1 Happy English Book 4
本册书的主人公是天天、津津、Coco，天天是一个6岁的小男孩，津津是一个可爱的7岁小女孩。他们是一对表兄妹。Coco是一个6岁的女孩，是天天与津津的邻居，也是同学。
共同相处的日子里，在他们身上发生了一系列的小故事，充分展示了他们的学校生活和家庭生活，以及他们头脑中想象的外面的世界。
第一课（共2页）
1、在情景中语言的呈现
2、相关主题的词汇知识扩展
第二课 （共1页）
A chant， 与主题内容联系的歌谣，是根据呈现的词汇编写的，主要目的是培养学生对语言的感觉，形成正确的语流，语音和语调。
歌谣中的生词不作为教学内容，学生能够跟随录音模仿说。
教学建议：
整体呈现解歌谣
调动学生参与，说一说大意
让学生跟着节奏拍手、摆手或摇摆手臂等等
播放录音让学生跟着说
第三课（共1页）
A song， 与主题内容联系的歌曲。歌曲中的生词不作为教学内容，学生能够跟随录音模仿、哼唱。
教学建议：
整体呈现解歌曲
调动学生参与，说一说大意
让学生跟着节奏拍手、摆手或摇摆手臂等等
编排动作
播放录音让学生跟着哼唱
第四课 （共2页）
1、由听、指、画、粘贴、找图与涂颜色等活动组成，是对整个单元学习内容综合训练，复习与提高,是学生对语言知识的体验。
2、本课最后一项Let’s listen. 为情境化的听力赏析栏目，将本单元词汇置于一个完整的语言情境中，让学生学会听关键词，理解对话、短文、或歌谣的大意，体会英语语言的韵味美，体验到学习英语的快乐和成功。
第6单元的内容为主题活动。在一个贴近学生生活的大的主题下，学生们通过“看、听、说，看、 听、做，看图想象等有意义的英语交流活动，复习、巩固、深化所学，综合运用所学，还使英
2 语学习变得生动活泼和轻松有趣。
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Topic Greetings
天津新蕾快乐英语一年级下册(第二册)第三单元音频和课本文本
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南开五马路 南开五马路学习家园
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9 / 12 新蕾快乐英语第二册 UNIT 3
Unit3 Drinks 第三单元 饮料
3. Have some water, please. 三 请喝一些水吧。
Let's listen and say.
让我们听一听，说一说。
water 水
tea 茶
coffee 咖啡
juice 果汁
Coke 可乐
Let's chant!
让我们唱一唱吧！
Would you like some water? Yes, please, please.
你想喝些水吗？好的，谢谢，谢谢。
Would you like some tea? Yes, please, please.
你想喝些茶吗？好的，谢谢，谢谢。
Would you like some Coke? Yes, please, please.
外研版（一起）二年级英语下册教案
Module 3 UNIT 2 Are you doing your homework?
第二课时
I. Contents:
Part 2 and Part 3 in Unit 2
II. Teaching aims:
Review the words, phrases and sentences the kids have learned in module 3.
Consolidate the present continues.
Learn to say the poem in part 2.
Play the game in part 3.
III. Important and difficult points:
1. the kids can say the new poem well.
2. The kids can play the game well.
IV. Preparations:
Pictures, cards and media
V. Teaching time:
40 minutes
VI. Teaching steps and methods:
i. Organization:
Greetings
Let’s recite some chants we have learned.
ii. Revision:
1. do homework listen to music go to school
play with the train colour the picture
draw a picture tidy his room read a book watch TV sing a song dance
play football talk to you play the flute
（新蕾）二年级下册快乐英语四单元第二课教学设计
Unit 4 Vehicles (2) Let’s chant
学习目标
一、语言要素
（一）词汇
by taxi by bus by plane by bike by ship
（二）语言目标
1、快乐掌握单词：by taxi by bus by plane by bike by ship
2、快乐的掌握句型：How do you go to Beijing ? by bus ?Ok.
（三）话题呈现：Let’s chant
（四）任务设计:Let’s chant
二、能力目标：让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习，合作学习等一系列方法，能够快乐学习How do you go to Beijing ? by bus ?Ok.
三、情感目标：在本课中重点培养学生了解交通工具。
四、教学重点：How do you go to Beijing ? by bus ?Ok.
五、教学难点：本课的教学难点是：How 的发音。
六、教具： 课件 单词图片 单词卡片，课文录音。
七、学具：学生自备的单词卡片。
八、教法学法：本课重点运用情境教学法，合作学习法，游戏法
教学过程
一、热身：老师进了教室和学生用英语打招呼，学生和老师一起唱Good morning, good
morning, good morning teacher. Good morning, good morning, good morning children.歌曲，使学生迅速进入到学习英语氛围中。
二、学习新韵文 （一）导入：找对子游戏：教师将单词的图片贴在黑板上，另外将对应的单词卡扣着放在讲台上，然后让学生逐一上来抽卡片，抽出卡片后先要举给学生们看，然后把黑板上相应的图摘下来并将单词读出来。
（二）学习新韵文
韵文一How do you go to Beijing ? by bus ?Ok.
