我们是一家人主题班会资料.

“我们都是一家人”主题班会一、活动背景：本次班会面对的对象是小学生，他们在学习、生活的诸多方面仍然不够成熟，需要老师尤其是班主任的更多的指引。

于此同时，考虑到学生相处的时间较为长，但班集体仍然缺乏较强的凝聚力，需要组织一次团体活动来调动大家的集体荣誉感，同时给学生提供一个展示自我才能的机会。

因此，结合班级的实际情况，特组织开展本次主题班会。

二、活动主题：“我们都是一家人”三、活动目的：1、通过班会活动的组织与协调，锻炼班级班委干部的组织能力，同时，也借此机会调动班级同学对参与班级事物的积极性，提高班级的凝聚力。

2、通过本次活动，进一步丰富并充实班级文化，树立良好的班风学风。

3、借助本次活动，对部分性格内向的学生进行心理辅导，使其能够以更为阳光更为开朗的性格融入到大家庭中。

4、丰富学生校园生活，通过班会活动的互相协作，增进同学间的了解，增强同学间的友谊。

5、学会合作交流，树立正确的交往态度，寻找正确的交往方法，激发学生为了集体的共同目标而奋斗的热情。

6、构建和谐的集体。

四、活动准备：1、选定班会主题，编写班会策划，设定班会流程。

2、主持人：1名，主持人事先写好主持稿。

3、要求每个学生各自准备2分钟的才艺表演。

4、设计好游戏的规则，准备有关道具。

5、准备主题班会的相关资料。

五、活动时间：2016年10月10日六、班会流程：（一）、以小组为单位，围绕《小学生日常行为规范》的内容，在小组内发言。

如：为什么这样做？本班（或个人）在贯切执行中常会出现什么问题，应如何看待，如何解决？（二）、抓手指方法：学生围成一个圆圈，面向圆心站好，然后把左手张开伸向左侧人，把右手食指垂放到右侧人的掌心上。

主持人发出“原地踏步走”的口令后，全体踏脚步。

主持人可用“1、2、1”的口令调整步伐。

当发出“1、2、3”的口令时，左手应设法抓住左侧人的食指，右手应设法逃（其中抓住了挣脱的也算被抓住），以抓住次数多者为胜。

活动意图：在我们身边，有很多值得珍惜的事情和朋友，有时就在我们不经意的瞬间，便错过了这些人生中最为宝贵的精神财富，就像抓手指一样，当你想抓住的时候。

If you tell a friend of happiness, you will get two happiness, and if you confide your sorrow to a friend, you will bedivided into half of sorrow.（页眉可删）20__我们是一家人主题班会方案优秀的主题班会【范文一】:背景：不知不觉中我们在一起的大学生活就要结束了, 有很多同学还没有意识到我们即将分别。

就在这个六月, 我们就会个奔东西, 或许就没有机会再相聚, 更不会一起上课、嬉笑、玩耍~~~我们需要彼此珍惜这最后的时光, 让我们的大学生不留下任何遗憾。

目的：通过全班开展“我们是一家人”为主题的互动班会, 以此为起点, 让同学们能敞开心扉交流, 让彼此间有更多的了解, 促进同学之间的友谊。

未来的路还很长, 即使有一天我们会分离, 但工分102班永远是相亲相爱一家人, 我们团结一心共同奋进。

活动时间: 20__年活动地点: B08 302教室参与人员: 工分102班全体同学班会流程:(班会正式开始前播放音乐《爱的谐奏曲》, 主持人在音乐声中入场) 主持人开场白: 甲: 你认为家是什么? 已: 我认为家是避风的港湾, 是温馨的代称, 家的概念很广, 一个温馨的集体也可以称之为家。

甲: 噢!原来, 每个人对家都赋予了不同的理解。

正像刚才那首歌曲中唱的那样: 因为我们是一家人, 相亲相爱的一家人, 有缘才能相聚, 有心才会珍惜。

已: 共同的志向, 让我们走进同一所学校、同一个班级, 工分102班就是家, 我们应该倍加珍惜现有的家, 体会家的温馨。

甲: 的确是这样: 家, 充满了温馨。

就如同花园一般, 溢满了爱的芬芳! (合):下面我们宣布: 工分102班“我们是一家人”主题班会现在开始。

节目1 诗朗诵: 爱的花园节目2 短剧：照相本子构思说明：一年前, 懵懂的我们走入了这个美丽的校园, 满怀着所有的憧憬和梦想, 走在校园干净的道路上, 在宿舍和教室之间。

2024年初二主题班会教案我们是一家人教案名称：2024年初二主题班会教案——我们是一家人教案时长：40分钟教案目标：1. 帮助学生理解班级是一个大家庭，建立班级凝聚力和团队意识。

