有效结合，不能理论材料两张皮。结合的方法或为验证理论的正确，或为运用理论对材料的相关问题进行评析，这个需要考生要具体问题具体分析。第三，案例分析题一般是最后一道考题，分值较大，需要考生合理规划时间，每道案例分析至少留出 30 分钟以上的时间。我们有各专业案例分析库，可以供考生练习答题。【资深名师总结点评】如果想考取专业课 135 分甚至 140 以上的高分，答题方法不可忽视。我们经过长期摸索，总结了一套成熟的考研专业课答题模板。每年的专业课复习后期，一般是 12 月份左右，会组织相关的专业课模考，一般考生只要按照总结的模板模拟考试 4-5 次，就能熟练地掌握高分答题方法和技巧。这也是为什么我们的学员专业课单科曾创下 150 满分奇迹的原因！
（三）重点掌握阶段（7 月初——11 月上旬）：
关键词：分清重点、地毯式全面记忆、不断循环握重点。要抓住重点，一是要分析真题；二是要专业化辅导；三是内部资料，如出题老师的论文、讲义、当前学术热
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【论述题答题方法注意事项提示】第一，紧扣理论。先阐释清楚相关的概念和核心理论。第二，回答的视角要广，角度要多，不能拘泥于一两个点。但是条数也不宜过多，在 5-8 条为好。第三，要点之间要有条理性。论述题字数在 1500 左右。用时为 25-30 分钟。第四，如果没有案例分析题，论述题一般是最后一道考题，分值较大，需要考生合理规划时间，每道论述题至少留出 30 分钟以上的时间。（五）案例分析题答题方法【考研名师答题方法点拨】案例分析考察形式往往看起来比较灵活，给人一种难以驾驭的感觉。但是案例分析题并不难，与其说是在考察案例，不如说是再考察考生对核心理论的掌握。一定要透过现象看本质，先理论后结合案例分析，方可获得案例分析题的高分。

【研考试题分析】中国音乐学院2016年研究生入学考试《曲式与作品分析》考题简析

【研考试题分析】中国音乐学院2016年研究生入学考试《曲式与作品分析》考题简析又是一度考研季，为考研奋斗了n长时间的莘莘学子日前终于打完了这场艰苦的战役。

对于专业基础课当中的“曲式与作品分析”考试而言，也许是考生最惴惴不安的科目，生怕大结构写错之后“血本无归”。

今年中国音乐学院的《曲式与作品分析》考题是贝多芬《第七钢琴奏鸣曲》（Op.10 No.3）的第二乐章，整体难度不大，但一些细节还是能够考察学生对于知识的灵活运用能力。

全曲结构为奏鸣曲式，下面列出该乐章的图示，个人一家之言，仅供读者参考：文字分析：呈示部：主部为两句结构的平行乐段，调性稳定地建立在d小调上；连接部经历了两个调性，d小调为第一部分，由装饰性短句奏出，与主部形成引申性对比，之后调性转入C大调，并收拢终止；副部也是两句结构的平行乐段，建立在主调的属调a小调上，典型的古典奏鸣曲式调性布局，收拢终止同时进入结束部；结束部很短，仅3个小节，巩固副部的调性。

展开部：本乐章的展开部非常短小，开始以副部主题动机的倒影引入，之后加以展开，而伴奏织体仍与主部相关（三连音），调性建立在F大调上；之后突然出现的三十二分音符以及d小调属音的持续表明了此时进入了过渡阶段。

再现部：主部的前一乐句与呈示部主部相同，但后半句模进，并且开放性的将连接部的材料吸收进来，使得主部与连接部打成一片，形成d小调-降B大调的转调乐段并收拢终止。

副部的材料与规模与呈示部副部相同，只是调性上服从了主调，完满终止后省略了结束部，直接叠入尾声。

尾声：有第二展开部的乐思，分为两部分，第一部分仍是主部动机发展，用于均衡展开部的副部材料（因为中间的展开部太小了，没有主部的展开空间）；第二部分有些许副部因素进入，最后用切分的材料作为整个乐章的收尾。

考题分析：该作品作为中国音乐学院2016年的研究生入学考试，难度中等偏易，但细节方面可以测试出考生的水平。

在笔者看来，本题除了测试考生对奏鸣曲式整体的敏感度之外，有三个地方考察能力：第一是展开部开始部分材料的来源，对于非作曲专业的学生来说有一定的难度，但如果本科阶段中对音乐发展手法有系统的讲解的话也应不难；第二是再现部主部与连接部的统一，也许多数考生在平时的讲解中未碰到如此情况，但从无论从材料还是调性来看都非常明显，这是对学生知识迁移能力的考察；第三是尾声的判断与处理，这是考察学生对能否对作曲家音乐材料运用的理解。

