人教版小学六年级语文上册第24课《金色的脚印》课后习题含答案

人教新课标六年级上册《第24课金色的脚印》同步练习卷（2）一、填空题1. 给下列加点字注音。

2. 比一比，再组词。

3. 找出句子中的错别字，并在括号里改正。

四只闪着清光的眼睛正直钩钩地盯着他。

________4. 找出句子中的错别字，并在括号里改正。

正太郎一不小心采到了悬涯边的积雪上，和雪块一起头朝下裁了下去。

________5. 按要求改写句子。

正太郎把小狐狸要了回来。

（改为“被”字句）________6. 老狐狸兴高采烈地在小狐狸周围跳来跳去。

（缩句）________7. 分析句子。

只见一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来，它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。

老狐狸这样做的目的是什么？从中可以看出什么？________8. 分析句子。

他费力地睁开眼睛，蒙眬中看见一只大狐狸正在不停地舔着他的脸颊。

另一只狐狸蹲在他的胸脯上，温暖着他的身体。

两只狐狸的行为使我们想到了“________”这个成语，此时此刻小正太郎心里一定会想：________。

9. 课内阅读。

正太郎决定给饿着肚子的老狐狸投送食物。

每逢家里做过油肉、炸豆腐什么的，他就留下一些，扔到地板下面；还每天把一杯牛奶倒在地板下面那只破碗里。

过了一个月，老狐狸和正太郎熟悉了，有时家里没有别人，正太郎的屋门就会轻轻响一声，两只狐狸从门缝里挤进来，舔正太郎的手，轾松自在地在屋里慢腾腾地踱来踱去。

小狐狸见到正太郎时，也会用它那粗糙的粉红色的舌头柔和地舔他的手。

（1）正太郎是怎样照顾老狐狸的？________（2）从哪里可以看出老狐狸对正太郎充满信任？________10. 在横线上分别填上合适的生肖。

参考答案与试题解析人教新课标六年级上册《第24课金色的脚印》同步练习卷（2）一、填空题1.【答案】kā,zuò,yōng,háo,diàn,jiá,duó,duō【考点】拼音金色的脚印【解析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语写出正确读音即可。

课后作业-《金色的脚印》一、在正确的读音下画“√”。

柞树林（zhà　zuò） 佣人（yōnɡ　yònɡ）踱来踱去（dù　duó）冲着（chōnɡ　chònɡ）嗥叫（áo　háo）喀嚓（kē　kā）二、圈出下列词语中的错别字并改正。

1.逃跑　青脆　悲伤　可怜　________2.仓房　哆嗦　讯速　放哨　________3.警剔　虽然　即使　缘故　________4.耀眼　延伸　栓着　竟然　________三、在括号里填上恰当的词语。

湿漉漉的（ ） 直勾勾的（ ）热乎乎的（ ） 光秃秃的（ ）四、把词语补充完整。

目不（ ）（ ）　无（ ）无（ ）大（ ）大（ ）　（ ）高（ ）烈五、按要求写句子。

1.正太郎真想替小狐狸解开铁链子。

（改为感叹句）_________________________________________________________________ 2.一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来。

（缩句）_________________________________________________________________ 3.老狐狸救出了小狐狸。

（改为“被”字句和“把”字句）_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 4.离开妈妈的小狐狸真可怜。

（改为反问句）_________________________________________________________________六、课文以“金色的脚印”为题的原因是（ ）（多项选择）A.狐狸的脚印在阳光照耀下闪闪发光。

第24课金色的脚印配套练习一、温故知新1.给词语中加点的字注音。

佣人（yōng）嚎叫（háo）哆嗦（duō suō）喀嚓（kā chā）惦记（diàn）踱步（duó）柞树（zuò）黯淡（àn dàn）2.在括号里填上合适的词语。

（孤零零）地坐着（清脆的、悲伤）的声音（汪汪）地叫着（大摇大摆）地走过来（湿漉漉）地地面（粉红色）的舌头（金色）地脚印（不停）地哼叫着（耀眼）地朝阳（金色）的光芒（消瘦）地脸颊（可怜）地小狐狸3.读句子，回答问题。

（1）只见一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来，它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。

