浙江音乐学院部分教师简介

一、前言音乐教育是素质教育的重要组成部分，对于培养学生的审美情趣、提高音乐素养、丰富校园文化生活具有重要意义。

吴兴区作为浙江省湖州市下辖的一个县级行政区，一直以来都高度重视音乐教育事业的发展。

为了更好地推动全区音乐教育的进步，吴兴区成立了音乐教研员团队，负责全区音乐教育教学的研究、指导、培训等工作。

以下是吴兴区音乐教研员名单及其简介。

二、吴兴区音乐教研员名单及简介1. 王华王华，男，本科学历，小学高级教师，现任吴兴区音乐教研员。

他从事音乐教育工作多年，具有丰富的教学经验和深厚的音乐素养。

在任期内，王华老师致力于推动全区音乐教育的改革与发展，多次组织全区音乐教师培训，提高了教师们的教育教学水平。

2. 李丽李丽，女，本科学历，中学高级教师，现任吴兴区音乐教研员。

她具有丰富的中学音乐教学经验，擅长声乐、钢琴、作曲等。

在任期内，李丽老师致力于提高全区音乐教师的专业素养，推动音乐课程改革，为全区音乐教育发展做出了积极贡献。

3. 张强张强，男，本科学历，小学高级教师，现任吴兴区音乐教研员。

他长期从事小学音乐教学工作，具有丰富的教学经验。

张强老师擅长器乐教学，致力于推广民族音乐教育，使全区音乐教育更加丰富多彩。

4. 王燕王燕，女，本科学历，中学高级教师，现任吴兴区音乐教研员。

她具有丰富的中学音乐教学经验，擅长合唱、舞蹈等。

在任期内，王燕老师致力于提高全区音乐教师的教学水平，推动音乐教育教学改革，为全区音乐教育发展贡献了自己的力量。

5. 刘刚刘刚，男，本科学历，小学高级教师，现任吴兴区音乐教研员。

他长期从事小学音乐教学工作，具有丰富的教学经验。

刘刚老师擅长声乐、钢琴等，致力于提高全区音乐教师的专业素养，推动音乐教育的发展。

赵敏，女，本科学历，中学高级教师，现任吴兴区音乐教研员。

她具有丰富的中学音乐教学经验，擅长合唱、舞蹈等。

在任期内，赵敏老师致力于提高全区音乐教师的教学水平，推动音乐教育教学改革，为全区音乐教育发展做出了积极贡献。

⾳乐⽼师个⼈简历9篇 时间是箭，去来迅疾，⼜到了寻求新的⼯作机会的时候，这时是不是该好好写⼀份简历了呢？简历怎样写才能让⼈满意呢？下⾯是⼩编精⼼整理的⾳乐⽼师个⼈简历，希望对⼤家有所帮助。

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二、《夜》《为梦加冕》《爱的颂歌》诗歌内容及特征Nacht 夜Dämmern Wolken über Nacht und Tal. 夜幕中的云笼罩着山谷。

Nebel schweben. Wasser rauschen sacht. 薄雾渺渺，河流的水发出潺潺的声响。

Nun entschleiert sich’s mit einem mal. 只是现在它即将为我们揭开面纱：O gib acht! gib acht! 快看哪，快看哪！Weites Wunderland ist aufgetan, 广阔的仙境就此展开，Silbern ragen Berge traumhaft groß, 银色的山脉高耸入云，Stille Pfade silberlicht talan宁静小路通向那银白的山谷Aus verborg’nem Schoss. 这一切都被大地的怀抱笼罩Und die hehre Welt so traumhaft rein. 这高贵的世界如梦一般纯净，Stummer Buchenbaum am Wege steht路边安静的山毛榉树，Schattenschwarz- ein Hauch vom fernen Hain 伫立在黑色的暮霭中-一缕游丝般的微风，Einsam leise weht. 从远处的树林孤零零地飘过。

Und aus tiefen Grundes Düsterheit在深邃幽暗的山谷里Blinken Lichter auf in stummer Nacht. 在这静谧的夜色中，闪耀着点点灯火Trinke Seele! Trinke Einsamkeit! 沉醉吧灵魂，享受孤独！O gib acht! g ib acht! 哦快看哪！快看哪！这首诗歌选自德国诗人卡尔·霍普特曼（Carl Hauptmann,1858-1921）的诗作。