2. 通过课堂活动，促进学生之间的交流和互动，增强班级氛围。

3. 培养学生的责任感和集体荣誉感，激发他们的班级自豪感。

教学准备：1. PPT演示或海报展示班级照片和集体活动照片。

2. 制作班级Logo或口号的相关素材。

3. 准备学生一人一份的班级宣传册或手册。

教学步骤：1. 导入（5分钟）a. 向学生展示班级照片和集体活动照片，激发学生对班级的回忆和归属感。

b. 向学生提问：“班级像一个大家庭，你们是不是同意呢？为什么？”引导学生思考并分享自己的观点。

2. 正文（25分钟）a. 展示班级Logo或口号的相关素材，向学生解释班级Logo 或口号的意义和作用，并请他们一起参与设计或提出建议。

b. 学生分组进行小组讨论，探讨班级中不同成员的角色和责任，例如班长、文体委员等。

鼓励学生分享自己在班级中的经历和感受，并向其他同学表达感谢。

c. 引导学生回顾班级集体活动的照片，让他们以小组形式讨论活动的目的和意义，并汇报给全班。

d. 鼓励学生提出自己对班级的期望和建议，以及为班级做出贡献的想法和计划。

e. 整理学生的意见和建议，制作班级宣传册或手册，记录下班级的特色和成果。

3. 总结（5分钟）a. 向学生展示班级宣传册或手册，并让他们阅读。

指导学生总结班级的特色和亮点，以及在未来的相互支持和合作中的目标。

b. 引导学生进行自我反思和评价，鼓励他们写下对班级的承诺和努力。

4. 作业（5分钟）a. 要求学生写一篇题为《我们是一家人》的文章，表达自己对班级的认同和对未来的期望。

教学延伸：1. 可以组织班级合唱或舞蹈团体，并参加学校的文艺演出，展示班级的团结和凝聚力。

2. 可邀请班级的其他老师或校领导参加班会，分享他们对班级的看法和鼓励，增加学生的自豪感和班级荣誉感。

班会我们是一家人第一篇：班会我们是一家人二（2）班主题班会我们是一家人我们是一家人的团结合作的主题班会教案引入: 主持人串词背景音乐《相亲相爱的一家人》引出主题班会的话题环节1: 视频《我们一起走过的日子》通过视频播放一个月来的同学从军训到平时生活、学习中的点点滴滴，让学生感受到我们这一家人如何从组建，从相识到相知，从相知到相亲的过程。

让同学一起去珍惜这个大家的昨天、把握今天、展望明天。

环节2: 情景剧《瞧这一家人》在校园中，到处是家的影子，宿舍是一个八个人家庭，通过这个情景剧，给学生的启示是学生之间多一份关爱，多互相帮助，美好的家庭常在我们的身边。

环节3: 视频《强大的中国人》记录了自初的雪灾、团结的点滴行为。

面对现状我们必须全班一盘棋，团结加智慧，心往一处想，尽往一处用。

环节8:活动《众人桥》这个游戏过程不仅要求同学和老师的团结合作，更需要同学间的信任，通过这个游戏，加深了同学们对集体，团结的印象。

环节 9: 学校领导点评班会环节 10: 合唱《明天会更好》以富有气势的歌词来激起学生团结一心，心中有班级，班荣我荣，我荣班荣的坚定决心，为班级的明天更好付出自己的一份力量班会反思: 这次主题班会让我深刻的认识到以下几点: 每一种教育都是一个过程，这个教育过程并不是几次报告或制定几项制度所能完成的，对于中学生来说，要使某种道德行为由个体身上扩散到群体身上，不仅需要说服、示范，而且要创设一些有意义、有感染力的重要活动，从而营造一种教育情境，以情动情，引起共鸣，使学生在情绪和感情上受到感染，在不渗入任何强制因素的前提下，使学生在潜移默化中受到教育。

对于一个刚新建的班级体，如何去挖掘我们同学的闪光点，并能让学生去自由发挥这次班会让我自己深有体会。

我们的形式方法有很多，我的做法，学生刚到校找到每一位进行了解，并进行记录。

记录的内容多方面，如(班干部、学习、生活、体育、娱乐、宣传、演讲等)通过一开始做好，让自己心中有数，以便开展工作。

我们是一家人主题班会教案三篇我们大家是一个集体，是一家人，我们都应该相互关心，相互帮助，彼此信赖。

蓝蓝的天空是白云的家，清清的小河是鱼儿的家;绿绿的草原是牛羊的家，茂密的森林是小动物们的家。

下面是带来的三篇我们是一家人主题班会教案,希望对大家有所帮助!我们是一家人主题班会教案1《我们是一家人》主题班会一、活动目的：通过这次主题班会让学生树立班集体观念，增强班级凝聚力，培养学生团结互助，真诚友爱的品质。

二、活动准备：心形小卡片、小镜子、大卡纸树干和手掌形树叶树叶。

三、活动过程：导语：蓝蓝的天空是白云的家，清清的小河是鱼儿的家;绿绿的草原是牛羊的家，茂密的森林是小动物们的家。

我们42位小朋友从不同的地方聚到一起来，组成了一个大集体，这个大集体就是我们共同的家，我们就是相亲相爱的一家人，我们来制作一张我们班的全家福吧。

活动一：制作全家福1、分发心形小卡片。

2、魔镜魔镜。

生照镜子，在心形卡片上给自己画一张自画像，写上名字并用一个词来介绍自己(老师和同学一起画)。

3、全家福。

老师和学生一起把自画像贴粘在准备好的大卡纸上，形成一张全家福，并用花边美化全家福。

活动二、为家设计标志1、讨论班级奋斗目标。

同学们，我们是一家人，我们拥有一个共同的家，我们爱我们的家，那么，我们的这个大家庭应该是一个怎样的大家庭呢?大家在小组里说一说。

2、全班交流，师生总结我们班的班级奋斗目标。

3、根据班级奋斗目标，我们来为我们的家设计一个标志，学生分成小组合作设计班徽。

4、全班交流、评选优秀班徽，挂在教室门头。

活动三、游戏------支援前线1、讲解游戏规则：全班分成四组排好队，各组选出一名运输队长。

班长扮演司令员，当司令员说：前线需要各种物资支援，说到需要什么时，看哪一个小组以最快速度交齐“支援物资”，哪组就获胜。

如，司令员命令道：现在开始，前线需要红领巾五块，铅笔两只，外衣一件，鞋一双等，各组队员迅速找齐各种物资，交给运输队长，再由他交给司令员。