【推荐】小学学科竞赛活动方案-实用word文档 (4页)

2024小学数学竞赛活动方案【活动方案】一、活动目的2024小学数学竞赛活动旨在提升小学生的数学思维能力和解决问题的能力，培养他们的数学兴趣，激发他们对数学学习的热情，提高他们的数学学习成绩。

二、活动时间活动将于2024年春季学期进行，为期半个学期。

三、活动内容1. 学校内初赛（1周）在每个年级内组织小学生参加初赛，选拔出每个年级的数学竞赛代表队。

初赛内容以小学数学课程内容为基础，包括数的认识、数的比较、数的运算、几何图形等，重点考查学生的数学基本知识和计算能力。

初赛评选规则为每个年级选拔出5名参加复赛的选手，根据他们的成绩综合评定，选出本年级的数学竞赛代表队。

2. 学校内复赛（1周）初赛中脱颖而出的选手们将参加复赛，复赛内容比初赛更加复杂和深入，考查学生的逻辑思维能力和问题解决能力。

复赛评选规则为每个年级选拔出3名参加决赛的选手，根据他们的成绩综合评定，选出本年级的数学竞赛代表队。

”3. 学校决赛（1天）决赛阶段是整个小学数学竞赛的最高级别，将会有各年级的数学竞赛代表队参加决赛。

决赛内容将涵盖小学数学知识点的各个方面，考查的内容包括但不限于数的运算、几何图形、逻辑推理等。

根据每个年级的成绩，评选出本次数学竞赛的前五名，并颁发奖牌和证书。

四、活动实施方案1. 提前宣传在活动开始前，学校应提前宣传，包括利用宣传栏、电子公告等宣传途径，向学生介绍竞赛的内容、目的和奖项，激发学生对竞赛的兴趣。

2. 设置比赛规则规定整个竞赛的计分方式、评选标准和流程，确保竞赛的公平性和公正性。

3. 培训教师为了保证竞赛的顺利进行，学校应提前进行小学数学竞赛教师培训，使教师们对竞赛的规则和要求有充分的了解，能够给予学生正确的指导和辅导。

4. 组织初赛、复赛和决赛学校要组织好初赛、复赛和决赛的具体流程，包括场地安排、试题设计、考务安排等。

5. 配备资料和习题为学生和教师提供相关数学竞赛资料和题目习题，供学生进行备赛和教师进行辅导。

小学学科竞赛活动方案依据上级工作要求,为进一步提高我校同学的学习爱好，提高同学计算、解决问题、书写、朗读以及作文水平和人文素养，丰富学校文化生活，经讨论决断举办长庆学校同学学科竞赛活动，现将有关事项安排如下：一、活动目的本次竞赛活动，数学方面的计算竞赛旨在培育同学的计算速度和精确率，解决问题旨在培育同学运用数学知识解决实际问题的技能;写字竞赛旨在规范同学的书写，让同学写规范字，养成良好的写字习惯;经典朗诵竞赛旨在培育同学的朗读技能，并宏扬祖国优秀的传统文化，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养;作文竞赛旨在让同学贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导同学关注现实，喜爱生活，表达真情实感，不断提高同学的写作水平和文学素养。

二、参赛对象：1---6班级同学，每个班级选出5名同学代表本班参赛(3、4班级朗读竞赛每个班级选3名同学代表本班参赛)。

三、参赛时间：语文学科：一、二班级：20**年4月15日第三节课三、四班级：20**年4月14日第七节课五、六班级：20**年4月16日第五、六节课数学学科：20**年4月14日第五、六节课四、参赛地点：五楼多媒体教室五、奖项设置：语文学科：一年组设一等奖2名，二等奖4名; 二年组设一等奖1名，二等奖2名; 三年组设一等奖1名，二等奖2名; 四年组设一等奖2名，二等奖3名; 五年组设一等奖2名，二等奖3名; 六年组设一等奖1名，二等奖2名; 数学学科：一年组设一等奖2名，二等奖4名; 二年组设一等奖1名，二等奖2名; 三年组设一等奖2名，二等奖3名; 四年组设一等奖3名，二等奖4名; 五年组设一等奖1名，二等奖4名; 六年组设一等奖1名，二等奖2名;六、竞赛要求:1、书写竞赛要在规定时间内完成，写规范字，字要写得工整、均匀、大小适中，不要写错字。

