人教版语文六年级上册第七组第24课《金色的脚印》同步练习A卷

人教版(新课程标准）2019-2020年小学语文六年级上册第24课《金色的脚印》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共14题；共109分)1. （10分）看拼音，写词语。

zǒng shìxīn yuèjiǎng tái qiáng gēn lù shuǐ________________________________________wén jìng jìn tòu shuǐ gōu mò mòchí jiǔ________________________________________2. （2分）下列句子中划线的字是什么意思?猜一猜，选一选。

Ⅰ你看，我的耳朵是竖着的。

________①直立。

②上下的或前后的方向。

Ⅱ大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。

________①抵住，支撑。

②充满到容不下的程度。

3. （12分）填数量词。

________轮船________竹子________昆虫________薄雾________山峰________暴雨________闷雷________彩虹________森林________画卷________陆地________资料4. （6分）看拼音，写词语。

kū jiéhé ǎi yī rán chà dào zhēn zhìjū yōng guān________________________________________________5. （8分）按拼音写汉字sù liào yuè bǐng qǔ pǔyā yì________________________________cuò zhéxiē xījí xiáng jīng yíng________________________________6. （8分）选择恰当的词语。

人教新课标六年级上册《第24课金色的脚印》同步练习卷（1）一、温故知新1. 照样子写词语绿油油2. 选词填空。

凝望注视盯瞪①他站在江滩的卵石上，久久________着清波荡漾的江面②照片上的老人默默地________着盘旋翻飞的海鸥们。

③四只闪着青光的眼睛直勾勾的________着正太郎④他把眼睛都________圆了3. 读句子，回答问题只见一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来，它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。

老狐狸这样做的目的是________，从中可以看出________☆他费力地睁开眼睛，蒙眬中看见一只大狐狸正在不停地舔着他的脸颊。

另一只狐狸蹲在他的胸脯上，温暖着他的身体。

老狐狸这样做是因为________，看到此情此景，我想说________4. （《金色的脚印》）课文为什么要用“金色的脚印”做题目？________5. 阅读语段这是一个真实的故事。

故事发生在西部一个极度缺水的沙漠地区。

这里，每人每天的用水量严格限定为三斤。

日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都（依赖依靠）这三斤珍贵的水，而这些水还得靠驻军从很远的地方运来。

人缺水不行，牲畜也一样。

终于有一天，一头一直被人们认为温顺的老牛（挣脱甩开）了缰绳，闯到沙漠里运水车必经的公路旁。

运水军车来了，老牛迅速冲上公路，司机紧急刹车，军车停了下来。

老牛沉默着立在车前，任凭司机怎样呵斥（驱赶驱使），它就是不肯挪动半步。

五分钟过去了，十分钟过去了，双方仍然僵持着。

运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。

人和牛这样对峙着，运水车不能前进。

性急的司机试图点火驱赶，可老牛仍然一动不动。

后来，牛的主人来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭，狠狠地抽打瘦骨嶙峋的老牛。

牛被打得哀哀叫唤，但还是不肯让开。

它凄厉的叫声，和着沙漠中阴冷的风，显得分外悲壮。

一旁的运水战士哭了，司机也哭了。

最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。

人教新课标六年级上册《第24课金色的脚印》同步练习卷（2）一、填空题1. 给下列加点字注音。

2. 比一比，再组词。

3. 找出句子中的错别字，并在括号里改正。

四只闪着清光的眼睛正直钩钩地盯着他。

________4. 找出句子中的错别字，并在括号里改正。

正太郎一不小心采到了悬涯边的积雪上，和雪块一起头朝下裁了下去。

________5. 按要求改写句子。

正太郎把小狐狸要了回来。

（改为“被”字句）________6. 老狐狸兴高采烈地在小狐狸周围跳来跳去。

（缩句）________7. 分析句子。

只见一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来，它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。