※大狐狸这样做的目的是调虎离山，引开秋田狗，让母狐狸有办法接近小狐狸。

（这句话用了拟人的修辞方法。

）从中可以看出狐狸的聪明、狡猾和它们对孩子的爱，老狐狸为了救出孩子，不惜生命的代价。

（2）他费力地睁开眼睛，蒙胧中看见一只大狐狸正在不停地舔着他的脸颊。

另一只狐狸蹲在他的胸脯上，温暖着他的身体。

※大狐狸这样做是因为动物也知道知恩图报。

看到此情此景，我想说动物是那样的友善，可亲。

它们有爱，有情，有着和我们一样的，对生活美好的追求。

它们是我们的朋友，也更像是我们的家人。

动物都懂得知恩图报，我一定要把它们的孩子送还它们！4.用关联词语填空。

（1）两三天前，家里的佣人从山里捉来一只小狐狸。

直到今天，（不论）喂什么，它（都）不吃。

（2）奇怪的是，小狐狸（虽然）仍旧不吃东西，（却）在一天天长大。

（3）正太郎（一）想到这些，泪水（就）不由得涌上眼眶。

5.人类怎样才能和动物和谐相处？谈谈你的想法。

答：人与动物应该和谐相处，当对方有危险时应该帮助。

人不再杀害动物。

我们对很多动物都有误解，其实大部分动物都是很友好的。

尽量的保持距离也很重要，这样可以互不侵犯。

（人与自然亲和，人和动物友好相处，是大自然平衡谐美的前提。

在我们人类生活的地球上，除了人类，还生活着许多种动物。

部编版六年级语文上册第24课《金色的脚印》课后练习题（附答案解析）一、从课文中找出适合条件的词ＡＢＢ：二、填上合适的词（）不（）睛大（）大（）（）不（）心无（）无（）（）不（）心踱（）踱（）（）高（）烈三、比一比，组词语哨（）稍（）徒（）延（）捎（）梢（）徙（）廷（）链（）矇（）惕（）舔（）涟（）蒙（）踢（）添（）四、选词填空看盯眺瞪１、明天又是周末，我和哥哥准备一起去（）电影。

２、射击的时候，眼睛一定要（）住靶心，手拿稳枪。

３、他把眼睛都（）圆了。

４、登高远（），全湖风光尽收眼底，真是美不胜收啊！跑跃踱踩蹲跳５、男子一千米赛（），已经到了最后阶段，选手们开始奋力冲刺。

６、妹妹个子矮，只能（）在凳子上去贴窗花。

７、那两只老狐狸轻松自在地在屋里（）步。

８、小弟弟早走累了，（）着不肯起来。

９、只见那匹战马奋力一（），终于越过深深的壕沟。

１０、听了这话，他（）得老高，叫道：“不是我，不是我！”五、写一写１、小狐狸后来怎样了呢？请把你的想象写下来。

２、写出你喜欢的一种小动物具有哪些好的品质，不理解的知识向别入问或上网查寻。

【参考答案】一、从课文中找出适合条件的词光秃秃、冷清清、孤零零、湿漉漉、直勾勾、热乎乎。

二、填上合适的词目不转睛、大摇大摆、漫不经心、无影无踪、一不小心、踱来踱去、兴高采烈。

三、比一比，组词语哨兵稍微徒手延长捎带树梢迁徙宫廷铁链矇眬警惕舔一舔涟漪蒙骗踢球增添四、选词填空１、看２、盯３、瞪４、眺５、跑６、踩７、踱８、蹲９、跃１０、跳五、写一写略。

2019-2020年语文六年级上册第七组24 金色的脚印人教版习题精选四十八➢第1题【多选题】课题“金色的脚印”是指( )A、阳光照耀下，狐狸一家的脚印非常好看。

B、“金色”一般用来形容那些十分珍贵、有意义的东西。

这脚印，饱含着人类对其他生命的珍重与爱护，体现着人类美好的情感。

C、这脚印，体现着狐狸一家生死相依的浓浓亲情，以及它们对人类的友善，因此这脚印，也是对美好、崇高情感的赞美。

【答案】：【解析】：➢第2题【多选题】正太郎为狐狸一家做了哪些事情？( )A、给饿着肚子的老狐狸投送食物。

B、替小狐狸解开了铁链子。

C、当得知小狐狸让安田先生带走后，马上把小狐狸要了回来。

D、和爸爸一起，把小狐狸放了。

【答案】：【解析】：➢第3题【多选题】老狐狸为了救小狐狸做了哪些事情？( )A、偷偷地给小狐狸喂奶。

B、跑到安田先生的牧场，去救小狐狸。

C、在地板下面偷偷做了窝。

D、咬那根拴小狐狸的木桩，直到把它咬断。

【答案】：【解析】：➢第4题【判断题】“金色的脚印”含义是：正太郞放了小狐狸，阳光照在他踏出的足迹上，闪出了金光。

( )A、正确B、错误【解析】：➢第5题【判断题】正太郞从悬崖边上摔了下去，大狐狸救了他。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第6题【判断题】在《金色的脚印》这篇课文中，大狐狸叼着鸡是为了吃掉它。

