三年级上册
语文乐园（一）读一读。在乎
在意快活
快乐问好
问候抢救
拯救
读完后，大家仔细观察一下，你发现了什么？近义词口语
书面语认一认，读一读。一抹斜阳一片沙漠一串驼铃一片翠竹一股清泉一阵鸟鸣
一弯新月一叶扁舟一点灯火
边读这些词组，边自己想象一下画面。
一抹斜阳
一片沙漠
一串驼铃
一片翠竹
一股清泉
一阵鸟鸣
一弯新月
一叶扁舟
一点灯火
一点灯火
一叶扁舟
一弯新月
一阵鸟鸣一串驼铃
一股清泉
一片翠竹
一抹斜阳一片沙漠认一认，读一读。一抹斜阳一片沙漠一串驼铃
一片翠竹一股清泉一阵鸟鸣
一弯新月一叶扁舟一点灯火
读一读这些词组，想一想，你还发现了什么？
写一写，背一背。
学，然后知不足。（《礼记》）
冰冻三尺，非一日之寒。
智慧源于勤奋，伟大出自平凡。
写一写，背一背。
学，然后知不足。（《礼记》）《礼记》，是中国古代一部重要
的典章制度选集，主要记载了先秦的礼制，是一部儒家思想的资料汇编。学习后，才知道自己的缺点。
写一写，背一背。
冰冻三尺，非一日之寒。
冰冻三尺厚，不是一天冷造成的。比喻事情由来已久，不是一朝
一夕所形成的。
写一写，背一背。
智慧源于勤奋，伟大出自平凡。
智慧是由于勤奋学习和思考得到的，伟大是在平凡的坚持中彰显
的。
写一写，背一背。
学，然后知不足。（《礼记》）
冰冻三尺，非一日之寒。
智慧源于勤奋，伟大出自平凡。读一读。读了这封信，我知道
了……读一读。称呼，顶格。问候语，独立成段，不可直接接下文。
正文。祝福语。
署名和日期。探究与发现：读一读，想一想，说一说。
泉水可以让杜鹃花照见自己美丽的身影，能让果树结出甜美的果子。没有了水，小鱼就会失去生命。
我发现水的作用可大了！口语交际：教师节到了
教师节到了，你们准备怎样向老师祝贺节日呢？大家一起说一说。
三年级上册语文教案1 信 鄂教版
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第 5 页 大海--小船--航海
云--云--春雨
树--树--森林
自己--自己--贴心
三、精读课文，体会情感。
【课件出示8】
1、听课文录音，并思考我写了几封信？分别是写给谁的？
2、 生仿读课文，注意读准生字字音，读通课文，并选择你最喜欢的一封信来读一读。
3、 检查自读情况。
4、学习第2小节
（1） 我替谁给谁写信？信上说了些什么？为什么要写这封信？
（2） 出示句式：我要替雏鸟给鸟妈妈写信，是因为————，让她快回巢。
（3） 师：在天色将暗的时候，小鸟在巢中焦急地等着妈妈回家。假设你是雏鸟会对妈妈说什么？相机板书：雏鸟 天近黄昏 妈妈
（4） 交流后个人竞赛读。（注意读出急切的语气）
是啊，它们是亲亲爱爱的一家人，彼此关心，互相依恋，小鸟的心和妈妈的心贴得紧紧的。师生一起感情朗读。
5、学习第3小节
（1）女生读第三小节。
（2）出示画面，【此处为课件9】学习姹紫嫣红的意思。
（3）谁给谁写信呢？
师板书：花朵 姹紫嫣红 蜜蜂
（4）花朵为什么要蜜蜂快来采蜜？
交流小结：它们是甜甜蜜蜜的好伙伴，团结一心酿出甜甜的花蜜，造福我们人类。花朵和蜜蜂的心也贴得紧紧的。
抽生感情朗读第三小节。
6、 学习第4小节。
第 6 页 （1） 男生读第四小节。
（2） 大海为什么要请小船快去航海呢？
师板书：大海 风平浪静 小船
（3） 出示句式练习。
（4） 出示画面，【此处为课件10】理解风平浪静的意思。
（5） 出示词语练习。
交流小结：它们是平安和谐的一家亲。此时，慈祥的大海敞开宽广的胸怀，让小船在自己的怀抱里自由驰骋。大海的心和小船的心更是贴得紧紧的。
小组竞赛读第四小节。
7、 学习第5小节
三年级（下）语文课内阅读总复习（一）
姓名：
1、①原野上，小草率先换上鲜绿的新衣。它们有的点点头，有的弯弯腰，以不同的姿态展示自己的活力。
②各种花朵也不甘示弱，纷纷披上艳丽的衣裳，红的、黄的、白的、紫的„„
作者把事物当作人来写，用了拟人的修辞手法，表达作者对春天到来的喜悦、赞叹之情。
