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一班级数学下册《做个百数表》重难点精选训练一、填空题1．顽皮和笑笑看同一本书，顽皮看了36页，笑笑看了52页，( )剩下的页数多。
2．想一想，填一填。
3．50后面的第6个数是( )，60后面的第7个数是( )。
4．找规律填数．（1）15，24，33，( )，( )．（2）83，77，71，( )，( )．5．最大的两位数是( )，它比100少( )。
二、选择题1．从56到62有几个数．( )A．5个B．6个C．7个2．下图中空格里应当填( )。
A．78和87 B．87和98 C．87和893．最大的数是( )。
A．29 B．56 C．58 D．914．一个两位数，个位上的数字和十位上的数字合起来是9，这个数不行能是( )。
A．19 B．90 C．185．用5颗珠子可以摆出( )个不同的两位数。
A．5 B．4 C．6三、推断题1．与19相邻的两个数是18和20。
( )2．比69大1的数是68。
( )3．一个两位数，从左边数，第一位是十位，其次位是个位。
( )4．和70相邻的两个整十数是50和80。
( )5．一个数的个位上是3，十位上是7，这个数是37。
( )四、竖式计算五、解答题1．按要求各写出5个数。
（1）个位上是3的数。
（2）十位上是6的数。
（3）个位上和十位上的数字相同的数。
2．从2、7、9三个数字中，选两个数字组成的最大两位数是多少？最小两位数是多少？个位是9的两位数是多少？3．还剩多少本？（本）参考答案：一、填空题1．顽皮2．79 80 88 98 99 3．56 674．42 51 65 595．99 1二、选择题1．C2．B3．D4．A5．A三、推断题1．√2．×3．√4．×5．×四、竖式计算五、解答题1．（1）3、13、23、33、43 （2）61、62、63、64、65 （3）11、22、33、44、55 2．97;27;29、793．64-28=36。
北师大版一年级下学期数学期末模拟卷一、我会填（共8题；共27分）1.看图写数。
（1）________（2）________（3）________2.5个十和4个一合起来是________,63里面有________个十和________个一。
3.一个数的十位上是7，个位上是9，这个数是________，和它相邻的数是________和________。
4.比47少18的数是________。
5.找规律填一填、画一画。
（1）60、65、________、75、________、________。
（2）________ ________ ________6.在横线上填上“>”“<”或“=”。
47+9________16 97-10________85 70-48________2462-22________40 72________43+18 46+25________45+267.________+8=53 ________-25=40 19+20=69-________8.用三张卡片中的两张组成两位数，最大的数是________，最小的数是________。
二、我会算（共2题；共18分）9.直接写出得数20+7 = 30-20 = 90+9=60-30 = 24+6 =51+8= 7+83= 85-5 = 90-70= 45+20=96-7 = 65+20= 39+8= 4+65=18+50-7= 80-60+35= 90-（60+30）= 63-（76-70）=10.用竖式计算。
（1）42＋48＝（2）78－36＝（3）60－14＝三、我会数（共1题；共5分）11.仔细数，认真填。
________个长方形；________个正方形；________个三角形；________个圆；________个平行四边形.四、我会选（共2题；共6分）12.下面几幅图分别是谁看到的，填序号。
13.小方有62颗玻璃球。
第1,2单元阶段测评(时间:60分钟满分:100分)一、填一填(16分)11-9= 15-6= 12-8= 14-8=18-9= 14-9= 16-7= 17-8=11-2= 13-7= 15-9= 13-9=16-9= 12-7= 16-8= 14-5=二、猜猜我是几(4分)三、在里填上“>”“<”或“=”(9分)7+915 8+310 15-9 616-89 11-47 17-897+513 13-59 9+414四、下面的照片分别是谁拍的?请你把序号填在括号里(8分)爸爸拍的是第( )张照片;妈妈拍的是第( )张照片;姐姐拍的是第( )张照片;泽泽拍的是第( )张照片。
五、连一连(6分)六、在里填上合适的数(6分)+8=17 11-=10 15-=9=15-6 9+7=+8 14-5=七、填一填(6分)原有12桶11块14块卖出4桶5块6块还剩( )桶( )块( )块八、看图列式计算(16分)1.□+□=□(个) □-□=□(个) 2.一共有14根。