( )A、正确B、错误【答案】：➢第7题【填空题】填入恰当的关联词语。

生活在澳大利亚干旱沙漠的巨刺蜥蜴，______长相奇特，______行为十分怪异。

______谁不小心打翻了水壶，巨刺蜥蜴______会跑过来，它并不低头喝水，却只是直挺挺地站在水渍上，水流光了也不肯离去。

【答案】：【解析】：➢第8题【填空题】在括号内填入恰当的关联词语生活在澳大利亚干旱沙漠的巨刺蜥蜴，______长相奇特，______行为十分怪异。

______谁不小心打翻了水壶，巨刺蜥蜴______会跑过来，它并不低头喝水，却只是直挺挺地站在水渍上，水流光了也不肯离去。

最新精选小学语文六年级上册24 金色的脚印人教版课后练习第十九篇第1题【填空题】给下面的括号里填上合适的词语______的柞树林______地坐在窝里______的光芒______的月亮______地盯着______地叫着【答案】：【解析】：第2题【填空题】把下列词语填在合适的位置严厉严格严冬严谨①三九______何所惧，一心丹心向阳开。

②______要求自己，争当学习标兵。

③这篇文章结构______，引人入胜。

④老师用______的目光看着我。

【答案】：【解析】：第3题【填空题】按要求写句子。

嘎羧凝视着江面。

（扩句）______。

【答案】：【解析】：第4题【填空题】根据意思写出词语。

①表示出乎意料，竟然。

______②无益地耗费力气。

______③随随便便，不放在心上。

______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】照样子写词语慢腾腾______ ______ ______ ______无影无踪______ ______ ______【答案】：【解析】：第6题【填空题】形近字组词碗______ 黯______ 徒______ 秃______ 婉______ 暗______ 徙______ 秀______ 【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】【答案】：【解析】：第9题【填空题】读一读，选择一个不是同类的词语。

长江黑龙江松花江黄河河流______ 【答案】：第10题【填空题】【答案】：【解析】：第11题【填空题】【答案】：【解析】：第12题【填空题】【答案】：第13题【填空题】【答案】：【解析】：第14题【语言表达】漫步句子关。

第二天，正太郎把小狐狸要了回来。

“被”字句：______【答案】：【解析】：第15题【写作题】课文的许多地方都留给我们无限的遐想，选择下面的一个角度，写一写。

①正太郎在去牧场的路上失去了知觉，他是怎样获救的呢？②正太郎与小狐狸一家分别的情景十分感人，你能把它写具体吗？③以《相亲相爱的狐狸一家》为题，续写这个故事。

人教版六年级语文上册《金色的脚印》同步练习1一、将下列词语补充完整。

（）名（）妙（）不转（）大（）大（）（）不（）心（）松（）在（）高（）烈二、用\划去不正确的读音炸（zhà zhá）豆腐冲(chònɡ chōnɡ)着踱( duï dù)来踱去慢腾（tãnɡ ténɡ）腾孤零（līnɡ línɡ）零三、、看拼音写词语duō duō suō suō tú láo jǐnɡ tì( ) ( ) ( )四、比一比，再组词。

踱( ) 漫( ) 桩( ) 眶( )渡( ) 慢( ) 脏( ) 框( )五、选择恰当的关联词语填空无论……都……虽然……却……即使……也……不但……而且……1.奇怪的是，小狐狸( )仍旧不吃东西，( )在一天天长大。

2.( )多么艰难，老狐狸( )没放弃过救小狐狸。

3.姐姐( )有好的学习习惯，( )花的时间少，学习效果好。

4.( )我一再请求，妈妈( )不肯答应。

六、理解课文，填空1、我通过读课文，知道了本文主要内容是_____________________________________________2、我能理清文章的写作顺序。