老狐狸这样做的目的是什么？从中可以看出什么？________8. 分析句子。

他费力地睁开眼睛，蒙眬中看见一只大狐狸正在不停地舔着他的脸颊。

另一只狐狸蹲在他的胸脯上，温暖着他的身体。

两只狐狸的行为使我们想到了“________”这个成语，此时此刻小正太郎心里一定会想：________。

9. 课内阅读。

正太郎决定给饿着肚子的老狐狸投送食物。

每逢家里做过油肉、炸豆腐什么的，他就留下一些，扔到地板下面；还每天把一杯牛奶倒在地板下面那只破碗里。

过了一个月，老狐狸和正太郎熟悉了，有时家里没有别人，正太郎的屋门就会轻轻响一声，两只狐狸从门缝里挤进来，舔正太郎的手，轾松自在地在屋里慢腾腾地踱来踱去。

小狐狸见到正太郎时，也会用它那粗糙的粉红色的舌头柔和地舔他的手。

（1）正太郎是怎样照顾老狐狸的？________（2）从哪里可以看出老狐狸对正太郎充满信任？________10. 在横线上分别填上合适的生肖。

参考答案与试题解析人教新课标六年级上册《第24课金色的脚印》同步练习卷（2）一、填空题1.【答案】kā,zuò,yōng,háo,diàn,jiá,duó,duō【考点】拼音金色的脚印【解析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语写出正确读音即可。

人教版语文六年级上册第七组第24课《金色的脚印》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共22题；共72分)1. （4分）按照原文，选择恰当的词语填在句子中的横线上柔和的粉红色的粗糙的金色的耀眼的①过了一个月，老狐狸和正太郎熟悉了，小狐狸一见正太郎，也会用_______、_______舌头舔他的手。

②迎着_______阳光，狐狸的脚印闪着_______光芒，一直延伸到密林深处。

2. （3分）作者在山中看到了他的朋友，它们都是什么样的？先读一读《山中访友》，再填一填。

_______的悬崖_______的白云_______的云雀3. （5分）写出几个描写小动物的成语。

_______ _______ _______ _______ _______4. （1分）读一读，选择一个不是同类的词语。

懒高矮瘦胖_______5. （8分）读拼音，写词语。

sù liào bǐnɡ ɡān jí xiánɡyìn yánɡ dùn cuò_______ _______ _______ _______rì kòu mái zànɡshí bēi yù xuè bó shā_______ _______ _______ _______6. （1分）按要求写句子。

照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。

（缩句）_______。

7. （8分）组词语。

秃_______窝_______秀_______涡_______易_______专_______踢_______转_______8. （4分）看拼音，写词语。

guāng tūtūhú li wōduō duo suōsuōjǐng tì____________________________9. （1分）读一读，用加下划线的词语写句子。

新人教版六年级上册《第24课时金色的脚印》同步练习卷（2）一、自主学习1．（10分）我能读通课文，扫清字词障碍。

（1）、给下列加点的字选择正确读音。

炸．（zhàzhá）豆腐冲．（chòng chōng）着踱．（duódù）来踱去慢腾．（téng tēng）腾孤零．（līng líng ）零（2）、看拼音写词语duōduōsuōsuōmàn bùjīng xīn túláo jǐng tìduólái duóqùxìng gāo cǎi lièdiàn jìcūcāo。

2．（10分）《金色的脚印》文中像下面形式的词语还有很多，找出来写在横线上，我还能再写3﹣5个。

光秃秃。

3．（10分）写出下列词语的反义词轻松﹣﹣粗糙﹣﹣温暖﹣﹣冷清清﹣﹣。

4．（10分）我通过读《金色的脚印》课文，知道了本文主要内容是。

5．（10分）我能理清文章的写作顺序。

《金色的脚印》这篇课文大致可以分成三部分。

文章的起因部分是课文的自然段，主要讲了。

课文的自然段是第二部分，主要讲了。

最后。

二、合作探究．6．（20分）阅读课文，思考：（1）老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？在救的过程中，哪些情景使你最受感动？（2）狐狸一家和正太郎的关系发生了怎样的变化？哪些地方给你感受最深，有何感受？（3）文中多次描写了狐狸一家的动作神态，找出来读一读，体会一下，这样写有什么好处？（4）课文为什么要以“金色的脚印”为题？（5）这篇课文语言朴素，简洁传神，我要有感情地朗读，领略这种语言。