2、《春的颂歌》采用的是总分总的构篇方式，第二至四自然段按“地上、空中、水里”的顺序描写了草儿、花儿、小鸟、蝴蝶、蜜蜂、蝌蚪、小鱼等的活动情况。
3、我一边放线一边跑着，手里的线越放越长，风筝也带着我们的理想越飞越高，越飞越远。
这段话揭示了课文的中心。我们放飞风筝就是放飞理想，我们的理想将随着风筝越飞越高。同时，这一句话也启示我们：要想让风筝越飞越高，让美好的理想变成现实，就必须不断地去追求，并为之努力奋斗。
4、五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子满意的季节。
首尾照应。“飘香”写出了五月槐乡的特点，“满意”表达了作者对五月槐乡的喜爱之情。五月的槐乡，洋槐开花了，白茫茫的一片，空气中弥漫着槐花的香味，孩子们快活地摘槐花，食槐花，热情地用槐花招待客人，尽情地用槐花装扮自己。槐花给孩子们带来了迷人的景色，带来了可口的美食，带来了友情，所以槐花飘香的季节，是槐乡孩子满意的季节。
5、《村居》写的是诗人在农村看到的景象，“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”这两句写景，“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”这两句写人，字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美，抒发出了自由自在、无拘无束的田园生活的美好。
6、《老师领进门》中的“门”指的是“文学殿堂之门”。
7、这些故事，有如点点春雨，滋润中我。
指老师用上千个娓娓动听的故事熏陶我对文学的爱好，在我的心中生根、发芽，成为大作家。
一、二单元（抄一抄，记一记）
诗歌 故事 否则 道路 精神 航海 黄昏 拼命 折纸 山坡 朗读
目标 帮助 黑板 居然 尾巴 粉笔 标准 班级 文章 时候 灿烂
喝茶 词语 所以 食物 犯错 碰面 伯父 深浅 抬头 安静 信封
清晨 散步 忽然 昨晚 扔掉 捡起 停顿 颗粒 弹琴 贴纸 杜绝
甜蜜 约定 星期一 亡羊补牢 勇往直前 豁然开朗 切磋琢磨
学海无涯 学而不厌 博览群书 手不释卷 尺有所短 寸有所长
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关于勤奋学习的名言： 关于读书的名言：
学，然后知不足。 读万卷书，行万里路。
冰冻三尺，非一日之寒。 读书破万卷，下笔如有神。
智慧源于勤奋，伟大出自平凡。 读书有三到，谓心到、眼到、
口到。
熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。
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所见 鹿柴（zhài）
（清）袁枚 （唐）王维
牧童骑黄牛， 空山不见人，
歌声振林樾。 但闻人语响。
意欲捕鸣蝉， 返景入深林，
忽然闭口立。 复照青苔上。
三、四单元（抄一抄，记一记）
想象 群山 茂密 温柔 宽阔 胡须 建筑 祖宗 著名 恐怕 描绘
外壳 速度 仍然 野兽 废品 淘气 抗战 柱子 联系 经历 丰富
百姓 蜡烛 富强 饥饿 汹涌 威风 铺展 驾驶 普通 层次 积累
积极 折断 相遇 英雄 补充 敲打 汇合 跳跃 躺下 山丘 希望
别具一格 星罗棋布 形态各异 联拱石桥 欣欣向荣 一亩地 呢喃细
语
大千世界 无奇不有 大漠孤烟 古木参天 惊涛骇浪 海市蜃楼
怪石嶙峋 鬼斧神工 微不足道 比比皆是 完整无缺 街头巷尾
千姿百态 自相矛盾 刚劲矫健 栩栩如生 秀劲绝伦 清丽雅逸
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关于谦虚的名言： 关于科学的名言：满招损，谦受益。 在科学上没有平坦的大道，只有不
三人行，必有我师焉。 畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希