第1篇一、教育背景程郁华先生自幼喜爱音乐，初中时期开始学习钢琴。

1990年，他以优异的成绩考入我国一所知名音乐学院，主修音乐教育专业。

在校期间，他刻苦学习，成绩优异，多次参加各类音乐比赛，并取得了优异成绩。

1994年，程郁华先生顺利毕业，获得学士学位。

二、工作经历1994年，程郁华先生毕业后，被分配到某市一所中学担任音乐教师。

他深知音乐教育的重要性，努力将音乐知识传授给学生，激发他们对音乐的热爱。

在教学中，他注重培养学生的音乐素养，提高学生的审美能力，使他们在音乐道路上不断进步。

2000年，程郁华先生被调至某市教育局担任音乐教研员。

在此期间，他充分发挥自己的专业特长，积极开展音乐教研工作。

他深入基层学校，了解一线教师和学生的需求，为提高音乐教学质量出谋划策。

在他的带领下，该市音乐教育水平得到了显著提升。

三、主要成就1. 主持编写《音乐教学大纲》为了更好地指导音乐教学，程郁华先生主持编写了《音乐教学大纲》。

该大纲紧密结合我国音乐教育现状，明确了音乐教学的目标、内容和方法，为教师提供了有益的参考。

2. 组织开展音乐教研活动程郁华先生积极组织各类音乐教研活动，如音乐教学观摩、研讨会等。

通过这些活动，他帮助教师提高教学水平，促进教师之间的交流与合作。

3. 举办音乐比赛为了激发学生对音乐的热爱，程郁华先生组织举办了多项音乐比赛，如校园歌手大赛、器乐比赛等。

这些比赛不仅丰富了学生的课余生活，还为学生提供了展示才华的平台。

4. 推广音乐教育程郁华先生积极推广音乐教育，通过各种途径提高社会对音乐教育的重视程度。

他曾在各类媒体发表文章，呼吁全社会关注音乐教育，为音乐教育事业的发展贡献力量。

四、教育理念1. 关注学生个体差异程郁华先生认为，每个学生都有自己的特长和兴趣，音乐教育应关注学生的个体差异，因材施教。

他主张教师应尊重学生的个性，鼓励学生发挥自己的优势，使他们在音乐道路上不断进步。

2. 注重音乐素养培养程郁华先生认为，音乐教育不仅仅是传授音乐知识，更重要的是培养学生的音乐素养。

第1篇一、教研室简介小学音乐教研室是我校音乐教育的重要部门，负责全校音乐教育教学工作，旨在提高我校音乐教学质量，培养学生的音乐素养。

教研室现有成员6人，均为具有丰富教学经验和深厚专业素养的音乐教师。

二、教研室成员介绍1. 主任：李某某李某某，女，本科，小学高级教师。

毕业于某师范大学音乐教育专业，从事小学音乐教育多年，具有丰富的教学经验和扎实的专业功底。

曾获市优秀音乐教师、区优秀班主任等荣誉称号。

在教学过程中，她注重培养学生的音乐兴趣和审美能力，善于运用多种教学方法，激发学生的学习热情。

作为教研室主任，她积极组织教研活动，提高全体教师的教学水平。

2. 副主任：张某某张某某，男，硕士，小学高级教师。

毕业于某音乐学院音乐教育专业，拥有多年的小学音乐教学经验。

他擅长键盘演奏和指挥，曾多次带领学生参加各类音乐比赛，取得优异成绩。

在教学上，他注重培养学生的音乐实践能力，引导学生自主探索音乐世界。

作为教研室副主任，他协助主任开展教研工作，负责组织教研活动、教师培训等。

3. 教师A：王某某王某某，女，本科，小学一级教师。

毕业于某师范大学音乐教育专业，从事小学音乐教育多年。

她热爱教育事业，关爱学生，具有扎实的音乐理论基础和丰富的教学经验。

在教学过程中，她注重培养学生的音乐兴趣，善于发现学生的潜能，激发学生的学习积极性。

她曾获区优秀音乐教师、校优秀教师等荣誉称号。

4. 教师B：赵某某赵某某，男，硕士，小学一级教师。

毕业于某音乐学院音乐教育专业，擅长声乐、钢琴演奏。

他具有多年的小学音乐教学经验，擅长运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

在教学过程中，他注重培养学生的音乐素养，提高学生的音乐审美能力。

他曾获市优秀音乐教师、区优秀班主任等荣誉称号。

5. 教师C：刘某某刘某某，女，本科，小学一级教师。

毕业于某师范大学音乐教育专业，从事小学音乐教育多年。

她具有扎实的音乐理论基础和丰富的教学经验，擅长合唱指挥。

在教学过程中，她注重培养学生的音乐兴趣，提高学生的合唱水平。