首都师范大学音乐学院音乐表演艺术理论方向考研复试主要内容以及学费就业PPT课件

吴祖强著
（一）根据教学大纲，复调音乐曲式与作品分析以及整部歌剧的分析，分别在复调音乐和歌剧研究课中进行，不包括在本教材范围之内。（二）（四）本教材在编写过程中，主要参考了下列着作，并引用了其中的一些材料：列·玛捷尔《论旋律》及《音乐作品的结构》、斯·斯克列勃科夫《音乐作品分析》、伊·斯波索宾《曲式学》、伊·普劳特《曲式学》及《应用曲式学》、弗·雷曼《曲式分析》、培·该丘斯《曲式学》、勃·阿拉波夫《音乐作品分析》。
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参考书目
《和声学教程》人民音乐出版社，2000年版
斯波索宾等著
本书根据我们三十年的教学经验，觉得本书有以下优点：从学术上说该书把传统和声归纳得科学、缜密、井然有序；阐述得合理透彻、丝丝入如，为这一门音乐科学建立了一个完整的逻辑体系。从教学上谈该书循序渐进，章节合理，法则严格易掌握，要求明确易记忆，极易为初学者所接受，是初学和声者极好的向导。这本书在我国一版再版供不应求，其道理也在于此。
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参考书目
《中国古代音乐史简述》修订版
人民音乐出版社，2008年版
刘再生著
中国古代音乐史的研究工作，数十年来，进展都较迟缓，但是近十几年，却有了长足的发展，不论广度和深度，都取得了可喜的成果。可惜的是，这些成果分散发表在各种不同的音乐刊物上，倘非专门收集的人士，实在不易窥其全豹，沧海遗珠，那就更在所难免了。刘再生编著的《中国古代音乐史简述》则由于前面所说的物色，正是在一定程度上弥补了这种缺憾，使读者在获得通常所说的古代音乐史常识之外，同时接触到各新的学术研究成果，以及各咱不同的见解。这里，随举些例子：对于我国间律形成的时期，过去只凭文献资料加以推断，其实是并不清楚的。十多年前，根据对于出土的音乐文物的调查和考证，先后出现了两种新的见解，即吕骥同志所认为的“我国五声音阶在母系氏族社会后期已经形成”的观点；黄翔鹏同志所认为的“完整的七声音阶至迟在晚商期间已经形成”，从而推断“我国音乐中五声音阶和七声音阶有一个长期并存的传统”的观点。这些，都能从《中国古代音乐史简述》中找到清楚的叙述。不久前，李纯一同志发表了不同意将地隔三百公里之遥，年代和文化遗存是否相同尚末搞清的两个埙合并研究，因而做出不同推断的观点，同样为本书怕收纳。这些观点不一的研究成果，虽然一时难定是非，但是对于问题的进一步深入探讨，显然都是有益的。因此，本书的这一特色就是不可磨第灭4的页。/共8页

和声曲式考研试题及答案

和声曲式考研试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 和声曲式中，下列哪个术语表示两个或多个声部同时进行的和声结构？A. 对位B. 和声C. 旋律D. 节奏答案：B2. 在和声学中，三和弦的根音与三度音之间的音程是：A. 小三度B. 大三度C. 纯四度D. 纯五度答案：B3. 下列哪个选项是和声曲式中常见的结构？A. 单二部曲式B. 双二部曲式C. 单三部曲式D. 双三部曲式答案：C4. 在和声曲式中，哪个术语表示一个乐句的结束？A. 终止B. 过渡C. 连接D. 重复答案：A5. 和声曲式中的“主题”是指：A. 乐曲的开头部分B. 乐曲的高潮部分C. 乐曲的结尾部分D. 乐曲的中间部分答案：A二、填空题（每题2分，共10分）1. 和声曲式中的“______”是指乐曲中一个独立的音乐思想。

答案：主题2. 在和声曲式中，一个乐段通常由两个部分组成，分别是“______”和“______”。

答案：主题，副题3. 和声曲式中的“______”是指乐曲的结尾部分，常常用来总结和结束整个乐曲。

答案：尾声4. 在和声曲式中，一个乐句的结束通常用“______”来表示。

答案：终止5. 和声曲式中的“______”是指乐曲中一个乐句或乐段的重复。

答案：重复三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述和声曲式中“主题”和“副题”的关系。

答案：在和声曲式中，“主题”是乐曲的开头部分，通常具有鲜明的音乐形象和旋律线条；而“副题”则是紧随主题之后的部分，它通常与主题形成对比，可以是主题的变奏、扩展或者完全不同的旋律。

副题的作用是丰富乐曲的和声结构，增加乐曲的动态变化。

2. 描述和声曲式中“终止”的常见类型及其作用。

答案：和声曲式中的“终止”是乐曲结束的标志，它通常分为完全终止和不完全终止两种类型。

完全终止是指在乐曲的结尾部分，和声进行到主和弦的稳定状态，给人一种乐曲已经结束的感觉。

而不完全终止则是指在乐曲的某个部分结束时，和声并未完全解决到主和弦，给人一种乐曲尚未结束的感觉，为乐曲的继续发展留下悬念。