科学(八年级下)第4章[电和磁]第3节 研究影响电磁铁磁性的因素

第四章电和磁三、电生磁1、通电直导线周围的磁场【知识点的认识】（1）奥斯实验说明：通电导线周围存在磁场；磁场方向和电流方向有关．（2）这一现象叫电流的磁效应，也就是所说的电生磁．（3）奥斯特是历史上第一个揭示了电与磁之间联系的科学家．【命题方向】（1）物理学史：奥斯特贡献．（2）奥斯特实验、电磁感应现象实验、磁场对通电导线作用实验是电与磁的三个重要基本实验，要掌握它的实验装置、实验现象、说明的问题，多进行对比记忆．【解题方法点拨】（1）甲乙两图对比说明通电导线周围存在磁场，甲丙两图对比说明磁场方向与电流方向有关．（2）为了使磁性增强，人们把直导线改成螺线管形，又叫线圈；在通电线圈中再插入铁芯，磁性会更加增强．2、通电螺线管的磁场【知识点的认识】（1）通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场相似．如图：（2）通电螺线管两端的极性跟螺线管中的电流方向之间的关系可以用安培定则来判断．【命题方向】电螺线管的磁极与通电螺线管中的电流的方向判断，或者已知电流方向判断通电螺线管的磁极是命题方向．【解题方法点拨】（1）通电螺线管相当于条形磁体，与条形磁体联系解题（2）以通电螺线管正面电流为例，电流向上，N极在左端，电流向下，N极在右端，便于记忆，可简化为”上左，下右”．（3）通电螺线管外部的磁场方向是从N极到S极，内部的磁场方向是从S极到N极．螺线管附近的小磁针自由静止时N极的指向是磁场的方向，因此放在螺线管内部和外部的小磁针应如图所示：（螺线管内部的小磁针不遵循同名磁极排斥，异名磁极吸引的原则）影响通电螺线管磁性强弱的因素有：线圈的匝数、电流的强弱、是否有铁芯．当电流大小一定时，电磁铁的线圈匝数越多，磁性越强；当线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，磁性越强．磁性的强弱与线圈中电流的方向无关，电流的方向可以改变螺线管的磁极3、安培定则【知识点的认识】安培定则，也叫右手螺旋定则，是表示电流和电流激发磁场的磁感线方向间关系的定则．初中教材中表述：用右手握住通电螺线管，使四指弯曲与电流方向一致，那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的N极．【命题方向】有关右手螺旋定则常从三个方面进行考查：小磁针的指向、螺线管中电流的方向、磁感线方向．例如：已知小磁针的指向判断通电螺线管的电流方向．通电螺线管的电流方向．【解题方法点拨】其解题思想即为右手螺旋定则的基本内容：用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极．用好、用活、用准右手螺旋定则，就能解决电磁学中的许多实际问题．【典型例题】1、课堂上教师做了如图所示的演示实验，同学们根据实验现象得到如下结论，其中不正确的是（B）A甲、乙两次实验表明通电导线周围存在磁场B甲、丙两次实验表明磁场对电流有力的作用C甲、丙两次实验表明通电导线周围的磁场方向与电流方向有关D甲、乙、丙三次实验现象共同表明电能生磁，且其磁场方向与电流方向有关2、关于通电螺线管，下列因素的变化不会对它的磁性强弱产生影响的是（A）A．电流的方向B．电流的强弱C．线圈的匝数多少D．通电螺线管中是否有铁心3、下列关于磁场和磁感线的说法正确的是（D）A．只有磁铁周围才有磁场B．磁感线是由铁屑形成的C．磁感线是磁场周围客观存在的曲线D．通电螺线管周围的磁场与条形磁体磁场相似【解析】A、磁体、通电螺线管周围都存在着磁场，故A错误．BC、磁感线是理想化的物理模型，实际上并不存在，故BC错误．