小学语文 沪教版 三年级上册1 信

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1、雏chú鸟niǎo 回huí巢cháo 黄huáng昏hūn 蜜mì蜂fýng 航háng海hǎi 风fýng平píng浪làng静jìng 一yÿ封fýng封fýng

2、稀xÿ疏shū 施shÿ肥fãi 贪tün婪lán 吮shǔn吸xÿ 骄jiüo阳yáng似sì火huǒ 花huü蕾lþi 洁jiã白bái无wú瑕xiá 似sì雪xuþ如rú玉yù

3、和hã煦xù 连lián环huán画huà 耕gýng地dì 俨yǎn然rán 七qÿ嘴zuǐ八bü舌shã 慢màn条tiáo斯sÿ理lǐ 凉liáng棚pãng 盲máng人rãn

4、大dà摇yáo大dà摆bǎi 笑xiào眯mÿ眯mÿ 鼻bí梁liáng 脸liǎn腮süi 容rïng光guüng焕huàn发fü 动dîng静jìng 悠yōu闲xián自zì得dã

5、拳quán击jÿ家jie 玻bō璃lí 纽niǔ扣kîu 形xíng影yǐng不bù离lí 硬yìng邦büng邦büng 一yì心xÿn一yí意yì 稍shüo微wýi 克kâ制zhì

6、新xÿn型xíng 邀yüo请qǐng 球qiú幕mù电diàn影yǐng 拱gǒng形xíng 亮liàng堂táng堂táng 大dà雁yàn 空kîng隙xì 有yǒu声shýng有yǒu色sâ

7、聊liáo天tiün室shì 屏píng幕mù 互hù联lián网wǎng 灼zhuï痛tîng 夹jiá住zhù 困kùn难nán 距jù离lí 询xún问wân 地dì址zhǐ

8、猎liâ枪qiüng 飞fýi翔xiáng 目mù光guüng 充chōng满mǎn 善shàn良liáng

9、清qÿng澈châ见jiàn底dǐ 湛zhàn蓝lán 甜tián润rùn 锋fýng利lì 扩kuî大dà 一yÿ栋dîng栋dîng 应yÿng有yǒu尽jìn有yǒu 喘chuǎn气qì 黎lí明míng 包büo括kuî

小学语文三年级第一学期教学内容〔要求〕以及课时安排

概述：

三年级第一学期共计40篇课文，8首古诗，综合练习8次，作文根据班级实际，选做8篇左右。能在语言环境中正确认读335个生字，继续稳固汉语拼音，能正确纯熟地拼读音节。按要求积累关键词语，局部词语能学习运用。能联络上下文理解句子的意思，学习本册教材中出现的常用句式，继续积累句子，局部句子能学习运用。在理解语句的过程中，体会句号和逗号的不同用法，理解冒号、引号的一般用法。能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读，做到不动唇、不出声，能对课文不理解的地方提出疑问。能复述课文大意，能初步把握课文的主要内容。能熟记教材展示的名句，能背诵全部古诗，能背诵局部课文，积累课文中的优美词语，精彩段落。听人说话能抓住主要内容，在说话练习中能说连接的话，能详细地讲述故事，能简要转述别人讲话的大意，能讲述自己的经历和见闻。学习在方格里书写各种构造的字，做到标准、端正、整洁，继续培养正确的执笔方法和写字姿势，培养良好的书写习惯。