《金色的脚印》这篇课文大致可以分成三部分。

文章的起因部分是课文的（）自然段，主要讲了。

课文的（）自然段是第二部分，主要讲了_________ 。

最后__________________ 。

3、在学习的过程中，我有几点疑问，想与大家交流一下：参考答案一、莫名其妙目不转睛大摇大摆漫不经心轻松自在兴高采烈二、略三、略四、略五.1、虽然……却…… 2.无论……都……3.不但……而且……4.即使……也……《金色的脚印》同步练习2 一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。

二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。

不禁（jīn jìn）踱步（duódù）粗糙（zào cāo）柞树（zuòzhà）叼着（diāo dāo）嗥叫（háo ɡāo）冲着（chōnɡchònɡ）不禁（jīn jìn）三、火眼金睛（辨字组词）。

练习一1.给下列加点字选择正确的读音，打上“√”。

冲．着（ｃｈōｎｇｃｈòｎｇ）炸．豆腐（ｚｈáｚｈà）奔．跑（ｂēｎｂèｎ）踱．来踱去（ｄùｄｕó）2.看拼音写词语。

ｚｈｕàｉｚｈùｊǐｎｇｔìｃūｃāｏｌｉǎｎｊｉá3.辨字组词。

踱( ) 炸( ) 栓( ) 舔( ) 渡( ) 柞( ) 拴( ) 添( ) 4根据意思写出相应的词语。

(1)眼珠一动不动地盯着看。

形容注意力高度集中。

( )(2)随随便便，不放在心上。

( )(3)一点影踪也没有。

形容完全消失，不知去向。

( )(4)指兴致高昂，情绪热烈。

( )5.写出带有下列偏旁的宇，并组词。

_______( ) _______( )⻊ _______( ) 口 _______( )_______( ) _______( )_______( )亻 _______( )_______( )6.把下面的丽磊毒在括号里。

直勾勾热乎乎急匆匆湿漉漉(1)( )的地面上，却分明印着狐狸的脚印。

(2)四只闪着青光的眼睛正( )地盯着他。

(3)正太郎为了救出小狐狸( )地向牧场跑去。

(4)过了很久，正太郎觉得脸蛋( )的。

7.填空。

课文讲了两只________为了救小狐狸，千方百计、不屈不挠，从而感动了________，最后在________的帮助下，它们得以________的故事。

课文告诉读者，________与________之间是可以建立亲密关系的。

8.阅读课内段落，回答问题。

正太郎跑着跑着，一不小心踩到了悬崖边的积雪上，和雪块一起头朝下栽了下去，失去了知觉。

不知过了多长时间，正太郎觉得脸蛋热乎乎的。

他费力地睁开眼睛，蒙眬中看见一只大狐狸正在不停地舔着他的脸颊。

另一只胸脯上，温暖着他的身体。

第二天，止太郎把小狐狸要了回来，和爸爸一起到山谷里把它放了。

小狐狸刚跑出十几米远，老狐狸不知从什么地方奔了过来，兴高采烈地在小狐狸周围跳来跳去，然后一齐嗖地朝树林深处跑去了。

24《金色的脚印》课后作业一、给加点字选择正确的读音（用横线“____”划出来）不禁．（jīn jìn）粗糙．（zào cāo）柞．树（zuòzhà）禁．止（jīn jìn）嗥．叫（háo ɡǎo）踱．步（duódù）叼．着（diāo dāo）冲．着（chōnɡ chònɡ）二、辨字组词舔（）徒（）延（）添（）陡（）廷（）概（）惕（）慨（）踢（）三、把词语补充完整（）不（）心（）来（）去（）大（）大无（）无（）（）高（）烈毛色（）（）四、选词填空警觉警惕1、过了一会儿，狐狸爸爸发出了（）的叫声。

2、情况突然发生了变化，老李立刻（）起来。

觉醒觉察觉悟1、老狐狸（）到，无论如何也咬不断那铁链。

2、小明终于（）了，不再沉迷于电子游戏。

3、学校每周都要进行品德教育，以提高学生的思想（）。

五、根据所给的意思，写出词语。

1、形容走路挺神气，满不在乎的样子。

（）2、对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。

（）3、无益地耗费力气。

（）4、一点影子、一点踪迹都没有了，形容消失的干干净净。

（）六、按要求写句子1、正太郎真想替小狐狸解开铁链子。

（改为感叹句）____________________________________________________________ 2、一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来。