第六届全国青少年民族乐器教育教学成果展示活动展演场次安排日期 演出时间 演出场次 地点8月21日14:30—16:30第一场浙江音乐学院 标准音乐厅19:30—21:30 第二场 8月22日14:30—16:30第三场19:30—21:30 第四场 8月23日14:30—16:30第五场19:30—21:30 第六场 8月24日14:30—16:30第七场 19:30—21:30第八场8月25日 19:30—21:30 综合汇报音乐会浙江音乐学院音乐厅第一场演出时间：2017年8月21日14:30—16:301. 器乐合奏《傩韵》谭军曲演奏： “东方俪音”组合（武汉音乐学院）成员：江睿、刘碧玥、刘维维、熊晨安、陈思阳、李嘉欣、李楠、 彭洁、李润秋、张哲、齐婕妤、王璇指导教师：谭军、周红、谢丽丽2. 笛子独奏《水落花》袁非凡曲演奏：少年A 组段瑞（中央音乐学院附中） 指导教师：袁非凡3. 扬琴独奏《落花夜》王瑟曲刘春阳改编 演奏：青年B 组黄诗昂（解放军艺术学院） 指导教师：刘春阳4. 古筝重奏《梦入江南》王丹红曲刘畅改编 演奏：君子兰筝乐团（吉林艺术学院） 成员：陈华亭、高思陽、欧阳慧、何靖璇指导教师：刘畅、王晓红5. 二胡独奏《第四二胡狂想曲》王建民曲演奏：少年B组彭亮（南京艺术学院附属中等艺术学校）指导教师：陶月6. 打击乐独奏《鼓上飞舞》王以东曲演奏：少年B组赵雅竹（北京戏曲艺术职业学院）指导教师：宋艺博7. 琵琶独奏《秦俑》刘德海曲演奏：青年A组陈思阳（武汉音乐学院）指导教师：周红8. 戏曲音乐重奏《杜十娘》马俊曲演奏：戏韵组合（中国戏曲学院）成员：杨晴玮、曹璐、武紫琪、张玮玥、王彩琳、张梓辰、王珺、王冬冬、陆嘉澍、陈尧、郭晓彤、刘韦朴指导教师：牛长虹、马骏、徐建9. 三弦独奏《梅花韵》白凤岩传谱杨洁明编曲王振先改编演奏：青年A组陈京京（中国音乐学院）指导教师：赵承伟10. 扬琴独奏《鸟之舞》杨春林曲演奏：少年B组艾妮（深圳艺术学校）指导教师：吴炫炫11. 古筝独奏《林泉》叶小纲曲演奏：青年B组孔天舒（山东大学）指导教师：周望12. 二胡独奏《云裳诉》周煜国曲演奏：少年A组陈奕初（上海音乐学院附中）指导教师：汝艺13. 唢呐独奏《全家福》郝玉岐曲演奏：青年B组贾阿龙（广西艺术学院）指导教师：侯道辉14. 笛子独奏《行云流水》张维良曲演奏：少年A组陈善治（上海音乐学院附中）指导教师：唐俊乔15. 打击乐独奏《云之南》罗天琪曲演奏：青年A组张佳婧（上海音乐学院）指导教师：罗天琪16. 芦笙重奏《丰收的喜悦》杨昌树侯玉诚曲演奏：贵州大学芦笙乐团（贵州大学音乐学院）成员：杨昌杰、王英、莫琴、滕一雯、李惠、吴新萍、张小翠、陈海华、杨胜东指导教师：李校熊、吴培安、杨昌杰第二场演出时间：2017年8月21日19:30—21:30 1. 吹打乐合奏《拉呱》陈明田魏咏曲牟楠改编演奏：山东艺术学院吹打乐团（山东艺术学院）成员：孟静然、尉德剑、马晓艺、童旭阳、高雅馨、刘宇阳、吴昊、于本辉、赵凯、姜小童、王佳景指导教师：牟楠2. 笛子独奏《叹》胡玉林曲演奏：青年B组杜婧瑶（首都师范大学）指导教师：胡玉林3. 古筝独奏《汉江韵》乔金文曲演奏：青年A组程皓如（中央音乐学院）指导教师：周望4. 火不思五重奏《高林呱》巴雅尔改编演奏：火不思组合（中央民族大学）成员：吴兰塔娜、曹晓雪、高日罕、高鹤芳、刘越扬、伊琳娜指导教师：巴雅尔5. 板胡独奏《河北风》陈树林曲沈诚改编演奏：少年A组兰图琛（中国音乐学院附中）指导教师：晏璐婷6. 打击乐独奏《大协奏曲》周龙曲演奏：青年A组张粼枫（上海音乐学院）指导教师：罗天琪7. 琵琶独奏《山之舞》陈音曲演奏：少年B组丁思羽（深圳艺术学校）指导教师：傅华强8. 器乐重奏《武生》王云飞曲演奏：凝香组合（吉林艺术学院）成员：白雨竹、郝宛琴、何秋霖、李楠、王乙晗、夏婉婷、邢恩麒指导教师：吕美凝、王璞9. 二胡独奏《楚颂》李博禅曲演奏：青年A组邓昌（中国音乐学院）指导教师：张尊连10. 中阮独奏《火把节之夜》吴俊生曲演奏：青年B组冯子宁（杭州艺术学校）指导教师：祝杭红11. 唢呐独奏《百鸟朝凤》山东民间乐曲演奏：少年A组张艺（中央音乐学院附中）指导教师：石海彬琵琶独奏《虚籁》刘天华曲演奏：青年B组董蓉蓉（北京师范大学）指导教师：高微12. 笛子独奏《走进快活岭》曲祥曲演奏：少年B组蒋乐（北京戏曲艺术职业学院）指导教师：李晨13. 古筝独奏《秦土情》周展曲演奏：青年B组欧阳慧（吉林艺术学院）指导教师：王晓红14. 打击乐独奏《鼓上飞舞》王以东曲演奏：少年B组刘晓鑫（北京戏曲艺术职业学院）指导教师：马岩15. 琵琶独奏《昭陵六骏》刘德海曲演奏：少年A组高嘉临（中国音乐学院附中）指导教师：杨靖16. 