2、朗诵竞赛要求各班语文老师高度重视，组织同学扎实开展读书活动，保证同学读书时间，积极参与本次竞赛活动，仔细选材，悉心指导，确保竞赛活动的针对性和实效性，提升文化氛围，修建书香学校。

2024小学数学竞赛活动方案范文一、活动背景小学数学竞赛是培养学生数学思维和解决问题能力的重要途径。

通过参与竞赛，学生能够运用所学的数学知识，培养创新思维和解决问题的能力。

为了进一步提高小学生的数学水平，激发学生对数学的兴趣和热爱，我校决定举办2024小学数学竞赛活动。

本次活动旨在为学生提供一个展示自己才华和能力的舞台，同时也是对学生学习成果的一次全面检测和展示。

二、活动目标1. 提高学生的数学思维能力，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

2. 培养学生的数学兴趣和热爱，激发学生学习数学的动力。

3. 给学生提供一个展示自己才华和能力的机会，增强学生的自信心和自尊心。

4. 促进师生之间的交流和合作，提升学校的数学教育水平。

三、活动内容1. 报名阶段（1）起止时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日。

（2）报名对象：全校小学生。

（3）报名方式：学生向班主任报名，班主任汇总报名信息。

（4）报名要求：参赛学生需具备一定的数学基础和兴趣，能够独立完成数学竞赛题目。

2. 初赛阶段（1）起止时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日。

（2）初赛内容：竞赛题目包括选择题、填空题、计算题等，难度适中，涵盖小学一至六年级的数学知识点。

（3）初赛形式：笔试形式，每位参赛学生需在规定时间内完成试卷。

（4）初赛评选：初赛成绩按照成绩排名确定晋级名单。

3. 复赛阶段（1）起止时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日。

（2）复赛内容：复赛题目由多个应用题组成，要求学生综合运用所学的数学知识解决实际问题。

（3）复赛形式：答题形式，每位参赛学生需在规定时间内完成试题。

（4）复赛评选：复赛成绩按照成绩排名确定获奖名单。

4. 决赛阶段（1）起止时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日。

（2）决赛内容：决赛题目由难度较高的综合题组成，考察学生对数学的深层次理解和运用能力。

（3）决赛形式：答题形式，每位参赛学生需在规定时间内完成试题。

XXX小学学科竞赛实施方案背景XXX小学是一所位于城市中心的小学，学校注重学生综合素养的培养，为了让学生更好地展示自己的特长、锻炼自己的竞赛意识，特意开展学科竞赛活动，希望通过学科竞赛，培养学生的逻辑思维、应变能力和团队合作精神。

目的•为学生提供一种展示自己特长的机会，促进学生个性化发展；•通过学科竞赛，培养学生良好的科学素养和方法论素养，提高其创新能力和团队合作能力；•形成良好的校园文化氛围，提高学生的归属感和自豪感。

组织结构1.主办方：XXX小学2.竞赛指导：学科组长、班主任、任课教师3.参赛者：XXX小学全体学生竞赛类型学科竞赛包括以下几个学科的竞赛：语文、数学、英语。

竞赛名次及奖项1.竞赛一等奖：10%；2.竞赛二等奖：20%；3.竞赛三等奖：30%；4.参与奖：剩下的40%。

学生获得竞赛名次，将于学期末的成绩单和毕业证书上体现。

•学校各年级自行组织语文、数学、英语三个学科的竞赛，并挑选出在学校内名次前十的同学代表学校参加市区级的学科竞赛。

•全校范围内，全员参与的大型竞赛活动将于每学年的第二学期进行。

竞赛流程1.报名：学生可以自愿报名参加比赛；2.初赛：在学校内举行初赛，打破历史纪录者进入决赛；3.决赛：前十名进入比赛决赛，获得名次的同学将参加市区级的竞赛。

竞赛考核1.竞赛题：按照教育部标准编写竞赛试题；2.竞赛流程：竞赛时限为120分钟；3.竞赛地点：初赛学校内部选定的教室，决赛在市区级指定的场馆举行；4.竞赛评分：按照规定方式打分，分数最高者为获得该学科竞赛名次的同学。