三、展示台：7．（10分）检测：（1）给下面的括号里填上合适的词语的柞树林地坐在窝里的光芒的月亮地盯着的叫着（2）缩句a、正太郎目不转睛地看着小狐狸。

b、它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。

呼伦贝尔市六年级上册语文第七组第24课《金色的脚印》同步练习A卷一、基础运用 (共6题；共37分)1. （6分）读一读，写同音字。

（cái）木________ 刚________ ________富（zhōu）龙________ 神________ ________围2. （8分）我会归类。

脸床新居她连左右结构：________半包围结构：________3. （6分）写出反义词允许—________ 伶俐—________ 郑重—________4. （4分）我会找反义词。

始——________ 多——________ 高兴——________好——________ 真——________ 仔细——________5. （10分）(2019·宿迁模拟) 根据积累完成填空。

（1） [画中有好诗]大自然的画卷总是惹人怜爱。

漫步香山，看到满山如火如荼、胜似春花的枫叶时，我不禁吟出：“停车坐爱枫林晚，________。

”驻足天门山，看到两山被隔，江水回旋澎湃，我不禁吟诵：“天门中断楚江开，________。

”夜幕之下，滴滴清露，弯月如弓，我不禁赞叹道：“可怜九月初三夜，________。

”（2） [文中有真情]走近“蓄须明志、自残身体”的梅兰芳，他的________之情让我敬佩；听到爱德华送给达格妮的那份________的礼物时，我感受到人们的真诚；读到胡杨在________中耸立、严寒中挺拔时，我知道了它是最________的树。

（3） [课外有真知]①《新三字经》中有“直谏镜，有魏征”的话，我们学过的课文中也有一个像魏征一样的人。

他叫________。

他的字结构紧凑，________ ，洒脱而有法度，他与著名的书法家颜真卿并称“________”，人们用“________”来形容他们的字。

他的书法秘诀是“________，________。

”②对于一个只读书却不爱思考的人，我会用洛克的名言劝他：________。

【精品】人教新课标版语文六年级上册24.金色的脚印练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．对号入座（选择恰当的词语填空）。

居然虽然1．秋田狗（）猛冲出去，却什么也没有抓到。

2．哈哈！（）敢在白天来，可真够大胆啊！2．你知道与狐狸有关的歇后语吗？黄鼠狼和狐狸结亲——（）狐狸吵架——（）狐狸引着老虎走——（）狐狸出洞——（）3．汉字小魔术（给下面的字加上不同的偏旁，组成新字并组词）。

用____（）瓜____（）用____（）瓜____（）二、选择题4．下列词语中拼音全对的一组是（）。

A．柞树（zuò shù）油炸（yóu zhà）B．哆嗦（duō suō）警惕（jǐng tì）C．拽住（zuài zhù）冲着（chōng zhe）D．踱步（dù bù）眼眶（yǎn kuàng）三、现代文阅读5．阅读大舞台。

1871年夏天，大雾笼罩了新西兰海岸，一艘海船像一片树叶似的，在险恶的暗礁群中颠簸。

船长绝望地叫道：“天啊，我们完了……”突然，船长发现前面不太远的海面上有一个白点。

他加快船速追上了白点，原来是一只白海豚。

船长想了想，决定跟着这条海豚前进。

海豚好像是专门为这条海船而来的，它带领海船穿过浓雾，绕过暗礁，海船顺利地到达了安全区，而这时，海豚却不见了。

从此，每艘海船经过这里，都会遇到这个奇怪的“领航者”。

尽管这个礁石密布的地区很危险，但是，自从有了这条白海豚领航，没有一条船触过海礁。

有一次，白海豚又为一艘海船领航，船上的一名旅客认为海豚领航是魔鬼在作怪，就偷偷地开枪把它打伤了。

可是几个星期以后，这条“心地善良”的海豚又出现了。

为了保障经过这个地区的海船的安全，新西兰政府专门召开会议，并颁布了一条法令：任何人不准伤害这条海豚。

人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级上册语文第七组第24课《金色的脚印》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共37分)1. （6分）写出反义词温顺—________ 热闹—________ 粗糙—________2. （8分）多音字组词。

圈：[juàn]________[quān]________钻：[zuān]________[zuàn]________3. （6分）读一读，用加下划线的词语写句子。