器乐重奏《打虎上山》黄晓芝曲演奏：四合如意（中国音乐学院）成员：郑博尹、张玥、张泽琼、吴一昊指导教师：曹德维第三场演出时间：2017年8月22日14:30—16:301. 古筝重奏《翡翠》王丹红曲周展改编演奏：陌上花筝乐团（韶关学院）成员：梁诗雅、黄欣瑜、冯苗苗、黄欣、黄美琪、叶敏仪、黄丽滢、崔雪萌、孙志娟、管妍娉、卢旺辉指导教师：张文珺2. 笙独奏《秦王破阵乐》张之良曲李光陆改编演奏：青年A组李怡凡（中国音乐学院）指导教师：李光陆3. 琵琶独奏《昭陵六骏》刘德海曲演奏：青年A组韩妍（中国音乐学院）指导教师：杨靖4. 器乐重奏《五更套曲》张文宏改编演奏：秦韵组合（陕西艺术职业学院）成员：刘根利、刘攀、李振华、张浪、何兵、卜军刚、阴曜晨、李一鸣、徐佳璐、雷晓萌、焦东煜、王媛媛指导教师：王国红、张文宏、郝艺洁5. 二胡独奏《第四二胡狂想曲》王建民曲演奏：青年B组黎群（北京师范大学）指导教师：卜晓妹6. 打击乐独奏《大协奏曲》周龙曲演奏：青年B组卜冠文（中国戏曲学院）指导教师：马瑞7. 古筝独奏《远清秋》xxx曲演奏：少年A组殷敬宜（西安音乐学院附中）指导教师：李婉8. 竹笛重奏《戏》孙志鸿曲演奏：山东艺术学院竹笛重奏组（山东艺术学院）成员：吴昊、宫媛、于洋、毛阿好、蒲香怡、刘宇阳指导教师：郝益军9. 二胡独奏《椰岛风情》陈军曲演奏：少年A组陈依妙（中央音乐学院附中）指导教师：于红梅10. 扬琴独奏《圈》冯季勇曲演奏：青年A组陈昕橦（浙江音乐学院）指导教师：于海英11. 唢呐独奏《西北叙事曲》周东朝曲演奏：少年A组刘瀚公（中央音乐学院附中）指导教师：石海彬12. 扬琴独奏《天山诗画》黄河曲演奏：少年B组钟承承（广东舞蹈戏剧职业学院）指导教师：郭佩丽13. 二胡独奏《曾侯乙传奇》李博禅曲演奏：少年A组何蔚雅（中央音乐学院附中）指导教师：于红梅14. 柳琴独奏《澳门狂想曲》关乃忠曲演奏：少年B组龚力娅（浙江艺术职业学院）指导教师：祝杭红15. 竹笛独奏《鹰之恋》刘文金曲演奏：青年B组孙子淇（解放军艺术学院）指导教师：张钟中16. 器乐重奏《敦煌新语》姜莹曲演奏：天弦（南京艺术学院）成员：张娴雅、陈妍婕、缪诗韵、刘卉、张秀、李凤洁、潘虹、黄艾芸、张嘉豪、陈雨兰、刘静娴、孙畅指导教师：欧景星、田笑、顾怀燕第四场演出时间：2017年8月22日19:30—21:301. 琵琶合奏《敦煌乐舞图》罗永晖曲演奏：“东方楚俏”琵琶组合（武汉音乐学院）成员：林虹、陈思阳、张哲、杨秋婧、林晨茜、李嘉欣、戴小雨、何瑾芳、佘颖俐、刘李珂指导教师：周红、金格格2. 竹笛独奏《扁舟载月》杜如松曲演奏：青年A组韩慧慧（浙江音乐学院）指导教师：杜如松3. 琵琶独奏《山之舞》陈音曲演奏：青年A组李胜男（中央音乐学院）指导教师：李晖4. 器乐重奏《走西口》鲍元凯编曲周煜国移植演奏：弦上竹韵（浙江艺术职业学院）成员：王缘玥、杜嘉静、金楚涵、周博、罗佳儿、朱佳敏、卢博研、童安冉、曹伽铃、袁文君、支丹杨指导教师：王慧芳、周煜国、谭伦5. 二胡独奏《第三二胡狂想曲》王建民曲演奏：少年B组李心怡（河北艺术职业学院）指导教师：常远6. 打击乐独奏《叠鼓冰弦》王军曲演奏：青年A组任鑫悦（中国音乐学院）指导教师：王以东、王军7. 古筝独奏《墨客》方岽清曲演奏：少年A组张雨轩（中央音乐学院附中）指导教师：苏畅8. 器乐重奏《惊蛰》xxx曲演奏：风骨长安（西安音乐学院）成员：阴梦菲、艾思汝、姬金成、李艺培、李羽丰、梁涵威、司梦、段得蒙指导教师：赵逊9. 二胡独奏《姑苏吟》王建民曲演奏：青年B组缪诗韵（南京艺术学院）指导教师：欧景星10. 琵琶独奏《秦俑》刘德海曲演奏：青年B组郭晓彤（中国戏曲学院）指导教师：梁宁11. 笛子独奏《大青山下》李镇曲演奏：少年B组曾炜骐（南京艺术学院附属中等艺术学校）指导教师：叶红旗12. 器乐合奏《打虎上山》金亮编曲演奏：京剧弹拨乐组合（中国戏曲学院附属中等戏曲学校）成员：杨其其格、陈舒欣、李木子、许篮心、冯天润、冯冰冰、韩雪、王瑄、张清、刘丰、李嘉莹、刘禹指导教师：金亮、魏薇、裴育13. 二胡独奏《秦腔主题随想曲》赵震霄鲁日融曲演奏：少年B组赵海智（吉林艺术学院附中）指导教师：闫正君14. 扬琴独奏《舞风》姜一民曲演奏：少年A组黎裕童（上海音乐学院附中）指导教师：应皓同15. 古筝独奏《层层水澜》陶一陌曲演奏：青年B组刘豫茜（中央民族大学）指导教师：张珊16. 