注意事项1.竞赛考试过程要求严格遵守考试纪律，不允许作弊；2.学生家长要积极关注比赛的进程，对孩子进行激励和鼓励；3.学科组长、班主任、任课教师要积极参与竞赛的工作，确保竞赛的顺利进行；学科竞赛是一种有益的比赛活动，可以促进学生个性化发展、提高学生们团队合作的能力、创新能力和掌握科学方法的能力。

同时，这也是加强校园文化建设的重要举措，让学生们在健康积极的竞争中，成长为更优秀的人才。

2024年小学数学学科知识竞赛活动方案____年小学数学学科知识竞赛活动方案一、竞赛目的和意义小学数学学科知识竞赛是为了调动小学生学习数学的积极性和主动性，培养他们对数学的兴趣，并提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。

通过竞赛的形式，提高学生的数学学习水平，为他们今后的学习打下坚实的基础。

同时，这种竞赛也是对小学生学习数学成果的一种检测和评价，有利于了解教学效果和对学生进行个性化的指导。

二、竞赛对象和规模本次竞赛主要面向小学三年级至小学六年级的学生，分为四个年级组进行竞赛。

每个学校至多可以派出每个年级组的前十名参赛，总人数不超过40人。

三、竞赛形式和规则1.竞赛形式本次竞赛采取笔试形式进行，考试内容包括选择题和解答题，考试时间为90分钟。

2.选拔规则竞赛的成绩由评委按照一定的权值进行评分和排序。

选择题占总分的60%，解答题占总分的40%。

四、竞赛内容和难度1.竞赛内容竞赛的内容主要包括小学数学学科的基础知识和解题能力。

具体涵盖以下几个方面：（1）数的认识和运算：整数、有理数、分数、小数的认识与运算；加减乘除的运算；运算法则和计算技巧。

（2）数与代数：正负数的认识和运用；代数式的认识和变换；方程与不等式的认识和解法。

（3）数与图形：平面图形的认识和性质；平面图形的变换和对称性；立体图形的认识和运用。

（4）数与应用：数的应用技巧；数学问题的解决方法；数学思维的培养。

2.竞赛难度竞赛的难度应根据不同年级的学生的实际学习情况和能力水平确定。

选择题应根据教材的内容来设置，既包括基础知识的考核，也要注重解题思路和能力的考查。

解答题要求学生能够灵活运用所学的知识解决实际问题，具有一定的难度和思维性。

五、竞赛时间和地点1.竞赛时间本次竞赛将于____年5月中旬进行，具体日期根据各校的实际情况以及市教育局的统一安排确定。

2.竞赛地点竞赛地点应在各校教室或者大礼堂等适宜的场所进行，同时要保证考场的安静和独立性。

六、竞赛组织和管理1.竞赛组织竞赛由各校数学教研组组织和指导，负责竞赛报名、试卷印制、考场安排、成绩统计等工作。

--------学年第一学期小学数学学科竞赛方案
一、竞赛宗旨：
为了丰富学生的数学学习生活,本着全面参与的原则，以竞赛为载体，为学生搭建打好基础、拓宽知识、培养能力和展示自我的平台。

通过活动，激发学生学习数学的兴趣，促进学生进一步主动学数学，提高用数学的能力。

二、活动策划：
三、活动思路
（一）活动项目及负责人：
1、一年级：口算负责人：
2、二年级：口算负责人：
3、三年级：思维竞赛负责人：
4、四年级：计算负责人：
5、五年级：思维竞赛负责人：
6、六年级：思维竞赛负责人：
（二）竞赛规则：
1、一至六年级皆以年段为单位进行比赛。

2、一、二年级计算比赛规则：以满分为前提，按时间评出年段的前若干名。

3、三至六年级学生在规定时间内（40分钟）完成规定内容，按成绩评出年段的前若干名。

（三）奖励办法：
一至五年级：一等奖3个，二等奖6个，三等奖9个
六年级：一等奖3个，二等奖5个，三等奖8个
（四）竞赛时间：2010年12月8日（周三下午第三节）
（五）竞赛地点：各班教室
四、备注：
活动结束，请各备课组长按如下表格把活动结果及感想做个简单小结，通过腾讯传给老师。