正太郎目不转睛地看着小狐狸。

________。

4. （4分）写出几个描写小动物的成语。

________ ________ ________ ________ ________5. （10分）根据课文《秋天的图画》内容填空。

（1）黄黄的叶子像________，扇哪扇哪，扇走了________。

（2）红红的枫叶像________，飘哇飘哇，邮来了________。

（3）菊花仙子得到的颜色就更多了，________、________、________……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

（4）梨________，菠萝________，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！（5）秋天的雨，带给大地的是________，带给小朋友的是________。

6. （3分）诗人早已离开江南多年了，还如此思念江南是因为（）A . 江南是诗人的故乡，思乡之情令他如此思念江南。

B . 江南的风景实在太美了，以致离别多年，还使人魂牵梦绕。

C . 诗人在江南任职时，曾为人民做了不少好事，人民对他有好感，江南那段令他怀念。

二、阅读理解 (共2题；共39分)7. （14分）阅读下文，回答问题与虎鲸为邻的水母①水母属软体海洋动物，长有细长的触须，一般体重在10公斤以下。

人教版六年级语文上册《金色的脚印》同步练习1一、将下列词语补充完整。

（）名（）妙（）不转（）大（）大（）（）不（）心（）松（）在（）高（）烈二、用\划去不正确的读音炸（zhà zhá）豆腐冲(chònɡ chōnɡ)着踱( duï dù)来踱去慢腾（tãnɡ ténɡ）腾孤零（līnɡ línɡ）零三、、看拼音写词语duō duō suō suō tú láo jǐnɡ tì( ) ( ) ( )四、比一比，再组词。

踱( ) 漫( ) 桩( ) 眶( )渡( ) 慢( ) 脏( ) 框( )五、选择恰当的关联词语填空无论……都……虽然……却……即使……也……不但……而且……1.奇怪的是，小狐狸( )仍旧不吃东西，( )在一天天长大。

2.( )多么艰难，老狐狸( )没放弃过救小狐狸。

3.姐姐( )有好的学习习惯，( )花的时间少，学习效果好。

4.( )我一再请求，妈妈( )不肯答应。

六、理解课文，填空1、我通过读课文，知道了本文主要内容是_____________________________________________2、我能理清文章的写作顺序。

《金色的脚印》这篇课文大致可以分成三部分。

文章的起因部分是课文的（）自然段，主要讲了。

课文的（）自然段是第二部分，主要讲了_________ 。

最后__________________ 。

3、在学习的过程中，我有几点疑问，想与大家交流一下：参考答案一、莫名其妙目不转睛大摇大摆漫不经心轻松自在兴高采烈二、略三、略四、略五.1、虽然……却…… 2.无论……都……3.不但……而且……4.即使……也……《金色的脚印》同步练习2 一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。

二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。

不禁（jīn jìn）踱步（duódù）粗糙（zào cāo）柞树（zuòzhà）叼着（diāo dāo）嗥叫（háo ɡāo）冲着（chōnɡchònɡ）不禁（jīn jìn）三、火眼金睛（辨字组词）。