器乐重奏《花鼓》李滨扬曲演奏：圣风室内乐团（中央音乐学院）成员：王梓同、林陈颉颃、郭婵木子、白皎旭、李仓枭、董施栾、谷若兰、蔡玉洁、谢宜含、於怡、邱一鸣、殷婧卉指导教师：胡瑜第五场演出时间：2017年8月23日14:30—16:30 1. 古筝重奏《墨语》崔安强曲演奏：墨语古筝室内乐组合（南京艺术学院）成员：刘舒怡、孙倩玉、梁梦婷、杨静、谢彤、林翎、薛瑶璐、吴奉蓉指导教师：阎爱华、任洁、崔安强2. 唢呐独奏《三对面》胡金泉编曲演奏：青年A组吴冬晓（中央音乐学院）指导教师：李光陆3. 琵琶独奏《阳光照耀着塔什库尔干》陈刚曲演奏：少年A组彭璐莹（上海音乐学院附中）指导教师：王臻4. 器乐重奏《春之舞》李云涛曲演奏：山东艺术学院泉韵女子弹拨乐团（山东艺术学院）成员：刘舒怡、孙倩玉、梁梦婷、杨静、谢彤、林翎、薛瑶璐、吴奉蓉指导教师：杨秀玉、王炳杰5. 二胡独奏《姑苏吟》王建民曲演奏：青年A组叶春红（上海音乐学院）指导教师：陈春园6. 打击乐独奏《云之南》罗天琪曲演奏：青年B组赵雅馨（山东大学）指导教师：杨婷婷7. 古筝独奏《秦土情》周展曲演奏：少年B组商敬茹（吉林艺术学院附中）指导教师：刘畅8. 器乐重奏《山坡羊》尤继舜曲演奏：琴动心弦（上海戏剧学院）成员：姚麒、孙冰清、蔡安琪、吴玉琦、苗苗、杨诺、吴楠、赵一帆、顾颖好、姜磊、马城成指导教师：齐欢、何群、卢廷塔9. 板胡独奏《秦香莲》曾建雄曲演奏：青年B组裴若雯（中国戏曲学院）指导教师：牛长虹10. 扬琴独奏《滇寨春色》黄河曲演奏：少年A组沈可欣（中央音乐学院附中）指导教师：王瑟11. 胡琴四重奏《评东谈西》高韶青曲演奏：“江南忆”胡琴四重奏（浙江音乐学院）成员：廖方望、高誉菲、黄伊湉、陆婉凝指导教师：何娜12. 笙独奏《虹》（第三乐章）刘文金曲演奏：青年B组王聪（首都师范大学）指导教师：王磊13. 二胡独奏《楚颂》李博禅曲演奏：少年B组郝丁（北京戏曲艺术职业学院）指导教师：韩石14. 扬琴独奏《湘墨》刘月宁陈芸芸曲演奏：青年A组鲁纭珲（武汉音乐学院）指导教师：谢丽丽15. 笙独奏《阿细欢歌》胡天泉曲演奏：少年B组谢天（南京艺术学院附属中等艺术学校）指导教师：潘中琦16. 器乐重奏《大帐庆典》段泽兴曲演奏：潮尔乐团（内蒙古艺术学院）成员：曹越、赵嘉鑫、王旺、安璐、曹宇璇、阿拉腾沙、张诗棋、阿拉腾书日、姚超宇、博儿泊森、乌友坦、柏嘎力指导教师：陈凤兰第六场演出时间：2017年8月23日19:30—21:30 1. 打击乐《古风》罗天琪曲演奏：上海音乐学院打击乐团（上海音乐学院）成员：封安邦、郭笑雨、韩超、马雨晴、苏海强、吴天麒、熊博超、袁玉、张佳婧、张粼枫、赵立倩、李承颖指导教师：罗天琪2. 竹笛独奏《走进快活岭》曲祥曲演奏：青年B组吴昊（山东艺术学院）指导教师：郝益军3. 琵琶独奏《阳光照耀着塔什库尔干》陈钢曲演奏：少年B组熊婧怡（广西艺术学院附属中等艺术学校）指导教师：陈黎清4. 器乐重奏《打令调》王云飞曲演奏：竹弦民族室内乐团（浙江音乐学院）成员：刘琬庭、黎正涛、朱蓉儿、贾芊茹、申晟、白嘉欣、鲁芩、王丹骅、傅鑫莹、魏璐、陈昕橦、陈铭楠指导教师：于海英、申玉晶、周杰5. 二胡独奏《一枝花》任同祥曲张式业苏安国改编演奏：少年A组刘美含（上海音乐学院附中）指导教师：霍永刚6. 打击乐独奏《大曲》周龙曲演奏：青年A组刘畅（中央音乐学院）指导教师：魏然7. 古筝独奏《夜深沉》京剧曲牌演奏：青年B组徐畅（南京艺术学院）指导教师：阎爱华8. 琵琶重奏《仓才》朱琳曲演奏：杨靖琵琶室内乐团（中国音乐学院）成员：刘谷雨、陈珂米、刘嘉馨、吴曜蕾、韩妍指导教师：杨靖9. 二胡独奏《阿曼尼莎》王丹红曲演奏：青年A组李仓枭（中央音乐学院）指导教师：于红梅10. 中阮独奏《云南回忆》（第三乐章）刘星曲演奏：少年A组薛淼（中央音乐学院附中）指导教师：徐阳11. 唢呐独奏《二人转牌子曲》李秋奎曲演奏：少年B组徐伟豪（江苏省徐州文化艺术学校）指导教师：袁雪琴12. 器乐合奏《梅边四梦》王丹红曲演奏：天津音乐学院乐动南熏组合（天津音乐学院）成员：宋启铜、李冰轩、梁光磊、卜怡丹、贾绎凝、张玉洁、张强彬、张潆月、高珊、赵京、郝伟吾、李燃指导教师：李乐13. 古琴独奏《广陵散》古曲演奏：青年A组吴雪盟（中央音乐学院）指导教师：赵晓霞14. 古筝独奏《溟山》王中山曲演奏：少年B组吴奉蓉（南京艺术学院附属中等艺术学校）指导教师：任洁15. 笙独奏《傩舞》谭军曲演奏：青年A组彭洁（武汉音乐学院）指导教师：谭军16. 