D、通电螺线管周围的磁场与条形磁体磁场相似，故D正确．4、能使通电螺线管的南北极位置相互交换的办法是（C）A把螺线管的匝数增加一倍B．把螺线管中的电流减小一半C．改变螺线管中的电流方向D．在螺线管中插入铁芯5．（2012•金华）小金设计了一个如图所示的线圈指南针，将它放入盛有食盐水的水槽中（铜片和锌片分别与线圈两端相连后放入食盐水构成了化学电池，铜片为正极，锌片为负极），浮在液面上的线圈就能指示方向了．关于该装置的分析错误的是（D）A线圈周围的磁场与条形磁铁的磁场相似B线圈能够指示方向是因为存在地磁场C利用该装置可以判断磁铁的南北极D交换铜片和锌片位置不会改变线圈的磁极6、如图所示是通电螺线管周围四个小磁针（图中涂黑的一端是N极）静止时指向，其中正确的是（C）A．a磁针B．b磁针C．c磁针D．d磁针7、如图所示，条形磁铁置于水平面上，当通电螺线管向左靠近条形磁铁时，条形磁铁仍保持静止，在此过程中条形磁铁受到的摩擦力的方向和大小（A）A．方向向左，逐渐增大B．方向向左，逐渐减小C．方向向右，逐渐增大D．方向向右，逐渐减小8、如图所示，小磁针黑端为N极，开关闭合后，位于螺线管右侧的小磁针将（A）A．顺时针转动B．逆时针转动C．向上运动D．保持静止状态9、如图所示，为电流及其磁场的磁感线分布图示，其中正确的是（B）10、如图所示是一根锰铜丝制成的软质弹簧，B是水银槽，槽内盛有水银，A的上端通过接线柱与电源相连，A的下端恰好与水银表面接触，开关S闭合后发生的现象是（C）A.弹簧伸长变大，灯持续发光B．弹簧缩短，灯熄灭C．弹簧上下振动，灯忽亮忽灭D．弹簧静止不动，灯持续发光【解析】软质弹簧上下反复振动.通电时，由于线圈电流的磁效应，会彼此吸引，故会向上振动；当离开水银面后，电流短路，线圈电流的磁效应消失，由于自身的重力等再返回；以此反复！！11、根据通电螺线管周围存在磁场（如图）的实验事实，某同学对地磁场产生的原因提出了一个假说：地磁场是由绕地球的环形电流引起的．下图中符合他假说的模型是（A）12、如图，螺线管通电后，小磁针静止时指向正确的是（A）13、玩具小船上固定有螺线管（有铁芯）、电源和开关组成的电路，如图所示，把小船按图示的方向放在水面上，闭合开关，船头最后静止时的指向是_____________（第13题图）（第14题图）14、如图所示，电磁铁P和Q通电后（B）A .P的右端是N极，Q的左端是S极，它们相互吸引B.P的右端是S极，Q的左端是S极，它们相互排斥C.P的右端是N极，Q的左端是N极，它们相互排斥D.P的右端是S极，Q的左端是N极，它们相互吸引15、小磁针静止在螺线管的附近，闭合开关S后，通电螺线管磁感线方向如图所示，则下列判断正确的是（A）A．电源的右端为正极B．通电螺线管的左端为S极C．小磁针一直保持静止D．小磁针N极向右转动16、下列四幅图中，通电螺线管的极性标注正确的是（C）17、如图所示，当开关S闭合时，通电螺旋管周围的小磁针指向不正确的是（D）A.a B b C c D d18、弹簧下悬挂一条形磁铁，磁铁下方有一通电螺线管，右图所示，为了使磁铁能受到通电螺线管的吸引力，下列措施中可行的是（B）A．减小线圈的匝数B．将电源的两极对调C．滑片P向右滑动D．滑片P向左滑动19、下列四幅图中，小磁针北极所措方向已标出，能正确表示小磁针所处位置磁场方向的是（B）四、电流的磁效应的应用（电磁铁、电磁继电器、磁悬浮列车）1、电磁铁的构造和原理【知识点的认识】（1）电磁铁的构造：内部插有铁芯的通电螺线管叫做电磁铁．（通有电流的线圈像磁铁一样具有磁性，它也叫做电磁铁）（2）电磁铁的原理：电流的磁效应原理．（3）电磁铁的应用：如电磁继电器、电磁起重机、磁悬浮列车、电磁流量计等。