□□=□(根)3.一共有15个。
□□=□(个)4.一共有17串。
□□=□(串)九、解决问题(29分)1.有18页,泽泽已经看了9页,还有几页没看?(4分)□□=□(页)2.乐乐做了15朵花,送给幼儿园阿姨8朵,她还有几朵?(4分)□□=□(朵)3.一共有13个小朋友,每人1块糖,还差几块?(4分)4.(北京·期末)(4分)猫妈妈小猫比猫妈妈少钓几条鱼? □□=□(条) 5.(长春·期末)(13分)(1)有□只小兔,有□只小蜜蜂,有□只小鸡。
(3分)(2)小兔和小蜜蜂一共有多少只?(3分)□□=□(只)(3)小鸡比小蜜蜂多几只?(3分)□□=□(只)(4)下面算式解决的是什么问题?(4分)11-5=□(只)解决的问题是:★挑战题想一想,填一填。
12-4=13-( )=14-( )=( )-713-7=14-( )=15-( )=( )-( )第1,2单元阶段测评一、2946959996647589二、713219三、>>=<==<<<四、④③②①五、六、916989七、868八、1.8+4=12(或4+8=12)12-4=8(或12-8=4)2.14-5=93.15-6=94.17-8=9九、1.18-9=92.15-8=73.13-6=7(块)4.12-4=85.(1)5611(2)5+6=11(3)11-6=5(4)6小鸡比小兔多几只?(或小兔比小鸡少几只?)★挑战题561589126(后两个空答案不唯一)第3,4单元阶段测评一、填一填(62分)1.(1)( )个十和( )个一是( )。
一年级下册数学教案整十数加、减整十数的口算（20）西师大版教案：一年级下册数学教案整十数加、减整十数的口算（20）西师大版作为一名经验丰富的教师，我深知一年级学生的学习兴趣和认知特点。
因此，在设计这份教案时，我力求将教学内容与学生的实际生活紧密结合，激发他们的学习兴趣，帮助他们理解和掌握整十数加、减整十数的口算方法。
一、教学内容本节课的教学内容为西师大版一年级下册数学第20课，主要学习整十数加、减整十数的口算方法。
教材通过生动的图片和实际例子，引导学生理解和掌握口算技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握整十数加、减整十数的口算方法。
2. 培养学生的口算能力，提高他们的数学思维。
3. 培养学生认真、细致的学习态度，激发他们对数学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：整十数加、减整十数的口算方法。
难点：如何引导学生理解并熟练运用口算方法。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT、练习题。
学具：练习本、笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示一幅图片，图片中有20个苹果，其中10个在左边，10个在右边。
引导学生观察并提问：“请问左边和右边的苹果数量有什么关系？”学生回答：“左边和右边的苹果数量一样多。
”2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解整十数加整十数的方法。
以10+10为例，引导学生观察：“10和10凑成了20，所以10+10=20。
”再以20+10为例，引导学生发现：“20和10凑成了30，所以20+10=30。
”（2）讲解整十数减整十数的方法。
以3010为例，引导学生观察：“30减去10等于20，所以3010=20。
”再以2010为例，引导学生发现：“20减去10等于10，所以2010=10。
”3. 随堂练习（10分钟）让学生独立完成PPT上的练习题，题目包括整十数加整十数和整十数减整十数两种类型。
教师巡回指导，纠正学生的错误，并给予鼓励。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计整十数加整十数：10+10=20，20+10=30整十数减整十数：3010=20，2010=10七、作业设计1. 完成练习本上的相关练习题。
第5节 加与减（1）【知识要点】1、整十数加整十数的计算方法：把十位上的数相加，得几就是几十。
60 + 20 = 802、整十数减整十数的计算方法：把十位上的数相减，得几就是几十。
（、、） 60 - 20 = 403、计算两位数加一位数（不进位）时，先把个位上的两个数相加，再把所得的结果与整十数相加。
4、计算两位数减一位数（不退位），把这个两位数分成一个整十数和一个一位数，用这个一位数减去减数，再把 所得的结果与整十数相加。
5、两位数加整十数的计算方法较多，较简单的计算方法是：先把十位上的数相加，再加个位上数。
6、两位数减整十数，方法有多种，较简单的计算方法是：先把十位上的数相减，再加个位上的数。