（缩句）____________________________________________________________ 3、老狐狸救出了小狐狸。

（改为“被”字句和“把字句”）“被”字句____________________________________________________ “把”字句____________________________________________________ 4、离开妈妈的小狐狸真可怜。

最新精选人教版小学六年级上册语文第七组24 金色的脚印习题精选二十一第1题【多选题】课题“金色的脚印”是指( )A、阳光照耀下，狐狸一家的脚印非常好看。

B、“金色”一般用来形容那些十分珍贵、有意义的东西。

这脚印，饱含着人类对其他生命的珍重与爱护，体现着人类美好的情感。

C、这脚印，体现着狐狸一家生死相依的浓浓亲情，以及它们对人类的友善，因此这脚印，也是对美好、崇高情感的赞美。

【答案】：【解析】：第2题【判断题】读了《金色的脚印》这篇文章，我被老狐狸对儿女的爱感动了。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【判断题】“他想，小狐狸也许在叫妈妈——妈妈——这小狐狸多可怜呀”这句话是心理描写。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【填空题】读一读，选择一个不是同类的词语。

长江黑龙江松花江黄河河流______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】把下列词语填在合适的位置严厉严格严冬严谨①三九______何所惧，一心丹心向阳开。

②______要求自己，争当学习标兵。

③这篇文章结构______，引人入胜。

④老师用______的目光看着我。

【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】照样子写词语慢腾腾______ ______ ______ ______无影无踪______ ______ ______【答案】：【解析】：第9题【填空题】读一读，选择一个不是同类的词语。

阴险顽固奸诈正直______【答案】：【解析】：第10题【填空题】写出下列词语的反义词。

轻松—______ 粗糙—______ 冷清清—______ 【答案】：【解析】：第11题【填空题】写出反义词温顺—______ 热闹—______ 粗糙—______【答案】：【解析】：第12题【填空题】按要求写句子。

照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。

（缩句）______。

金色的脚印一、将下列词语补充完整。

（）名（）妙（）不转（）大（）大（）（）不（）心（）松（）在（）高（）烈二、区别字组词。

佣（）仓（）踱（）蹭（）惕（）甬（）苍（）镀（）增（）踢（）三、选词填空。

1、拼命玩命（1）老狐狸发现了铁链，它用牙齿（）地咬。

（2）高速公路上开飞车，简单就是（）。

2、延长延伸（1）狐狸们的脚印，闪着金色的光芒，一直（）到密林深处。

（2）由于课时调整，课后班时间（）到四点半。

四、判断，对的画“√”，错的画“×”。

1、正太郞捉了一只小狐狸。

（）2、“他想，小狐狸也许在叫妈妈——妈妈——这小狐狸多可怜呀”这句话是心理描写。

（）3、大狐狸叼着鸡是为了吃掉它。

（）4、正太郞从悬崖边上摔了下去，大狐狸救了他。

（）5、“金色的脚印”含义是：正太郞放了小狐狸，阳光照在他踏出的足迹上，闪出了金光。

（）6、读了这篇文章，我被老狐狸对儿女的爱感动了。

（）五、把下面顺序混乱的句子重新排序。

（1）两三天前，佣人捉了只小狐狸，正太郞觉得它很可怜。

（2）第二天，正太郞从牧场把小狐狸要了回来，把小狐狸放了。

（3）但是，小狐狸什么也不吃，却没有死。

（4）半夜，正太郞看见大狐狸来救小狐狸，可惜没能救走，于是，狐狸妈妈给小狐狸喂奶。

（5）原来老狐狸在地板下安了家。

（6）小狐狸吃了奶后，老狐狸离开了。

（7）正太郞听说安田先生带走了小狐狸，就朝山那边跑去，却从悬崖上摔了下去。

（8）老狐狸救了正太郞。

正确顺序是：（）六、阅读选段，回答问题。

不知什么时候，把狗引出去的狐狸爸爸又回来了。

它脖子挺得直直的，为它们放哨。

过了一会儿，狐狸爸爸发出了警惕的叫声，狐狸妈妈只好从孩子身旁走开。

两只老狐狸又回头看了看，就消失在黑暗的树林里。

后来，老狐狸再也没来过。

1、在营救小狐狸的过程中，狐狸爸爸的任务是2、“后来，老狐狸再也没来过”原因是部分答案：一、莫名其妙目不转睛大摇大摆漫不经心轻松自在兴高采烈二、佣人仓库踱步磨蹭警惕甬路苍蝇镀金增加踢球三、1、（1）拼命（2）玩命2、（1）延伸（2）延长四、1、× 2、√ 3、× 4、√ 5、× 6、√五、（1）（4）（6）（3）（5）（7）（8）（2）六、1、引开狗。