根据课程方案的要求，每周安排6课时的语文课〔含一节写字课〕。三年级第一学期共计120课时〔以20周计算〕。教材内容实际教学需100课时，有20课时机动。

三

年

级

第

一

学

期

第

一

单

元 教学内容与要求 课时安排 备注

识字 1. 能在语言环境中正确认读42个汉字；

2. 结合详细语境，能辨析形近字 共12课时

精读课文2课时；

略读课文1课时

共5篇课文，另有一首古诗，一次综合练习和一次习作

写字 学习写好左窄右宽的字，养成良好的写字习惯

阅读 词语 1.积累词语38个

2.能根据语言环境，正确使用词语

3.联络课文内容，正确理解词语的意思

句子 1.理解课文内容，体会句子的含义

2.边读边按要求划出词句，并根据人物动作、语言，体会人物特点

3.结合语境，体会联想句的作用

4.能用“因为……所以……〞、“……但是……〞造句

沪教版三年级语文上册

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教学目标：

1、学习生字“雏”，积累词语若干个。

2、学习默读诗歌，了解诗歌内容，培养热爱大自然，热爱生活，关爱他人的思想感情。

3、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。

教学重点：

学习默读诗歌，了解诗歌内容。

教学难点：

有感情地背诵诗歌。

教学准备：

投影、录音、生字卡片等

教学过程：

一、启发谈话，理解题意“信”。

1、激趣：你曾经给谁写过信，你曾经收到过谁的信？

2、交流信的内容。（自愿）

我曾经收到过__的信，信中说，____ 我曾经给写过信，信中说，________

3、了解信的作用：信是用来传递信息和情感的一种方式。

二、自读诗歌，整体感知。

1、轻声自读课文：读准字音，读通课文。

2、同桌互读课文。

3、说说课文大意

“我”学会了______，想写______信，替______写、替______写、替______写，……也想给______写，通过写信，让大家的心_______。

三、阅读课文，学习语言。

学习第一节。

1、朗读第一节，说说你读懂了什么？

2、交流、归纳：写信是感情的交流，写信就是用笔和纸，用手写心里想告诉别人的事情和话语。

3、感情朗读。

学习第二至五节。

1、自读思考：这些诗节分别写“我”替谁给谁写信，信的内容是什么？你能把信的内容说具体吗？

2、师生交流，投影显示相应的情境。

（1）教师示范 “我”替雏鸟给妈妈写信，信中说：夕阳西下，天色近黄昏，盼您快回巢。我们肚子饿得咕咕叫，您快把虫儿带回家，快把我们喂个饱。

（交流中教学“雏”字。）

（2）学生尝试：（由学生自由选择一个诗节，尝试把信的内容说具体；随机理解诗句中的部分词语。）

“我”替花朵给蜜蜂写信，信中说：_______。

“我”替大海给小船写信，信中说：_______。

沪教版小学三年级语文上册《八小熊找朋友》评课稿

一、教材背景介绍

《八小熊找朋友》是沪教版小学三年级语文上册的一篇课文。该课文通过描述八只小熊分散在四个方向上寻找朋友的故事，引发小学生对友谊的思考，培养他们的合作意识和团队精神。本课是为了帮助学生提高阅读理解能力、培养合作精神和社交能力而设计的。

二、教学目标分析

1.认知目标

• 掌握课文中的字词和句型，提高词汇量；

• 理解课文的主要内容，培养学生的阅读理解能力；

• 学会从课文中提取信息，培养学生提取信息的能力。

2.情感目标

• 培养学生对友谊的尊重和珍惜之情；

• 培养学生的合作意识和团队精神。

3.能力目标

• 培养学生的阅读理解能力，提高写作和口语表达能力；

• 培养学生的观察能力、细节分析能力和逻辑思维能力；

• 培养学生的合作能力和社交能力。

三、教学重难点

1.教学重点

• 帮助学生理解课文中的主要内容；

• 提高学生的阅读理解能力； • 培养学生提取信息的能力。

2.教学难点

• 培养学生的逻辑思维能力，引导他们通过阅读理解来推断和判断；

• 培养学生的合作能力和团队精神。

四、教学准备

• 教师：教案、课件、小熊玩具、图片、投影仪等；

• 学生：课本、笔记本、铅笔、橡皮擦等。

五、教学过程

1.导入（15分钟）

• 利用图片、小熊玩具等引发学生对友谊和合作的思考；

• 让学生回忆一下他们有过的找朋友的经历，并分享给全班同学。

2.课文阅读和分析（30分钟）

• 学生课本独立阅读课文；

• 教师解读生词和难句，帮助学生理解课文的意思；

• 教师提问学生关于课文的问题，引导学生分析细节，理解课文中的逻辑关系。

3.课文讲解和讨论（20分钟）

• 教师通过投影仪展示课文，逐句讲解课文的内容；

• 教师提问学生问题，引导学生思考和表达自己的观点；

• 学生们分组讨论课文，分享彼此的理解和观点。 4.合作小游戏（20分钟）

• 学生分组进行合作小游戏，通过小游戏培养学生的合作能力和团队精神；