【典型例题】1、算一算共有多少个 ？________+________=___________2个位加数加数和被减数减数差十位3、松鼠妈妈采了25个果子,小松鼠采了4个果子,一共采了多少个果子？4、松鼠妈妈采了25个果子,小松鼠采了4个果子,松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个？5、两只青蛙一共吃了多少只害虫？6、上图中，大青蛙比小青蛙多吃了多少只？拿走一堆_______-________=________个位十位【课堂练习】1、算一算：30＋5= 4＋65= 72＋5= 67－2= 60－30= 39－4= 83＋6= 66－6= 26＋3= 88－5= 47－5= 74-50= 30+48= 98-80= 66-60=2、填一填：30＋（）＝50 40－（）＝30 29＋（）＝59 56＋（）＝9145－（）＝42 96－（）＝91 29－（）＝19 22＋（）＝423、把表格填完整。
冰箱洗衣机电视上午卖出20台24台32台下午卖出18台30台20台全天卖出( )台（）台（）台4、大恐龙身长25米，小恐龙身长2米。
大恐龙比小恐龙高多少米？5、盘里原来有多少个草莓?我藏了6个。
原来有19个6、从左数起，排在第__________个，要想使它从左数排在第2个，应在前面去掉几的 ？7、 一共有（ ）个图形。
北师大版小学数学一年级下册第六单元试卷（一）一.选择题(共5题，共10分)1.78最接近下面哪个数？（）A.80B.70C.902.一个算式中，被减数是35，减数是7，差是（）。
A.32B.38C.283.“89－9○89”，比较大小，在○里应填的符号是（）A.＞B.＜C.＝D.＋4.淘气和笑笑带同样多的钱去买书，他们各买一本书，淘气剩42元，笑笑剩38元，（）买的书贵。
A.淘气B.笑笑C.无法确定5.小明的左手有20根小棒,右手有13根小棒,两只手一共有（）。
A.7B.33C.43二.判断题(共5题，共10分)1.有18枝红玫瑰，康乃馨比红玫瑰多6朵，郁金香比康乃馨少3朵。
郁金香比红玫瑰多3朵。
（）2.28-9的得数是二十多。
（）3.20比54少24。
（）4.判一判。
（）5.35-2与35-20，计算时都是先算5减个位上的2。
（）三.填空题(共5题，共29分)1.口算。
77-50＝______54-7＝______72-4＝______72-40＝_____2.按要求排列下面各数。
（1）按从大到小的顺序排列。
233264465885________>________>________>________>________>________（2）按从小到大的顺序排列。
2+3615-472-6014+8025-8________<________<________<________<________3.六十写作（），它比最大的两位数小（）。
4.还剩多少个萝卜？__________________=______(个)5.在横线上填上“>”“<”或“=”。
26+9________3634+7________4086________76+8 39-4________3568-40________2876-8________6758-5________58-5026+30________63-796-70________6+70 20+62________62+856-20________56-272+8________8+72 66-30________6381+7________8776-6________86四.计算题(共3题，共10分)1.先估计一下得数十位上是多少，再计算。
《小兔请客》教学设计一、教学内容：义务教育教科书（北师大版)一年级下册第五单元，加与减（二）第一节《小兔请客》, 100以内的整十数加减法（不进位，不退位）。
二、教材分析：本单元与第一单元、第六单元一起构成了本册教材中“加减法”的学习内容。
“小兔请客”的教学内容是100以内的整十数加减法，是本学期进一步学习100以内加减法的基础，它是在学生认识了100以内的数和熟练口算20以内的加减法的基础上进行教学的。
教材通过“小兔请客”的童话故事，创设加减法的具体情境，从中引出问题：①一共有多少个果子？②还剩下多少个果子？然后让学生用小棒代替果子摆一摆或拨计数器的方式，帮助学生建立加减法的表象，最后鼓励学生列出抽象的算式，再让学生尝试解答。
通过交流，体会算法的多样化，同时结合算式引导学生认识加减法算式的各部分名称。
三、学情分析：学生对100以内数的读法、写法和数的组成以及20以内数的计算掌握较好。
他们对数学学习的兴趣浓厚，敢想、敢说、思维比较活跃。
据了解，有部分学生已经会计算整十数的加减法，对于看图编故事和看图提问题，学生已有一定的基础，这些都是本节课学生学习的前提条件。