器乐重奏《沙海艺境》王丹红曲演奏：艺境室内乐团（中央音乐学院）成员：侯越、高白、王楚婷、邹韵琪、彭磊、徐盈睿、张婉嫕、徐心仪、马丽鸿指导教师：胡瑜、闫国威第七场演出时间：2017年8月24日14:30—16:30 1. 器乐重奏《乡音》xxx 曲演奏：西安音乐学院秦筝乐团（西安音乐学院）成员：夏雪宸、宋儒璇、罗南茜、赵梓彤、陈佳威、魏俊琪、许兰希、徐微、于可心指导教师：李瑜2. 笛子独奏《山村迎亲人》简广易曲演奏：少年B组杨雪莹（中国戏曲学院附属中等戏曲学校）指导教师：艾鸿波3. 古筝独奏《大漠行》魏军曲演奏：少年A组张馨丰（中央音乐学院附中）指导教师：袁莎4. 器乐重奏《梦回龟兹》王丹红曲演奏：弘韵箜篌乐团（沈阳音乐学院）成员：马源泽、王艺燃、刘希静、张栌丹、曲彦诺、樊艺倩、张培钰指导教师：贺虹、赵广运5. 二胡独奏《第三二胡狂想曲》王建民曲演奏：少年B组范辰洋（南京艺术学院附属中等艺术学校）指导教师：蔡超6. 打击乐独奏《云之南》罗天琪曲演奏：少年A组郭笑雨（上海音乐学院附中）指导教师：罗天琪7. 古筝独奏《柳青娘》潮州民间乐曲演奏：青年A组曹照照（中国音乐学院）指导教师：王中山8. 笛子独奏《早晨》赵松庭曲演奏：少年A组杨雪寅（星海音乐学院附属中等音乐学校）指导教师：张帆9. 二胡独奏《双阕》谭盾曲演奏：青年B组刘书君（吉林艺术学院）指导教师：苏广勇10. 柳琴独奏《江月琴声》王惠然曲演奏：青年B组伊晓雨（山东艺术学院）指导教师：王炳杰11. 器乐重奏《评东谈西》高韶青曲演奏：弦在烧（南京艺术学院）成员：张娴雅、缪诗韵、丁一、泥安根、江昕泽指导教师：欧景星顾怀燕田笑12. 打击乐独奏《大曲》周龙曲演奏：青年B组罗家齐（中国戏曲学院）指导教师：马瑞13. 二胡独奏《A的随想》胡登跳曲演奏：青年A组孙瑶琦（上海音乐学院）指导教师：霍永刚14. 古筝独奏《西域随想》王建民曲演奏：少年B组张果晗（南京艺术学院附属中等艺术学校）指导教师：任洁15. 独奏《大起板》民间乐曲演奏：青年A组张硕（中央音乐学院）指导教师：胡志厚16. 器乐重奏《夺丰收》刘炳臣刘万羚曲演奏：玖铃吹打乐团（浙江音乐学院）成员：陈铭楠、原嘉良、田恬、林昱含、祝铭金小、杨越茹、王鑫露、曾蒋林、沈淼杰、金嘉琦、金嘉玮、李秀指导教师：焦点第八场演出时间：2017年8月24日19:30—21:30 1. 器乐重奏《丝绸之路》姜莹曲演奏：“东方炫音”组合（武汉音乐学院）成员：袁一鸣、陈卓、鲁纭珲、黄琳、佘颖俐、陆诗梦、许楚楚、黄峻泽、韩芷琪、汪果佶夫、赵煜东、姚庆指导教师：白丹2. 笙独奏《冬猎》文佳良曲演奏：少年A组张澳暄（中央音乐学院附中）指导教师：王磊3. 琵琶独奏《阳光照耀着塔什库尔干》陈刚曲演奏：少年B组张子怡（中国戏曲学院附属中等戏曲学校）指导教师：车欣霖4. 重奏《竹枝词》郭文景曲演奏：上音唐俊乔竹笛乐团（上海音乐学院）成员：魏思骏、吴非、褚天翱、陈泓璇、沈一容、张菡、高雅、李昊洋、黄哲、戴子凡、卓丽蕾指导教师：唐俊乔5. 二胡独奏《第三二胡狂想曲》王建民曲演奏：青年B组张娴雅（南京艺术学院）指导教师：欧景星6. 打击乐独奏《楚汉决战》刘汉林曲演奏：少年A组史宁（天津音乐学院附中）指导教师：高超7. 古筝独奏《林泉》叶小纲曲演奏：青年A组孔俏俏（浙江音乐学院）指导教师：盛秧8. 器乐重奏《悄然》李博禅曲演奏：弹拨乐团（中央音乐学院）成员：邹韵琪、樊怡凝、付雨、薛冰倩、王谌思、林奇、刘凡赫、李伊、卢雨薇、刘凯、刘畅、王晶指导教师：章红艳、孙维熙9. 板胡独奏《板话》薛首中孙炯曲演奏：青年A组李希睿（中国音乐学院）指导教师：沈诚10. 扬琴独奏《秋》王瑟曲许学东改编演奏：青年B组侯金子（中央民族大学）指导教师：许学东11. 古筝重奏《沙漠玫瑰》王丹红曲演奏：天津音乐学院乐之翼古筝组合（天津音乐学院）成员：曹艺婷、郭佳萱、冀锦霞、隋诗源、孙铭蔚、朱馨雨指导教师：杨红12. 中阮独奏《山歌》刘星曲演奏：青年A组庄彦（上海音乐学院）指导教师：吴强13. 二胡独奏《第三二胡狂想曲》王建民曲演奏：少年B组郑祚（北京戏曲艺术职业学院）指导教师：欧阳嘉颖14. 扬琴独奏《觅》杨青曲演奏：少年A组赵玥（中国音乐学院附中）指导教师：张侠15. 笛子独奏《胡旋舞》钟耀光曲戴亚改编演奏：青年A组熊箫涵（中央音乐学院）指导教师：戴亚16. 器乐合奏《翡翠》王丹红曲熊欣改编演奏：“蝶梦飞竹”扬琴艺术团（中国音乐学院）成员：施天颖、谢华林、朱江阳、孙婕、李邵如、华夏、贺颖、张钰阳指导教师：李玲玲、吴璜璜。