金色的脚印一、将下列词语补充完整。

（）名（）妙（）不转（）大（）大（）（）不（）心（）松（）在（）高（）烈二、区别字组词。

佣（）仓（）踱（）蹭（）惕（）甬（）苍（）镀（）增（）踢（）三、选词填空。

1、拼命玩命（1）老狐狸发现了铁链，它用牙齿（）地咬。

（2）高速公路上开飞车，简单就是（）。

2、延长延伸（1）狐狸们的脚印，闪着金色的光芒，一直（）到密林深处。

（2）由于课时调整，课后班时间（）到四点半。

四、判断，对的画“√”，错的画“×”。

1、正太郞捉了一只小狐狸。

（）2、“他想，小狐狸也许在叫妈妈——妈妈——这小狐狸多可怜呀”这句话是心理描写。

（）3、大狐狸叼着鸡是为了吃掉它。

（）4、正太郞从悬崖边上摔了下去，大狐狸救了他。

（）5、“金色的脚印”含义是：正太郞放了小狐狸，阳光照在他踏出的足迹上，闪出了金光。

（）6、读了这篇文章，我被老狐狸对儿女的爱感动了。

（）五、把下面顺序混乱的句子重新排序。

（1）两三天前，佣人捉了只小狐狸，正太郞觉得它很可怜。

（2）第二天，正太郞从牧场把小狐狸要了回来，把小狐狸放了。

（3）但是，小狐狸什么也不吃，却没有死。

（4）半夜，正太郞看见大狐狸来救小狐狸，可惜没能救走，于是，狐狸妈妈给小狐狸喂奶。

（5）原来老狐狸在地板下安了家。

（6）小狐狸吃了奶后，老狐狸离开了。

（7）正太郞听说安田先生带走了小狐狸，就朝山那边跑去，却从悬崖上摔了下去。

（8）老狐狸救了正太郞。

正确顺序是：（）六、阅读选段，回答问题。

不知什么时候，把狗引出去的狐狸爸爸又回来了。

它脖子挺得直直的，为它们放哨。

过了一会儿，狐狸爸爸发出了警惕的叫声，狐狸妈妈只好从孩子身旁走开。

两只老狐狸又回头看了看，就消失在黑暗的树林里。

后来，老狐狸再也没来过。

1、在营救小狐狸的过程中，狐狸爸爸的任务是2、“后来，老狐狸再也没来过”原因是部分答案：一、莫名其妙目不转睛大摇大摆漫不经心轻松自在兴高采烈二、佣人仓库踱步磨蹭警惕甬路苍蝇镀金增加踢球三、1、（1）拼命（2）玩命2、（1）延伸（2）延长四、1、× 2、√ 3、× 4、√ 5、× 6、√五、（1）（4）（6）（3）（5）（7）（8）（2）六、1、引开狗。

人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级上册语文第七组第24课《金色的脚印》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共6题；共37分)1. （6分）照样子写词语慢腾腾 _______ _______ _______ _______无影无踪 _______ _______ _______2. （8分）照样子，写词语。

金灿灿_______弯弯曲曲_______打听打听_______3. （6分）看拼音，写词语。

guāng tūtūhú li wōduō duo suōsuōjǐng tì____________________________4. （4分）读一读，用加下划线的词语写句子。

他一不小心踩到了悬崖边的积雪上。

_______。

5. （10分）完成填空①从终日忙碌的燕子那里，我认识到_______；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了_______；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了_______的精神……②《天鹅的故事》主要讲了一群天鹅为了_______，在_______的行动感召下，用_______破冰的神奇壮观场面，反映了天鹅_______，_______的精神。

③《蚁国英雄》故事讲的是一群蚂蚁面对肆虐的火神_______，在外层被灼焦的蚁国英雄们的保护下_______的故事。

故事讴歌了区区弱者在_______所表现出的可贵的_______。

④《生命桥》让我们感受到了羚羊_______、_______的精神。

6. （3分）诗人早已离开江南多年了，还如此思念江南是因为（）A . 江南是诗人的故乡，思乡之情令他如此思念江南。

B . 江南的风景实在太美了，以致离别多年，还使人魂牵梦绕。

C . 诗人在江南任职时，曾为人民做了不少好事，人民对他有好感，江南那段令他怀念。

人教版语文六年级上册第七组第24课《金色的脚印》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共22题；共81分)1. （8分）组词语。

秃________窝________秀________涡________易________专________踢________转________2. （4分）把词语补充完整________望重 ________明灭________乐道 ________无闻3. （5分）写出几个描写小动物的成语。

________ ________ ________ ________ ________4. （1分）读一读，用加下划线的词语写句子。

他一不小心踩到了悬崖边的积雪上。

________。

5. （3分）根据意思写出本课出现的成语。

①兴致高，情绪热烈。

________②随随便便，不放在心上。

________③不转眼珠地（看），形容注意力集中。

________6. （1分）按要求写句子。

照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。

（缩句）________。

7. （3分）写出下列词语的反义词。

轻松—________ 粗糙—________ 冷清清—________8. （3分）根据意思写出词语。

①表示出乎意料，竟然。

________②无益地耗费力气。

________③随随便便，不放在心上。

________9. （8分）组词语。

连________丧________链________哀________直________罚________殖________罪________10. （1分）按要求写句子。

嘎羧凝视着江面。

（扩句）________。

11. （1分）读一读，选择一个不是同类的词语。

阴险顽固奸诈正直________12. （12分）给下面的字加上偏旁组成本课的生字，再组词。