八年级历史第一单元知识结构图

八年级下册第六单元知识结构图

单元教学目标：

1、 能掌握加批注、作摘录、写心得等阅读方法，并能运用适当的阅读方法阅读、欣赏文中精彩的演讲词，领会演讲的魅力。

2、 能运用恰当的语气、语调、表情和手势朗读文章，略会演讲的感染力和吸引力。

3、能学习优秀科学家、文学家的坚强意志、崇高精神和优秀品质。

4、能掌握演讲的特点，学会写简短的演讲稿。

5、能自行设计“探究·练习”题，用合作的方式共同探讨疑难问题。

6、能自行设计口语交际题，进行演讲比赛，提高口头表达能力。

单元课时安排：共13课时

单元整体学习 1课时

《悼念玛丽·居里》 2课时

《在莫泊桑葬礼上的演说》 2课时

《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》 1课时

《在萧红墓前的五分钟讲演》 1课时

《北京申奥陈述发言两篇》 1课时

诵读欣赏：《夜雨寄北》《论诗》 1课时

写作：写简短的演讲稿 2课时

口语交际 1课时

单元总结 1课时

教材分析：

本单元的主题是精彩演讲。所选的是几篇各有特色的名人演讲。《悼念玛丽．居里》的作者是大科学家爱因斯坦，他用饱含深情和崇敬的语言表达了对居里夫人崇高品德的赞美。左拉的《在莫泊桑葬礼上的演说》是一篇悼词，内容丰富而又集中．激情洋溢而又质朴自然。公刘的《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》，不愧是诗人的演讲，妙趣横生而又见解深刻。李岚清和何振梁的两篇申奧发言，态度鲜明，用语得体，既表达了强烈的愿望，又分寸适宜。诺贝尔文学奖的获得者克努特，汉姆生在颁奖大会上的致辞。幽默而又睿智。由此可见，欣赏世界一流的精彩演讲与阅读中外作家的短篇小说精品一样。会让我们听到智者向我们倾诉的人生体验和感悟……这样的过程是发现的过程。

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初二(八年级)语文上册第一单元知识结构图

初二(八年级)语文上册第一单元主要是以新闻为题材的作品，学习这个单元需要把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情境和各具特色的语言，有自己的体验和评价，以下是初二(八年级)语文上册第一单元的每一课的重要知识点汇总，供大家参考。

1、 文学常识――新闻、消息和通讯

(1)新闻

新闻，是指报纸、电台、电视台、互联网经常使用的记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。新闻概念有广义与狭义之分。就其广义而言，除了发表于报刊、广播、电视上的评论与专文外的常用文本都属于新闻之列，包括消息、通讯、特写、速写(有的将速写纳入特写之列)等等;狭义的新闻则专指消息，消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的的事实。

(2)消息

指报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节，以简要的语言文字迅速传播新近事实的新闻体裁，也是最广泛、最经常采用的新闻基本体裁。

(3)通讯

通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。它包括人物通讯和事件通讯两类，它和新闻一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比新闻更具体更系统。

(4)新闻的特点

真实性、准确性、时效性

2、 以《芦花荡》为例，探究人物描写和环境描写的作用

(1)人物描写①肖像描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。 优选精品资源 欢迎下载选用

②行动描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。

③语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。

④心理描写：是人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心，刻画人物性格。

四年级上册第一单元知识结构图（马定宁）

一、单元教材分析：

本组教材的单元主题是“自然奇观”，包括两篇精读课文《观潮》《鸟的天堂》和两篇略读课文《雅鲁藏布大峡谷》《火烧云》。除了四篇课文以外，还安排了很多与专题密切相关的学习内容，如，“资料袋”中相关背景材料的介绍；“口语交际”与“习作”要求学生就自己了解的自然奇观展开交流；“日积月累”中，安排的是描写自然景物的趣联。整组教材中安排的各种语文活动，能够使学生感受到，大自然真像一位神奇的魔术师，它鬼斧神工，在世界上留下了绮丽的自然风光和奇妙的自然现象，使学生产生热爱大自然的思想感情。

二、单元教学目标：

1、理解本组的27个生字，会写27个生字。

2、读写“宽阔、笼罩、薄雾、横贯江面、齐头并进、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、奔腾、依旧、恢复、灿烂、竹竿、白茫茫、规律、缝隙、照耀、树梢、静寂”等词语。（要求准确听写）

3、能准确读出“闷、号、切、数、泊、干、模”等字在课文中的读音。

4、积累课文中的精彩语段。重点背诵《观潮》3、4自然段；《鸟的天堂》第七、八、十二、十三自然段，其它部分熟读；《语文园地》中的“日积月累”相关自然景观的四副对联。（背诵要求不丢字、落字，流利有感情。）

5、学习并实践“一边读课文，一边想象画面”的读书方法；

6、能联系上下文或结合生活实际体会文中词句的含义。

7、学习课文，感受大自然的魅力，体会作者生动地描写。

8、基本了解写景文章需要注意的一些问题。尝试按一定顺序，从几方面来写一处景物。

三、单元教学重点：

1、了解课文是按潮来前、潮来时、潮来后的顺序来写文章，并能按此顺序分段。

2、阅读课文，感受雅鲁藏布大峡谷的神奇与壮观。

3、由点及面，激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的思想感情。 4、引导学生想象“鸟的天堂”的美丽景象，体会作者两次去“鸟的天堂”

的不同感受。

四、单元教学难点：

1、体会潮来之时的壮观景象，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。

1 第三单元 新民主主义革命的兴起

新

民

主

主

义

革

命 开辟新纪元伟大的开端五四运动 导火线： 上中国外交的失败

经过 爆发：1919年5月4日，北京学生示威游行

发展 各地学生响应

6月5日，上海工人罢工，运动中心移到上海

结果：取得了初步的胜利

意义：宣告了无产阶级登上中国政治舞台，标志着

中共诞生 标志：中共一大召开 时间：1921年7月23日 地点：上海

奋斗目标： 社会主义、共产主义

中心任务：

意义：自从有了中国共产党，中国革命的面貌焕然一新。

北

伐

战

争 国共第一次合作 发展 黄埔军校的创建 时间：1924年5月地点：广州黄埔

特点：政治教育和军事训练并重

作用：为国民革命军的建立和北伐战争的胜利奠定基础

北伐 目标：吴佩孚、孙传芳、张作霖方针：集中兵力，各个歼敌

战场：两湖、江西、闽浙

失败 四一二政变：1927年，蒋介石

标志：南京国民政府成立 时间：1927年4月18日

性质：代表大地主大资产阶级利益的政府

星

火

燎

原 武装起义 南昌起义 时间：1927年8月1日

领导人：周恩来、贺龙、叶挺、朱德

意义 打响了武装反抗国民党反动派的第一枪是我党创建人民军队、独立领导

武装斗争的开始

秋收起义：1927年9月，毛泽东找到了一条农村包围城市，武装夺取政权的唯一正确道路

创建根据地：第一个农村革命根据地———井冈山革命根据地

原因：第五次反“围剿”的失败

时间：1934年10月——1936年10月

经过：瑞金出发 挺进湘西 冲破四道封锁线 改向贵州 渡过乌江 夺取遵义 四渡赤水（打乱敌人的追剿计划） 巧渡金沙江（跳出敌人的包围圈） 飞夺泸定桥 翻雪山 过草地 到达陕北吴起镇 甘肃会宁会师（红军三大主力）1936年10月

遵义会议 合作：1924年1月，国民党一大在广州召开，国共两党合作正式形成