2010——2011学年第一学期数学学科竞赛结果名单
小学数学组
2010-12-6。

小学生开学学科竞赛方案随着新学年的开始，小学生们充满期待地迎来了学科竞赛的季节。

学科竞赛作为一种素质教育的重要形式，不仅能够激发学生学习的兴趣，提高学生的学科素养，还能培养学生的批判思维和解决问题的能力。

因此，针对开学后的学科竞赛，我们制定了一套全面丰富的方案。

第一，数学竞赛方案数学竞赛一直以来被认为是考验学生数学能力和逻辑思维的重要形式。

为了提高学生的数学水平，我们将开展以下活动：1.每周举行趣味数学竞赛，让学生在轻松的氛围中发展数学思维，培养对数学的兴趣。

2.组织学生参加数学奥林匹克竞赛，提高学生在解题思路和解题技巧上的能力。

3.邀请数学专家给学生进行数学讲座，分享数学的应用和发展趋势。

第二，语文竞赛方案语文是基础学科中的重要组成部分，培养学生的语文能力对于他们的全面发展具有重要意义。

我们将开展以下活动：1.举办朗诵比赛，提高学生的朗读能力和语言表达能力。

2.开展写作比赛，提升学生的写作能力和文学素养。

3.邀请作家和文化名人进行讲座，激发学生对语文的兴趣。

第三，英语竞赛方案随着全球化的进程，英语已成为一种国际语言，培养学生的英语能力对他们的未来发展具有重要意义。

我们将开展以下活动：1.举办英语演讲比赛，提高学生的口语表达能力和逻辑思维能力。

2.开展英语听力训练，提升学生的听力理解能力和交际能力。

3.组织学生参加英语竞赛，锻炼学生在应对英语题目上的能力。

第四，科学竞赛方案科学是培养学生科学素养和创新思维的重要学科。

我们将开展以下活动：1.组织学生进行实验探究，培养学生的科学思维和科学方法。

2.开展科学知识竞赛，提高学生在科学知识上的积累和运用能力。

3.邀请科学家和工程师进行科学讲座，拓宽学生的科学视野和科学理解能力。

第五，社会竞赛方案社会学科是引导学生了解社会、理解社会的重要学科。

我们将开展以下活动：1.开展社会调查，让学生了解和体验社会现象，培养他们的社会意识和社会责任感。

2.组织社会知识竞赛，锻炼学生对社会知识的掌握和应用能力。

小学学科竞赛活动方案嘿，各位老师、家长们，我要给大家分享一个超有创意的小学学科竞赛活动方案！这可是我积累了10年方案写作经验的结晶哦，保证让你的孩子们既能学到知识，又能玩得开心！一、活动名称：智慧星球小学学科竞赛二、活动目标：1.激发学生学习兴趣，提高学科素养。

2.培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。

3.丰富学生课余生活，营造积极向上的校园氛围。

三、活动对象：小学全体学生四、活动时间：2023年5月1日-5月7日五、活动地点：学校操场、教室、实验室等六、活动内容：1.语文学科：成语接龙、诗词朗诵、汉字书写大赛成语接龙：以班级为单位，每班派5名选手参加，比赛共进行5轮，每轮限时1分钟，选手需用正确的成语接龙，每轮正确接龙次数最多的班级获胜。