备课内容电与磁第一节指南针为什么能指方向一、磁现象：1、磁性:磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质(吸铁性)2、磁体:定义：具有磁性的物质分类:永磁体(能够长期保存磁性的磁体叫永磁体)分为天然磁体、人造磁体;根据形状可分为条形磁铁、马蹄形磁铁、针形磁铁等。

3、磁极: 定义:磁体上磁性最强的部分叫磁极。

（磁体两端磁性最强，中间磁性最弱。

)种类:水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（Ｓ)，指北的磁极叫北极(Ｎ)。

作用规律:异名磁极相互吸引,同名磁极相互排斥。

注意:☆最早的指南针叫司南。

一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。

4、磁化:①定义:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。

磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。

②钢和软铁的磁化:软铁被磁化后,磁性容易消失,称为软磁材料。

钢被磁化后,磁性能长期保持，称为硬磁性材料。

所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。

5、物体是否具有磁性的判断方法:①根据磁体的吸铁性判断②根据磁体的指向性判断③根据磁体相互作用规律判断④根据磁极的磁性最强判断注意:☆磁性材料在生活中得到广泛应用,音像磁带、计算机软盘上的磁性材料就具有硬磁性。

☆磁悬浮列车装有电磁体，利用同名磁极的相互排斥作用使列车悬浮在轨道的上方以提高运行速度。

☆放在条形磁铁南极附近的一根铁棒被磁化后,靠近磁铁南极的一端是磁北极。

二、磁场:１、定义：磁体周围存在着的物质,它是一种看不见、摸不着的特殊物质,但它是客观存在的。

2、基本性质:磁场对放入其中的磁体产生力的作用。

磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。

3、方向规定:在磁场中的某一点，小磁针北极静止时所指的方向就是该点磁场的方向。

4、磁感应线:①定义:在磁场中画一些有方向的曲线,是人为引入的物理模型。

任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。

②方向:磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来,回到磁体的南极。

八下科学第四章_电与磁知识点全面扫描(有答案)[精心整理]?4-1指南针为什么能指方向1(世界上最早的指南工具叫做司南，其勺尾相当于磁体的 S 极。

(记忆:司南?指南) 2(下列物质能被磁体吸引的是: C D A铜块;B铝块;C钢块;D钴、镍材料(磁性:具有吸引铁、钴、镍的性质)?3(同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

(磁体间的相互作用是通过磁场发生的。

)4(下列物质能被磁体永久磁化的是: C A铜块;B铝块;C钢块;D铁块。

(铁棒磁化获得的磁性会很快消失，钢棒保持较长时间;人造磁体:能永久保持磁性的磁体) ?5(下列有关磁体说法正确的是: F 。

( C:强烈振荡或加热能使磁体失去磁性E: 不是纯铁，是一种氧化铁)A磁体的中间部位磁性最强;B磁体的两极可以分离;C具有磁性的物体不可能再失去磁性; E人造永磁体的材料是铁做的;F地理北极相当于地磁南极。

(地理北极为地磁南极，因此指南针N极指北方)?6(磁场的基本性质是:对放入其中的磁体产生磁力作用，在磁场中小磁针 N 极的指向就是该点的磁场方向。

?7(下列有关磁感线说法正确的是: AA磁感线是为了形象地表示磁场而建立的一种模型;B磁感线密处说明磁场要弱;C磁感线总是从S极流出，流回N极;D某点磁感线的方向和该处小磁针的S极指向一致;E磁感线的方向不可能相交，即磁场中不可能有相同的磁场方向。

(前半句对，后半句解释错误，正确解释为:如果相交，则交点处磁场方向为两个，而磁场中任一点的磁场方向是唯一确定的，因此假设不成立) ?8(请标出磁感线方向、磁体的磁极:(小磁针的黑色端为N极)(方法一:利用小磁针N极指向为该点磁场方向，先确定磁感线方向，再得出磁极) (方法二:应用同极相吸，异极相斥，即小磁针N极指向磁体S极直接确定磁极，再得出磁感线方向)A:同为S B:同为N C:左N右S D:左S右N?4-2电生磁1(1820年丹麦科学家奥斯特发现了电流的磁现象。

第1节：指南针为什么能指方向
第2节：电生磁
第3节：电磁铁的应用
1820年，丹麦物理学家奥斯特——电生磁
电磁线圈的匝数越多，通过线圈的电流越强，线圈磁性越强；插入铁芯，线圈的磁性大大增强。

第4节：电动机
电动机：把电能转化成机械能。

第5节：磁生电
1831年，英国物理学家法拉第——磁生电，开辟了电气化的新纪元。

电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时，导体中就会产生电流。

（如果电路不闭合，当导体做切割磁感线运动时，导体中不会产生感应电流，但在导体两端会有感应电压）
交流电：周期性改变方向的电流。

我国供生产、生活用的交流电的周期是0.02秒，频率为50赫兹，简称赫。

即每秒出现50个周期，方向改变100次。

第6节：家庭用电
第7节：电的安全使用
家庭电路的主要组成是进户线和连接导线、电能表、熔断器或断路器、插座、灯座和开关等。

进户线中一根是火线，另一根是零线。

火线与零线之间的电压时220伏。

辨别火线和零线可用测电笔。

保险丝的额定电流要等于或稍大于电路中的正常工作电流。

为了防止触电事故，一般家用电器必须有接地线。

一般情况下，36伏以下的电压才是安全的。

家庭电路中触电是人直接接触火线造成的。

安全用电原则是：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。

科学复习导学案课课 题题 八（下）八（下）八（下） 第四章第四章 电与磁全章复习电与磁全章复习学习目标学习目标 1.1.掌握各部分的知识点；掌握各部分的知识点；掌握各部分的知识点；2. 2. 掌握各知识点的应用。