四、教学目标：1、知识与技能：在实际情境中，进一步体会加减法的意义，探索并掌握整十数加减法的计算方法，体会计算方法的多样性，并能正确计算。
2、过程与方法：在生动活泼的情境中，激发学生学习的兴趣和主动探索的意识。
让学生经历在具体情境中提出数学问题、解决问题的过程，发展学生解决问题的意识和能力。
3、情感态度与价值观：进一步培养学生仔细观察、认真分析、与人合作解决问题的能力，体验与同伴合作的欢乐。
五、教学重难点：重点：探索并掌握整十数加减法的计算方法，并能正确计算。
难点：在实际情景中，通过动手操作，进一步体会加减法的意义。
六、教学准备：教具：多媒体课件、小棒、计数器。
学具：5捆小棒（10根1捆）、计数器。
七、教学设计：1、创设情景，导入新课师：同学们，现在是什么季节？生：春季。
期末测试一、我学会了.（38分）1.读一读，写一写.（1）写作：________ 读作：________（2）写作：________ 读作：________（3）写作：________ 读作：________2.十位上是8，个位上是0的数是________3.68里面的“6”在________位上，表示________个________；“8”在________位上，表示________个________.4.在计数器上，从右往左起第一位是________位，第二位是________位，第三位是________位.5.找规律，填一填.（1）（2）（3）6.在横线上填上“＞”“＜”或“＝”.+________16-________6150115-________9179-________654--6540-________116-________547127-5467.三角形有________条边，长方形有________条边.+时，可以这样想：________个十加________个十是________个十，也就是________.8.口算3050二、我会做了.（30分）9.直接写得数.+=+=1633+=364126-=3020-=9966-=646-= 178-=804010.用竖式计算.+=（1）3829-=（2）4116-=（3）702811.连一连.12.数一数，填一填.13.连一连.三、我会想了.（32分）14.看图列算式.（1）________（________）________=________（个）（2）________（________）________=________（支）15.有两种水彩笔，大盒32元，小盒18元.明明买两盒水彩笔，最多要用多少元？最少要用多少元？最多：________（________）________=________（元）最少：________（________）________=________（元）16.池塘里原来有45只小鸭，现在剩下了6只，游走了多少只小鸭？________（________）________=________（只）17.电脑商城上午卖出18台电脑，下午卖出的电脑和上午卖出的一样多，这天共卖出多少台电脑？________（________）________=________（台）18.笑笑看一本68页的画册，第一天看了16页，第二天看了20页，笑笑第三天要从那一页看起？期末测试答案解析一、1.【答案】（1）56 五十六（2）50 五十（3）100 一百【解析】观察计数器上，哪个数位上有几个珠子，就在那个数位上写几，哪个数位上一个珠子也没有，用0表示，据此写数；整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一个零，据此解答.（1），写作：56，读作：五十六；（2），写作：50，读作：五十；（3），写作：100，读作：一百.故答案为：（1）56；五十六；（2）50；五十；（3）100；一百.【考点】21～100的认识与读写，100以内数的组成2.【答案】80【解析】一个两位数，从右往左分别是个位、十位，据此写数.十位上是8，个位上是0的数是80.故答案为：80.【考点】100以内数的组成3.【答案】十 6 十个8 一【解析】一个两位数，从右往左分别是个位、十位，个位上的数字表示几个一，十位上的数字表示几个十，据此解答.68里面的“6”在十位上，表示6个十；“8”在个位上，表示8个一.故答案为：十；6；十；个；8；一. 【考点】100以内数的组成 4.【答案】个 十 百【解析】在计数器上，从右往左分别是个位、十位、百位……，据此解答. 在计数器上，从右往左起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位. 故答案为：个；十；百. 【考点】21～100的认识与读写 5.【答案】（1）（2）（3）【考点】数列中的规律【解析】（1）观察数列可得规律：前一个数1+=后一个相邻的数，据此规律计算； 因为58159+=，所以59160+=，60161+=，61162+=，62163+=；；（2）观察数列可得规律：前一个数2+=后一个相邻的数，据此规律计算； 因为21223+=，23225+=，所以25227+=，27229+=，29231+=；；（3）观察数列可得规律：前一个数-5=后一个相邻的数，据此规律计算. 