专题五 中国近现代思想解放潮流
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高二历史:近代中国的思想解放潮流(1)鸦片战争中,天朝上国被一个西方岛国打得一败涂地,使华夏鄙视远夷的传统观念受到猛烈的冲击。
一些爱国的封建士大夫在严峻的现实面前,开始从天朝上国的梦幻中惊醒了,以林则徐、魏源为代表的地主阶级知识分子提出向西方学习,开眼看世界,以寻求强国御侮之道,这就是师夷长技以制夷思想。
但由于种种原因,这种思想并没有付诸实施。
第二次鸦片战争后,面对内忧外患的形势,清政府内部以曾国藩、李鸿章和张之洞为首的洋务派进一步提出师夷长技以自强,主张中学为体,西学为用,以图挽救江河日下的清王朝。
这场洋务运动虽然是中国近代化的起步,为西学在中国的广泛传播奠定基础,但随着甲午中日战争的战败,洋务派的自强的迷梦彻底破灭。
(2)早期维新思想产生于19世纪60年代以后,是伴随着中国资本主义和民族资产阶级的产生而产生的;西方资本主义的思想文化和科学文化的传人,是早期维新思想的来源。
他们的代表人物是正在转化中的资产阶级的新型知识分子,他们认为向西方学习仅仅局限于器物层次是远远不够的,必须涉及到经济、文化思想和政治制度领域。
他们的代表人物有王韬、薛福成、郑观应等。
他们的思想为维新变法思想做了思想理论上的准备。
(3)19世纪90年代,以康有为、梁启超、严复为首的维新派开始用西方政治制度和思想来评判中国,提出了系统的理论和明确的施政纲领,要求实行君主立宪,发展资本主义经济和文化。
维新派提倡西学,兴民权,对封建专制制度和传统观念进行了冲击,促进了中国人民的觉醒,为资产阶级民主思想的传播奠定了基础,具有思想解放的启蒙作用。
维新变法运动是一次救亡图存的爱国运动,也是一次发展资本主义的改革运动,他们提倡资产阶级新学,批判封建主义旧学,引导人们重新认识世界,痛感民族危机的严重,号召人们奋起救国,给古老的中国社会注人的活力是不可低估的。
尽管它在最终以失败告终,但对清朝的封建专制统治却是一次巨大强烈的冲击。
(4)新文化运动是中国近代历史上一场很有影响的思想解放运动,它既是资产阶级领导的旧民主主义革命的补课,又是无产阶级领导的新民主主义革命的序曲。
中国近代前期的思想解放潮流中国近代前期三次思想解放潮流:1.19世纪末,资产阶级维新派与封建顽固势力围绕要不要变法,要不要兴民权、实行君主立宪,要不要提倡西学、改革教育制度,进行了一场激烈论战。
这是资本主义思想同封建思想的正面交锋,形成中国近代第一次思想解放潮流。
2.1901-1907年,资产阶级革命派与保皇派之间,围绕要不要以暴力推翻清政府,要不要实行民主政治,要不要改变封建土地制度问题,展开一场论战,使民主革命思想得到传播,形成又一次思想解放潮流。
3.1915年新文化运动兴起,以民权、平等和达尔文的进化论为指导思想,以民主、科学为主要内容。
前期新文化运动,动摇了封建正统思想的统治地位,在社会上掀起一股思想解放的新潮流。
相同点:1.都是资产阶级知识分子用西方思想武器反封建专制统治的斗争。
2.都促进了资产阶级民主运动的发展。
3.都以民族资本主义的不断发展为基础。
不同点:1.直接斗争对象不同:第一次是封建顽固势力,第二次是保皇派,第三次是北洋军阀政府及封建思想的核心——儒家思想。
2.领导力量不同:第一次是资产阶级上层维新派,第二次是资产阶级中下层——革命派,第三次是资产阶级激进派。
3.主要内容不同:第一次资产阶级维新思想,希望走实现君主立宪制的改良道路。
第二次资产阶级民主共和思想,希望走实现民主共和制的革命道路。
第三次资产阶级民主科学思想,希望实行资产阶级的民主政治。
4.作用不同:第一次为戊戌变法奠定了思想基础。
第二次为辛亥革命奠定了思想基础。
第三次为旧民主主义革命向新民主主义革命过渡,为五四运动的爆发奠定了思想基础。