掌握各知识点的应用。

掌握各知识点的应用。

学习重点学习重点 掌握各知识点的应用掌握各知识点的应用掌握各知识点的应用 学习方法学习方法讲练结合讲练结合学习内容与过程【知识点梳理】1、我们把物体具有吸引、我们把物体具有吸引 铁、钴、镍 等物质的性质，叫做磁性。

具有磁性的物体称为等物质的性质，叫做磁性。

具有磁性的物体称为 磁体 。

2、磁体上磁性最强的部分叫做磁体上磁性最强的部分叫做 磁极 ，磁极间的相互作用规律是磁极间的相互作用规律是同名磁极相排斥同名磁极相排斥、____异名磁极相吸引 。

3、使原来没有磁性的物体得到磁性的过程叫做、使原来没有磁性的物体得到磁性的过程叫做 磁化 。

4、磁体周围存在着、磁体周围存在着 磁场 ，可以用，可以用 磁感线 形象地表示它。

磁场是有方向的，形象地表示它。

磁场是有方向的，小磁针北极所指的方小磁针北极所指的方向 就是其所处点的磁场方向。

就是其所处点的磁场方向。

5、磁感线箭头表示的方向，磁感线箭头表示的方向，即是即是即是 磁场中各点的磁场方向 。

磁体周围的磁感线总是从磁体周围的磁感线总是从 磁体的北极 出来，回到出来，回到 磁体的南极 。

6、把小磁针支起来，使它能在水平面内自由转动，则它静止时总是指向南北方向、把小磁针支起来，使它能在水平面内自由转动，则它静止时总是指向南北方向 这是因为这是因为 地球本身也是个磁体，能产生磁场 。

7、奥斯特实验表明：通电导体的周围存在着、奥斯特实验表明：通电导体的周围存在着 磁场 ；电流产生的磁场方向与；电流产生的磁场方向与 电流方向有关。

通电螺线管的外部的磁场分布与管的外部的磁场分布与 条形磁铁 相似。

相似。

8、通电螺线管的磁极方向和电流方向之间的关系可以用通电螺线管的磁极方向和电流方向之间的关系可以用 右手螺旋定则 （ 安培定则 ） 。

欧姆定律中的图像问题张友金例题 如图1（甲）所示，闭合开关，滑动变阻器取四个不同阻值时，可以得出电流表和电压表的四组对应的值。

这四组对应的值在图（乙）中的U 、I 坐标中分别用a 、b 、c 、d 四个点表示（坐标原点表示的电压值和电流值均为零）。

由这四个点做出的U 、I 图像为一条直线，延长直线交纵轴（U 轴）于E 点，交横轴（I 轴）于F 点，若电源电压为U 0，定值电阻的阻值为R 0。

据此分析：（1）E 点表示的电流表、电压表的示数各为多少？此时电路处于什么状态？（2）F 点表示的电压表、电流表的示数各为多少？此时电路处于什么状态？分析和解 本题是一道论证题.考查的是U —I 坐标中一个点的物理意义.在U —I 坐标中的某一点（如a 点），a 点对应在U 轴上有一个数值，对应在I 轴上也有一个数值，而I U 就是过0点的直线0a 的斜率所表示的电阻值。

从图中可以得出R a 、R b 、R c 、R d 的电阻关系是R a >R b >R c >R d ，即直线ad 越靠近I 轴电阻越小，越靠近U 轴电阻越大，如果将直线ad 延长交于U 轴上的E 点，E 点的电阻将是最大值。

结合图（甲）的电路图来分析，当开关闭合后电压表和电流表都有读数，如果滑动变阻器上的滑片向右移动，则电路中的电阻逐渐变大，此时电压表的读数要变大，电流表的读数要变小。

从图（乙）中看，E 点的物理意义是：在U —I 坐标中I E 为零，U E 为U 0，说明此时电路断开，即开关打开，电流为零，电压表的读数就是电源两端的电压U 0。

如果将直线ab 延长交I 轴于F 点，F 点的电阻值为最小值。

结合（图）甲的电路图来看，当开关闭合后，如果滑动变阻器上的滑片向左滑动，则电路中的电阻逐渐变小，此时电流表的读数变大，电压表的读数变小。

从图（乙）中看F 点的物理意义是在U —I 坐标中I F 为电流的最大值，U F 为零，说明此时滑动变阻器被短路，电路中的电流00R U I F 。