24*金色的脚印轻松起步1 我能给加点的字注上拼音。

记惦∙步踱∙叫嗥∙∙∙嗦哆2 比一比，再组词。

3 找朋友。

（根据意思写词语）（1）随随便便，不放在心上。

（）（2）兴致高，情绪热烈。

（）4 句子万花筒。

（改为双重否定句）（1）狐狸妈妈只好从孩子身旁走开。

____________________________（2）正太郎决定给饿着肚子的老狐狸投送食物。

____________________________5 扩写句子。

（1）歌声传到四方。

____________歌声传到______________四方。

（2）花开。

__________花____________开。

（3）孩子睡着。

_________孩子___________睡着。

（4）海浪拍击着岩石。

_____________海浪___________拍击着岩石。

6 把下面反问句改成陈述句。

（1）革命者坚强不屈的精神，不正像那风雪中挺立的红梅吗？ ___________________________（2）香港回到了祖国的怀抱，这怎么不令我们欢欣鼓舞呢？ ___________________________（3）大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？___________________________（4）党和人民这样关心我，我怎能不努力学习？___________________________（5）人的身躯怎能从狗洞里爬出？___________________________快乐提升1 读一读，再用加点的词造句。

（1）正太郎目不转睛．．．．地看着小狐狸。

______________________________（2）他一不小心．．．．踩到了悬崖边的积雪上。

______________________________2 我读了《金色的脚印》后的感受是：________________________3 我来抄我喜欢的句子。

___________________________4 《金色的脚印》一文的主要内容是：____________________________习作园地生活中，你遇到过哪些伤害动物的事？跟同学交流交流，并讨论遇到这种情况时，应该怎么做。

24﹡《金色的脚印》学案【学习目标】1.通过展示拼音，词语，达到掌握本课生字词语。

2.通过自学和展示讲解，体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情，懂得与其它生命互爱互助，和睦相处。

3.揣摩作者如何把人与动物、动物与动物之间的感情写真实写具体。

【学习重点】1.通过自学和展示讲解，体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情，懂得与其它生命互爱互助，和睦相处。

3.揣摩作者如何把人与动物、动物与动物之间的感情写真实写具体。

【自主学习】一、新知预习1.自由朗读故事，注意把句子读通顺、读正确，读得不畅的地方再多读几遍。

2.写出加点字的拼音。

佣．人（）柞．树林（）嗥．叫（）哆嗦．．（）惦．记（）踱．来踱．去（）喀．嚓（）嗖．（）二、课堂探究（温馨提示：小组内自主读文，读中交流、理解、感悟。

）1.本文主要讲了一件什么事情？2.老狐狸营救小狐狸的过程中，哪些情景最让你感动？3.谈谈课文中，哪些地方给你感受最深，有什么感受？4.课文结尾及题目有什么含义？三、拓展延伸1.你能说说自己还知道哪些人与动物的故事？2.小练笔：你读了这篇文章应当感受到了老狐狸对小狐狸那种伟大的爱，结合生活实际写写你的感想或学习收获。

【学习评价】自评☆☆☆师评☆☆☆附参考答案：一、2.yōng zuòháo duōsuo diàn kāsōu二、1.这篇课文讲述了老狐狸给被抓的小狐狸喂奶，为了救小狐狸，在正太郎家地板下做窝，和正太郎日益亲近，并救了正太郎的故事。

2.（1）课文的14、15自然段。

（2）它用牙齿拼命地咬，好长时间才明白过来这样做是徒劳的，就卧在地上给小狐狸喂奶。

老狐狸觉察到无论如何也咬不断那铁链，就咬那根拴铁链的木桩。

（3）他费力地睁开眼睛，蒙眬中看见一只大狐狸正在不停地舔着他的脸颊。

另一只狐狸蹲在他的胸脯上，温暖着他的身体。

【解析】这个情景温暖了正太郎的心，坚定了要送小狐狸回家的决心；也温暖了每个人的心，触动了我们的心怀——人类与动物和谐相处，这个世界就会更加温暖、美好。