江南丝竹中的三弦演奏陈京京浙江音乐学院，浙江杭州310024摘 要：在我们国家幅员辽阔的大地上，孕育着丰富多彩的中国民间音乐，从南到北从东至西，他们就像是一种特殊的语言融汇在我国的大地山川之中，滋养承载着中国传统音乐的发展，是我们珍贵的民族文化中的重要一部分。

江南丝竹是中国传统音乐中的重要乐种也是对民族音乐发展影响最为深远的乐种之一。

本文就其组成乐器之一的三弦及其在江南丝竹中的作用和演奏方法进行论述。

关键词：江南丝竹；三弦一、江南丝竹是发源于我国长三角江浙沪地区，是伴随着环太湖文化发展的一种传统民间器乐合奏形式，江南丝竹的主奏乐器以竹笛、二胡、琵琶等丝竹乐器为主，三弦也是江南丝竹当中常用的乐器之一，它与琵琶、扬琴、阮、古筝等乐器共同构成了江南丝竹中的弹拨乐器组群，江南丝竹音乐以其柔美秀丽、古朴典雅、带有浓厚江南文化气息和人文特点的独特风格，发展至今成为我国传统乐种中流传较为广泛、深受人们喜爱的传统乐种之一，它具有代表性的作品包括江南丝竹八大曲中的《欢乐歌》、《云庆》、《行街》、《四合如意》、《三六》、《慢三六》、《中花六板》、《慢六板》等乐曲都是江南丝竹作品中的经典之作，这些作品也是我们在了解江南丝竹音乐时所必要了解和学习的曲目。

二、三弦是江南丝竹中的常用乐器，三弦的种类繁多，从南到北各种大小形制各不相同，在我们丰富的传统民间音乐当中，有很多传统乐种中都用到三弦，而且在相当一部分乐种当中，三弦也是有着不可或缺的作用，在现在仍然存在并使用三弦的乐种中使用的例如福建南音当中的南音三弦、潮州音乐当中的潮州小三弦、河南板头曲中的中鼓三弦、北方说唱音乐中的大三弦、还有江南丝竹中的小三弦，那想要了解江南丝竹中的三弦音乐，首先我们要对三弦这件乐器有一个基本的了解。