改革开放新时期的思想解放潮流新时期的三次思想解放潮流:1.第一次发生在1978年,围绕真理标准问题,冲破了“两个凡是”的思想禁锢,确立了解放思想、实事求是、坚持实践是检验真理的唯一标准的思想路线;2.第二次发生在1992年,围绕资源配置问题,冲破了“姓社姓资”的思想禁区,提出了建立和完善社会主义市场经济的发展目标;3.第三次发生在1997年,围绕所有制结构问题,突破了“姓公姓私”的理论误区,对我国传统的公有制理论做出了重大修正;对三次思想大解放的比较和思考:三次大解放都在党的坚强领导下进行,都贯穿一条反“左”主线;三次大解放都使干部群众打破了精神枷锁,带来思想的跃进,促进了生产力大发展。
近代中国的思想解放潮流近代中国,是一个风云激荡、变革求新的时代。
在这个特殊的历史阶段,思想解放的潮流汹涌澎湃,不断冲击着旧有的观念和体制,为中国的社会进步和民族复兴开辟了道路。
自鸦片战争以来,中国的国门被列强的坚船利炮强行打开,古老的封建帝国被迫卷入了世界资本主义的漩涡。
面对西方列强的侵略和掠夺,中国社会陷入了深深的危机之中。
传统的儒家思想和封建礼教在应对新的挑战时显得力不从心,无法为国家的出路提供有效的指导。
于是,一些有识之士开始觉醒,他们率先踏上了探索思想解放的征程。
林则徐、魏源等是近代中国开眼看世界的先驱。
林则徐组织翻译西方书刊,了解外国情况,主张“师夷长技以制夷”。
魏源在此基础上编写了《海国图志》,系统地介绍了世界各国的地理、历史和政治状况,明确提出了向西方学习的主张。
尽管他们的思想在当时并未引起广泛的重视,但却为后来的思想解放潮流埋下了伏笔。
随着列强侵略的加剧和国内矛盾的激化,太平天国运动爆发。
洪秀全创立了拜上帝教,试图借助宗教的力量推翻清朝统治,建立一个“有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使,无处不均匀,无人不饱暖”的理想社会。
虽然太平天国运动最终失败了,但它反映了农民阶级对平等和幸福的渴望,也在一定程度上冲击了封建礼教和传统思想。
19 世纪 60 年代至 90 年代,洋务派兴起。
他们主张“中体西用”,即在不改变封建制度的前提下,学习西方的先进技术,创办近代工业,以达到富国强兵的目的。
洋务派创办了一批近代军事工业和民用工业,如江南制造总局、轮船招商局等,还建立了新式海军。
然而,洋务运动并没有使中国走上富强的道路,但它引进了西方先进的技术和设备,培养了一批近代化人才,促进了中国民族资本主义的产生和发展,也为思想解放创造了一定的条件。
19 世纪末,甲午中日战争的失败,宣告了洋务运动的破产。
民族危机进一步加深,资产阶级维新派登上了历史舞台。
康有为、梁启超等维新派人士主张变法图强,实行君主立宪,发展资本主义。
专题五中国近现代思想解放潮流
第20课
一、开眼看世界
1、时间:
2、背景、目的:
3、人物及活动:
(1)开眼看世界第一人—林则徐
活动:
译出《》《》
(2)魏源编写《》,明确提出(“”)思想。
4、影响:“开眼看世界”思想发展成一股(),从此,为(),逐渐成为中国近代的思想主流。
二、体用之争
1、时间:
2、斗争焦点:
4、评价:
大体上局限于()层面但冲击了传统保守观念,促进了()的传播
三、维新思潮
1、时间:
2、背景:(1)、()的奠基
(2)、( )的加深
(3)、( )的初步发展和民族资产阶级的形成
3、代表人物及宣传活动:
(1)康有为:万木草堂招徒讲学
著书立说——《》《》
特点:西学的政治学说与()相结合,托古改制
(2)梁启超:用()论阐述()取代君主专制的必然性。
(3)谭嗣同:批判()最为猛烈
(4)()——系统将近代西方文化介绍到中国来的第一人,他用()的原理,阐明变法维新的道理。
4、维新派与封建顽固势力的论战:
(1)内容:要不要()要不要()要不要()
(2)影响:
①促进了()思想的传播,形成了一次影响深远的()运动
②为()的发展开辟了一条新的道路。
第21课
一、新文化运动的兴起
1、背景:
①经济基础——“一战”期间()经济的发展;
②阶级基础——资产阶级队伍壮大,强烈要求实现()政治;