诗词朗诵：学生自选一首古诗词进行朗诵，要求发音准确、情感饱满，评委根据朗诵水平、表达能力、情感传达等方面进行评分，评选出一、二、三等奖。

汉字书写大赛：学生自选一首古诗词或名言警句进行书写，要求字体规范、整洁美观，评委根据书写质量、字形结构、布局等方面进行评分，评选出一、二、三等奖。

2.数学学科：速算达人、数学接龙、数独挑战速算达人：以个人为单位，参赛选手需在规定时间内完成10道数学题目，每题限时1分钟，正确率最高的选手获胜。

数学接龙：以班级为单位，每班派5名选手参加，比赛共进行5轮，每轮限时1分钟，选手需用正确的数学公式或数学概念接龙，每轮正确接龙次数最多的班级获胜。

数独挑战：学生自选一道数独题目进行挑战，要求在规定时间内完成，正确率最高的选手获胜。

3.英语学科：单词接龙、英语口语秀、英语写作大赛单词接龙：以个人为单位，参赛选手需在规定时间内完成10个单词的拼写，每题限时1分钟，正确率最高的选手获胜。

英语口语秀：学生自选一个主题进行英语口语表达，要求发音准确、表达流畅，评委根据口语水平、表达能力、情感传达等方面进行评分，评选出一、二、三等奖。

英语写作大赛：学生自选一个主题进行英语写作，要求内容丰富、结构清晰、语言优美，评委根据写作质量、表达能力、创意等方面进行评分，评选出一、二、三等奖。

XX小学二年级语文组学科竞赛活动方案学科组长：XX为了更好地检测本年级学生学科素养成长情况，促进积极向上的学风酝酿。

根据《XX小学202X年秋教育教学工作计划》要求，现将三年级语文组学生学科竞赛活动有关事宜拟定如下：一、竞赛地点：XX班教室二、活动时间：202X年X月X日第五节课。

三、活动形式：实行班内初赛和年级复赛四、相关要求：1.参赛人数：初赛由任课教师组织人数不限，各班级参加决赛人数每班5人。

3.奖励设置：分年级设奖，一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，奖状和奖品由教务处提供。

4.试题命制：学科组长XX老师负责试题命制，试题难易程度，以能拉开学生成绩差距为宜，其余教师审核试卷。

组内选择两名教师监考，阅卷实行集体流水阅卷。

5.试题内容：本册教材中的字词句运用、古诗词积累及课外阅读延伸方面的内容。

五、书写要求1.学生一律用钢笔书写。

比赛用笔学生自行准备。

2.比赛用纸由学校统一发放。

为确保比赛公平，每生仅限一张，不予更换。

3.书写字体为硬笔正楷。

要求：书写规范、端正、整洁，秉承端正学生书写习惯要求。

4.卷面干净整洁，当出现分数雷同时书写认真、卷面清洁者优先评等级。

六、评分要求评分采取百分制，从高往低依次录取等级。

七、比赛要求1.比赛之前，请学生抽签，在卷子上只写抽到的序号，不写名字，由组织比赛的老师来填写在统计表格上。

2.监考教师整体念题目2遍。

3. 统一思想，提高认识。

本组教师做到严格考试纪律，齐心协力组织好本次竞赛活动，并将分工工作落实到位。

三年级语文学科组202X年X月X日。

小学数学学科知识竞赛活动方案活动主题：数学乐园，智慧挑战。

一、活动目的1.培养学生对数学的兴趣和热情。

2.提高学生的数学思维能力、逻辑推理能力和团队合作精神。

3.激发学生探究数学问题的积极性。

二、活动对象小学三至六年级学生。

三、活动时间2023年5月1日（星期六）上午9:00-12:00。

四、活动地点学校多功能厅。

五、活动流程1.开幕式：9:00-9:30主持人介绍活动背景、目的和规则，邀请嘉宾致辞。

2.竞赛环节：9:30-11:30a.个人赛：9:30-10:301.竞赛内容：数学知识问答、数学难题解答。

2.竞赛形式：限时答题，每题10分，共20题，满分200分。

b.团队赛：10:30-11:301.竞赛内容：数学游戏、数学实验。

2.竞赛形式：每组4人，共5组，限时60分钟，根据完成情况评分。

3.闭幕式：11:30-12:00主持人宣布比赛结果，颁发奖品。

六、活动环节详细说明1.开幕式a.主持人开场：介绍活动背景、目的和规则。

b.嘉宾致辞：鼓励学生积极参与，发挥数学潜能。

c.活动开始：主持人宣布比赛开始。

2.竞赛环节a.个人赛1.数学知识问答：共10题，每题10分，限时10分钟。

2.数学难题解答：共10题，每题10分，限时20分钟。

b.团队赛1.数学游戏：共5关，每关20分，限时20分钟。

a.数独游戏b.数独拼图c.数字华容道d.数学接力赛e.数学猜谜语2.数学实验：共5个实验，每实验20分，限时40分钟。

a.平面几何图形的面积计算b.立体几何图形的体积计算c.概率初步d.统计初步e.数学建模3.闭幕式a.主持人宣布比赛结果：根据个人赛和团队赛的成绩，评选出一、二、三等奖。

b.颁发奖品：为获奖学生颁发奖品和荣誉证书。

七、活动准备1.场地布置：提前布置好多功能厅，准备好竞赛所需的道具和设备。

2.评委邀请：邀请数学老师、家长代表担任评委，保证比赛的公平、公正。

3.学生报名：提前组织学生报名，分组安排座位。