对于三弦的历史现在较为普遍的说法是源于秦代弦鼗之说，《中国古代音乐史稿》中提到：“就形制而言，三弦的前身，的确可以远推到秦代的弦鼗”。

这也是业界的学者较为普遍认同的说法，三弦是一件本土的乐器，秦、汉时期已基本定型，它的形制为：琴鼓呈圆形，琴杆也就是琴身呈细长型，但当时的乐器体积还比较小。

第1篇一、个人简介徐伟，1975年出生于浙江省杭州市，毕业于我国某音乐学院音乐教育专业，硕士学位。

自2000年参加工作以来，先后在多个学校担任音乐教师、教研组长、教导主任等职务，积累了丰富的教育教学经验。

2009年起，担任市音乐教研员，负责全市音乐教育的规划、指导、评价和管理工作。

二、教育理念徐伟同志始终坚持以学生为本，关注学生的个性发展，注重培养学生的音乐素养。

他认为，音乐教育不仅仅是传授音乐知识和技能，更重要的是培养学生的审美情趣、人文素养和创新能力。

在他的带领下，全市音乐教育呈现出以下特点：1. 注重音乐与生活的结合。

徐伟同志提倡将音乐融入学生的日常生活，让学生在日常生活中感受音乐的魅力，提高音乐素养。

2. 强化音乐实践。

他认为，音乐教育要注重实践，通过开展丰富多彩的音乐活动，让学生在实践中体验音乐、享受音乐。

3. 重视音乐师资队伍建设。

徐伟同志认为，音乐教育的关键在于师资队伍，因此，他致力于提高音乐教师的专业素养和教学水平。

4. 关注学生个性发展。

徐伟同志强调，音乐教育要尊重学生的个性，因材施教，让每个学生在音乐道路上都能找到适合自己的发展方向。

三、工作成果1. 教学成果。

徐伟同志在教学过程中，注重培养学生的音乐素养，他所教授的学生在各级各类音乐比赛中屡获佳绩，为我国音乐教育事业做出了贡献。

2. 教研成果。

作为市音乐教研员，徐伟同志积极组织开展各类教研活动，推动全市音乐教育的发展。

他主持编写的《音乐教育理论与实践》一书，已成为音乐教育工作者的重要参考资料。

3. 师资队伍建设。

徐伟同志注重音乐师资队伍建设，通过开展教师培训、教研活动、教学观摩等形式，提高音乐教师的专业素养和教学水平。

4. 荣誉奖项。

徐伟同志在音乐教育领域取得了显著成绩，曾获得“全国优秀教师”、“浙江省优秀音乐教师”等荣誉称号。

四、未来展望徐伟同志表示，在今后的工作中，他将继续关注音乐教育的发展趋势，不断丰富自己的教育教学理念，为我国音乐教育事业贡献自己的力量。

浅谈副帀声乐教学中的歌曲情境创设□姚春晓高师声乐教学中，学生已经历过一段时间的声乐专业学习，专业技巧有所提高，声音逐渐成型。

除了少数学生声音还需要修正调整外，大部分学生存在的问题是，对于大多数声乐作品的理解能力欠佳，导致演唱时声音寡淡无味，毫无思想感情。

如何让学生在短时间内能够把握所演唱作品的核心内涵，这是声乐教师应该好好思考的问题。

声乐演唱是通过人体发声器官，让人声像一件美妙乐器一样，在音乐旋律中，通过一系列有着高低长短、强弱起伏等语义变化的语言表达，形成某种意象及意境来达到传情达意的目的。

好的 声乐演唱者能通过自己的演唱让听者感动得痛哭流涕，而普通的演唱却只能让大家听到一系列声音，对听者并无太大影响。

音乐是情感的艺术，特别是声乐艺术，由于人声的便利，更能直接传达歌者的喜怒哀乐。

蒂伯特说：“歌唱者在他用歌声表达一首歌曲之前，必须对那首歌曲的情感全然领会才行。

”声乐演唱一定要融入情感，做到声情并茂。

但怎样才能融入情感？这就离不开教师对于歌曲情境的创设。

情境教学是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定情感体验,从而帮助学生理解教材，并使学生的认知水平、智力状况、情感状态等得到优化与发展的教学方法。

下面，笔者就如何在声乐教学中利用情境创设进行教学谈一谈自己的浅见。

―、预设问题，利用现代网络技术查找相关文字资料。

每次给学生布置歌曲时，提醒他们去网上查找相关资料，把歌曲创作背景、歌曲表达的情感、词曲作者生活年代都调查清楚，然后要求他们在汇课时大致描述。

比如在学唱《梅娘曲》前，让学生查找资料，并设问：为什么梅娘会苦苦哀求哥哥别忘了她？究竟发生了什么事情？哥哥是真的忘了她吗？通过查找资料，学生才知道，原来梅娘如此哀伤，是为了唤醒因抗战受伤而失忆的哥哥。

这就为她演唱此歌曲打好了坚实的人文基础，并由此明白，此歌曲情绪应该是略为哀伤、失魂落魄又充满希望的，这就为演唱好歌曲奠定了情感基调。