③思想基础——西方()思想进一步传入;
④政治状况——民国初年,帝国主义加紧侵略中国;袁世凯复辟帝制,人民强烈反对
⑤直接原因——袁世凯为复辟掀起()逆流,具有民主思想的知识分子不能容忍
2、情况:
①时间:
②标志:
③宣传阵地:
④西学影响:
⑤活动基地:北京大学——
()任文科学长-《新青年》编辑部由上海迁到北京
()任校长——(“”)方针-成为中国思想最活跃的学术重镇和新文化运动的中心
三、影响:
①空前( )②打击( )主义③动摇( )的统治地位④促进( ) ⑤促进()传播⑥推动()发生
第22课
一、三民主义思想渊源:
①面对亡国危局和诸个救国主张的失败使孙中山认识到必须()才能挽救危机,振兴中华。
②学习西方()理论,丰富了民主革命思想
③民生主义思想内涵受到中国()思想的重要启迪
④信奉()论,欣赏(“”)思想,盛赞马克思的《》
二、列表比较三民主义和新三民主义
第23课马克思主义中国化
一、马克思主义的传入、传播
1、背景:
2、过程:①开始宣传:()最早宣传《法俄革命之比较观》、《》
②进一步传播:李大钊发表《》第一次较为系统介绍马克思主义1919年后,毛泽东成为马克思主义者1921年,成为中共指导思想。
3、意义:
4、写入党章:
二、马克思主义中国化的第一次飞跃——毛泽东思想
1、背景:陈独秀右倾错误,()破裂,()失败,中共开始开展()
2、形成及完善过程:
①雏形——(1925年—1927年春)
毛泽东针对陈独秀的错误,先后发表了《中国社会各阶级的分析》、《》,阐明无产阶级()思想、()问题的重要地位、无产阶级领导()的极端重要性。
②形成:(1927——1937年)
毛泽东总结国民革命失败和()失败的教训,总结井冈山革命斗争的经验,探索出了()理论和()的道路。
③成熟:()会议到()时期
标志:1940年发表《》
内容:从中国革命的()出发,确立()总路线,解决了革命的()、()、()等一系列重大问题
④写入党章、成为中共的指导思想:()年中共()大
⑤建国后毛泽东思想的发展:
A、1953年()总路线——(工业化、三大改造)
B、1956年中共八大——
ⅰ关于()的论断——人民对于()的需要同()的状况之间的矛盾
ⅱ当前主要任务:集中力量发展()
C、1957年《》的报告——严格区分和正确处理两类不同性质的矛盾
3、科学含义:(评价)
它以()为基本原则,是()和中国革命和建设具体实践相结合的典范,是中国共产党人()的结晶。
4、意义:
第24课
一、重要的历史转折——十一届三中全会
1、背景:(1)文革结束
(2)两个凡是——继续坚持“左”的错误
(3)关于真理标准问题的大讨论
①导火线:1978年,中央党校内刊刊登《》一文。
②影响:形成一次深刻的()运动;为十一届三中全会的召开奠定了()基础
2、思想内容:
①放弃(“”)的错误方针
②将党和国家的工作重心转移到()上来
③肯定了()
④确定了(“”)的指导方针。
3、意义:①重新确立了中共正确的()、()和()路线
②实现了建国以来()上的一次重要的历史性转折。
二、马克思主义中国化的第二次飞跃——邓小平理论
1、背景:(1)十一届三中全会后开始进行()建设
(2)80年代以来,()与()成为时代主题
(3)邓小平总结我国和国际()事业兴衰成败的历史经验
2、形成及完善:
(1)1978年后——①强调()和()要两手抓,两手都要硬
②提出()是第一生产力;③解决港、澳、台问题的(“”)理论(2)1987年中共十三大——()理论
(3)1992年南方讲话阐明了(),解放了人们思想。
(4)中共十四大——经济体制改革的目标是()(5)成为党的指导思想并写入党章:中共()大
3、指导意义:
三、马克思主义中国化的第三次飞跃——“三个代表”重要思想
1、背景:世纪之交,进入全面建设()社会、加快推进社会主义现代化建设的新阶段
2、提出:党的第三代领导集体
3、内容:中国共产党代表
4、意义:是新时期()和()的思想指南
5、成为党的指导思想并写入党章:中共()大。