因为55550-=，所以50545=，45540-=，40535-=，35530-=；.6.【答案】＜ ＞ ＜ ＝ ＞ ＜【解析】整数加法计算法则：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一； 整数减法计算法则：相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减，据此计算再比较大小；两个减法算式里，被减数相同，减数越大，差越小，据此对比.因为1156-=，69＜，所以1159-＜； 因为1798-=，86＞，所以1796-＞； 因为15015+=，1516＜，所以15016+＜； 因为1275-=，1165-=，所以127116-=-； 因为67＜，所以546547--＞； 因为404＞，所以6540654--＜. 故答案为：＜；＞；＜；=；＞；＜.【考点】两位数减一位数的减法，两位数减整十数的减法 7.【答案】3 4【解析】根据三角形和长方形的特征作答即可. 解：三角形有3条边，长方形有4条边. 故答案为：3；4.【考点】平面图形的分类及识别 8.【答案】3 5 8 80【解析】口算整十数加减整十数，先看成几个十，把十位上的数相加减，得几就是几十，据此解答. 口算30+50时，可以这样想：3个十加5个十是8个十，也就是80.故答案为：3；5；8；80. 【考点】整十数的加减法 二、9.【答案】6 50 40 49 9 40 58 33【解析】整数加法计算法则：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一； 整数减法计算法则：相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减；口算整十数加减整十数，先看成几个十，把十位上的数相加减，得几就是几十，据此解答. 【考点】整十数的加减法，两位数加一位数的加法，两位数减一位数的减法 10.【答案】（1）382967+=（2）411625-=-=（3）702842【解析】整数加法计算法则：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；整数减法计算法则：相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减.【考点】100以内数的进位加法，100以内数的退位减法11.【答案】【解析】估算两位数的加减法，先把两个数估成接近的整十数，然后再加减，据此估算再连线.【考点】100以内数的进位加法，100以内数的退位减法12.【答案】3 3 2 4【解析】此题主要考查了平面图形的识别，根据图形的特征，按顺序数出每种图形的个数；正方形的特征是对边平行，四边相等，四个角都是直角；三角形是由三条线段围成的封闭图形；圆是由曲线围成的封闭图形；长方形的特征是对边平行，对边相等，四个角都是直角.，故答案为：3；3；2；4. 【考点】平面图形的分类及识别13.【答案】【解析】从不同的方向观察同一个物体，通常看到的图形是不同的，亮亮在正面观察，可以看到冰箱的正面，上面有两个把手；小丽从右侧面观察，可以看到一个长方形；小飞站在椅子上，从上面观察，可以看到正方形，据此连线.【考点】从不同方向观察简单物体 三、14.【答案】（1）()781266-=个 （2）()144458+=支【解析】（1）观察图可知，一共有78个苹果，左边有12个苹果，要求右边的筐中有几个苹果，用减法计算，据此列式解答；（2）观察图可知，左边有14支铅笔，右边有44支铅笔，要求一共有几支，用加法计算，据此列式解答. 【考点】100以内数的不进位加法，100以内数的不退位减法 15.【答案】最多：()323264+=元， 最少：()181836+=元.答：最多要用64元，最少要用36元.【解析】根据题意可知，要求最多需要多少钱，买两个大盒的；要求最少要用多少钱，买两个小盒的，据此列式解答.【考点】100以内数的进位加法 16.【答案】()45639-=只 答：游走了39只小鸭.【解析】根据题意可知，原来的小鸭只数－剩下的只数＝游走的只数，据此列式解答. 【考点】两位数减一位数的减法 17.【答案】()181836+=台答：这天共卖出36台电脑.【解析】根据题意可知，上午卖出的电脑台数＋下午卖出的电脑台数＝这天共卖出的电脑台数，据此列式解答.【考点】100以内数的进位加法18.【答案】()1620136137++=+=页答：笑笑第三天要从37页看起.【解析】根据题意可知，第一天看的页数＋第二天看的页数＋1＝第三天开始看的页码，据此列式解答. 【考点】100以内数的连加、连减。
